Por Que a Procrastinação é Perigosa?

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Procrastinação

Você pode atrasar, mas o tempo não, disse Benjamin Franklin, um famoso fundador. Confirmo isso pessoalmente ao escrever este artigo um dia antes do prazo - procrastinação existe dentro de muitos de nós, e é um problema muito real. Ao procrastinar, você não apenas atrasa suas tarefas, mas também prolonga suas preocupações. A procrastinação é um problema sério e é definida como evitar fazer uma tarefa que precisa ser realizada. Além disso, a procrastinação pode ser declarada como um atraso habitual e intencional de iniciar ou terminar uma tarefa, apesar de suas consequências negativas. Vindo da perspectiva de um estudante universitário sob a pressão das provas finais, conforme os prazos se aproximam, os alunos dizem que estão usando seu tempo para qualquer coisa, menos para o dever de casa. Na verdade, de acordo com a American Psychological Association, entre 80 e 95 por cento dos estudantes universitários procrastinam em seus trabalhos escolares (Karr). Nos Estados Unidos, os alunos e a classe trabalhadora precisam reconhecer que a procrastinação é uma questão prejudicial e pode causar danos irreversíveis, como transtornos mentais, destruição do bem-estar e, eventualmente, morte - além disso, para aqueles cinco a vinte por cento que conseguiram escapar desse caos, eu te saúdo.

A saúde mental de uma pessoa é afetada diretamente pela procrastinação, um problema sério em nossa sociedade. De modo geral, começar a trabalhar pode ser simples para algumas pessoas, onde tudo o que você precisa fazer é colocar um pé na frente do outro para realizar as tarefas, mas nunca é tão fácil. Há uma ligação real entre estilos de pensamento de procrastinação e depressão leve a grave em muitas pessoas. Mais ainda, um cenário do ovo e da galinha (OKeefe). Embora possa trazer algum alívio temporário, eventualmente acordamos no dia seguinte e descobrimos que nosso trabalho ainda está esperando para ser concluído. O corpo ficou sobrecarregado de estresse devido a um evento, fazendo com que as glândulas supra-renais sobrecarregassem e depois desacelerassem (OKeefe).

Tudo o que você parece sentir? Desamparo, desamparo e falta de energia que resultam em dificuldade para iniciar ou terminar uma tarefa. Isso geralmente leva a episódios de depressão, em que até mesmo sair da cama pode parecer a tarefa mais difícil do mundo - você quer ser produtivo, mas não pode. Não para se sentir melhor, nem por um milhão de dólares. Ao experimentar isso, usar a energia para fazer um discurso motivacional parece um completo desperdício. Para algumas pessoas, o ato de procrastinação causa depressão como um traço de personalidade, e para outras, a depressão biológica causa a procrastinação como uma característica de sua doença. A depressão não é a única doença mental associada à procrastinação, pois também está associada a muitos transtornos como ansiedade, TDAH e TOC. Com o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, certas características, como impulsividade e distração fácil e mal organizado, que contribuem para a procrastinação, parecem se agrupar, diz Steel. Separadamente, o transtorno obsessivo-compulsivo também pode levar uma pessoa a procrastinar.

Se você está lavando as mãos repetidamente ou amarrado com outras compulsões, isso vai impedi-lo de fazer outra coisa que você sabe que precisa fazer, diz Steel. Ele diz que um exame mais atento revela que muitos que estão ansiosos não procrastinam, embora alguns o façam, e que geralmente outro fator está em jogo: a impulsividade. Portanto, quando você é uma pessoa impulsiva e ansiosa, tende a [usar] técnicas de enfrentamento emocional, diz ele. Em vez de lidar com o problema, você tenta abafar sua consciência do problema. Em vez disso, você pode ligar a TV, ir à festa ou fazer outras coisas ou racionalizar de maneiras que o façam se sentir melhor por não fazer o que está adiando, diz ele. Embora a procrastinação não esteja listada entre os transtornos mentais incluídos no Diagnóstico da Associação Psiquiátrica Americana e o Manual Estatístico de Transtornos Mentais, ou DSM-5, especialistas que o estudam dizem que pode ser um problema desgastante. E resolver o problema não é tão simples quanto pode parecer: quando as pessoas dizem aos procrastinadores ,? Você deveria apenas fazer agora, é praticamente o mesmo que quando eles dizem às pessoas que estão deprimidas? Fique feliz, diz Steel. Itr é ineficaz e, na verdade, mais do que irritante. Itr é quase desrespeitoso com a gravidade da doença subjacente (Schroeder).

A procrastinação é um problema em todos os Estados Unidos, trazendo impactos prejudiciais, como arruinar o bem-estar e a felicidade geral de uma pessoa. Além do mais, ignorar o problema da procrastinação crônica em si e o que está causando isso pode ter um impacto significativo, desde afetar o desempenho profissional ou escolar até relações tensas (como quando as expectativas não são atendidas) e diminuir a qualidade de vida do indivíduo. A procrastinação se torna um problema sério quando afeta todos os aspectos da vida de uma pessoa, diz Robert Schachter, psicólogo e professor clínico assistente de psiquiatria na Escola de Medicina Icahn no Monte Sinai, na cidade de Nova York. Ao enfrentar esse problema diariamente, ele começará a afetar sua vida e, eventualmente, a destruí-lo. Você se verá perdendo um tempo precioso, desperdiçando oportunidades e arruinando sua carreira.

