A Gravidez Na Adolescência Pode Impedir O Progresso Acadêmico E Profissional Na Nigéria?

A adolescência é uma das fases mais rápidas do desenvolvimento humano. Embora a ordem de muitas das mudanças pareça ser universal, seu tempo e a velocidade da mudança variam entre os indivíduos e até mesmo. Tanto as características de um indivíduo quanto os fatores externos influenciam essas mudanças (OMS, 2018). De acordo com a definição da Wikipedia, o estágio adolescente representa uma transição da infância para o amadurecimento físico e psicológico que geralmente ocorre durante o período da puberdade para a idade adulta legal. O fim da adolescência varia de acordo com o país; no entanto, cada país deve ter pleno conhecimento dessa fase sensível de desenvolvimento. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS, 1997), os adolescentes têm entre 10 e 19 anos. Pesquisas feitas por pesquisadores como Briggs (2001), Onuzulike (2003) e mais revelaram que os adolescentes se tornam sexualmente ativos em uma idade precoce com alta fertilidade equivalente.

A gravidez na adolescência tornou-se um desafio global a ser enfrentado, ocorre em países de alta, média e baixa renda. Dos países do primeiro mundo, como os Estados Unidos aos países do terceiro mundo, esse delinquente tem sido uma fonte de preocupação para os formuladores de políticas, assistentes sociais e outros provedores de serviços humanos devido às consequências negativas para as meninas (Grunseit, 2007 ) A doença acarreta maiores riscos de consequências adversas, tanto para as mães jovens quanto para a criança.

De acordo com a OMS (2018), ao longo dos anos as taxas globais de natalidade de adolescentes reduziram de 65 nascimentos por 1000 mulheres em 1990 para 47 nascimentos por 100 mulheres em 2015. No entanto, devido ao aumento da população mundial na adolescência, as previsões indicam que o o número de gravidezes na adolescência aumentará globalmente até 2030, com os países africanos fazendo o mesmo para outros continentes. Os países da África têm as taxas de gravidez na adolescência mais altas do mundo. As taxas de natalidade de adolescentes variam de 115 nascimentos por 1.000 mulheres na África Ocidental a 64 nascimentos por 1.000 mulheres na América Latina e no Caribe a 45 nascimentos por 1.000 mulheres no sudoeste da Ásia e um mínimo de 7 nascimentos por 1.000 mulheres no Leste Ásia (UNFPA, 2018).

Em 2017, o Multiple Indicator Cluster Survey (MICS) relatou que na Nigéria, quase 31 por cento dos partos registrados ocorreram em adolescentes antes dos 18 anos. A situação é pior nas áreas rurais, onde 38,2 por cento dos nascimentos na adolescência foram registrados, mesmo com má computação estatística na região como resultado da escassez de dados. É mais desanimador notar que a região norte da Nigéria tem a maior prevalência de procriação precoce.

Fonte: Pesquisa por Grupo de Indicadores Múltiplos (2017); compilação pelo autor

A gravidez na adolescência é predominante em países movidos pela pobreza, falta de oportunidades de emprego e educação. De acordo com Molosiwa e Moswela (2012), a gravidez de meninas em idade escolar é uma crise internacional que afeta o bem-estar socioeconômico de países, sociedades e famílias em geral, porque é uma, senão a principal causa de evasão escolar para estudantes do sexo feminino.

A educação é reconhecida globalmente como um direito humano básico. O artigo 26 da Carta dos Direitos Humanos (CDH) afirma que todos têm direito à educação e que ela deve ser gratuita pelo menos na fase de ensino fundamental e médio (CDH, 1984). Além disso, os economistas da educação têm uma crença comum de que o desenvolvimento educacional levaria a um crescimento econômico acelerado, mais riqueza e distribuição de renda, maior igualdade de oportunidades, disponibilidade de poder humano qualificado, um declínio no crescimento populacional, vida longa, melhores resultados de saúde, crimes baixos taxas, unidade nacional e estabilidade política (Schultz, 2002). No entanto, a maternidade na adolescência em países em desenvolvimento continua a impedir que meninas e mulheres jovens participem da educação (Eloudou-Enyegue; 2004).

