Como Prevenir O Bullying

Quando uma professora da Califórnia pegou um valentão da classe dando um soco em outro aluno, ela imediatamente mandou o valentão para a sala do diretor. A punição do agressor foi uma suspensão de um dia, que ele passou sentado na secretaria da escola, onde outros alunos poderiam vê-lo. O aluno aprendeu a lição e nunca mais fez bullying, e a vítima do agressor aprendeu que sua escola era um lugar seguro onde o bullying e a violência não seriam tolerados.

A melhor forma de combater o bullying, diz a mãe cujo filho foi vítima do bullying, é ter uma comunidade escolar onde a mensagem seja clara: Bullying simplesmente não é tolerado.

Professores, alunos e administradores estão todos cientes da política. Se ocorrer um incidente, os professores respondem imediatamente. Os alunos sabem que o comportamento é inaceitável, que existem adultos de confiança em quem podem confiar e que haverá consequências.

Debra Chasnoff, uma cineasta residente em São Francisco que produziu um vídeo para escolas no qual os agressores e os intimidados contam suas histórias, defende uma abordagem mais gentil e gentil. “Apenas focar em uma disciplina rígida não é suficiente. As escolas devem priorizar a construção da comunidade. Os professores que conseguem fazer com que as crianças se conheçam e confiem umas nas outras, que tenham empatia umas com as outras, terão menos problemas na sala de aula e no parquinho. É menos provável que você se volte contra alguém que conhece como ser humano. ”

Conteúdo

Quais são os sinais de que meu filho está sofrendo bullying?

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Roupa rasgada

Uma perda de apetite

Falta de vontade de ir para a escola

Mudanca de humor

Quais são os sinais de que meu filho é um agressor?

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Comportamento impulsivo

Um desejo de estar sempre no controle

Mostrando pouca ou nenhuma empatia pelos outros

Quais são os efeitos a longo prazo do bullying?

Melissa Smith, uma mãe da Califórnia, relata o que pode acontecer quando o bullying não é interrompido. Seu filho foi vítima de uma gangue de cinco valentões da escola primária que continuamente abusavam dele verbalmente. Por quatro meses, seu filho tentou ignorá-los e sempre foi embora. Finalmente, a gangue o deixou sozinho. Mas seu filho continua sofrendo de falta de autoestima, teve problemas para fazer amigos e, anos após o incidente de bullying, agora está em aconselhamento.

O bullying, comumente considerado um problema para os meninos, é igualmente prevalente entre as meninas. Freqüentemente, assume a forma de abuso verbal intencional ou fofoca maliciosa de várias garotas se unindo contra uma delas. Jessica, uma estudante da sexta série com excesso de peso no Canadá, relata o tormento de ser continuamente provocada por três garotas que ela anteriormente considerava suas melhores amigas: “Quantas vezes você se sente tão mal a ponto de querer mudar de escola, deixe todos os amigos reais que você faz tem ou apenas se trancou em um quarto para sempre? " ela pergunta enquanto conta sua história de ser intimidada.

Características dos agressores

Tendem a ter problemas em casa

Pode ser vítima de comportamento agressivo ou abuso em casa

Receber disciplina inconsistente e / ou supervisão deficiente em casa

Tendem a ser agressivos, autoconfiantes e sem empatia

Características das vítimas

Tendem a ser crianças caladas e passivas que não têm muitos amigos

Tendem a ser menores em tamanho e / ou fisicamente mais fracos do que o agressor

O problema do bullying é generalizado e frequentemente citado como um fator contribuinte nos casos recentes de tiroteios em escolas. De acordo com o Centro Nacional de Recursos para Escolas Seguras em Portland, Oregon, 30% das crianças americanas estão regularmente envolvidas em bullying, seja como agressores ou vítimas, e aproximadamente 15% ficam “gravemente traumatizadas ou angustiadas” como resultado de encontros com agressores. Os pesquisadores concordam que as crianças que fazem bullying na infância têm maior probabilidade de se tornarem adultos violentos e se envolverem em comportamentos criminosos; vítimas de agressores costumam sofrer de ansiedade, baixa autoestima e depressão à medida que crescem na idade adulta.

Quando é provocação e quando é intimidação?

Um dos mitos comuns sobre o bullying é que é apenas uma parte normal da infância. Todo mundo é provocado de vez em quando sem muitos danos, mas o bullying, caracterizado por atos repetidos e intencionalmente nocivos, pode ter consequências de longo prazo para o agressor e a vítima. Esses atos podem ser físicos, verbais, emocionais ou sexuais, e geralmente há um desequilíbrio de poder entre o agressor e a vítima.