O pior de procrastinar é o momento em que você percebe que está dois, cinco ou dez anos mais velho e nada mudou. Para onde foi todo o tempo? Este é um sentimento terrível porque você não pode voltar no tempo, você apenas tem que viver com o sentimento de desamparo do arrependimento. Não há nada pior do que sentir-se frustrado consigo mesmo, sabendo que a situação poderia ter sido tão diferente se você tivesse dado o primeiro passo! Não faça isso consigo mesmo, você merece o que deseja. Além disso, o que alguns não percebem é que a oportunidade poderia ter mudado vidas, mas eles a perderam. A maioria das oportunidades só surge uma vez; nunca é garantida a ninguém uma segunda chance. Para elaborar, a maneira como você trabalha afeta diretamente seus resultados, quanto você alcança e quão bem você executa. Talvez a procrastinação o impeça de cumprir prazos ou atingir suas metas mensais. Você pode perder promoções ou coisa pior; você pode até mesmo correr o risco de perder seu emprego. Você pode tentar esconder por um tempo, mas não duvide que a procrastinação de longo prazo no trabalho quase certamente arruinará sua carreira (ODonovan). Vai pegar você.

Outro efeito importante da procrastinação é a morte, após ignorar e adiar eventos importantes e cruciais. Por exemplo, a procrastinação está ligada a doenças cardiovasculares, que certamente podem ser fatais.Sirois, a psicóloga Fuschia Sirois, da Bishopr’s University em Quebec, levantou a hipótese de que os procrastinadores tendem a adiar comportamentos de saúde importantes, como ir ao médico e praticar exercícios regularmente. Ela também suspeitou que os procrastinadores crônicos poderiam lidar mal com o estresse constante causado pelo atraso. Para o estudo, Sirois recrutou uma amostra da comunidade de 182 indivíduos que relataram um diagnóstico médico formal de hipertensão ou doença cardiovascular e um grupo de 564 controles saudáveis. Todos os participantes completaram uma série de pesquisas on-line medindo procrastinação de traço, estilo de enfrentamento, estresse e resultados de saúde.

Os resultados da pesquisa mostraram que o grupo que tinha sido diagnosticado com hipertensão ou doença cardiovascular teve pontuação significativamente mais alta nas medidas de procrastinação do traço em comparação com os controles saudáveis. Além disso, o grupo HT / CVD mostrou uma associação mais forte entre a procrastinação e as duas estratégias de enfrentamento desadaptativas (desligamento comportamental e autoculpa) em comparação com o grupo de controle saudável. Da mesma forma, a procrastinação pode ser um fator na identificação de uma doença como o câncer, embora não seja uma causa direta óbvia. Você pode morrer com isso, é claro, Steel diz. Pode ser algo como encontrar um caroço na mama e não tratá-lo. Atrasar desnecessariamente os exames médicos ou o tratamento, uma preocupação comum pode certamente colocar uma pessoa em perigo (APS).

Embora a procrastinação possa causar mudanças que debilitam a vida, uma pessoa pode reduzir esses impactos por meio de uma educação adequada. O primeiro passo, claro, é reconhecer que você está procrastinando. Você pode estar esperando um bom momento ou estar de bom humor para iniciar suas tarefas, preenchendo seu tempo com tarefas sem importância, ou mesmo deixando um item em uma lista de tarefas por muito tempo. Em segundo lugar, descubra por que você está procrastinando. A má organização pode levar à procrastinação, sensação de opressão ou medo do fracasso. Você pode superar a procrastinação com sucesso, criando agendas e permitindo um certo tempo para cada tarefa que precisa ser concluída.

Além disso, tente procurar um trabalho que você sabe que é capaz de concluir e dê o seu melhor. Tudo o que você pode fazer é tentar realizar o melhor de suas habilidades. O próximo passo é adotar estratégias antiprocrastinação. Se isso significa comprometer-se totalmente com a tarefa e prometer a si mesmo uma recompensa ao concluir e funcionar para você, faça isso (Mindtools). Outras dicas para você é dividir atribuições maiores e mais desafiadoras em partes menores e dar um passo de cada vez. Você também pode minimizar as distrações e, se isso significar desligar o telefone, a televisão ou o laptop e sentar-se em um lugar tranquilo como uma biblioteca local, é muito recomendável. Por meio de educação adequada e grandes mudanças de rotina, a procrastinação pode ser reduzida. A procrastinação é uma questão extremamente perigosa em todo o país entre pessoas de todas as idades e causa transtornos mentais, destruição do seu bem-estar e morte.

Trabalhos citados.

Melhor começar a trabalhar: a procrastinação pode prejudicar a saúde do coração. Association for Psychological Science, www.psychologicalscience.org/news/minds-business/better-get-to-work-procrastination-may-harm-heart-health.html.Como posso parar de procrastinar? Superando o hábito de atrasar tarefas importantes. Procrastinação - Como posso parar de procrastinar? com MindTools.com, www.mindtools.com/pages/article/newHTE_96.htm.A procrastinação é um sintoma de depressão? LinkedIn, www.linkedin.com/pulse/procrastination-symptom-depression-dr-tracie-o-keefe-dch-bhsc-nd.A sua procrastinação crônica é realmente uma questão de saúde mental? Google, Google, www.google.com/amp/s/health.usnews.com/wellness/mind/articles/2017-08-03/is-your-chronic-procrastination-actually-a-matter-of-mental- saúde? contexto = amp.Karr, Larisa, et al. O estudo revela que até 95 por cento dos estudantes universitários procrastinam. The Blue Banner, 26 de fevereiro de 2014, thebluebanner.net/study-finds-up-to-95-percent-of-college-students-procrastinate/.Donovan, Kirstin. 8 Efeitos terríveis da procrastinação que podem destruir sua vida. Lifehack, Lifehack, 25 de julho de 2018, www.lifehack.org/articles/productivity/8-ways-procrastination-can-destroy-your-life.html.

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Ligação Entre Esquizofrenia E Crime

Você já se perguntou o que está acontecendo na cabeça de alguém? Muitos gostariam de ter o poder de ler as mentes dos outros, mas sabem que, no mínimo, eles podem entender a si mesmos. Este é um luxo que a maioria das experiências da população em geral, mas não tudo. Os esquizofrênicos nunca sabem completamente o que está acontecendo em suas próprias mentes, muito menos em seu consciente e subconsciente. Isso ocorre porque os esquizofrênicos muitas vezes não podem confiar no que veem ou ouvem por causa de alguns sintomas da doença mental, como ouvir vozes, alucinações, paranóia, delírios e problemas cognitivos (WebMD, 2017).

