Normalizando a Homossexualidade Nas Escolas Públicas

A maioria das pessoas não é uma compreensão de até onde a comunidade gay avançou ao longo da história. Um fator por trás dessa questão deriva de não educar e reconhecer a homossexualidade dentro dos parâmetros da escola pública. Em vez de receber orientação de indivíduos informados, os alunos foram deixados para interagir com evidências com base enganosa. Como a informação correta foi inacessível para os alunos, a sociedade não pôde reconhecer a comunidade gay com lentes precisas. O rescaldo da discriminação sexual, neste caso, resultou em silenciar a história de uma minoria inteira. Enquanto normaliza sua cultura, este ensaio explora as causas por trás da oposição homossexual e como os alunos obtêm o potencial para implementar uma mudança. Primeiro, os fatores desviadores contra as orientações sexuais devem ser reconhecidos pela explicação de suas correções para fazer sentido. A associação de PERV, criminalidade e imoralidade a ser gay surgiu uma reação negativa pela América. Constantemente referindo-se a uma população com estes termos desagradáveis ​​levaram ao impedimento de sua aprovação. Progressões através do tempo, no entanto, revelou a falsidade dessas delegações. Após o raciocínio sobre esta dissociação, a educação adequada na homossexualidade pode fortalecer a igualdade de tratamento procurada para ser alcançada pela sociedade. Incluindo assuntos de homossexualidade à educação sexual ajudará a eliminar o estereótipo promíscuo contra os gays. Para esclarecer ainda mais os estudantes nos estudos sociais, abordando disputas de direitos civis de discriminação homossexual e a Lei de Prevenção de Crimes de Ódio Ajuda a explicar o significado da aprendizagem com seus problemas de raiz. O objetivo desta demanda é melhorar o tratamento de homossexuais por formação da América e # 8217; s jovens para padronizar a diversidade. A comunidade LGBT deve ser reconhecida no currículo da escola pública com a finalidade de alcançar uma aceitação mais ampla da homossexualidade.

A raça humana está constantemente lutando contra rótulos. De rejeitar alimentos insalubres por causa de seus fatos nutricionais para dispensar um produto devido à sua abactabilidade, há uma gama infinita de respostas para quais rótulos comunicam. Distinguir rótulos de um estereótipo, no entanto, é que este último ressoa na sociedade por causa de uma reação comumente desencadeada. Os rótulos podem até então bolas de neve além de suas intenções para retratar uma falsa sensação de julgamento. Como a sociedade não conseguiu identificar a homossexualidade como estilo de vida, tornou-se um comportamento sexual ensinado sob a forma de sexo anal. A caracterização do sexo anal como inadequado levou ao estereotipagem de gays como promíscuos. Emergindo da cultura heteronormativa, a alocação desse conceito razoa que qualquer desvio do sexo procriacionista foi visto como pervertido. Com um desejo de existir durante um tempo de turbulência, os homossexuais negligenciaram essa sujeição, participando de má conduta sexual. Este desrespeito da opinião pública enfureceu os oposicionistas a retratar os homossexuais como sexualmente irresponsáveis, intimamente conduzidos e desprezíveis. No efeito do estereótipo de promiscuidade sobre oposição aos direitos gays, os autores David Pinsof e Martie Haselton realizaram um experimento para medir o impacto que este rótulo tinha em apoio à homossexualidade. Os resultados indicam que as representações de homens gays como interagem promíscuas com as estratégias de acasalamento para prever a oposição aos direitos gays para exemplificar a ignorância por trás do envergonhar gays por não ter motivos ocultos (2017,.6). Infelizmente, para os homossexuais não havia indicação de fatos, mas uma dependência do público para interpretar seu significado. Prevalente entre a sociedade, é a denúncia de ser ?Over-sexed & # 8217; que aumentou a hostilidade para a comunidade LGBT. Relacionamentos homossexuais não receberam apoio legislativo, uma vez que a comunidade foi retratada como facetas em assuntos sexuais. Constringindo meios de um relacionamento saudável dos gays só fizeram questões piores. Como os gays não tiveram o direito de casar, então se tornou inútil até hoje para a vida. É vital entender que estereótipos manipulam a verdade com a finalidade de simplificar uma imagem ou ideia.

