Como Tudo Começou: Islamofobia E Seus Efeitos Sobre as Crianças Muçulmanas

Em 11 de setembro de 2001, os americanos testemunharam muitas vidas perdidas naquele dia. 2.573 pessoas em Nova York. Muitas pessoas naquele dia ficaram assustadas com o que vivenciaram. De acordo com Matthew Tull, um estudo com 2.733 pessoas nos Estados Unidos conduzido em outubro e novembro de 2001 descobriu que 11,2% dos residentes da cidade de Nova York tinham PTSD e 4% dos residentes nos EUA tinham PTSD (Tull). Por causa disso, muitas pessoas desenvolveram medo dos muçulmanos, denominado islamofobia, e alguns agiram com base nesses medos, enquanto outros o levaram à mídia. Este foi o início de um ódio crescente contra os muçulmanos. A mídia começou a retratar mais islâmicos radicais e suas ações. O que os Estados Unidos estão fazendo contra eles, isso sim. Todo mundo pensa nos muçulmanos como pessoas com barbas, ou hijabs, e perigosos sem motivo algum. Mas o que ninguém pensa, é como isso afeta as crianças muçulmanas que crescem com isso? Como isso afeta todos os muçulmanos em geral? A islamofobia afeta negativamente as crianças muçulmanas porque causa perda de confiança, níveis acadêmicos mais baixos e taxas mais altas de tristeza em comparação com outros grupos. É preciso haver uma solução para essa paranóia que os americanos sentem em relação aos muçulmanos, porque, acredite ou não, os muçulmanos também se sentem paranóicos com os americanos. Franklin Delano Roosevelt diz que A única coisa a temer é o próprio medo, mas o povo americano não segue isso por causa do nosso medo do desconhecido.

Nosso medo das coisas influencia tudo o que fazemos. A aracnofobia leva as pessoas a evitarem as aranhas em geral. A culrofobia faz com que as pessoas evitem os circos. E a islamofobia faz com que as pessoas evitem os muçulmanos. Kalkan, Layman e Uslaner afirmam que, a teoria da identidade social enfatiza que temos menos probabilidade de confiar ou tolerar pessoas que parecem diferentes de nós, e as crenças e práticas religiosas, orientações culturais e etnias dos muçulmanos há muito os tornam diferentes em aspectos essenciais da corrente principal judaico-cristã (Kalkan 2), o que parece ser especialmente verdadeiro para as ações dos supremacistas brancos. O racismo que eles usam contra os muçulmanos e a violência causada podem ser por causa do medo de que os muçulmanos tomem o controle da América ou outra guerra de terror como o 11 de setembro. O medo dos americanos pelos muçulmanos também leva a muitas coisas em nossa era moderna. Esse medo leva ao ataque de muitas crianças que não tinham nada para fazer. Dois casos específicos são quando um aluno muçulmano da terceira série foi encontrado pendurado inconsciente em sua escola em Louisville, KY e uma garota muçulmana da Escola Dreyfus em Nova York foi espancada; jogada no chão, teve seu lenço retirado, como ela foi repetidamente chamada de "terrorista", "muçulmana" e uma "vadia" (Mujahid). Só porque os dois eram muçulmanos ou até tinham nome muçulmano, foram agredidos. E, infelizmente, esses crimes não são isolados. Sete por cento dos estudantes muçulmanos em Nova York são atacados, de acordo com a Universidade de Columbia. Tudo por causa do 11 de setembro e da experiência que as pessoas tiveram e ouviram falar naquele dia. Porque na natureza humana, Ameaça aumenta o etnocentrismo e a hostilidade aos inimigos percebidos (Duckitt 2003), e há evidências de que ameaças percebidas levaram à antipatia pós-11 de setembro em relação aos árabes-americanos (Davis e Silver 2004; Huddy et al. 2005) ( Kalkan 5) o que é compreensível. Porque todo medo tem um gatilho ou experiência traumática e para nós, americanos, seria o 11 de setembro e o conflito do ISIS. Mas todo esse medo traumatiza a todos, incluindo jovens muçulmanos psicologicamente.

As crianças muçulmanas são afetadas por essas experiências de várias maneiras, incluindo o estado emocional. De acordo com o Gallup Center, os jovens muçulmanos de 18 a 28 anos são os menos felizes e os mais irritados em comparação com os jovens de outros grupos religiosos na América (Mujahid), o que é no mínimo alarmante. Porque isso leva a outra estatística encontrada pelo Pew Center afirmando que 26% dos jovens muçulmanos americanos apóiam o ataque suicida a um alvo civil (Mujahid), o que é muito alarmante para a comunidade americana. Mas por que eles apóiam isso? É toda a negatividade que recebem de colegas de classe ou outras pessoas ao seu redor tão odiosa ou é porque eles podem ter o estado mental de cometer suicídio por causa de todos os ataques e bullying que enfrentam? Para mim, pessoalmente, não concordo com eles, mas minhas opiniões sobre os muçulmanos como um todo mudaram. Antes eu costumava pensar, por que eles estão fazendo isso? Eles têm muito pelo que viver. Por que jogar tudo fora? Mas com o tempo, conforme a representação do Islã pela mídia aumentava, minha visão mudou para Oh, olhe, é outra. Quando isso vai parar? Por fim, comecei a perder a fé dos radicais que pensam racionalmente em suas ações por causa de quantos ataques aconteceram. Sempre que ouço falar desses ataques, temo poder fazer parte de um deles. Foi o caso do incidente em outubro de 2017 que ocorreu em Tribeca, onde um muçulmano, em um caminhão, colidiu com alguns carros e aparentemente tinha uma bomba no caminhão. Depois daquele dia, temo ser atacado pessoalmente, embora saiba que a maioria dos nova-iorquinos é legal e nunca faria isso, mas ainda tenho esses pesadelos. Este pode ser o caso de outros jovens muçulmanos também. Como resultado, seus acadêmicos na escola também podem ser inibidos.