A Mayo Clinic define esquizofrenia como um transtorno mental grave no qual as pessoas interpretam a realidade de forma anormal (2018). Um cérebro esquizofrênico distorce o que uma pessoa vê, ouve, acredita e como se expressa. Essencialmente, toda a realidade de um esquizofrênico é distorcida. Alguns dos aspectos biológicos da esquizofrenia é que dura toda a vida e pode ser herdada geneticamente (Medoff, 2000). Muitas vezes, as pessoas com esquizofrenia lutam para formar e manter relacionamentos devido à sua condição. Além disso, a condição pode dificultar o funcionamento adequado dos esquizofrênicos na sociedade. Isso pode fazer com que as vítimas do transtorno se afastem da sociedade e sofram da doença sozinhas, com muito pouca ou nenhuma ajuda. A falta de recursos ou educação em saúde mental para indivíduos que sofrem de esquizofrenia pode resultar em saídas negativas, como comportamento criminoso devido a estigmas, lutas sociais, automedicação levando ao abuso de substâncias, desemprego, desordem financeira, falta de treinamento em saúde mental dado aos primeiros respondedores e prisões sendo usadas como instituições mentais de preenchimento.

Um estigma é uma marca de desgraça ou infâmia e um estigma associado à esquizofrenia é que os esquizofrênicos são perigosos e violentos. Os estigmas são um exemplo de como os esquizofrênicos vão lutar socialmente dentro da sociedade devido ao fato de que a esquizofrenia é marcada por estigmas tão feios devido à falta de educação sobre o assunto. Embora todos os estigmas tenham um pouco de verdade neles, é incorreto que todos os esquizofrênicos sejam violentos. Em um estudo recente de Swanson et al. (2006), a taxa de violência em 1.410 pacientes com esquizofrenia com dois níveis de gravidade: violência leve e grave. Afirma que ao final de um período de seis meses houve no total apenas 19,1% de relatos de ambos os níveis de voz no total e a violência grave foi relatada por 3,6% dos pacientes. Isso mostra como poucos esquizofrênicos são realmente violentos e como isso pode ser controlado, tornando o estigma falso. Apesar disso, essas atitudes negativas permanecem e é uma das razões pelas quais os esquizofrênicos são incapazes de satisfazer suas necessidades sociais. Ser visto como violento ou perigoso torna difícil para eles criar ou manter relacionamentos com pessoas sabendo que têm esquizofrenia. Isso leva a um aumento da ansiedade, estresse, tristeza e dissociação com outras pessoas que vêem a esquizofrenia dessas maneiras que afetam suas vidas psicologicamente. Doravante, como muitos esquizofrênicos muitas vezes não têm ninguém com quem possam ou com quem se sintam confortáveis o suficiente para conversar sobre sua doença mental, sua condição piora junto com sua saúde mental. Isso pode levá-los a tentarem se automedicar na tentativa de consertar seu bem-estar psicológico

A automedicação ocorre em um ritmo alarmante para quem tem esquizofrenia. Uma forma de enfrentar ou se automedicar contra os estressores e a depressão é por meio do uso de drogas (álcool ou outras). O uso de drogas está relacionado ao aspecto psicológico da esquizofrenia, pois costuma ser usado como alívio do estresse da doença. Pessoas com esquizofrenia têm cerca de seis vezes mais probabilidade de desenvolver transtornos por uso de drogas do que a população em geral (Bennet, Bellack, Brown e DiClemente, 2009, p. 1). Muitos esquizofrênicos acabam tentando se automedicar por meio do uso de drogas e álcool, a fim de lidar com os sintomas que vêm com a esquizofrenia (muitas vezes para agradar as vozes em suas cabeças ou para abafá-las) e / ou para lidar com o preço emocional que a desordem traz. Isso involuntariamente só leva a mais problemas com a manutenção de relacionamentos, trabalho, saúde e a própria desordem, o que apenas torna mais provável que eles acabem em atividades ilegais.

Outro estigma associado à esquizofrenia é que os esquizofrênicos não podem e não querem trabalhar. As pessoas querem trabalhar porque é um benefício financeiro, social e psicológico; pessoas com esquizofrenia não são diferentes. Hengeveld (2015) argumentou que, Atualmente, cerca de 85% estão desempregados, enquanto a pesquisa mostra que até 70% prefeririam trabalhar. Isso mostra que não é que os esquizofrênicos não queiram trabalhar, mas é que muitas vezes são incapazes, provando assim o estigma de que os esquizofrênicos não podem e não querem trabalhar incorreto. No artigo Hengeveld (2015) entrevista um homem com esquizofrenia chamado Abdul-Ali Muhammad que disse que quando trabalhava não ouvia vozes nem via alucinações porque isso o mantinha ocupado, o que o beneficiava psicologicamente. Portanto, se os esquizofrênicos não podem trabalhar devido às altas taxas de desemprego, como podem funcionar ou sobreviver adequadamente? E em casos como Abdul-Ali Muhammed, em que o trabalho ajudou a prevenir os sintomas da esquizofrenia, se eles não tivessem uma distração como trabalhar ou dinheiro para comprar remédios, não conseguiriam se livrar de sintomas como sons e vozes, exceto por meio de drogas . Portanto, se os esquizofrênicos são incapazes de conseguir ou manter um emprego e não têm ninguém que possa sustentá-los financeiramente, como eles podem receber o tratamento adequado?

