Suicídio Em Crianças E Adolescentes Jovens

Uma coisa que todo humano tem em comum é que cada um de nós temos nossas próprias lutas pessoais que trabalhamos todos os dias para superar. A coisa que nos separa é a nossa perspectiva sobre a vida que recebemos e como nos levantamos acima de qualquer adversidade que nos deparamos com. A vida é curta e preciosa e deve ser valorizada como tal. Eu percebo que essa mentalidade é muito mais fácil de dizer do que fazer. Infelizmente, em hoje & # 8217; S sociedade, crianças e jovens adolescentes tornaram-se cada vez mais suscetíveis a cair como vítimas de seus ambientes. Como resultado, as crianças são propensas a desenvolver distúrbios psicológicos, como ansiedade, depressão e outros distúrbios. A cultura de gerações mais jovens é altamente influenciada em torno da mídia social e bullying. Esses fatores externos exigem a necessidade de um forte sistema de apoio entre a família, amigos e vida acadêmica de uma criança. No entanto, a vida não se desdobra sempre a favor da vida mais inocente e muitas vezes as crianças sofrem por causa disso. Suicídio é uma das principais causas de morte em crianças pequenas e adolescentes.

Um conceito que alguns podem não considerar é que crianças e jovens adolescentes podem enfrentar as mesmas batalhas que as pessoas que são menos jovens experimentaram. Com isso em mente, seu estado mental ou emocional pode ser tenso e sua falta de experiências de vida poderia nos restringir de construir resiliência. Eu acredito que o que experimentamos durante nossa infância e jovens anos adolescentes é o que nos molda para os adultos que nos tornamos. Cada humano difere um do outro em como eles aplicam essa lição ou aprender com suas experiências. Um artigo que foi publicado pela Kennedy-Moore (2016) analisa as diferentes influências que participaram da epidemia do suicídio nos últimos anos. Primeiro menciona como as crianças de 6 anos podem entender o conceito de alguém que termine sua vida. A ideia de que alguém que jovem está familiarizado com um evento tão horrível quanto o suicídio é assombroso. A maioria das crianças comentou que ouviu adultos falando ou tinham visto algo na TV em relação ao suicídio. Isso destaca como as crianças vulneráveis ​​e impressionáveis ​​podem ser.

O artigo continua mencionando um estudo conduzido pela Arielle Sheeftall no Instituto de Pesquisa da Nationwide Children & # 8217; S Hospital que junto com sua equipe analisou dados em dois grupos diferentes. Esses grupos consistiram em crianças de 5 a 11 anos e adolescentes jovens de 12 a 14 anos que sucumbiram ao suicídio entre 2003-2012. O estudo descobriu que entre os dois grupos havia uma porcentagem maior de suicídio entre os machos e que o método mais comum de suicídio era suspenso, estrangulamento ou sufocamento. Ambos os grupos mostraram que as mortes normalmente ocorreram em casa e entre as horas de meio-dia e a meia-noite. Outra semelhança que foi examinada mais aprofundada foi a conexão entre o suicídio em crianças e jovens adolescentes e a porcentagem PF eles que tinham problemas com a família, amigos ou escola. Cada uma dessas categorias mostrou uma alta porcentagem, o que significava que se correlacionou como uma razão pela qual crianças ou jovens adolescentes estavam se transformando em suicídio.

Eu senti que era importante examinar esta parte do estudo mais. Um dos componentes vitais do que nos molda como humanos é o ambiente que crescemos e a fundação Nossa linhagem se põe para nós. Suicídio pode ser considerado uma decisão repentina de mudança de vida, mas provavelmente não é uma primeira vez pensada. O sistema de apoio da família e ter uma casa estável é crucial para qualquer criança e jovem saúde mental adolescente. Esta ideologia é apoiada por um estudo de Fu-Gong Lin *, Jing-Ding Lin, Yu-Hsin Hsieh, Chien-Yi Chang (2014), que explorou o conceito de ideação suicida entre os alunos de diferentes antecedentes em relação à família e da escola definições. O tema da ideação exemplifica qualquer aluno que exibisse comportamento autodestrutivo ou atos como auto-prejudicação. Uma seqüência desse comportamento consistente é consequentemente ligada ao ato de suicídio. Quando a ideação suicida começa durante a infância ou adolescência jovem, esse ser humano é então em risco para esse tipo de comportamento se manifestando no estado mental de criança e # 8217;. Uma saúde mental humana e # 8217 é algo que está constantemente desenvolvendo, mas durante a infância é quando uma saúde mental é mais provável de ser influenciada e afetada para o pior. Desenvolver um distúrbio, como depressão ou ansiedade, é feito por meio de um processo gradual de diferentes experiências e influências. Este estudo descobriu especificamente que um menino que vive em um ambiente com uma família que freqüentemente tinham disputas e fornecendo um ambiente tóxico mostrou a maior taxa de uma criança que estaria em risco de ideação suicida. Este estudo não só mostra uma correlação entre o estudo inicial, mas também que um fundo de família problemático também desempenha um papel importante sobre a afetar uma criança e o bem-estar da criança quando já estão em um estado mental negativo. Uma criança prosperará mais em um ambiente familiar harmonioso em comparação com aquele em que uma criança não só observa relações familiares tensas, mas também os experimenta. (https: // AC.els-cdn.com / s0891422214003485 / 1-s2.0-S0891422214003485-main.pdf?_tid = 40368F03-D79C-4B46-8A0c-07E2A1A02636 & # 038; acdnat = 1543204309_b568867ddb0cd2aeaaaaaaaaaaa8b2)

