O divórcio é a separação legal de um casal. Quando o divórcio é finalizado, normalmente tudo o que possuíam juntos é dividido ao meio, se um acordo pré-nupcial não for assinado. Esse processo funciona quando se trata de finanças, casas e carros. Não funciona tão bem quando se trata de crianças. Se os pais não podem estabelecer um cronograma ou rotina de visitas estável para quando a criança ou os filhos devem estar em qualquer uma das casas, então a vida pode ser muito difícil à medida que eles crescem. Existem muitos efeitos negativos diferentes do divórcio que podem afetar os filhos. Pode ser comportamental, educacional, psicologicamente ou mesmo fisicamente.
Quando se trata de divórcio afetando o comportamento de uma criança; pode ser em quão violentos eles podem ser, ou mesmo se eles estão apenas fechados para as pessoas. De acordo com Leon Kim, o processo de divórcio dos pais pode evocar fortes emoções nas crianças que afetam sua regulação comportamental. Isso pode significar que uma criança passando ou crescendo com o divórcio dos pais pode ser mais emocional do que outras crianças de sua idade (Kim ) Isso pode significar que eles têm mais explosões de emoções variadas. Uma criança pode se tornar mais fechada enquanto lida com o divórcio de seus pais porque não entende muito bem o que está acontecendo entre os adultos. Isso não só afeta a forma como eles interagem com os outros, mas também pode afetar seu desempenho na escola.
Enquanto os filhos estão lidando com o divórcio dos pais, eles podem passar por muitas dificuldades na escola. Isso porque é um processo e um evento emocionalmente extenuantes. Crianças em processo de divórcio têm maior probabilidade de faltar à escola e tirar notas ruins. Durante sua pesquisa sobre as "consequências educacionais da paternidade solteira nos Estados Unidos e em outras sociedades ocidentais", Jaap Dronkers Suet-Ling Pong e Gillian Hampden-Thompson afirmam:
Em média, o envolvimento dos pais na escolaridade da criança é menor e há menos supervisão e menor expectativa da criança. Menos recursos monetários e não monetários são possíveis razões pelas quais os alunos de famílias monoparentais tendem a ter desempenho inferior em comparação com alunos de famílias com dois pais. (Suet-Ling Pong e Hampden-Thompson)
Isso significaria que os pais não estão tão envolvidos com a criança em relação à escola, o que também significa que eles podem não estar prestando tanta atenção às notas e frequência da criança quanto deveriam. Isso tornaria mais fácil para a criança reprovar na escola e poderia causar problemas entre os pais e a escola se a criança tivesse falhado muito. O comportamento e o lado educacional dos efeitos não são todos, há também o aspecto psicológico.
As crianças não apenas sofrem de problemas comportamentais ou educacionais devido ao divórcio, mas também podem sofrer de problemas psicológicos. Eles podem sofrer de problemas de raiva, depressão, ansiedade e autoconfiança. No artigo de Kimberly Kick, Um estudo fenomenológico de jovens adultos sobre sua experiência de divórcio dos pais na infância, ela afirma:
Seligman afirma que antes, durante e depois do divórcio, as crianças experimentam padrões de pensamento cada vez mais negativos (como citado em Root 2010). Além disso, depois que os padrões de pensamento negativo se desenvolvem, eles parecem continuar, mesmo sem eventos de vida negativos subsequentes para perpetuá-los (Smart, 2006). Esse achado pode explicar como a depressão se mantém nas crianças, apesar do passar dos anos. (Chute)
Isso significa que, se a depressão pode persistir na criança à medida que ela cresce, o mesmo ocorre com os problemas de raiva ou ansiedade. Ashley Stapleton afirma: Mesmo controlando os fatores pré-divórcio e pré-casamento, essas crianças tornaram-se mais ansiosas, hiperativas e oposicionistas ao longo da meia-infância. Isso significa que é possível que um filho do divórcio desenvolva ansiedade (Stapleton). Se uma criança desenvolver depressão ou ansiedade, isso pode levar a problemas de autoconfiança à medida que crescem e envelhecem também. As questões psicológicas não são onde os problemas param, há também questões físicas.
Crianças em processo de divórcio podem sofrer de problemas físicos. Eles podem canalizar suas emoções e sentimentos para fumar, beber ou até mesmo se ferir. Isso pode acontecer porque eles não sabem mais o que fazer. Em sua dissertação, O impacto do conflito parental precoce e do divórcio na saúde física na meia-idade, Laura Amoit Greve explica o que é o divórcio e os efeitos reais que pode ter. Sobre o assunto do abuso de substâncias e filhos do divórcio, Greve diz:
Os filhos mais velhos costumam entender melhor as razões do divórcio dos pais, mas também podem ter reações fortes. Isso é especialmente verdadeiro quando o conflito familiar é alto (Borrine, Handal, Brown, & Searight, 1991). Alguns escapam envolvendo-se no uso de drogas e álcool, fugindo, evasão escolar e outros comportamentos delinquentes (Doherty & Needle, 1991). (Greve pág. 6)
Esta é uma afirmação muito precisa de como os adolescentes podem recorrer a elementos terríveis, como bebida ou drogas. Eles vêem isso como uma fuga onde não precisam sentir o estresse do que está acontecendo ao seu redor. Com algumas crianças, o estresse do que está acontecendo ao seu redor e se elas estão em desenvolvimento ou têm depressão pode estar sujeito à automutilação. Se uma criança está magoada e estressada com tudo que está acontecendo, ela pode se voltar contra si mesma e se culpar pelo que está acontecendo. Isso nunca é bom para qualquer criança e é muito triste quando isso acontece.
O processo de divórcio é uma época muito confusa e frustrante para as crianças à medida que crescem. Eles podem sofrer efeitos psicológicos como depressão ou ansiedade, efeitos físicos como abuso de substâncias, efeitos educacionais em suas notas e frequência e problemas comportamentais, como explosões emocionais. Tudo isso por falta de saber o que fazer com as emoções que estão sentindo. A criança pode estar pensando que é sua culpa que os pais estão se separando. Esses pensamentos nunca são bons para uma criança sentir, mas essas coisas acontecem todos os dias.
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