A incrível quantidade de dinheiro que se tem de pagar para receber o tratamento adequado para esquizofrenia é parte do motivo pelo qual os esquizofrênicos entram em atividades ilegais (como drogas para se automedicar, como afirmamos anteriormente). A esquizofrenia por si só torna difícil o funcionamento na sociedade, mas é impossível para eles funcionarem adequadamente se não puderem se sustentar o suficiente para pagar pelo tratamento. De acordo com o artigo online, The Cost of Drugs for Schizophrenia, os custos de medicamentos e tratamentos, incluindo internação e atendimento ambulatorial, chegavam a US $ 1.404 por mês (2006, p. 2029). Esse é um custo incrível em cima de todas as outras contas que eles devem pagar e, sem um emprego ou uma muleta financeira de algum tipo, é impossível pagar, portanto, impossível obter os devidos cuidados. Para resumir, se os esquizofrênicos não podem obter tratamento porque não conseguem manter um emprego para pagar o quão incrivelmente caro é, eles são mais propensos a entrar em atividades ilegais, como drogas na tentativa de se automedicar e / ou sucumbir às vozes em seus cabeças que podem levá-los a praticar outra atividade criminosa ou violenta.

Ter um episódio no lugar errado, na hora errada com a esquizofrenia é parte do motivo pelo qual os esquizofrênicos têm problemas com a lei. Um episódio esquizofrênico pode ser descrito como uma mudança repentina de atitude, comportamento, personalidade e perda de contato com a realidade. A gravidade dos episódios varia de caso para caso, mas pode ser opressora para qualquer pessoa ao seu redor. Dentro dos episódios, eles podem sentir sintomas intensificados, como alucinações, sons, vozes. Eles ouvem ou veem parecem tão reais que lhes é difícil decifrar o que é real e o que não é. Seja como for, se um esquizofrênico está tendo um episódio em público e um policial passa a vê-lo, o esquizofrênico só vai entrar em pânico mais, piorando a situação.

Os policiais muitas vezes são incapazes de reconhecer que alguém com uma doença mental, neste caso esquizofrenia, pode estar tendo um episódio e não representa um perigo real para o público se for tratado de maneira adequada. Em vez disso, é mais provável que sejam agressivos com o esquizofrênico que pode, por engano, agredir o policial e ser mandado para a prisão ou, pior, ser abatido. Se os policiais fossem mais educados e treinados sobre como reconhecer e lidar com as pessoas com doenças mentais, como esquizofrenia, menos esquizofrênicos seriam mandados para a prisão devido a episódios de alucinações crescentes, etc. Este é um problema real para pessoas com doenças mentais visto que têm 16 vezes mais probabilidade de morrer como resultado de um encontro policial do que o público em geral, de acordo com o artigo Polícia Precisa de Mais Treinamento em Saúde Mental (2018). Também de acordo com a Polícia Precisa de Mais Treinamento em Saúde Mental, aqueles que passam por episódios ou crises mentais devido a doença mental são estatisticamente mais propensos a encontrar a polícia do que profissionais com treinamento médico. Para reiterar, as pessoas com doença mental que entram em episódios provavelmente encontrarão um policial com pouco ou nenhum treinamento sobre como reconhecer ou lidar com alguém que está passando por um episódio que pode levar à prisão ou morte.

As prisões são freqüentemente usadas como enfermarias mentais de preenchimento para manter os doentes mentais, o que apenas prolonga sua permanência. Muitas vezes, os doentes mentais, como os esquizofrênicos, serão mandados para a prisão e não receberão o tratamento adequado. Por exemplo, um esquizofrênico pode ir para a cadeia e ter todos os documentos que comprovem que tem esquizofrenia e os medicamentos ou cuidados de que precisa e depois não receber. As prisões não oferecem o tratamento ou o ambiente adequados para os doentes mentais e alguns casos reduzem a dosagem ou eliminam todos os medicamentos. Este tratamento impróprio piora, não melhora o estado psicológico de um indivíduo. Para esquizofrênicos, isso pode causar mais violência e sofrimento devido à falta de tratamento. Isso significa que eles são mais propensos a entrar em brigas ou mal-entendidos com outros presos ou guardas que podem piorar seu histórico e impedi-los de sair da prisão mais cedo do que se recebessem tratamento adequado, o que torna ainda mais difícil para os esquizofrênicos conseguirem empregos depois de eventualmente deixarem a prisão. A prisão visa tornar os indivíduos melhores, não piores, mas, no caso dos doentes mentais, só vai torná-los muito, muito piores.

Em conclusão, as pessoas com esquizofrenia acabam na atividade criminosa por causa de estigmas associados à esquizofrenia, não se sentir à vontade para falar com outras pessoas muitas vezes leva a tentativas de automedicação, tratamento caro que eles não podem pagar, falta de treinamento em saúde mental dado à polícia e porque as prisões estão sendo usados como proteção mental de preenchimento. Não é que os esquizofrênicos não possam melhorar, não queiram ajuda e não queiram viver vidas normais, é a sociedade que quer culpar as vítimas e não educar o público para melhor ajudar as vítimas de doenças mentais como os esquizofrênicos. Se os esquizofrênicos não podem pagar pelo tratamento porque não conseguem manter um emprego ou conseguir um emprego que pague o suficiente para cobrir os custos, é incrivelmente difícil para os esquizofrênicos não entrarem nas drogas ou em outras tentativas de automedicação, o que é uma atividade ilegal. A sociedade se dirige muito ao público e o educa melhor para fazer mudanças, especialmente na polícia e nas prisões. É fundamental que os policiais recebam treinamento adequado para que saibam como lidar com pessoas com doenças mentais de maneira segura e eficaz para ajudar a prevenir a morte e a prisão. Além disso, deve haver uma mudança em nossos sistemas penitenciários se quisermos continuar a usá-los como asilos substitutos, dando aos doentes mentais tratamento adequado, medicamentos prescritos e um ambiente adequado. Do contrário, os doentes mentais, como os esquizofrênicos, só continuarão a lutar e acabarão na atividade criminosa.

