Cérebro Humano E Pobreza

A pobreza é uma das questões entre muitos outros que afeta o desenvolvimento e o crescimento de crianças. Existem maneiras em que o desenvolvimento e o crescimento das crianças foram afetados ao longo dos anos. Aprender sobre esta questão ajudará os pais a criar uma solução eficaz para evitar a pobreza ou lidar com isso em benefício de seus filhos. Algumas crianças são criadas na pobreza e isso os faz sentir como um fracasso e perder a esperança em ter um futuro melhor devido às muitas dificuldades que enfrentam. Devido a isso, há uma possibilidade maior de que possam problemas de saúde que são mentais. A saúde mental dos jovens está em risco por causa da qualidade das casas que vivem e baixa renda. Viver em baixas casas de renda mantém a criança de ter desenvolvimento de habilidades motoras. A assistência à infância de crianças levantadas em famílias de baixa renda é fraca. A creche de baixa qualidade oferece serviços de má qualidade para crianças. A maioria dessas crianças não tem acesso a oportunidades esportivas e recreativas. Participar de esportes ajuda uma criança a melhorar suas habilidades sociais. A pobreza causa desnutrição às crianças pobres porque não têm acesso a alimentos nutritivos. Há muitas maneiras pelas quais a pobreza afeta o desenvolvimento de uma criança.

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1 Revisão da literatura2 Referências

Revisão da literatura

No artigo do cabelo, os dados fazem uma estimativa de efeitos da renda familiar na vida das crianças. Ao contrário das crianças não pobres nos Estados Unidos, crianças pobres como medida por uma série de indicadores de experiência em saúde diminuíram a saúde física. Além disso, as crianças que foram levantadas na pobreza provavelmente sofrem de problemas comportamentais e emocionais com freqüência. Problemas emocionais fazem com que eles se envolvam em lutas e aja a qualquer momento que haja um problema. Notavelmente, isso mantém essas crianças de crescimento emocional.

Em última análise, o principal objetivo do cabelo era provar que a pobreza afeta o crescimento do cérebro em crianças e jovens. Crianças crescendo na pobreza experiência de eventos de vida traumáticos e estressantes que são principalmente associados ao hipocampo. Notavelmente, o impacto da pobreza na estrutura cerebral de uma criança é reduzido quando se possui pais e aumento da exposição a coisas como instrumentos musicais, livros e viagens em casa. Viver em um ambiente pobre e estressante prejudica o cérebro (cabelo 2015).

De acordo com o Treanor em seu artigo 'impactos da pobreza em jovens e crianças', a pobreza de muitas pessoas tem efeitos negativos sobre o comportamento, social e também o desenvolvimento de emoções de uma criança. Além disso, o impacto do nascimento começa antes do nascimento, talvez da geração anterior e se acumule no decorrer da vida. Treanor afirma que não só a pobreza arruina o resultado futuro das crianças, mas também causa efeitos prejudiciais em crianças à medida que envelhecem. Essas crianças não estão satisfeitas e, portanto, elas se sentirão inferiores a outras pessoas que podem levar mais tarde a problemas de saúde mental.

Outras crianças vivem um estilo de vida de se mudar de uma casa ou lugar para outro e isso é muito estressante para uma criança. Quando uma criança está estressada, seu desenvolvimento será afetado. A pobreza também afeta a saúde das crianças. Muitas desvantagens são enfrentadas por crianças que crescem na pobreza. A maioria dessas crianças nasceu de baixo peso ao nascer que, no futuro, pode levar a resultados mentais e impedir seu crescimento. Infelizmente, suas mães também terão comportamentos de saúde pobres (Treanor 2012).

Eric Jensen afirma que a pobreza afeta o envolvimento de classe em seu artigo. Ele diz que muitas famílias que são pobres são incapazes de pagar alimentos com um valor nutricional maior, então eles se contentam com os com baixo valor de nutrição. Parenticamente, torna-se muito difícil para as crianças ouvir, concentrar-se e aprender na aula quando as crianças experimentam nutrição pobre e práticas de saúde diminuídas. Memória de trabalho ruim e capacidade mais fraca de ligar o efeito e a causa estão correlacionados com a exposição ao chumbo. O comportamento das crianças também é afetado por dietas pobres. Jensen afirma que os alunos que tomam dietas pobres têm baixa energia. As crianças são incapazes de crescer devido às razões acima listadas pela Jensen.

