Bullying Gay E De Gênero

O bullying de gênero nas escolas é o bullying mais comum que vem acontecendo na sociedade de hoje. Bullying sexista ou sexual ocorre quando uma pessoa ou grupo prejudica repetidamente outra pessoa ou intencionalmente os torna infelizes por causa de seu sexo ou porque podem não estar em conformidade com as normas típicas de gênero. A Internet e os telefones celulares proporcionaram novas oportunidades de intimidação por meio de e-mails, linhas de bate-papo online, páginas pessoais da web, mensagens de texto, mídia social e transmissão de imagens. O bullying de gênero fez com que muitos alunos se machucassem ou até se tornassem suicidas. O bullying de gênero é algo realmente importante e precisa parar.

A maior parte do bullying acontece na escola ou mesmo nas próprias casas da vítima. Muitas escolas desconhecem o bullying quando está acontecendo porque os alunos tendem a ficar calados sobre isso. Quando os alunos que estão sofrendo bullying não agem e contam a alguém sobre isso, eles tendem a machucá-los ou têm pensamentos suicidas. Muitos alunos morreram por causa do bullying de gênero. Se você tem um amigo que precisa de ajuda ou que está se sentindo sozinho, você deve estar ao lado dele. O assédio de gênero é qualquer comportamento indesejado que imponha as normas tradicionais de gênero heterossexual. Professores, pais e jovens precisam de mais informações e recursos sobre como lidar com as formas de intimidação e assédio influenciadas pelo gênero. O assunto gênero e sexualidade em relação ao bullying foi amplamente ignorado. O bullying de gênero deve ser examinado para tornar as escolas mais seguras e inclusivas para todos os alunos. Estudantes gays, lésbicas, bissexuais e questionadores experimentaram mais bullying e mais assédio sexual do que estudantes heterossexuais.

Muitos alunos LGBT deveriam se defender em vez de não fazer nada, o que pode ser pior do que o ato em si. Os alunos devem iniciar atividades ou clubes para que os alunos LGBT se sintam confortáveis ​​com a escola. Os alunos devem encorajar seus professores a abordar a homofobia e a transfobia na sala de aula, postando pôsteres de espaço seguro, impedindo o discurso de ódio e apoiando alianças heterossexuais. Os alunos da escola também devem prestar atenção ao que dizem aos outros e não usar palavras associadas a ser LGBT como eufemismos para estúpido e explicar aos amigos e colegas por que não deveriam. Os alunos devem apoiar seus colegas LGBT, fazendo-os se sentirem confortáveis ​​e não assediando-os (Meyer).

A maioria dos alunos LGBT tende a nunca denunciar assédio, bullying ou ameaças porque tem medo de deixar seus pais saberem que eles são diferentes ou simplesmente tem medo de delatar. Mas, na maioria das vezes, quando as crianças não dizem nada sobre serem intimidadas ou assediadas, elas começam a pensar mal de si mesmas ou pensam que não são normais. É melhor deixar alguém saber o que está acontecendo para que não se sinta sozinho. Os alunos LGBT são os que mais sofrem bullying na escola. É importante que os alunos LGBT avisem aos pais se estão sofrendo bullying, para que possam agir e fazer algo para consertar a situação. Em Victoria Rawlings, o artigo ela afirma que 80% dos alunos experimentarão algum tipo de bullying de gênero durante seus estudos primários e secundários, independentemente de sua sexualidade ou identidade de gênero, o que significa que a maioria dos alunos LGBT experimentará bullying durante o ensino médio experiência. A maioria dos alunos LGBT recebe nomes como gays, bichas, lésbicas ou são espancados por valentões. Os alunos muitas vezes se sentem amedrontados, magoados ou envergonhados e precisam de incentivo para discutir o bullying. Os alunos só revelarão que estão sofrendo bullying se se sentirem seguros. Se um aluno lhe disser que está sofrendo bullying ou que testemunhou o bullying, relate a experiência e diga ao aluno que você está enviando esta informação ao conselheiro ou administradores. Você também deve incentivar um ambiente seguro e inclusivo na sala de aula. Isso pode incluir a criação de diretrizes e regras que apoiem todos os alunos e que os alunos saibam que é seguro para eles compartilharem seus pensamentos e sentimentos.

A maioria dos alunos LGBT que são vítimas de bullying tende a se envolver na violência lutando por si mesmos. Os valentões gostam de apertar o botão das pessoas até chegar ao ponto em que acabam lutando por si mesmos. Algumas crianças podem estar lutando por si mesmas para se proteger ou outras podem brigar por elas. Não é justo para crianças que são perseguidas pela sexualidade na escola porque são diferentes das outras. A violência desse tipo pode se manifestar em ambientes escolares quando os papéis de gênero são claramente definidos pela língua e pela cultura. Muitos distritos escolares devem ter programas que forneçam às escolas recursos cruciais que interrompam a violência e a agressão com base no gênero e na sexualidade nas escolas. A violência não é uma maneira de resolver problemas como o bullying. A maneira de resolver coisas como essa para falar com alguém e deixá-lo saber que está sendo assediado fisicamente.

Da mesma forma, o bullying transfóbico pode acontecer quando os alunos não se enquadram em entendimentos binários de gênero. Muitos professores muitas vezes deixam de intervir nesses casos porque os consideram inevitáveis ​​ou pouco sérios. Os professores sugeriram que alguns alunos que corriam risco de bullying homofóbico ou de gênero tinham qualidades excepcionais que os protegiam de danos emocionais ou psicológicos de tais incidentes. Os professores muitas vezes não reconhecem que a linguagem homofóbica ou epítetos como “vagabunda” ou “bicha” são muito prejudiciais para os alunos LGBT. Muitos professores não levam o bullying de gênero a sério. Cada uma dessas posições é igualmente preocupante, pois permitem que o bullying relacionado ao gênero e à sexualidade não seja controlado nos ambientes escolares (N.M. Malik).

