Efeitos do Divórcio Na Ansiedade Das Crianças

Os efeitos do divórcio são um assunto delicado em nossa sociedade. É praticamente um fato conhecido que crianças com uma família desfeita na primeira infância podem ter efeitos duradouros em sua vida adulta. Este experimento está observando os efeitos prejudiciais sobre a ansiedade das crianças com pais divorciados. Muito cedo, no estágio de bebê, as crianças são bem conhecidas por se apegar às mães que as nutrem (Ainsworth, 1963). A dinâmica saudável de uma mãe e filhos sendo apegados é altamente essencial. Para que este experimento pudesse ser conduzido, teorias anteriores foram analisadas e pesquisadas foi conduzido a fim de formar este experimento atual que está sendo feito. A teoria do apego desempenha um fator importante nessa experiência de vínculo mãe-filho (Ainsworth, 1963). A teoria do apego consiste em bebês com vários componentes de respostas instintivas que podem ligar o bebê à mãe e vice-versa (Ainsworth, 1963).

Os exemplos incluem agarrar, sugar, seguir e os comportamentos de sinalização de choro e sorriso (Ainsworth, 1963). Houve pesquisas com várias crianças e mães e acabamos tendo três padrões de apego infantil diferentes (Ainsworth, 1963). Primeiro, os bebês com apego seguro choram um pouco e pareciam satisfeitos em buscar interesse na presença de sua mãe (Ainsworth, 1963). O segundo eram os bebês com apego inseguro que choravam com mais frequência, embora fossem segurados por suas mães e também procurassem muito pouco (Ainsworth, 1963). Por último, mas não menos importante, os bebês ainda não apegados não demonstraram comportamento discrepante com sua mãe (Ainsworth, 1963). Na sociedade de hoje, é comum encontrar outra pessoa com pais divorciados do que pais casados. Embora muitas pesquisas tenham sido feitas examinando os efeitos de pais divorciados em filhos adolescentes e adultos, pouca pesquisa foi realizada em bebês e crianças pequenas. O tamanho da amostra deste estudo incluiu 73 mães que nunca se casaram e 97 mães separadas (Clarke, 2000). Os grupos consistiam de 170 membros que foram condicionalmente e aleatoriamente selecionados de famílias com dois pais (Clarke, 2000). O estudo concluiu que os filhos das famílias com um dos pais se saíram muito menos bem do que os das famílias com dois pais no que diz respeito às diferenças cognitivas (Clarke, 2000). Cada um deles foi testado em atribuições de habilidades cognitivas e sociais, bem como comportamentos problemáticos, segurança de apego e seu comportamento com suas mães (Clarke, 2000). O foco principal deste experimento está unicamente ligado às características comportamentais da ansiedade da criança e, possivelmente, observando sua vida adulta (Clarke, 2000).

Esta teoria se correlaciona com este experimento porque o aspecto do apego da teoria especifica os resultados adversos da necessidade da criança de amor e apoio (Clarke, 2000). Se a criança for negligenciada, a probabilidade de ela ser feliz será menor. Portanto, a idade adulta da criança negligenciada experimentará mais os efeitos negativos dos transtornos mentais (Clarke, 2000). Estudos posteriores concluíram que o processo de luto que uma criança enfrenta durante o divórcio é comparável ao luto que uma criança que perdeu um dos pais experimenta (Wallerstein, 1987). Sentem que a segurança familiar que outrora possuíam, agora desapareceu e esses efeitos terão consequências devastadoras em seus anos posteriores (Wallerstein, 1987). Infelizmente, quando o divórcio é encontrado, o pai geralmente é aquele separado da família, deixando os filhos, especialmente os meninos, vulneráveis ​​(Wallerstein, 1987). O que alguns podem achar intrigante é o fato de que as crianças sentem intensamente a falta de seus pais, independentemente do tratamento que receberam (Wallerstein, 1987)..

Na época do divórcio, os filhos pequenos costumam passar por dificuldades para se adaptar às mudanças e têm dificuldade para expressar suas emoções (Pruett, Williams, Insabella, & Little, 2003). A pesquisa anterior afirmou que em seu experimento suas descobertas de crianças com lares familiares desfeitos tiveram um desempenho pior em diferentes grupos de idade no que se refere aos testes de habilidades cognitivas que eles fizeram. Além disso, depressão materna, ansiedade e estimulação e apoio foram preditores significativos (Pruett, Williams, Insabella, & Little, 2003).