A maioria dos alunos de famílias pobres não tem acesso a materiais como livros e estes faz com que eles sejam fracos na gramática. Quando outros alunos em salas de aula usam vocabulários, esses pobres estudantes são incapazes de contar o significado e isso leva a notas ruins em alguns assuntos. Crianças dessas famílias pobres devem ser motivadas e não abaixadas. Alguns professores acham que os pais pobres são preguiçosos, mas este não é o caso. Esforços que os pais de classe ou meio superiores são também o mesmo esforço que os pais de baixa classe usam. A falta de motivação para os pobres estudantes pode levar a cair em depressão, especialmente quando se é divulgada por outros colegas sobre seu status financeiro (Jensen 2013).

Em seu estudo, Yoshikawa explicou os recentes avanços na pobreza de famílias e comportamento de crianças, saúde emocional e mental. Além disso, Yoshikawa argumenta que é importante entender as maneiras pelas quais as crianças são afetadas pela pobreza por descrever estratégias de redução de intervenções preventivas de pobreza e design de como as estratégias teriam um efeito sobre a prevenção. Yoshikawa descreveu a pobreza como "falta de meios para fornecer necessidades ou confortos dos materiais". Estrutura familiar, educação e realização podem ser determinantes de se a próxima geração levará um pobre. Saúde física, desenvolvimento cognitivo e realização acadêmica foram focados em muito trabalho que foi feito por estudantes e pais pobres (Yoshikawa 2012).

O estresse crônico é causado pela pobreza que afeta o crescimento e o desenvolvimento de crianças de acordo com Gary Evans. Impactos de desenvolvimento ao longo da vida da pobreza em uma idade precoce podem ser compreendidos usando enfrentamento e estresse crônico que podem ocorrer em famílias pobres. Dois caminhos foram focados por Gary em seu artigo. Uma das razões pelas quais o desenvolvimento das crianças é afetado pela pobreza é menos ambientes cognitivamente estimulantes, que têm menos materiais digitais educacionais, menos mídia impressa que esteja disponível e mais exposição na televisão.

Notavelmente, nos ambientes onde as crianças pobres permanecem pais nunca se incomodam em explicar às crianças o que eles não entendem em sua lição de casa. Um caminho que está ligando o desenvolvimento das crianças à pobreza é como os pais interagem asperamente para seus filhos, enquanto outros não se comunicam em tudo. Quando um pai é incapaz de apoiar as necessidades emocionais da criança, ela ou ele vai falta de carro e desistir de ter um futuro melhor. Há mais conflito e hostilidade em casas de baixa renda do que em casas de classe média e alta. Em última análise, o ambiente que a criança foi levantada também pode afetar o crescimento da criança. Uma criança sendo submetida a sempre assistir a família argumentar e lutar será estressada e ela pode até acabar deprimida.

As crianças precisam de muita atenção e apoio social, a fim de crescer bem emocionalmente, mentalmente e fisicamente. Existem resultados claros da pesquisa realizada por Gary, essas crianças que sofrem de estresse crônico devido à pobreza danificam seus sistemas regulatórios psicológicos e biológicos devido ao esforço muito. Crianças pobres estão mais expostas a crimes, ruído e poluentes. Eles não têm lugares onde podem se engajar em atividades físicas, já que a maioria vive nas ruas ou pequenas casas alugadas (Gary 2013). Envolvendo um self em atividades físicas não só torna o corpo saudável, mas também melhora a capacidade de pensamento de uma pessoa.

Assim como Jensen, Lacour reivindicações em seu estudo de que fatores físicos, psicológicos e ambientais influenciam enormemente as carreiras acadêmicas das crianças pobres. Ele observa que fatores como a exposição a toxinas e qualidade de cuidados pré-natais têm impacto no desenvolvimento e crescimento de uma criança. Para o desenvolvimento ideal do cérebro, as crianças precisam de contato humano consistente. Uma criança é incapaz de construir fortes habilidades sociais fortes quando ele ou ela é criado em um ambiente onde há problemas de saúde. Os pais de famílias de baixa renda não seguem a realização de seus filhos. Às vezes as crianças têm que se defender por si porque os pais estão trabalhando longas horas.