Em um artigo, as Leis e Políticas Anti-Bullying da Califórnia declararam que “Os seguintes grupos estão listados nas leis e regulamentos anti-bullying da Califórnia: deficiência, gênero, identidade de gênero, expressão de gênero, nacionalidade, raça ou etnia, religião e orientação sexual ou associação com uma pessoa ou grupo com uma ou mais dessas características reais ou percebidas ”significa que o bullying de gênero faz parte das leis e políticas da Califórnia. Os funcionários da escola são obrigados a intervir imediatamente se virem assédio, discriminação, intimidação ou bullying de alunos. Muitas crianças não percebem que intimidar ou assediar outras pessoas por causa de sua sexualidade é contra a lei. As escolas da Califórnia devem levar o bullying ou assédio a sério e criar um plano de ação para lidar com o bullying. Se o bullying ou assédio acontecer com base na cor, raça, nacionalidade, gênero, expressão de gênero, identidade de gênero, orientação sexual, deficiência ou religião de um aluno, isso também pode violar os direitos civis e as leis de discriminação. Este tipo de bullying é sério e pode violar outras leis, incluindo leis de direitos civis federais e estaduais (um site do governo federal).

As escolas devem ter uma responsabilidade de apoio para intervir e abordar o bullying ou assédio. As escolas devem considerar o impacto que o bullying e as acusações de bullying terão sobre todos os alunos e proceder de uma maneira que ajude a criar um ambiente geral para todos os alunos. As escolas devem encaminhar os alunos que sofreram bullying, que se envolveram em bullying e que observam o bullying aos conselheiros e devem resolver o conflito por meio de justiça restaurativa e intervenções e apoios de comportamento positivo. Além disso, as escolas devem evitar depender de políticas de tolerância zero, que não melhoram o clima escolar, são inúteis para impedir o bullying e o assédio e muitas vezes são aplicadas de forma injusta. Os alunos devem confiar em uma pessoa que considerem de confiança quando experimentam o bullying. Os agressores tendem a pegar nos alunos que eles acreditam não ter apoio. Apoiadores também podem ajudar os alunos a ganhar confiança para falar contra o comportamento de intimidação.

Todos os alunos LGBT têm o direito de ser eles mesmos dentro ou fora da escola. Eles devem ser livres para serem eles mesmos na frente de qualquer pessoa. Conhecer seus direitos é o primeiro passo para garantir que você seja tratado com igualdade, e os jovens em todo o estado estão tomando medidas para defender seus direitos e serem eles mesmos. Quando os alunos LGBT estão na escola, eles têm o direito de ser tratados com justiça e respeito por outros alunos e todos os funcionários da escola, incluindo professores, diretor, zeladores e motoristas de ônibus. Escolas privadas públicas, licenciadas e não religiosas que recebem financiamento estadual ou federal são legalmente obrigadas a proteger contra o assédio de alunos LGBTQ. Se você está sendo assediado ou vê isso acontecendo com outra pessoa, você deve relatar imediatamente ao diretor, um conselheiro ou outro funcionário da escola. Sua escola deve permitir que você expresse sua opinião, inclusive sobre questões LGBTQ, em crachás, botões, braçadeiras, quadros de avisos, materiais impressos, petições e publicações escolares. Sua escola também não pode impedir você de fazer um projeto de classe sobre um tópico ou livro LGBTQ, desde que atenda aos requisitos da tarefa. O importante é deixar as suas próprias cores saírem e ser sempre você mesmo, não importa o que os outros digam (Artem).

Concluindo, muitos alunos LGBT deveriam lutar por seus direitos e não desistir até que você tenha o respeito que merece. Ninguém deve ser tratado de maneira diferente por causa da sexualidade. Para os estudantes LGBT que vivem na Califórnia, agora existem leis entre as mais progressistas do país e existem muitos grupos para apoiar ativamente os jovens LGBTQ. A escola deve ser um lugar seguro para os alunos se expressarem, em vez de terem medo de mostrar sua verdadeira face. É importante sempre se sentir confortável em ir para a sua escola e não se preocupar se você vai ser assediado. Além disso, se você estiver sendo assediado ou testemunhar alguém sendo intimidado por causa de sua sexualidade, informe a alguém. Por favor, não guarde essas coisas para você. Estudantes LGBT também importam!

Trabalhos citados

Meyer, Elizabeth J., Gender, Bullying, and Harassment: Strategies to End Sexism and Homophobia in Schools, Teachers College Press, 1234 Amsterdam Avenue, New York, NY 10027- https://eric.ed.gov/?id=ED527279

Artem Cheprasov, Anti-Bullying: Definição e Política, O que é Anti-Bullying?

https://study.com/academy/lesson/anti-bullying-definition-policy.html

Um site do governo federal gerenciado pelo Departamento de Saúde e Humanos dos EUA

Serviços 200 Independence Avenue, S.W. Washington, D.C. 20201, Sexualidade e intimidação baseada em gênero nas escolas,-

http://vivid.blob.core.windows.net/eoc-sitefinity/fact-sheets/lgbti-teachers-fact-sheetedd84d5bde9f62fcb668ff0000be6566.pdf?sfvrsn=2

N. M. Malik e K. M. Lindahl, publicado no The Parent’s Guide to Psychological First Aid Helping

Crianças e adolescentes enfrentam crises previsíveis na vida, assumindo-se como gays ou lésbicas: perguntas comuns dos pais, Copyright 2009, University of Miami. Todos os direitos reservados, http://www.psy.miami.edu/comingout/coming_out_art.phtml