Para a maioria das crianças ou jovens adolescentes, seu tempo é passado principalmente entre casa e escola. A cultura dentro de uma escola desempenha um fator importante na saúde mental da criança e # 8217. Uma figura proeminente que existe em todas as escolas são professores. Esses educadores podem ser uma fonte de mediação para qualquer aluno que possa estar lutando na escola de alguma forma. Bullies podem segmentar alguém especificamente ou aleatoriamente, mas eles quase sempre conseguem se infiltrar à mente de alguém que é vulnerável e inocente. Bullies podem ser considerados forças de direção em ideação suicida e comportamento autodestrutivo em suas vítimas. O papel de um profissional de educação em um ambiente escolar é importante em saber quando é hora de intervir e criar um ambiente mais civil. Crianças e jovens adolescentes irão naturalmente excelentemente melhor sob certas condições e se dadas as ferramentas adequadas. Esta teoria também pode se aplicar a um ambiente filho em casa como discutido anteriormente no jornal. No cenário de uma criança sendo intimidada, o professor tem duas vidas que podem impactar. A criança sendo intimidada e a criança realizando o bullying. Embora o bullying não seja justificado sob quaisquer circunstâncias, uma perspectiva a considerar é que um valentão pode muitas vezes estar enfrentando muitas lutas próprias, fazendo com que elas. Um artigo escrito por Victoria Ross, Kairi K?μlves & # 038; Diego de Leo explorou a ideia de que os professores têm um propósito para educar de mais maneiras do que apenas em acadêmicos. O artigo também menciona fatos evidentes, como as crianças, gastando a maior parte do tempo em um ambiente escolar, o que torna essas instituições o lugar apropriado para instilar diferentes recursos de prevenção do suicídio. Um dos elementos-chave que participam de oferecer esses recursos de apoio são os professores, que o artigo menciona ser considerado como gatekeepers que têm a capacidade de apoiar sinais de alerta de comportamento de crianças e atuar como uma linha de vida que uma criança não terá. Dois estudos separados foram mencionados foi referência que revelou o sentimento diferente Alguns professores sentiram em comparação com outros em seu papel de prevenção de suicídio nas escolas. Os resultados revelaram dois pontos de vista diferentes sobre o assunto. Um grupo de professores teve precedência em seu papel como gatekeepers e sentiu que era sua responsabilidade ajudar dessa maneira, que também lhes deu uma sensação de cumprimento. Outro grupo de professores sentiram que não estavam equipados com as habilidades adequadas para assumir uma responsabilidade tão grave. O estudo realizado no artigo teve como objetivo receber insights sobre o que os professores sentiram ser necessários para ajudar na prevenção do suicídio nas configurações escolares e em escala global. Os dados revelaram que havia uma tendência nas opiniões dos professores que participaram do estudo. Essas tendências incluíram a Redução de Conscientização e Estigma, a necessidade de educação e treinamento de prevenção de suicídio, e a necessidade de melhorar os serviços de apoio para os alunos. As preocupações menos comumente mencionadas, mas igualmente, como importantes, foram intencionadas e como as mídias sociais influenciam as gerações jovens e futuras. Pode ser concluído a partir deste estudo que todo professor concordaria que mais políticas anti-bullying deveriam ser implementadas. Os funcionários da escola devem ter menos tolerância por qualquer incidência de bullying, independentemente de quão pequeno é. Programas de prevenção de suicídio também são impactantes na redução do estigma contra o suicídio em crianças e defendendo uma criança que pode não ser capaz de por conta própria. https: // www-tandfonline-com.proxy.biblioteca.csi.cuny.EDU / DOI / PDF / 10.1080/13811118.2016.1227005?needaccess = true

Algumas diferentes variáveis ​​ou fatores de risco a considerar como precursores de suicídio são condições ambientais, como as discutidas anteriormente, bem como as influências genéticas, que mostram que diferentes traços comportamentais podem ser desgastados de genes em membros da família em gerações mais jovens. Um precursor comum ou fator de risco que aumenta as chances de suicídio em crianças e adolescentes é preexistente transtornos mentais, como ansiedade ou depressão. Isso significa que, se uma criança desenvolve algum desses distúrbios, eles podem ser predispostos à ideação ou comportamento suicida. Houve um estudo que apoiou este conceito que foi realizado por https: // AC.els-cdn.com / s0022395617306258 / 1-S2.0-S0022395617306258-main.pdf?_tid = 3ACC9BA-25A9-4A1C-B384-2DEA5E13A14C & # 038; acdnat = 1543421313_E9ECD1B24C09F159F8A974BF50D320C5. O estudo observou crianças e jovens adolescentes com transtorno bipolar e a comorbidade de outros distúrbios de sono e depressivos. Esta comorbidez resultou no aumento de uma criança estar em risco de suicídio. O estudo menciona como 216 das 379 crianças testadas com transtorno bipolar mostraram um aumento pela chance de se tornar vítima de suicídio.

Fatores de tratamento e prevenção

É da responsabilidade de uma família ou educadores de criança e criança na escola para observar quaisquer tendências autodestrutivas. Uma criança pode exibir sinais ou sintomas que, se presos no tempo, podem salvar sua vida. Eu acredito que tudo o que é preciso é uma pessoa para tocar a vida de alguém que está lutando em um lugar ruim. É durante os estágios da infância e adolescência precoce, onde uma catástrofe sem sentido, como o suicídio, pode ser evitada. Diferentes medidas preventivas que foram utilizadas incluem terapia comportamental cognitiva, medicação e programas destinados a educar os jovens sobre os recursos que têm, bem como educadores e familiares sobre o apoio que podem prever qualquer um risco.