Pais pobres geralmente passam mais tempo assistindo televisão em vez de brincar com seus filhos fora, porque na maioria das vezes eles estão cansados ​​e sobrecarregados. A capacidade dos pais de construir um ambiente de confiança para seus filhos é prejudicado pela pobreza. Crianças pobres não têm acesso a música, brinquedos, jogos de esporte e outras atividades que podem contribuir para o desenvolvimento cognitivo. Padrões de sono pobres e desnutrição podem impedir o crescimento e o desenvolvimento, pois causam má conduta e doença mental. Muitos pais que são pobres excesso de trabalho em seus filhos, já que não estão em casa para fazer as tarefas ou trabalhar em casa. Quando as crianças estão sobrecarregadas, não encontram tempo para estudar nem fazer o dever de casa e isso leva a baixas notas. Nas famílias que estão bem, a casa ajuda é empregada e as tarefas enquanto as crianças estão lendo e os pais estão no trabalho (Lago 2011).

Notavelmente, o estudo de pesquisa da Claro, Jensen e Lancour cobriu as realizações de educação de crianças sendo prejudicadas pela pobreza. Claro realizou uma pesquisa sobre 168.000 alunos do ensino médio chileno. Ele descobriu que as crianças que eram pobres, assim como aqueles que eram ricos realizaram o mesmo. Algumas crianças em famílias pobres não se concentram nos problemas que eles têm em casa. Eles fazem o melhor para melhorar para que possam ter uma vida melhor do que seus pais. Por outro lado, outros usam a educação como uma distração de todas as dificuldades que passam. Notavelmente, é muito difícil para uma criança se concentrar com todos os problemas que passam em suas casas. Essas crianças trabalham duro do que os alunos da média e encontram uma maneira de obter os materiais necessários, incluindo livros. Além disso, eles sabem que apenas a educação pode ajudá-los a obter a vida que eles querem e evitar que seus filhos passassem pelas dificuldades que precisam suportar (Claro 2016). Muita pesquisa foi feita sobre o que dificulta o crescimento e o desenvolvimento de crianças pobres e as razões acima foram encontradas.

Em conclusão, o crescimento e o desenvolvimento de crianças pobres são prejudicados por não ter comida suficiente para comer, tendo pais que não se importam com o bem-estar, estresse e outros problemas que existem em casa. As crianças pobres devem trabalhar duro, mesmo que passem por dificuldades para que possam fornecer aos seus filhos uma vida melhor do que receberam. Pais e famílias que são pobres devem fazer o melhor e apoiar seus filhos em educação para que ele ou ela possa ser motivado a fazer melhor. Eles devem prestar atenção no que a criança está fazendo e acompanhando o desempenho. Esses pais devem trabalhar duro para garantir que seus filhos tenham comida enquanto estão indo para a escola para garantir que estejam interessados ​​e atenciosos na aula.

Referências

Treanor, M. (2012). Impactos da pobreza em crianças e jovens. Briefing Scottish ChildCare and Protection Research Research, Edimburgo.

Jensen, E. (2013). Como a pobreza afeta o envolvimento da sala de aula. Liderança Educacional, 70 (8), 24-30.

Yoshikawa, H., Aber, J. eu., & # 038; Beardslee, W. R. (2012). Os efeitos da pobreza sobre a saúde mental, emocional e comportamental de crianças e jovens: implicações para a prevenção. Psicólogo americano, 67 (4), 272.

Cabelo, n. eu., Hanson, J. eu., Wolfe, B. eu., & # 038; Pollak, S. D. (2015). Associação de pobreza infantil, desenvolvimento cerebral e realização acadêmica. Pediatria Jama, 169 (9), 822-829.

Evans, G. C., & # 038; Kim, P. (2013). Pobreza infantil, estresse crônico, auto-regulação e lidar. Perspectivas de desenvolvimento infantil, 7 (1), 43-48.

Lacour, M., & # 038; Tissington, L. D. (2011). Os efeitos da pobreza na realização acadêmica. Pesquisa Educacional e Revisões, 6 (7), 522-527.

Claro, S., Paunesku, D., & # 038; Dweck, C. S. (2016). Mentalidade de crescimento tentam os efeitos da pobreza na realização acadêmica. Procedentes da Academia Nacional de Ciências, 113 (31), 8664-8668.