Educação e doença mental, dois aspectos muito diferentes, mas proeminentes de nossa sociedade hoje. Mas, eles podem não ser tão diferentes afinal. Na sociedade de hoje, estamos vendo um aumento em ambas as áreas, especialmente na faixa etária dos adolescentes. Hoje, a doença mental é a segunda deficiência principal em nosso mundo. Um estudo realizado em 2017 mostrou que 7,4% dos jovens nos Estados Unidos estavam sofrendo de depressão severa, isso pode não soar como uma grande parte da nossa sociedade, mas realmente é quando pensamos que se trata de filhos do nosso mundo. Em seguida, coloque-o em uma perspectiva mais ampla ao conectá-lo a esse fato surpreendente. Em 1999, quando o ensino doméstico não era tão proeminente, aproximadamente 850.000 alunos na América estavam estudando em casa, 1,7% do total de alunos. Em 2012, esse número saltou para 1,77 milhão de alunos que estudam em casa, o que equivale a 3,4% de todos os alunos nos Estados Unidos, onde até hoje esse número continua a se manter próximo.
Se 3,4% dos alunos em todo o país é igual a 1,77 milhão de alunos, estamos olhando para cerca de 4 milhões de crianças / adolescentes lidando com doenças mentais apenas nos Estados Unidos. Portanto, agora você deve estar se perguntando como os dois estão exatamente conectados, e é isso que estou aqui para explorar mais a fundo. Existe uma conexão entre os dois e, em caso afirmativo, que tipo de conexão? O que eu queria examinar mais a fundo era a quantidade geral de crianças / adolescentes na escola lidando com doenças mentais. Então, minha próxima pergunta a ser examinada mais a fundo foi: as crianças que estão desenvolvendo essas doenças mentais estão possivelmente desenvolvendo essas doenças mentais por causa da forma de educação que estão recebendo? Então eu decidi que iria comparar as estatísticas de doenças mentais na educação pública e no ensino doméstico.
A associação comum com a escola em geral é que talvez você tenha que realmente gostar e ser um bom aluno para poder aproveitar, certo? Faz sentido, se um aluno luta para aproveitar o que está aprendendo e com o material real, é menos provável que seja feliz, pelo menos na escola. Pelo que estudos têm mostrado, quanto menos conectados os alunos estão a estar na escola e na sala de aula (na educação pública), maior a probabilidade de eles trilharem o caminho errado, seja com doença mental, abuso de substâncias ou não terminando seu high carreira escolar. Isso significa que as crianças / adolescentes podem temer ter que acordar nesses dias de escola, o que então se transforma em um eventual ódio por ir à escola todos os dias.
Todas essas questões iniciais podem levar à depressão nessas crianças / jovens adolescentes. Essas questões não são novas, no entanto, sempre houve alunos que odiaram a escola. Então, por que essa geração está dando um salto na área de doenças mentais? “A saúde comportamental se tornou uma crise de saúde pública. Nenhuma outra crise de saúde pública é tão generalizada ou contribui tanto para o fardo das doenças nos EUA quanto os distúrbios de saúde comportamentais. Em 2020, os transtornos mentais e por uso de substâncias ultrapassarão todas as doenças físicas em todo o mundo como as principais causas de deficiência. ” A resposta para tudo isso? Tecnologia. Para alguns, isso pode ser uma surpresa, mas para mim e tenho certeza de que a maior parte da sociedade de hoje, tudo faz sentido. Hoje, os adolescentes estão usando a tecnologia mais do que nunca, especialmente porque ela é uma parte cada vez maior de nossa sociedade.