Em uma meta-análise de pesquisa recente, ele discutiu que um componente significativo que consistia na teoria do apego de Bowlby era que, se a criança está passando pelo apego precoce criança-cuidador, ela fará uma reflexão no aspecto do relacionamento interpessoal específico relacionamentos que a criança enfrentará ao longo de sua vida (Atkinson, 2014). Este estudo falou sobre como a correlação entre o pai da criança que acaba criando um vínculo estava relacionada aos filhos com os relacionamentos atuais que eles têm com seus pares (Pallini, Baiocco, Schneider, Madigan, & Atkinson, 2014). Os pesquisadores neste estudo também estavam assumindo que havia uma ligação entre as relações entre pares e a teoria do apego seria resolvida (Pallini, Baiocco, Schneider, Madigan, & Atkinson, 2014). Além disso, fatores culturais também entraram em jogo neste estudo (Pallini, Baiocco, Schneider, Madigan, & Atkinson, 2014)

Além disso, em outra meta-análise, os pesquisadores se concentraram em como os pais são co-parentais seria diferente depois de divorciados e como isso afetará seus filhos (Leclair, St-Amand, Bussieres, 2018). Essa meta-análise conduziu 13 estudos que veriam pela primeira vez a importância entre a guarda dos filhos e a co-parentalidade pós-separação, também conhecida como (conflito e cooperação) (Leclair, St-Amand, Bussieres, 2018). Agora há uma compreensão clara de por que a co-parentalidade pós-separação é conhecida por ser um dos fatores mais dominantes que explica por que e pelo que os ajustes psicológicos das famílias que estão se separando ou já separadas estarão passando (Amato, 2001; Jamison , Coleman, Ganong, & Feistman, 2014; Kelly, 2012; Kelly & Emery, 2003; Lamb, 2012). A equipe de pesquisa determinará o efeito de dois níveis sobre como o nível de ansiedade com crianças que têm pais divorciados terá um nível mais alto de ansiedade do que crianças com pais casados. A equipe de pesquisa também determinará o efeito de três níveis sobre como a quantidade de tempo gasto com a mãe terá um nível mais alto de ansiedade do que com o pai. A interação principal será que haverá um nível mais alto de ansiedade com crianças com pais divorciados e eles também terão um nível mais alto de ansiedade gasta com a mãe em geral.

Conteúdo

Métodos

Participantes

O estudo será composto por 60 participantes (20 homens, 20 mulheres e 20 crianças). A idade média variará de 10 anos a adultos com 40 anos de idade. Os participantes serão alistados por meio do preenchimento de um questionário que indicará se participarem da pesquisa, eles serão compensados ​​por dez dólares mais um vale-presente de cinco dólares de seu restaurante fast food favorito.

Materiais

Escala de ansiedade de separação: é composta por duas subescalas (Vanderlaan, 2015). Uma é a subescala de preocupação e a outra é a subescala de separação (Vanderlaan, 2015). A subescala de preocupação é sobre como a criança se sente em relação aos pais e o quanto fica preocupada quando não está com eles (Vanderlaan, 2015). Possui 8 itens que terão respostas que variam de 1 (falso) a 5 (muito verdadeiro) (Vanderlaan, 2015). A subescala de separação é sobre como a criança se sente por estar separada de seus pais. Possui 5 itens que terão respostas que variam de 1 (falso) a 5 (muito verdadeiro) (Vanderlaan, 2015). A pontuação máxima nessa escala será 40. A pontuação mínima será 8 (Vanderlaan, 2015). Em termos de variáveis, 40 indica que eles têm um nível mais alto de preocupação e 8 indica que eles têm um nível mais baixo de ansiedade de separação (Vanderlaan, 2015).

Procedimento

Os participantes são recrutados por meio de questionários e serão distribuídos aleatoriamente em três condições. A primeira condição será toda a semana passada com a mãe. A segunda condição será metade com a mãe e metade com o pai. A terceira condição será durante toda a semana com o pai. Em cada condição, eles recebem um jogo para jogar. A primeira condição será jogar o jogo Uno com a mãe, a segunda condição será jogar o jogo do desafio do feijão embriagado com metade com a mãe e metade com o pai e a terceira condição será jogar monopólio com o pai. Obtenha o consentimento informado dos pais, notificando e explicando o motivo pelo qual o experimento está sendo conduzido. A razão pela qual o experimento está sendo conduzido é para determinar o nível de ansiedade entre filhos com pais divorciados ou casados. Eles podem se retirar do experimento sempre que quiserem. Após a conclusão do experimento, eles serão informados aos pais e filhos sobre o motivo do experimento que está sendo conduzido. A equipe de pesquisa explicou que eles determinariam o nível de ansiedade entre pais divorciados e casados. Ao final da pesquisa, eles receberam um folheto informativo e um cartão para entrarem em contato com a equipe de pesquisa se quiserem falar sobre algo que aconteceu após a pesquisa para ajudá-los emocional e psicologicamente..

Resultados

Efeito principal de dois níveis

No geral, 60 participantes concluirão todas as etapas do experimento. Uma ANOVA fatorial 2 × 3 será usada para analisar os dados. Os filhos de pais divorciados apresentaram um nível de ansiedade mais alto do que os filhos de pais casados ​​(M = 29,49, DP = 14,74; ver figura 1).

Efeito principal de três níveis

As crianças que passavam mais tempo com a mãe apresentavam um nível mais alto de ansiedade do que passar o tempo com o pai (M = 29,50, DP = 9,83; veja a figura 2).

Interação

No geral, os filhos com pais divorciados e a quantidade de tempo gasto com a mãe terão um nível geral de ansiedade (M = 29,50, DP = 6,00; ver figura 3).