A antiga crença de que uma menina não merece ser formalmente treinada está se extinguindo na Nigéria e na África. No entanto, com a alarmante taxa de nascimentos de adolescentes no continente, o nível de escolaridade tem sido escasso. O nascimento de adolescentes perturba o processo educacional das meninas e, como resultado, muitas mães adolescentes abandonam a escola e nunca mais voltam, enquanto algumas que voltam têm notas ruins. Meninas instruídas têm menos probabilidade de engravidar porque a educação se traduz em alta autoestima e bons padrões ou princípios de estilo de vida (UNFPA, 2013). De acordo com o Multiple Indicators Cluster Survey (MICS) em 2017, 52,5% das adolescentes que deram à luz antes dos 18 anos na Nigéria não têm forma de educação, 13,1% têm ensino secundário e apenas 3,0% concluíram o ensino superior. Portanto, a partir dos relatórios, é evidente que uma menina bem-educada raramente engravida.

Este estudo tem como objetivo investigar se a gravidez na adolescência pode impedir o progresso acadêmico e profissional. O estudo está dividido em seções; a seção 2 contém os fatores que exigem a gravidez na adolescência, a seção 3 aborda os desafios da gravidez na adolescência na Nigéria. A seção 4 envolve a revisão da literatura, a seção 5 inclui o método de pesquisa, a seção 6 é os resultados e discussão e, por último, a seção 7 envolve as conclusões e recomendações.

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Fatores que levam à gravidez na adolescência

De acordo com o Fundo de Emergência Infantil das Nações Unidas (UNICEF, 2018) nos países em desenvolvimento, mais de uma em cada quatro mulheres (27 por cento) com idade entre 20-24 anos teve um nascimento antes dos 18 anos. Proporções semelhantes são observadas na África Subsaariana. isso representa cerca de 12 milhões de mulheres em países menos desenvolvidos que deram à luz durante a adolescência. Recentemente, os países africanos têm as maiores taxas de gravidez na adolescência do Universo. Na maioria dos países afetados, as principais causas de gravidezes adolescentes subsequentes são casamentos adolescentes, fardos de desnutrição, fome, guerra e pestilência, que são galopantes em vários países que estão no topo da lista desta doença (Atlas mundial, 2017).

Já se sabe que as taxas de natalidade entre mulheres com baixa escolaridade são mais elevadas do que aquelas com ensino médio ou superior. Em muitas sociedades, as meninas muitas vezes sofrem intensa pressão para se casar e ter filhos precocemente, e isso pode ser devido ao fato de que têm perspectivas educacionais e de emprego limitadas (Beutel, 2000). Para reafirmar a importância da educação, Brosh e Evans (2007) afirmaram que a educação é um importante fator de proteção contra a gravidez precoce, pois mais anos de escolaridade implicariam em adiamento do casamento e redução da gravidez na adolescência.

Fonte: Pesquisa por Grupo de Indicadores Múltiplos (2017); compilação pelo autor

Além disso, alguns pais não são livres para discutir profundamente sobre sexo com seus filhos, eles acham que são muito pequenos para aprender sobre sua sexualidade. A maioria dos pais em países em desenvolvimento acha difícil se comunicar com os filhos sobre sua sexualidade e, na maioria das vezes, limita seu conhecimento sobre seu corpo como um sistema excretivo. Okafor (1997) revelou o desconhecimento do conhecimento sexual como um dos fatores responsáveis ​​pela gravidez entre adolescentes. Ele acrescentou que os adolescentes do ensino médio têm pouco conhecimento sobre sexo e sexualidade. Mais ainda, Nwosu (2005) observou que os adolescentes enfrentam muitos riscos, desde gravidez indesejada, HIV e AIDS, outras DSTs, exploração sexual, mas recebem informações inadequadas para ajudá-los a navegar nesta difícil passagem para a idade adulta. Nwosu afirma que os adolescentes precisam ter acesso a informações específicas sobre como seus corpos funcionam e como mantê-los seguros, bem como informações sobre o comportamento sexual e suas consequências. Ela afirmou que informações sobre sexualidade devem ser transmitidas aos adolescentes, a fim de ajudá-los a evitar gravidezes indesejadas.

Os países onde a violência sexual é galopante certamente verão um aumento incessante na taxa de nascimentos de adolescentes. A violência sexual é uma das principais causas da gravidez na adolescência no mundo e na maioria dos países em desenvolvimento. Maynard (1997) acredita que a gravidez na adolescência é um comportamento delinquente resultante de estresse, antipatia, malícia, tédio e infelicidade vivenciados por uma adolescente em seu ambiente doméstico. Mais fatores como drogas, pressão de grupo, educação, mídia, internet e similares podem ser atribuídos às causas da gravidez na adolescência na Nigéria, países em desenvolvimento e no mundo em geral.