Estatísticas sobre bullying

De acordo com Indicadores de Crime e Segurança Escolar, 2007, relatório emitido pelo Ministério da Justiça e pelo Ministério da Educação, em 2005:

28% dos alunos, de 12 a 18 anos, relataram que sofreram bullying nos últimos seis meses.

11% relataram que alguém na escola usou palavras relacionadas ao ódio contra eles.

9% foram intimidados por serem empurrados, tropeçados ou cuspidos.

Outros estudos indicam que:

60% dos alunos identificados como agressores do 6º ao 9º ano tiveram pelo menos uma condenação criminal aos 24 anos.

Os agressores correm um risco ainda maior de suicídio do que seus alvos.

Cerca de dois terços dos alunos envolvidos em tiroteios em escolas dizem que se sentiram perseguidos, intimidados ou ameaçados por outras pessoas.

Programas de intervenção baseados na escola podem reduzir o bullying em 30% a 50%.

O que posso fazer sobre o bullying?

A coisa mais importante que você pode fazer é ouvir seu filho. Pergunte como vão as coisas na escola. Pergunte se seu filho já teve alguma experiência com agressores ou viu outras crianças sofrerem intimidação. Freqüentemente, as crianças ficam muito envergonhadas ou com medo de tocar no assunto por conta própria. Você pode trazer isso à tona discutindo simpatia e respeito pelos outros, fazendo perguntas como "Por que você acha que ela disse aquelas coisas que magoaram?" ou "Como você acha que é ser intimidado?"

Você vai querer ter uma discussão sobre como lidar com situações de bullying e alertar seu filho para nunca recorrer à violência, mesmo como uma reação a um agressor. Stan Davis, um orientador escolar do Maine e instrutor na prevenção do bullying, aconselha encorajar a maioria dos alunos que não são vítimas ou agressores a enfrentá-los, a pedir ajuda aos adultos e a estender a mão como amigos para alunos isolados.

Você pode ficar tentado a intervir confrontando você mesmo o agressor e seus pais, mas a maioria dos especialistas desaconselha isso. Se você confrontar o agressor, só verificará para ele que seu filho é um fracote. Muitos agressores vêm de lares sem o envolvimento dos pais, portanto, confrontar os pais pode não ser produtivo. Além disso, provavelmente será difícil para você falar com os pais do agressor de maneira calma e racional e isso só pode agravar o problema.

Seus instintos podem dizer a você para deixar a criança aprender a lidar com a situação sozinha, mas na realidade ela pode precisar de um adulto (um professor ou um pai) para intervir quando o bullying ocorre devido ao desequilíbrio de poder. Alerte o professor ou diretor do seu filho quando ocorrer bullying e trabalhe com a sua escola para garantir que o ambiente seja seguro e que haja um monitoramento eficaz. Peça para ser notificado caso seu filho esteja envolvido em um incidente de bullying. Para saber realmente o que se passa na escola e ajudar a criar uma atmosfera positiva, ofereça-se como supervisor de parque infantil ou assistente de sala de aula.

Quatro mitos sobre o bullying

As vítimas são responsáveis ​​por trazerem a si mesmas o bullying.

O bullying é apenas uma parte normal da infância.

Os valentões vão parar se você simplesmente ignorá-los.

As vítimas precisam aprender a se defender.

O que a escola do meu filho deve fazer para lidar com o bullying?

Procure uma atmosfera positiva e de apoio onde os alunos saibam que o bullying não será tolerado, onde os alunos sabem que podem pedir ajuda aos adultos e onde existem consequências claras para o bullying. Um compromisso contínuo com a promoção deste tipo de ambiente escolar é fundamental. Uma técnica eficaz usada em muitas escolas é fazer com que cada classe desenvolva seu próprio código de conduta.

Aqui está o código de conduta que uma classe escreveu:

Não queremos bater, socar ou chutar.

Não queremos xingamentos ou humilhações.

Incluímos todos quando fazemos atividades em grupo.

Nós ajudamos os outros quando eles são intimidados.

Os professores e funcionários devem estar em alerta e devem intervir quando virem ocorrer bullying. Eles devem estar cientes de que os agressores geralmente tentam operar em locais que não estão diretamente à vista do público, como banheiros de escolas ou vestiários. Algumas escolas realizam assembleias para apresentar o tema do bullying, mas esses esforços únicos não se provaram tão eficazes quanto um esforço consistente e contínuo em toda a escola para combater o bullying.