Discussão

O experimento prevê que filhos com pais divorciados apresentam um nível mais alto de ansiedade do que filhos com pais casados. O efeito principal de dois níveis foram crianças cujos pais eram divorciados (M = 43,00, DP = 0,89) tiveram um nível de ansiedade mais alto do que crianças cujos pais eram casados ​​(M = 43,00, DP = 1,13). O efeito principal de três níveis é a quantidade de tempo gasto com cada pai por semana. As crianças que ficavam com a mãe apresentavam maior nível de ansiedade do que com o pai (M = 48,00, DP = 0,89). A principal interação é que as crianças tinham um nível mais alto de ansiedade com pais divorciados do que crianças com pais casados ​​e os filhos tinham um nível mais alto de ansiedade com a mãe do que o pai em geral (M = 31,5, DP = 0,85). As crianças têm medo da ansiedade de separação por seus pais, especialmente quando seus pais são divorciados. Eles também têm dificuldade em se ajustar com amigos, escola e outros membros da família. Não ser capaz de ver a mãe e o pai ao mesmo tempo é difícil para a criança entender e lidar com isso. Embora muitas pesquisas tenham sido feitas examinando os efeitos de pais divorciados em filhos adolescentes e adultos, pouca pesquisa foi realizada em bebês e crianças pequenas (Stewart, Vandell, McCartney, & Owen, 2000) Hoje em dia, sendo divorciado e mãe solteira são mais comuns, é muito importante saber se o desenvolvimento psicológico de seus filhos estará em risco em comparação com crianças que estão em famílias casadas (Stewart et al., 2000). Crianças de famílias divorciadas enfrentam muitos problemas, como mau desempenho acadêmico, problemas de raiva e etc. (Stewart et al., 2000).

Estudos posteriores concluíram que o processo de luto que uma criança enfrenta durante o divórcio é comparável ao luto que uma criança que perdeu um dos pais experimenta (Wallerstein, 1987). Houve um estudo que se concentrou nos últimos anos da adolescência e eles descobriram que havia uma tarefa particular de desenvolvimento que lidava com a separação de suas famílias e a associação que falaria sobre as estruturas psicológicas internas e iria identificá-los para ser capaz de comprometer-se com a etapa final em alcançar seu caminho para a idade adulta jovem (Wallerstein, 1987). Isso tem sido relevante para as questões fundamentais explicadas pela pesquisa recente sobre os efeitos permanentes que consistiam no trauma psíquico (Wallerstein, 1987). Neste estudo, houve descobertas que foram capazes de mostrar os efeitos, eles podem não ser perceptíveis o mais rápido possível, ou mesmo em sintomas ou comportamentos mais diretamente nítidos, pode na verdade estar impactando completamente os resultados consecutivos de uma pessoa navegando neles conceitos e possibilidades íntimas do universo (Wallerstein, 1987). Houve uma descoberta inicial desse mesmo estudo que mostrava se os filhos estavam em um período de latência precoce naquele momento específico do fracasso do casamento estariam envolvidos com problemas de distanciamento e desaparecimento (Wallerstein, 1987). Eles tiveram uma perda massiva de toda a família sendo protetora, e isso acabou gerando reações de luto em que as crianças estavam sofrendo pela morte de um dos pais, e isso foi associado a uma ansiedade extrema que ameaçará suas realizações modernas neste comparativamente, instituição do universo avançado e brincadeira agressiva (Wallerstein, 1987). Neste estudo, as crianças sentem que a segurança familiar que antes possuíam, agora desapareceu e esses efeitos terão consequências devastadoras em seus anos posteriores (Wallerstein, 1987). Infelizmente, quando o divórcio é encontrado, o pai geralmente é aquele separado da família, deixando os filhos, especialmente os meninos, vulneráveis ​​(Wallerstein, 1987). O que alguns consideram intrigante é o fato de que as crianças sentem muita falta dos pais, independentemente do tratamento que receberam (Wallerstein, 1987). Na época do divórcio, as crianças pequenas muitas vezes passam por dificuldades para se adaptar às mudanças e têm dificuldade para expressar suas emoções (Wallerstein, 1987). No entanto, filhos que enfrentam pais divorciados são um grande problema. Famílias divorciadas também são um grande problema nos Estados Unidos. A primeira limitação é que o experimento será exclusivo para famílias casadas e divorciadas, portanto, nem todos em público podem participar deste experimento apenas porque nossa amostra é baseada apenas em crianças de 8 a 12 anos. A segunda limitação será que o questionário de duas partes só se limitará às crianças por serem elas os principais sujeitos deste experimento. Finalmente, a última limitação significativa será que a equipe de pesquisa precisa ser capaz de conduzir o experimento e usar as medidas corretas apenas porque este experimento é principalmente subjetivo, os pesquisadores querem ter certeza de que os participantes respondem de forma compatível e são tão honestos quanto possível ser, para não bagunçar os dados que vamos coletar deles. Existem muitas maneiras de melhorar a ordem desta pesquisa em memória da ansiedade. Um projeto de medidas repetidas seria útil para que a equipe de pesquisa possa medir os níveis de ansiedade das crianças e ver se seus resultados ou as variáveis ​​mudarão de acordo com sua ansiedade dentro do tempo.