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TDAH Nos Estados Unidos

Você sabia que houve um aumento de 42% no diagnóstico de TDAH nos últimos 8 anos, assim como mais de 5% das crianças nos Estados Unidos estão sendo tratadas para TDAH com medicamentos? Isso significa que 6,4 milhões de crianças americanas de 4 a 17 anos foram diagnosticadas com TDAH! A pesquisa afirma que aqueles que vivem abaixo da linha da pobreza são mais suscetíveis a ter TDAH. O fato de que as condições Transtorno de Déficit de Atenção, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e Transtorno desafiador de oposição tornaram-se mais prevalentes em nossa sociedade deve fazer com que cada questionamento americano explique por que esses distúrbios nunca foram um problema tão grande há centenas de anos. Se olharmos para trás na história americana, só começamos a ver o verdadeiro diagnóstico e tratamento dessas doenças em meados dos anos 50 e, mesmo então, a condição era vagamente diagnosticada. Ao usar os mesmos critérios diagnósticos (DSM) para diagnosticar crianças em outros países, a presença generalizada desses transtornos foi ligeiramente menor, mas o critério é tão geral, que se a população mundial seguisse os critérios diagnósticos, mais de um terço da população mundial seria vítima desses distúrbios e teria que receber medicamentos para tratar seus sintomas.

O que me deixa perplexo é o quão rápido esses médicos estão dispostos a prescrever tais medicamentos para pacientes que estão atendendo seus cuidados por um curto período de tempo. Raramente há qualquer declaração de precaução que diga aos pais sobre os perigos desses medicamentos manufaturados que estão sendo amplamente administrados a crianças nos Estados Unidos. As empresas farmacêuticas simplesmente querem que os pais comprem os medicamentos para ajudar a melhorar a vida de seus filhos. Essa forma de vender seu veneno para a população estimula um sentimento de inferioridade despercebida para que as mentes antiautoritárias, que possivelmente poderiam mudar o mundo, sejam silenciadas e, em vez disso, sejam drogadas por autoritários para ajudar pessoas supostamente portadoras de deficiência. O absurdo de tal lavagem cerebral visa apenas encher os bolsos da elite com a sua resposta para todos os seus problemas, pílula, e emburrecer os futuros revolucionários. As mentiras sombrias que eles têm contado às pobres vítimas que mal podem pagar os medicamentos para cada pequeno problema que supostamente têm devem ser expostas.

É inacreditável ver a mudança radical que vem ocorrendo neste país desde que a Big Pharma tem supostamente tratado as pessoas para ajudá-las com seus problemas. Se uma criança se diverte muito brincando e está correndo, dê-lhe um pouco de ritalina; se um homem está insatisfeito com seu tamanho, dê-lhe uma pílula mágica para reduzir o tamanho de seu corpo. Infelizmente, há muitos médicos que não dedicam seu tempo aos pacientes para os quais precisam ser consistentes em verificar o bem-estar de seus pacientes e, em vez disso, se preocupam com o dinheiro que receberão prescrevendo medicamentos. “” A maioria dos médicos não quer ver ninguém sofrer, por isso é nosso instinto realmente tentar ajudar as pessoas ””, disse Avitzur. “” Ao mesmo tempo, estamos muito ocupados hoje em dia com as práticas, e os pacientes não têm o mesmo tempo cara a cara que talvez tivessem 10, 20 anos atrás. E então, de certa forma, é mais fácil prescrever uma receita do que ter que entrar em uma longa discussão sobre por que não vou prescrever uma receita para você (Cohn). Alguns desses médicos não deveriam ser considerados médicos se simplesmente fossem à escola para obter o direito de prescrever medicamentos que mudassem a vida de seus pacientes. Tem que haver uma abordagem diferente que os médicos devem adotar se eles realmente desejam ser fiéis aos seus pacientes.

Os médicos devem, antes de mais nada, estar atentos para ouvir a situação e ajudar seus pacientes a compreender que a medicação prescrita é o último recurso para ajudá-los com seu problema. A depressão é galopante em nossa sociedade cada vez mais autoritária e só piora porque está sendo tratada por profissionais como uma condição terrível e, em alguns casos, como uma doença. Resumindo o que os médicos pensam sobre a depressão, para eles é um transtorno de saúde mental caracterizado por humor persistentemente deprimido ou perda de interesse pelas atividades, causando prejuízo significativo na vida diária. Pessoas que estão passando por depressão nunca nasceram com esse transtorno de saúde mental, algo desencadeou sua depressão, e todos podem superar a depressão porque é simplesmente uma tristeza prolongada. Muitas pessoas deprimidas optam por permanecer nesse estado de espírito, algumas delas podem depender de medicamentos para curá-las de sua condição e outras decidem encontrar algo em sua caminhada de vida que as ajudará a superar tudo o que estão passando. Um estudo sobre a depressão revela que, para entender melhor como a depressão surge, os pesquisadores procuraram causas específicas nas células cerebrais. Isso os levou a uma pequena organela encontrada dentro das células cerebrais chamada mitocôndria.

As mitocôndrias são a principal fonte de energia das células, mas também ajudam a regular a função cerebral (Fronteiras). Existem numerosos estudos sobre remédios à base de ervas que podem aumentar a produção de ATP no cérebro, como D-Ribose e Extrato de Formiga Negra que ajudarão na saúde geral, mas não eliminará todos os seus problemas, nada o fará, eles servem apenas para ajudar com saúde e aumente sua atitude positiva, se tiver uma. Em vez de alguns médicos fazerem pesquisas difíceis para provar seu caso, eles querem ouvir o que quer que coçam suas orelhas para que possam olhar para você como um bobo e calar a boca com uma receita de um medicamento que essencialmente vai piorar seus problemas enquanto sorri e diz tudo ficará bem se você tomar esta pílula e voltar para fazer recargas. A maioria dos médicos hoje em dia não quer ouvir as palavras, quais são os efeitos colaterais? É uma pena que muitos médicos só queiram dinheiro no bolso, de modo que lhe dão o que quer que temporariamente alivie seus problemas. A corrupção dessas empresas farmacêuticas não recebe tanta atenção quanto deveria, especialmente devido à produção em larga escala e à taxa de distribuição desses produtos químicos que alteram o cérebro apenas nos Estados Unidos..

