Efeitos De Um Programa De Tratamento De Verão Nos Resultados Esportivos Funcionais Em Crianças Pequenas Com TDAH

É muito benéfico quando os jovens participam de esportes juvenis, mas quando se trata de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), a participação é menor e também tem a possibilidade de não ter sucesso. Notavelmente, a prática de esportes é uma atividade comum para crianças que produz resultados positivos e oferece uma oportunidade para crianças com TDAH se concentrarem em deficiências específicas, como aptidão motorizada e eficácia social. Em uma avaliação realizada para estudar os resultados do esporte funcional, as crianças com TDAH apresentaram-se em um programa de tratamento completo que consistia em um módulo de treinamento esportivo que comparava os resultados com crianças com TDAH, mas não participavam do programa. Para além dos benefícios corporais que a prática desportiva proporciona, os jovens beneficiam também do excepcional ambiente de socialização que o desporto caracteriza. Nos esportes que envolvem equipes, as crianças têm a oportunidade de exercer habilidades sociais, como comunicação, troca de turnos, cooperação, liderança, resolução de conflitos e solução de problemas.

Notavelmente, para aquelas crianças que praticam esportes, elas são mais habilidosas do ponto de vista atlético, populares, respeitadas e aceitas pelos amigos e, neste caso, envolver positivamente crianças com TDAH nos esportes terá um papel importante no aumento da confiança e autoeficácia. No entanto, para crianças com TDAH, eles acham desafiador envolver-se produtivamente em eventos esportivos juvenis, uma vez que o transtorno é caracterizado por intensidades de distração, hiperatividade-impulsividade ou ambos inadequados para o desenvolvimento. Determinadas deficiências funcionais associadas ao TDAH interferem no sucesso nos esportes, pois no caso de crianças com deficiência de atenção, elas têm dificuldade em aprender as regras e estratégias do jogo e a aplicação das regras em jogos ao vivo. O estudo indicou que as crianças que participaram do programa de tratamento validaram avanços substancialmente maiores nas medidas de conhecimento do jogo, proficiência motora, captura de bola e prevenção do número de pênaltis. As crianças que participaram do programa iriam, portanto, responder a regra / conhecimento fundamental corretamente após o tratamento. O acerto nas atividades de conhecimento indicou que a criança tinha uma melhor compreensão de como fazer as jogadas corretas e evitar cometer erros e penalidades como forma de contribuir para o sucesso de uma equipe. Além disso, os pais devem aprender habilidades vitais de nutrição, interpolações sociais adequadas que também podem ser incorporadas na instrução das crianças. Neste caso, os pais desempenharão um papel no reforço do comportamento social além dos ambientes esportivos.

Os resultados indicaram que o tratamento resultou em grandes benefícios principalmente nos aspectos relacionados ao funcionamento do esporte infantil, como conhecimento das regras do jogo, desempenho, habilidades como aptidão, capacidade de pegar a bola corretamente e melhor habilidade para pegar uma bola de beisebol (O 'Connor et al. 2014). Além disso, os pais também notaram talentos esportivos aprimorados e espírito esportivo digno no plano de manejo. Notavelmente, não houve distinção entre os grupos que eram evidentes em habilidades extras, como precisão em rebater uma bola, arremessar ou rebater um tee de beisebol. A partir dos resultados listados, o envolvimento completo no desenvolvimento, incluindo exercícios esportivos, pode melhorar consideravelmente os resultados práticos dos esportes para crianças com TDAH. O artigo, neste caso, resume um teste controlado do efeito do programa de Tratamento de Verão no funcionamento atlético de crianças pequenas por meio de várias medidas. Os resultados indicam que o tratamento comportamental exibe influências substanciais em muitos aspectos do funcionamento do esporte. O tratamento para crianças com TDAH é um componente vital que se concentra em muitos domínios do funcionamento e distúrbios.