O problema é que eles dependem muito dele, e os estudos começaram a mostrar que a queda na interação social face a face entre adolescentes e seus amigos caiu notavelmente após 2011. Pensando na época de 2011, os smartphones estavam realmente dando sua grande chance na popularidade da nossa sociedade na época, e por causa disso, era mais fácil do que nunca para os alunos se comunicarem uns com os outros sem realmente sair, era mais simples, eles dependiam muito disso e isso criava problemas sociais e mentais dentro esses adolescentes dentro do ambiente escolar. Isso, então, leva ao aumento do ensino doméstico hoje. Crianças / adolescentes que regularmente se sentem ansiosos, estressados ou deprimidos no ensino médio muitas vezes acham que estudar em casa é o caminho mais seguro para eles, e se eles não se sentem assim, seus pais sentem fortemente. Claro, existem outras razões para os pais quererem que seus filhos aprendam em casa, por exemplo, se eles não concordarem com o material que está sendo ensinado, ou se eles acharem que não é seguro mandar seus filhos para um sistema de ensino público. Descobri que a educação pública está causando ativamente doenças mentais, mas isso não significa necessariamente que a educação em casa seja a resposta e que a educação pública deva ser responsabilizada apenas pela doença mental em crianças e adolescentes. Então, depois de descobrir com sucesso que a educação pública pode causar esses problemas, comecei a examinar as estatísticas do ensino doméstico.
Rapidamente descobri que não seria capaz de responder claramente à minha pergunta sobre se um está causando doenças mentais mais do que o outro. Ao examinar as doenças mentais associadas ao ensino doméstico, o que descobri é que não está apenas vinculado ao ensino doméstico, mas à comunidade em que esses alunos estão sendo educados em casa. Estatisticamente, muitas áreas com alta prática de ensino domiciliar são de fé cristã, regiões mais conservadoras, religiosas. Muitos podem se perguntar por quê, mas foi provado estatisticamente que os cristãos que praticam ativamente correm um risco maior de desenvolver essas doenças mentais. Por que, você pode perguntar? A resposta é simplesmente porque se descobriu que os cristãos conservadores praticantes não têm tempo para praticar ativamente e reconhecer a ideia e a importância da doença mental..
Isso inclui a educação geral sobre doenças mentais, bem como a importância de falar sobre questões pessoais de saúde mental. Por conta disso, esses alunos estão mais propensos a desenvolver essas deficiências por não saberem como manejá-las adequadamente. A sociedade em geral criou esse estigma ao longo do tempo, supondo que, se não falarmos sobre doença mental, ela simplesmente desaparecerá, e essa prática é ainda mais proeminente para aqueles que fazem parte da prática cristã conservadora. Isso ocorre por causa de sua prática geral com fé, e na mais severa dessas práticas, eles muitas vezes não acreditam em tomar medicamentos que alterariam a maneira como seu cérebro funciona ou como suas emoções são controladas. Na maioria dos casos, eles realmente acham que tomar esses medicamentos é um pecado contra Deus e sua fé. Na verdade, 41% dos cristãos questionados por um estudo da Baylor University disseram que foram informados por alguém em sua prática cristã de que sua doença mental não era real.
Indo para este tópico, eu esperava encontrar uma resposta forte e sólida de que a educação escolar em casa está causando doenças mentais mais do que o sistema de ensino público devido à falta de habilidades de socialização causadas por meio da prática. Para mim, parecia uma resposta simples, crianças que vivem em casa não são cercadas por outras crianças diariamente, portanto, não têm a oportunidade de praticar suas habilidades de socialização. Mas, em vez disso, descobri exatamente o oposto. Não posso ficar firme e dizer que uma forma de educação está causando doença mental do que a outra, porque há pesquisas provando que ambas o fazem com bastante frequência. No entanto, pelo que reuni por meio desse processo, o sistema de educação pública parece estar mais próximo das deficiências mentais do que da educação em casa. Isso pode ser porque há mais pesquisas feitas sobre a educação pública, ou se é o contrário e simplesmente não há pesquisas suficientes sobre crianças que ensinam em casa. De qualquer forma, esse problema crescente da doença mental na educação de crianças e adolescentes é um problema que precisa ser trabalhado na sociedade de hoje.