Os médicos que estão administrando essas drogas raramente desviam a atenção de seus pacientes para outros remédios que podem não apenas ser benéficos para sua saúde, mas também para auxiliar sua capacidade de recuperação. Qual a melhor maneira de manter o status quo do que ver a desatenção, a raiva, a ansiedade e a depressão como problemas bioquímicos daqueles que têm doenças mentais, em vez de reações normais a uma sociedade cada vez mais autoritária. Queremos realmente diagnosticar e medicar todos com déficits no comportamento governado por regras? Os americanos têm sido cada vez mais socializados para equiparar desatenção, raiva, ansiedade e desespero imobilizador a uma condição médica e buscar tratamento médico em vez de remédios políticos (Levine). Se dermos um passo para trás e olharmos para a taxa na qual os opioides tiraram a vida de pessoas nos Estados Unidos, percebemos que, junto com essas mortes relacionadas aos opioides, há uma taxa de prescrição excessiva quase idêntica de opioides para civis que não precisam tais drogas para qualquer lesão ou condição que possuam. Os opioides não são as únicas drogas que destroem a vida das pessoas ao nosso redor, mas também drogas como Adderall e Ritilin, sendo prescritas para pessoas que supostamente têm TDAH e DDA. Especula-se que as razões pelas quais os médicos poderiam estar seguindo os padrões de seus colegas de trabalho são devidas a uma grande influência das ideias em uma rede social local conhecida como pequena variação de área, que basicamente se refere ao fato de médicos em comunidades semelhantes fazerem decisões de tratamento simplesmente com base nos hábitos e práticas das pessoas em sua vizinhança imediata.

Esses estudos sugerem que o comportamento do médico é, portanto, influenciado por sinais sociais e nem sempre regido por evidências, melhores práticas ou diretrizes. É altamente provável que os padrões de prescrição de antibióticos e opióides estejam igualmente sujeitos a este mesmo tipo de efeito de rede social (Gorman). É necessário que haja alguma forma de variação de opinião para que esses médicos tenham um impacto substancial em sua comunidade e façam seu trabalho da maneira correta. Se o mundo estivesse cheio de médicos loucos, não haveria nenhuma mudança nisso. Vivemos na era dos avanços tecnológicos e onde temos acesso a qualquer informação específica do mundo na ponta dos dedos, mas muitos de nós olhamos apenas para os autoritários em busca de orientação e não na abundância de recursos à nossa custa. O termo doente mental foi redefinido para se adequar à percepção de quem tem o direito de diagnosticar o indivíduo como doente mental. Os autoritários, por definição, exigem obediência inquestionável e, portanto, qualquer resistência ao seu diagnóstico e tratamento criava enorme ansiedade para os profissionais de saúde mental autoritários que se sentiam fora de controle, rotulando-os como não aderentes ao tratamento, aumentava a gravidade de seu diagnóstico e aumentava seus medicamentos (Levine ) Quando a sociedade tenta resolver essas questões e questionar a autoridade, eles são tratados como inimigos do estado e não podem expressar a verdade ou mesmo ajudar famílias que querem apenas ser cuidadas e não tratadas como ratos de laboratório. As principais questões que precisamos abordar são as raízes dos problemas com os quais essas pessoas têm dificuldade em lidar, não apenas dar drogas para suprimi-los temporariamente. Se a sociedade estiver cheia de autoritários, então a liberdade estará isenta de nosso vocabulário, assim como os futuros Einsteins e Martin Luther King Jr.s.

Um tópico altamente controverso que já foi estudado e que tem sido negado por profissionais farmacêuticos é o debate sobre se os medicamentos para TDAH causam ou não efeitos colaterais de longo prazo que podem ser prejudiciais à saúde geral. Usando a lógica, sabemos que cada droga feita pelo homem nos afeta negativamente de alguma maneira, forma ou forma. O dano pode ser mínimo, dependendo da droga e de sua finalidade, mas alterará a química de nosso cérebro para sempre. Houve vários estudos sobre vários medicamentos para TDAH, sendo um deles o metilfenidato, também conhecido como Ritalina, que é comumente recomendado para crianças com TDAH. Um estudo afirma que 1% das crianças que tomam a medicação tiveram eventos adversos classificados como graves, incluindo sintomas psicóticos, arritmia cardíaca e morte. Storeb ?? e os outros pesquisadores observaram a alta prevalência de outros efeitos colaterais também, como insônia e supressão do apetite, que ocorreram em mais da metade das crianças que tomavam o medicamento (Simons).

Este estudo por si só deve causar medo nas mentes de todos os pais que estão plenamente conscientes de que seus filhos estão sendo medicados com tal medicamento. Isso coloca um tom sombrio sobre o que esses medicamentos são capazes de fazer, bem como sobre como eles podem mudar a vida de uma criança inocente que não tem consciência do verdadeiro motivo pelo qual está tomando tais medicamentos. De acordo com os autores: Descobrimos que os estudos financiados por empresas farmacêuticas tiveram uma proporção muito menor de eventos adversos graves e não graves. Isso é preocupante, pois mostra que os eventos adversos são subestimados em estudos patrocinados pela indústria, confirmando os achados de revisões sistemáticas anteriores (Simons). É claro que veríamos um encobrimento em grande escala dos estudos feitos pelas próprias empresas farmacêuticas, porque elas simplesmente querem ganhar um dinheirinho rápido receitando-o para crianças. Dinheiro é igual a poder e se eles têm o poder de impedir que a verdade seja espalhada por esses muitos delatores, eles o farão sem remorso porque estão ganhando uma média de $ 515 bilhões por ano.