Consequências da gravidez na adolescência

De acordo com o Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA, 2013), a gravidez na adolescência tem consequências irreparáveis. Isso viola os direitos das meninas com consequências fatais em termos de saúde sexual e reprodutiva e também representa altos custos de desenvolvimento para os países, especialmente ao perpetuar o ciclo da pobreza. A gravidez na adolescência também afeta a educação e o potencial de renda das meninas, pois muitas são forçadas a abandonar a escola, o que, em última análise, ameaça as oportunidades futuras e as perspectivas econômicas.

McCauley-Brown (2005) afirma que aquelas mães adolescentes que vivenciam dificuldades na escola têm menos motivação para permanecer na escola. Chilisa (2002) afirmou que uma estudante grávida atinge um dos três resultados; expulsão da escola, reingresso e continuação. Cada uma das três opções enfrentadas pela adolescente grávida apresenta dificuldades tanto de princípio quanto práticas. A política de expulsão viola os direitos humanos das meninas-crianças e rouba do país um possível recurso. No entanto, o roubo de um possível recurso não é motivo de preocupação para países como Uganda e Tanzânia, que já proibiram legalmente as mães adolescentes da escola. Uma das principais consequências desse aumento nas atividades sexuais entre adolescentes é a gravidez fora do casamento, que pode resultar em aborto, parto ou até morte.

Sugere-se que o abandono escolar é um prognóstico distinto da gravidez na adolescência e um precursor, ao invés de uma consequência da gravidez (Bonell et al. 2004). Talvez as dificuldades com a escola sejam contabilizadas de três maneiras interligadas; primeiro, uma forte aversão à escola que leva à evasão escolar, abandono escolar ou exclusão formal (Hosie, 2007); segundo, falta de realização educacional (Hoberaft e Kieman, 1999); e terceiro, baixa aspiração e expectativas do sistema educacional como sendo relevantes para o seu futuro emprego (Luker, 1996).

Meninas que engravidam aos 14 anos ou menos têm maior probabilidade de ter parto prematuro, baixo peso do bebê ao nascer, mortalidade perinatal e outros problemas graves de saúde em recém-nascidos (OMS, 2011). Na Pesquisa Demográfica e de Saúde de 2011, 15 a 23 por cento das jovens do sexo feminino ou adolescentes entre 15 e 23 anos fizeram um aborto, aumentando significativamente o risco de invalidez e morte para adolescentes grávidas.

Além disso, pais adolescentes com pouco ou nenhum apoio familiar provavelmente enfrentarão um futuro de pobreza e dificuldades com seus filhos (Price & Hyde, 2009). Uma pesquisa anterior realizada por Bigerlow, & Danielsen (2004) afirmou que muitos filhos de mães adolescentes se transformam em jovens adultos problemáticos, propensos a comportamentos negativos, como abandono escolar, dependência de drogas, depressão ou comportamentos anti-sociais. Isso implica que a gravidez na adolescência pode levar a mais taxas de criminalidade se não for verificado.

Revisão de literatura

Na maioria dos casos, a gravidez na adolescência afeta o desempenho educacional dos adolescentes, no entanto, Grant & Hallman (2006) descobriu que não existe uma relação de causa e efeito simples entre gravidez na adolescência e baixo rendimento escolar. No entanto, eles concordaram que muitas vezes a gravidez afeta negativamente o desempenho educacional dos adolescentes. Por exemplo, a gravidez na adolescência muitas vezes leva à perda de tempo para aprender, afirmando que isso acontece de três maneiras. Em primeiro lugar, as adolescentes grávidas tiram férias da escola para frequentar as clínicas pré-natais (Concessão & Hallman, 2006). Em segundo lugar, a gravidez em adolescentes está associada a dificuldades significativas de saúde, emocionais e sociais que obrigam os alunos a faltar à escola ou afetam sua capacidade de concentração e aprendizagem & Hallman, 2006; Klein, 2005; Miller, 2001). Por último, uma vez que o bebê nasce, a mãe adolescente precisa passar um tempo cuidando do bebê (Grant & Hallman, 2006).