As pessoas tendem a perder a visão por trás da importância de dirigir a expressão sexual na escola. Devido ao fato de que é desconfortável ou contraditório para comunicar, os professores da escola pública simplesmente não estão fazendo o suficiente para disseminar a conscientização sobre a existência de uma população gay. Como resultado do silenciamento desses tópicos íntimos na escola, os estudantes em toda a América são incertos sobre como se aproximar dos assuntos homossexuais em contextos saudáveis. O artigo com medo de quem você é: nenhuma promo homo leis na educação sexual da escola pública critica legislações estaduais que não exigem escolas mencionar a homossexualidade na educação sexual. Leora Hoshall afirma que, além de instruir os alunos que a homossexualidade não é "aceitável," 8221; Os professores nas escolas públicas de Alabama são obrigados a ensinar o que & # 8220; conduta homossexual é uma ofensa criminal para desestabiliza qualquer tentativa de normalizar uma minoria (2013, p. 223). Esta equividência eventualmente implicava que os gays têm uma quantidade obscena de sexo. A defesa deste estereótipo foi reforçada com a restrição que a comunidade LGBT procurava relacionamentos estáveis ​​e saudáveis. Em vez de ajudar os homossexuais de estereótipo, os professores devem incentivar os alunos a praticar parceria segura com os interesses sexuais em mente. Não só incluem assuntos de homossexualidade dentro da educação sexual descrevendo estereotipagem gay, mas também permite que os alunos desenvolvam mais apoio ao casamento gay. As verdades do casamento entre pessoas do mesmo sexo exploradas ao longo das escolas podem orientar os alunos a adotar objetivos de relacionamento mais saudáveis ​​e entender que os homossexuais são comuns. Além disso, as crianças podem ser ensinadas que a homossexualidade é semelhante à da heterossexualidade porque ambas as orientações visam ao casamento.

Originando nos primeiros governos europeus, os políticos começaram a envergonhar publicamente os assuntos do mesmo sexo punindo aqueles considerados culpados de morte. O ato de buggy de 1533, implementado pelo rei Henry VIII, estabelecido que se engajar em assuntos homossexuais foi considerado ilegal e criminoso (Bentham, 2006, p.1). Outra grande razão que levou a uma oposição da homossexualidade era que era criminalizado. A acusação da vida ou morte forçou os primeiros desenvolvimentos para obter uma tolerância zero de interações gays. Esses procedimentos que se dirigiram à orientação sexual de maneira severa não eram apenas injustas, mas extremamente humilhantes. Uma vez que os cidadãos foram ensinados a respeitar estritamente a lei, foi absurdo que estes órgãos de governo foram autorizados a manipular as mentes da sociedade para aceitar a existência de tais preconceitos. A revogação desse ato sozinho não tinha impacto suficiente para descriminalizar plenamente as implicações por trás de ser gay.

Além da regra britânica tardia, as leis de sodomia na América corromperam a compreensão da homossexualidade como uma normalidade. O subversão inicial a leis de sodomia inaugurou um tempo em que o governo confirmou o poder de controlar as atividades íntimas da América e # 8217. Apesar do fato de que essas leis se aplicaram a todos os cidadãos, o foco eventualmente se estreitou para desencorajar qualquer ação que contradisse a moralidade pública. Um decreto que uma vez criminalizou toda a conduta sexual logo desencadeou o começo da vitimização homossexual em todos os Estados Unidos. Uma crescente ignorância à sodomia desencadeou quando a cultura heteronormativa justificou que a relação pré-marital era aceitável, enquanto as atividades gays não eram. Embora sexo regular se tornasse digno, ainda era considerado uma ofensa criminal para se envolver em relações entre pessoas do mesmo sexo. Em um diário intitulado e, em seguida, não havia nenhum: a revogação das leis de sodomia após Lawrence V. O Texas e seu efeito sobre os direitos de custódia e visitação dos pais gays e lésbicas, Jennifer Neeger explica que as intolerâncias permaneceram para privar homossexuais de seu direito à privacidade devido ao crescente apoio da aplicação da sodomia (2004, p. 404). O autor exagera como este ato vergonhoso restringiu os assuntos homossexuais de serem incorporados à cultura mainstream. Ao ridicularizar certas minorias, foi relatado novamente que ser gay era um comportamento e não reconhecido como uma escolha de vida. Embora esses eventos possam ser vistos como uma série de eventos infortunados fracionários, a adição dessas referências históricas em escolas públicas pode ter um impacto positivo sobre a orientação sexual e apreciar a declaração de independência. Foi indiretamente estabelecido com as leis de sodomia que os homossexuais e os heterossexuais são comuns em merecendo o direito de ser protegido sob liberdades civis. Isso poderia significar que outras legislações visando a homossexualidade vê validação mínima? Como resultado de diminuir vidas a uma diferença em desejos sexuais, essa história trágica explora a importância da democracia e por que os alunos devem exercer seus direitos à vida, liberdade e busca da felicidade.