Alguns dos efeitos colaterais causados por tomar ADHD, ADD e medicamentos para depressão prescritos não afetam apenas o indivíduo que os está tomando, mas também as pessoas ao seu redor. Sim, podemos ver a criança que está tendo um efeito colateral adverso de tais medicamentos, o que pode fazer um pai gritar por ajuda por ver seu filho sofrer, mas há outras circunstâncias em que a criança e / ou adolescente podem afetar o mundo ao seu redor . Em 5 de fevereiro de 2010, em Huntsville, Alabama, um estudante chamado Hammad Memon, que tinha apenas 15 anos, atirou e matou outro estudante do ensino médio enquanto era tratado com antidepressivos e medicamentos para TDAH anos antes do incidente. Em 19 de janeiro de 2007, um adolescente chamado John Odgren esfaqueou um aluno em sua escola no banheiro masculino com uma faca de cozinha até a morte. Seu pai, enquanto estava no tribunal, deu provas de que seu filho estava recebendo Ritalina. Esta é apenas uma pequena porcentagem de histórias horríveis que ocorreram apenas nos últimos 20 anos. Em um artigo sobre antidepressivos, em um estudo de 31 drogas desproporcionalmente vinculadas a relatos de violência contra outras pessoas, cinco dos dez principais são antidepressivos. Estes são Prozac, Paxil, Luvox, Effexor e Pristiq. Dois outros medicamentos para o tratamento do TDAH também estão entre os dez primeiros, o que significa que estão sendo administrados a crianças que podem se tornar violentas. Pode-se concluir apenas com este estudo que os antidepressivos causam pensamentos suicidas e comportamento violento. Esta é uma receita para fuzilamentos em massa (CCHR). Devemos estar mais cientes da probabilidade de incidentes de tiroteios em massa e suicídio ocorrendo quando as pessoas tomam esses medicamentos. Lembre-se de que esses médicos estão prescrevendo às pessoas uma mistura de drogas que alteram a mente e que mudam vidas para sempre.

Tratar o TDAH, o DDA e a depressão com remédios homeopáticos pode ter um impacto positivo não apenas na saúde, mas também em como eles reagem à sua condição. Tomar suplementos vitamínicos e minerais como vitamina B6 e 12, zinco e ferro, vitamina C e magnésio pode aumentar muito a produtividade, a capacidade de atenção e aumenta a produção de dopamina no cérebro para dar prazer aos mais produtivos. De modo geral, a dieta é uma das maiores contribuições para a forma como alguém com TDAH e depressão reage à vida cotidiana. Comer regularmente (mas não beliscar constantemente) ajuda a controlar o açúcar no sangue. Isso ajuda a evitar problemas de foco e atenção, irritabilidade e baixa energia física que vêm com níveis de açúcar no sangue instáveis ... Algumas características do TDAH tornam a alimentação regularmente desafiadora. Por exemplo, hiperfocalização pode significar que você se esquece de comer porque está muito concentrado em suas atividades. Tarefas como planejamento de refeições e compras de supermercado podem ser difíceis.

Além disso, a medicação para TDAH pode suprimir o apetite (Sinfield). Se um indivíduo que foi diagnosticado com TDAH e recebe medicamentos prescritos e tem grandes expectativas de que o medicamento resolverá seus problemas de capacidade de atenção e hiperatividade, ainda assim come alimentos processados, feitos pelo homem e geneticamente modificados o dia todo, todos os dias por muitos anos, essa pessoa nunca irá pare de tomar a medicação e provavelmente será recomendado que tome outros medicamentos para ajudar nos problemas maiores que eles estão criando. Se outra pessoa decidir tomar a via de automedicação, não tomando nenhum medicamento prescrito por médicos e comer alimentos vivos, superalimentos ricos em nutrientes e à base de antioxidantes, regularmente obtém excersise e tem um bom ciclo de sono / vigília, então tenho certeza de que essa pessoa nunca precisará tomar medicamentos prescritos por dia em sua vida, porque eles estão impactando positivamente sua saúde futura por estarem cientes de suas circunstâncias e de tudo o que fazem e colocam seu corpo através.

Os critérios do DSM 5 usados para diagnosticar alguém com TDAH provavelmente podem ser usados para diagnosticar todas as pessoas com TDAH sozinhas nos Estados Unidos. Todo mundo tem sua personalidade única e pode viver a vida sem ser apoiado por uma muleta que os médicos estão oferecendo para supostamente ajudar as pessoas em seu dia a dia. O ser humano tem consciência de que a vida é uma montanha-russa emocional e com altos e baixos. Só porque alguém está passando por algo em uma parte inferior de sua vida, não significa que isso deva definir quem esse indivíduo é como pessoa. Todos deveriam viver a vida que lhes foi dada por Deus aqui na terra, com a personalidade em que se desenvolveram sem amarras, presa às mãos de uma comunidade cada vez mais autoritária de elites que ajudam a governar a vida dos inocentes. Quando temos autoritários limitando nosso acesso ao conhecimento emburrecendo a população em geral com tais medicamentos, temos uma epidemia de pandemônio em grande escala que ruge por uma sociedade cheia de avestruzes. Precisamos educar as pessoas, se elas quiserem, é claro, para estarem mais conscientes sobre o que essas empresas faramacuéticas estão fazendo com os seres humanos e como estão remodelando e piorando o futuro em que um dia viveremos.

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Divórcio: Desolação Psicológica Infantil Na Idade Adulta

O casamento é a visão tradicional de unir legalmente dois indivíduos até a morte. Embora o casamento possa funcionar para outras pessoas, alguns chegam a um acordo sobre a separação por vários motivos. O divórcio é a ação legal de rescindir o casamento entre duas pessoas casadas. Isso pode ser um fator estressante para toda a família, especialmente para as crianças envolvidas. Entre as implicações emocionais e psicológicas do divórcio, as crianças levam esse problema para a idade adulta.