Klein (2005) afirma que as mães jovens costumam ter habilidades parentais pobres, portanto, elas tendem a demorar muito mais do que as mães mais velhas para aprender como responder adequadamente às necessidades do bebê. Conseqüentemente, eles perdem tempo para se concentrar em suas atividades educacionais, o que, por sua vez, leva ao insucesso acadêmico e ao fracasso. Cater e Spear (2002) e Klein (2005) afirmam que as mães adolescentes muitas vezes não recebem apoio suficiente de seus parceiros, que em muitos casos são homens adultos. Há uma forte relação entre a gravidez na adolescência e o fracasso escolar, pois a gravidez na adolescência afeta o desempenho educacional dos próprios adolescentes e de seus filhos (Spear & Cater, 2002, p. 66).

Smith-Battle (2007) mostrou que as mães adolescentes geralmente reavaliam seu foco e objetivo de realização educacional quando estão grávidas, apesar de suas atitudes anteriores em relação à escola. Segundo Kirchengast (2009) crianças nascidas de mães adolescentes apresentam baixa capacidade cognitiva e educacional, o que afeta seu desempenho escolar. Kaufman (2000) afirma que tanto a gravidez quanto os pais são os principais motivos que as meninas dão para o abandono da escola. Além disso, as mães adolescentes têm menos probabilidade do que seus pares de participar do ensino superior e conseguir empregos profissionais (Mangiaterra et al., 2008).

Ao contrário desses estudos, Breheny & Stephens (2007) argumenta que a maternidade é um desafio que requer apoio e envolvimento da comunidade, independentemente da idade da mãe e da posição socioeconômica e propõe ainda que diferentes estruturas sociais poderiam ser usadas para apoiar a maternidade ocorrendo em qualquer ponto do curso de vida, de modo que a maternidade poderia ser combinada com sucesso com educação e emprego em qualquer ordem. Além disso, de acordo com Pearton (1999), os adolescentes são em sua maioria muito jovens e emocionalmente imaturos quando caem grávidos pela primeira vez, portanto, se essas meninas tiverem sucesso acadêmico, é importante fornecer suporte adequado.

Parece que não é a gravidez o principal pomo de discórdia, mas a forma como a gravidez é recebida pela adolescente e pelos pais ou responsáveis, e os apoios que eles obtêm. De acordo com Ferguson & Woodward (2000), se as mães adolescentes continuarem a estudar após o parto e receberem apoio suficiente, podem conseguir concluir o ensino secundário e inscrever-se para obter um diploma de ensino superior. Grant e Hallman (2006) também descobriram que o sucesso acadêmico das mães adolescentes depende da disponibilidade de um cuidador em casa.

Mais ainda, Grant e Hallman (2006) descobriram que outros fatores, como pobreza e motivação acadêmica antes da gravidez, determinam o desempenho acadêmico das mães adolescentes após o parto. Potjo (2012) concluiu que se as mães adolescentes têm recursos e habilidades suficientes para equilibrar a educação e a educação, elas têm tanta probabilidade de sucesso quanto as que não estão grávidas. No entanto, Panday et al. (2009) realizaram uma pesquisa e descobriram que as meninas que vivenciaram uma gravidez na adolescência podem permanecer na escola e retornar à escola após o parto, apenas cerca de um terço das mães adolescentes realmente retornam à escola.

Para fortalecer os argumentos sobre os suportes, Undiyaundeye (2012) descobriu que uma menina grávida enfrenta o trauma dos pais e o confronto de colegas. Alguns pais ficam furiosos e deixam de apoiar a preservação da menina e do feto. De colegas e outras pessoas, eles na maioria das vezes culpam a menina e sua família de serem negligentes e vergonhosas. Uma mãe adolescente enfrenta múltiplos traumas: perda de respeito de amigos e colegas, rejeição dos pais e às vezes rejeição do homem ou menino responsável pela gravidez.

Na Nigéria, não foram realizadas muitas pesquisas sobre como a gravidez na adolescência impede o progresso acadêmico e profissional da adolescente. No entanto, várias pesquisas foram feitas para investigar explicitamente as causas, consequências, efeitos e medidas preventivas da gravidez na adolescência (Undiyaundeye et al., 2012, 2015; Alabi et al., 2017; Nnodim et al., 2016).