O U.S reivindica que não há cidadãos de segunda classe, mas e os homossexuais? A contribuição final para discutir é como a imoralidade da comunidade LGBT aumentou sua rejeição pela sociedade. A convergência cultural é a chave para o avanço para uma consciência coletiva. Representando uma matriz de idéias e crenças é como uma nação democrática alcança uma melhor compreensão do que significa ser humano. Ouvindo os gritos de injustiça, agindo sobre o interesse da igualdade, e lutando para obter a liberdade levou a comunidade gay a alcançar um tempo de tal aceitação. Agora que os homossexuais são tratados menos duramente, é importante reconhecer os preconceitos do passado e presentes para evitar erros reocorrentes em representar com precisão a homossexualidade. Discriminações legais como ataques contra o emprego e não proteger orientações sexuais de crimes de ódio levaram a isolamento de gays da aceitação social. Os americanos foram ensinados a justificar contra os gays em que era certo ser direito. A iniciativa Briggs foi uma proposta na Califórnia para proibir lésbicas e gays de ensinar em escolas públicas (Fejes, 2008, p.21). Idealmente, o propósito por trás dessa restrição foi lembrar a América para se aproximar da comunidade LGBT com cuidado. Não só a tentativa de que a conta lembre os cidadãos que a homossexualidade era discutível, mas também comunicou a desaprovação geral de tais assuntos a menor igualdade. Esta denúncia dos gays em ambientes de trabalho profissionais estabeleceu que era antiético promover variações em estilos de vida sexual. Reconhecendo a iniciativa Briggs na aula de história poderia ensinar aos alunos que as suposições não devem ser feitas com base na imagem da superfície. Através da normalização da homossexualidade, os alunos podem ser ensinados que os verdadeiros significados das coisas são encontrados de dentro.

A revisão do que constitui um crime de ódio é outro exemplo de hesitação registrada para proteger o corrupto. Um crime de ódio pode, em última análise, ser descrito como o aterrorização de indivíduos em conseqüência para raça, etnia ou religião. Em esforços para atingir a correspondência constitucional, o governo federal logo expandiu as características de uma vítima para incluir orientação sexual, deficiência, gênero e identidade de gênero. Ao reconceptar os crimes de ódio anti-LGBT como expressão e associação de sobrecarga: um caso para a expansão da legislação federal do crime de ódio para incluir a identidade de gênero e a orientação sexual, o escritor explica a influência eterna de reconhecer a orientação sexual como uma liberdade protegida pela lei. A Jordan Woods identifica que os danos errados têm impactos psicológicos, afirmando que os gays e lésbicas que haviam experimentado um ataque de crime de ódio relataram níveis significativamente maiores de depressão, raiva, ansiedade e estresse pós-traumático do que os assuntos que sofreram assaltos motivados não-viés (2007, p. 92). A fraca segurança da comunidade LGBT retirou qualquer proteção contra a violência induzida por preconceito. Este erro no sistema de justiça pode ensinar aos alunos que nem tudo restringido por leis e legislações permanecerão errado para a sociedade. A iniciativa Briggs e a Lei de Prevenção de Crimes de Ódio Dê aos alunos a oportunidade de aprender sobre a importância de defender a Constituição e como essas proteções fundamentadas ainda se aplicam a hoje & # 8217;.

Durante a revogação das leis de sodomia, o presidente Barack Obama afirmou que nunca haverá uma contabilidade completa do heroísmo demonstrada por gays americanos em serviço a este país; Seu serviço foi obscurecido na história (Obama, 2010, p. 3). Dando assuntos LGBT A exposição nas escolas pode ajudar a espalhar a consciência de que a homossexualidade é mais do que apenas o mesmo sexo gênero, mas que os cidadãos obtêm o direito de escolher sua própria orientação sexual. Representações precisas da comunidade gay podem ser implementadas em toda a democracia com o propósito de padronizar a homossexualidade. É extremamente importante descarrilar associações de promiscuidade, criminalidade e imoralidade à natureza de ser homossexual, a fim de alcançar uma sociedade mais unificada. Ensinar os alunos a silenciar a discriminação e promover o exercício da liberdade americana são algumas contribuições da inclusão de tópicos LGBT na escola. A comunidade gay deve ser abordada nas configurações da escola pública por razões além de alcançar apoio homossexual.