O que acontece na escola também desempenha um grande papel no estado emocional das crianças muçulmanas. De acordo com Costello, “” O elefante na sala foi que a campanha do Sr. Trump teve um efeito. Não podíamos evitar o fato de que as crianças o imitavam tanto em palavras, quanto em tom e comportamento (OChieng). Essa presidência levou crianças e professores a intimidar os muçulmanos. Há uma porcentagem maior de muçulmanos agressores nas escolas K-12 em comparação com estudantes judeus ou protestantes após as eleições. Mais de 90 por cento dos educadores dizem que o ambiente da escola foi definitivamente afetado pelas eleições de 2016 e pelo que o candidato presidencial e o atual presidente disseram. Por exemplo, Ben Carson disse em um debate onde os muçulmanos não deveriam se tornar presidente por causa de uma tradição chamada taqiyya, permite que os muçulmanos em perigo neguem suas crenças para salvar suas vidas, ele os chama de mentirosos e inadequados para a presidência que a geração mais jovem implementou em seu vocabulário. Isso levou a tentativas violentas e a um complexo de superioridade de outros alunos em comparação com os alunos muçulmanos. Pode ser desde simples xingamentos até intimidação física. Isso permite que as crianças muçulmanas desenvolvam um complexo de inferioridade e um déficit de confiança, especialmente se o professor fizer parte do bullying. Isso leva a taxas mais altas de depressão ou tristeza nos muçulmanos, bem como a falta de motivação, o que eventualmente também leva a um menor desempenho acadêmico, maior uso de drogas para inibir suas emoções e maior taxa de abandono. Outro fator é a baixa auto-estima por causa do retrato da mídia, o que leva a pontuações mais baixas nos testes. Aparentemente, um estudante refugiado somali muçulmano de 11 anos estava sendo continuamente discriminado por seu professor, que dizia: Mal posso esperar até que Trump seja eleito. Ele vai deportar todos vocês, muçulmanos, ”” e “” muçulmanos não devem receber vistos. Eles provavelmente vão tirar seu visto e deportá-lo. Você vai ser o próximo terrorista, aposto ”” (OChieng). Seu colega de classe seguiu este exemplo e chamou a criança de terrorista e outros nomes odiosos. Então, por que o aluno não teria uma baixa autoestima, depressão e um complexo de inferioridade? Especialmente se nossa mídia continuar dando esses tipos de representação.

O retrato negativo da mídia alimenta a comunidade da supremacia branca para fazer comentários racistas que afetam as crianças mais novas. Mas o retrato da mídia não faz apenas isso. Afasta os jovens muçulmanos de seu próprio país, que pode variar (Lean 123). Uma vez que a mídia retrata os muçulmanos apenas como terroristas ou radicais, as pessoas tendem a pensar que isso é o que todos os muçulmanos são. Eles pensam que o Islã é inferior a eles e não tem valor (Verde 14). É como pegar uma maçã em uma pilha de maçãs. Se você conseguir uma podre na primeira tentativa, a maioria das pessoas presumirá que o resto das maçãs está podre, mesmo sem experimentá-las. Mesmo que a mídia não mostre preconceito em relação ao assunto, tanto, não importa o que mostre. Os supremacistas brancos são teimosos demais, na maioria das vezes, para reconhecer o outro lado do argumento. O que significa que mesmo se os muçulmanos fossem mostrados como positivos, os islamófobos apenas procurariam as partes negativas e definiriam os muçulmanos como tal, como em programas de televisão ou videogames. Alguns muçulmanos tendem a ser mostrados como bombardeiros ou terroristas e os islamófobos apenas se concentram nessa imagem. A fim de resolver este problema de islamofobia, algo definitivamente precisa ser feito.

Uma solução que poderia ser proposta para resolver esse problema é começar pelos professores. A maior parte da vida de um aluno é passada com um professor, então, se o professor não for racista, isso torna a vida do aluno um pouco menos difícil e também fornece um bom modelo para outros alunos seguirem. Isso pode ser conseguido adicionando seminários obrigatórios para os professores participarem sobre etiqueta em sala de aula, racismo e não mostrar qualquer preconceito em sala de aula para melhorar o aprendizado de todos os alunos. Isso evitaria o racismo do professor e o aluno nem sempre se sentiria agredido. Outra solução é dar outros papéis normais aos atores muçulmanos, bem como definir alguns modelos para a geração mais jovem. Se mais muçulmanos aparecerem na tela e forem mostrados em outras funções, a islamofobia em geral diminuirá. E é bom integrar muitas culturas na indústria do cinema, como mostrado em Crazy Rich Asians e Black Panther. Outras soluções podem incluir reuniões sobre por que o racismo ou islamofobia é especificamente ruim para os alunos, ensinando-lhes lições sobre racismo desde o início (mesmo que possa não funcionar) e espaços seguros para crianças muçulmanas, para que possam falar com as pessoas quando precisarem. Tudo isso ajuda a resolver o problema da islamofobia aos poucos. Afinal, Roma não foi construída em um dia. E estamos no processo de consertar nossas relações com os muçulmanos para melhor.