Anti Bullying

O bullying é um fenômeno social complexo que ultrapassa as fronteiras etárias, étnicas e nacionais. o bullying tende a envolver um agressor, uma vítima e outros indivíduos em uma variedade de papéis que podem assumir a forma de uma presença ativa (por exemplo, assistente de intimidação ou defensor da vítima), uma presença passiva (por exemplo, observador) ou mesmo uma presença percebida presença (por exemplo, atitudes dos pares). Curiosamente, esses papéis tendem a ser dinâmicos, pois não é incomum que um indivíduo assuma papéis diferentes de uma situação para outra. Esta edição especial da Social Influence, dedicada ao bullying, responde a algumas dessas incógnitas, incluindo uma ampla gama de artigos conceituais e empíricos que descrevem como as influências sociais estão relacionadas às atitudes e / ou comportamentos daqueles que desempenham vários papéis em um bullying situação (Espelage & Swearer, 2003).

A adolescência é um processo de crescimento que envolve a criação de identidade. Quando esse processo de desenvolvimento é interrompido pelo bullying, os adolescentes tendem a se sentir ansiosos e estressados. Normalmente, eles não sabem como lidar com a pressão e, como resultado, a violência escolar pode explodir. É necessário explicar os efeitos prejudiciais do bullying para prevenir mortes e tragédias nas escolas. Antecedentes O bullying é provocação e assédio repetidamente e, hoje em dia, tornou-se um dos principais motivos pelos quais alguns adolescentes acham que matar seus colegas, a si próprios ou a ambos é a solução para seus problemas. Para os adolescentes que estão em processo de formação de sua personalidade, o bullying estressante é motivo suficiente para fazê-los mudar suas percepções sobre a vida e a morte. De repente, não há diferença entre viver e morrer.

O bullying e o cyber-bullying são problemas que atormentam as escolas há muito tempo. Escolhi este movimento anti-bullying porque as leis anti-bullying são uma estratégia de prevenção que pode mudar as normas sociais. O bullying afeta a capacidade dos alunos de aprender de maneira eficaz. Os alunos precisam se sentir seguros e protegidos fisicamente, emocionalmente e socialmente antes que o aprendizado possa ocorrer. Ações de intimidação por colegas dentro e fora do ambiente escolar podem afetar negativamente as habilidades de aprendizagem dos alunos. Portanto, é vital que as escolas implementem um programa / movimento antibullying abrangente que seja eficaz. O bullying não é um problema novo nas escolas públicas; no entanto, mais atenção está sendo dada ao aumento de eventos mortais e altamente divulgados.

A questão específica no papel é o foco dos fatores que causam o surgimento / atividade contínua / declínio do movimento. Ao fazer este trabalho de pesquisa, a pergunta de pesquisa que seria mais apropriadamente apropriada seria “Existe uma ligação entre o comportamento de bullying na infância / adolescência e o comportamento anti-social nos anos posteriores?”. A questão da hipótese levantada é “o efeito do bullying dura até o nível universitário”? A hipótese do estudo era que os efeitos do bullying são vivenciados pelas vítimas mesmo após a passagem para níveis mais elevados de educação ou mudança de ambiente. A outra hipótese era que o bullying diminui à medida que os alunos avançam para níveis mais elevados de educação.

Este trabalho de pesquisa consistirá em uma análise secundária. A fim de identificar um descritivo eficaz do estudo, coletei as informações obrigatórias por meio de jornais e sites da Internet que eram necessárias para conduzir a pesquisa com os alunos. O estudo foi para pessoas que nunca foram vítimas de bullying ou cyberbullying e aquelas que intimidaram outras pessoas para validar os efeitos do sofrimento psicológico de quem foi vítima de bullying. A natureza dos dados que serão utilizados nas diferentes fontes necessárias. Para as evidências a serem fornecidas, estarei assistindo a diversos documentários anteriores e tentarei apontar questões diferentes daquelas que eles nunca mencionaram no filme pertencentes ao movimento, artigos de periódicos revisados ​​por pares e sites e jornais da internet.

Os movimentos sociais precisam de organizações em primeiro lugar. As organizações podem adquirir e distribuir recursos para atingir seus objetivos bem definidos. Algumas versões dessa teoria vêem os movimentos operando como empresas capitalistas que fazem uso eficiente dos recursos disponíveis. Depois de encontrar meu método de dados, a teoria que escolhi das teorias dos movimentos sociais é a mobilização de recursos.

Os resultados que recolhi confirmaram a hipótese que foi proposta. Este artigo de pesquisa estudou os efeitos do cyberbullying na juventude de hoje e as medidas preventivas contra o assédio online. O objetivo do presente estudo foi determinar que tipo de problemas as crianças / adolescentes podem enfrentar, bem como mostrar formas potenciais de reduzir o cyberbullying. Este estudo constatou que geralmente o cyberbullying e o bullying em geral podem levar a problemas de saúde mental, são eles suicídio, depressão, ansiedade, baixa autoestima, baixo rendimento escolar. Além disso, o estudo observou que as escolas devem usar a política para disciplinar os alunos por ações de bullying, educar os alunos sobre a ética anti-bullying e é necessário o controle dos pais em casa. As pessoas não podem impedir o avanço da tecnologia nem as ações de outras pessoas, em vez disso, isso significa que as pessoas devem monitorar as novas mídias e todos ao seu redor. Um passo eficaz é desenvolver a consciência entre os adultos. Muitos adultos da atual geração dos pais não conhecem o complicado potencial dos telefones celulares e da internet, tanto quanto os jovens.

O presente estudo também mostra que é essencial envolver a perseguição online explicitamente nas políticas e materiais anti-bullying da escola, e nos materiais de formação de professores para o trabalho anti-bullying; também dá orientação para os pais e orientação para adolescentes / crianças. Embora os métodos tradicionais de prevenção do bullying também possam ser úteis para o cyberbullying (como trabalho curricular e apoio de colegas), algumas intervenções mais específicas serão úteis, incluindo como entrar em contato com empresas de telefonia celular e provedores de serviços de internet, e direitos legais em essas questões. Diretrizes para lidar com o abuso de telefones celulares, da Internet e de tecnologias modernas, e como lidar com o cyberbullying ou da forma mais simples, estão agora se tornando disponíveis. Pesquisas futuras podem continuar a informar a realização dessas medidas. O presente estudo confirma descobertas anteriores e contribui com evidências adicionais que sugerem que não há necessidade de criar leis contra ataques online. O estudo explicou que os problemas não se resolvem com punição, mas com a compreensão das crianças ou adolescentes. Conforme escrito acima, a maioria dos resultados do estudo está de acordo com os de estudos anteriores.

No entanto, alguns resultados distinguiram entre o bullying na Internet e por meio de mensagens de texto, em contraste com este artigo. E outros estudos variaram do trabalho atual em termos da idade dos entrevistados. É, portanto, problemático correlacionar os resultados com os resultados de outros estudos, porque a idade da adolescência e as pesquisas não eram totalmente comparáveis. Assim, ele destaca a necessidade de as escolas prosperarem nos programas de conscientização e fornecerem recursos informativos para pais, professores, administradores e alunos envolvidos. Talvez, uma pesquisa extra estude a eficácia de tais programas educacionais, que irão controlar o desenvolvimento da preocupação que pode deixar cicatrizes para o resto da vida e até consequências mortais para a criança. A geração de hoje confiou totalmente na Internet: telefones celulares, laptop ou outros tipos de entretenimento tecnológico.