Segregação E Integração Escolar

Se dermos uma olhada em nossa sociedade e percebermos onde estamos agora com nossas escolas e compará-la a cinqüenta e oito anos atrás nos Estados Unidos, pensaríamos que progredimos tremendamente, e das maneiras que progredimos, mas quando cavar mais fundo, ainda temos um longo caminho a percorrer. Para os alunos mais jovens do que nós, podem não ter de passar por algumas experiências traumatizantes que vêm por serem etnicamente diferentes. Mas isso realmente significa que nossas escolas estão completamente desagregadas? Existem muitas escolas no Texas que podem ser vistas como legalmente segregadas, muitas vezes por dinheiro e raças.

Dando um passo para trás no passado até o final de 1800. A escravidão foi abolida e pode-se ver que muitos afro-americanos decidiram que queriam dar mais um passo em frente e receber educação. Este foi um momento decisivo na educação. Não apenas para afro-americanos, mas no futuro. Isso afetou todas as minorias que viviam nos Estados Unidos, para garantir que tivéssemos a oportunidade de receber educação. Infelizmente, o governo sabia trapacear a justiça que as minorias nos Estados Unidos buscavam. Ao segregar as escolas de modo que apenas os caucasianos fossem para escolas onde tudo o que recebiam era melhor, desde a educação até as instalações, todos eles se sentavam até o fim de seus livros. Quando comparadas com as escolas dos negros, pode-se notar que essas condições não eram justas. No entanto, isso foi uma melhoria e foi melhor do que não receber nenhuma educação. Brown v. Board of Education aconteceu em 1954 e foi decidido pela suprema corte que escolas segregadas por raças nos Estados Unidos eram inconstitucionais. Ou assim foi pensado. (Kunz, 2017, para. 1)

Se avançarmos para um momento mais próximo do século XXI, podemos ver que muitas escolas nos Estados Unidos ainda são segregadas e é aqui que o governo entra para manipular o sistema para onde nossas escolas continuaram a ser segregadas legalmente . Muitas vezes, devido à pobreza, veio a mostrar que muitos alunos de minorias vão para os mesmos distritos escolares e, infelizmente, isso significa que esses alunos tendem a não se apresentar tanto na escola ou não terminam a escola como mencionado em Segregação Então & Agora: como avançar para uma união mais perfeita. (Wagner, pág. 1) Também se acredita que escolas em distritos de baixa renda, que também são de famílias de baixa renda, recebem menos dinheiro em comparação com aquelas de distritos de alta renda. Enquanto isso, em segregação está viva e bem nas escolas públicas do Texas, o autor afirma que 1% das escolas no Texas, onde a maioria desses alunos são brancos, começou a aumentar o dobro nos últimos 20 anos. (Kunz, 2017, para. 2)

Podemos ver onde está o problema, no entanto, a questão importante é: o que pode ser feito para acabar com a segregação? Bem, em agosto de 2016 a John Tyler High School foi finalmente a última escola naquele distrito que estava finalmente começando a desagregar graças a um Juiz Federal. Enquanto isso, outras escolas no Texas ainda lutam por isso. (Bova, 2016, para. 1 & 2). Felizmente, o artigo de Kunz também nos dá uma visão sobre o que o Texas deve começar a fazer para minimizar a taxa de escolas segregadas. Um deles sendo o zoneamento inclusivo para fornecer moradia acessível ou ônibus de desagregação em bairros com escolas de alto desempenho ou financiamento escolar equitativo. (Kunz, 2017, para. 7) Mesmo que a desagregação possa sempre ser fácil, ter a voz de uma sociedade é crucial. Wagner nos informa que mesmo quando os líderes escolares desejam cancelar a segregação de suas escolas, muitas vezes está fora de seu controle, devido às políticas que os restringem a fazê-lo. Portanto, é aqui que a sociedade entraria em jogo. As comunidades devem ter o direito de ter uma palavra a dizer em qualquer mudança de política, especialmente se tiver a ver com as atribuições dos alunos e, por último, os líderes distritais de comunidades homogêneas devem trabalhar com outros líderes a fim de fazer um plano para criar diversidade dentro suas comunidades. (Wagner, pág. 1)

Embora existam certos grupos que são a favor da dessegregação, ainda existem aqueles que não se importam e preferem mantê-la assim. Um exemplo disso seria quando uma família branca se muda para um bairro que está sendo gentrificado, eles costumam verificar que tipo de raça existe naquela escola. E se a escola tem muitas minorias para seu gosto, eles preferem colocá-las em uma escola particular, ao invés de integrá-las. O que atrasa a dessegregação das escolas. (Goldstein, 2016, para.2 & 3)

Em suma, a dessegregação das escolas é uma tarefa difícil, pois não existem leis oficiais contra isso, além disso, quem quiser viver em uma sociedade homogênea continuará a pagar para viver dessa forma. No entanto, o mundo está mudando lentamente e sempre pode melhorar. Se pais e alunos em suas comunidades trabalhassem juntos, em vez de apenas deixar a injustiça continuar, isso poderia ser interrompido. Afinal, isso é para nossa geração futura.

Trabalhos citados

Bova, Gus e Patrick Michels. Algumas escolas do Texas ainda estão lutando contra os pedidos de dessegregação. The Texas Observer, 30 de setembro de 2016, www.texasobserver.org/school-desegregation-pi/.

Goldstein, Dana. O que os pais brancos querem nas escolas? Muitos garotos brancos. Slate Magazine, Slate, 15 de julho de 2016, https://slate.com/human-interest/2016/07/when-white-parents-have-a-choice-they-choose-segregated-schools.html

Kunz, Jacob. A segregação está viva e bem nas escolas públicas do Texas. The Daily Texan, 1 de novembro de 2017, 10:51 pm, www.dailytexanonline.com/2017/11/01/segregation-is-alive-and-well-in-texas%E2%80%99-public-schools.

Wagner, Chandi. Segregação então & Agora: como avançar para uma união mais perfeita. Centerforpubliceducation.org, janeiro de 2017, www.centerforpubliceducation.org/research/segregation-then-now.