Em um estudo feito por Hurre, Junkkari e Aro (2006), constatou-se que o divórcio dos pais pode causar estresse suficiente na infância para influenciar sua vida adulta, especialmente entre as mulheres. Este estudo longitudinal de 16 anos analisou pela primeira vez alunos do 9º ano de uma escola em Tampere em 1983 e foi estudado novamente em 1999. Na primeira fase do estudo, um total de 2.194 alunos (1.071 mulheres e 1123 homens) receberam um questionário em a idade de 16 com uma taxa de resposta de 96,7%. O questionário da primeira fase incluiu perguntas sobre características pessoais, antecedentes familiares, relações sociais, eventos de vida, saúde psicológica e somática e comportamento de saúde. Um segundo questionário foi enviado pelo correio 16 anos depois a um total de 1471 (805 mulheres e 666 homens) dos participantes com uma taxa de resposta de 70,8%. O segundo questionário incluiu perguntas semelhantes relacionadas à idade e incluiu escalas sobre bem-estar psicológico. Nos 16 anos do estudo, 103 dos participantes estavam mortos, institucionalizados, não identificáveis ou impossíveis de obter para receber a segunda fase do estudo. Os 620 participantes restantes não responderam ao questionário de acompanhamento.

Nos questionários, os participantes deveriam responder a questões relacionadas à idade nas quais ajudariam a dimensionar o bem-estar de cada participante. O histórico familiar aos 16 anos foi obtido por meio de perguntas relacionadas ao divórcio dos pais, morte e status socioeconômico em formas de perguntas estruturadas. A segunda fase do estudo usou uma pontuação de sintomas psicossomáticos; os participantes receberam uma lista que abrange 17 queixas somáticas e psíquicas que são freqüentemente usadas para verificar se há sintomas que refletem estresse ou mal-estar. A depressão aos 32 anos também foi medida usando um Inventário de Depressão de Beck de 13 itens para pontuar os participantes. O status socioeconômico foi medido em 32 anos, classificando como "não manual" ou "manual", seguindo uma classificação padrão de ocupações. O uso de redes sociais foi estudado pedindo aos participantes que listassem a importância das pessoas em três categorias: família e parentes, amigos e outras pessoas importantes. Por último, os eventos de vida aos 32 anos foram medidos perguntando aos participantes se um evento de vida ocorreu nos últimos 12 meses, usando uma lista de eventos semelhantes aos que foram perguntados quando eles tinham 16 anos, mas modificados para se adequar à sua vida adulta.

De acordo com as respostas dos questionários, um total de 317 (178 mulheres e 139 homens) participantes tinham famílias divorciadas e 1069 (585 mulheres e 484 homens) participantes tinham famílias não divorciadas. As mulheres de famílias divorciadas relataram significativamente mais escores de Sintomas psicossomáticos do que as mulheres de famílias divorciadas. Mulheres de famílias divorciadas também apresentaram maior prevalência de depressão e distúrbios psiquiátricos menores. Os participantes masculinos das famílias divorciadas e não divorciadas não diferiram no bem-estar psicológico.

Com base nos resultados do artigo, os impactos do divórcio nas crianças que afetam o bem-estar emocional na idade adulta. Parece impactar mais as mulheres do que os homens de famílias divorciadas.

Conteúdo

0,1 Sujeito 1 Referências

Sujeito

Desenvolvimento do adolescente (principal);

Divórcio (maior);

Experiência inicial (principal);

Fatores psicossociais (principais);

Bem-estar (maior);

Ajustamento;

Relações interpessoais

Referências

Huurre, T., Junkkari, H., & Aro, H. (2006). Efeitos psicossociais de longo prazo do divórcio dos pais: um estudo de acompanhamento da adolescência à idade adulta. Arquivos europeus de psiquiatria e neurociência clínica, 256 (4), 256-263. DOI: 10.1007 / s00406-006-0641-y

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Dependência De Drogas E álcool Como Principal Desordem Na América

Conteúdo

1 Abuso de Substâncias 2 Origens:Abuso de Substâncias

O vício em drogas e álcool é um dos principais transtornos na América. Mais de 21,5 milhões de pessoas são viciadas em algum tipo de abuso de substâncias. O uso de álcool e drogas é uma questão social que ainda é relevante na sociedade de hoje. O abuso de substâncias pode destruir famílias e destruir vidas. Por que o assunto não é mais investigado? O vício é uma doença cerebral que faz com que o corpo se torne dependente dessa substância, seja o álcool ou as drogas. Uma vez que o corpo começa a ansiar pelas drogas e pelo álcool, você fica viciado. Por que o abuso de substâncias é considerado uma questão social. Uma vez que você se torna viciado, isso leva a dirigir embriagado e drogado, violência, estresse, problemas mentais e violência doméstica. O abuso de substâncias não afeta apenas o usuário, mas também todas as outras pessoas ao seu redor.

O vício em drogas e álcool diz respeito a mim, pois tenho visto os efeitos do abuso de substâncias não diretamente para mim pessoalmente, mas para outras pessoas ao meu redor. Achei que esse tópico eram elementos de pesquisa que podem inevitavelmente ajudar o futuro das pessoas que lidam com o abuso de substâncias. Em 2017, 72.000 pessoas perderam a vida devido ao abuso de substâncias. O abuso de substâncias é um tópico difícil, pois tem um grande efeito global, não apenas nos Estados Unidos. (Koob, G. F., Arends, M., & Moal, M. L. 2014). Atualmente, as vítimas de abuso de substâncias precisam primeiro desintoxicar seus corpos de todas as drogas e veneno de seus corpos, fazendo isso para limpar seus corpos e permitir que comecem seu caminho para a recuperação. Depois disso, eles recebem o Conselho ou a mediação de um para um ou de grupo. Normalmente, a reabilitação leva de 6 a 12 meses em uma instituição. Acho que pode haver uma maneira mais eficiente de ajudar as pessoas que sofrem de abuso de substâncias, em vez de simplesmente irem a um centro de reabilitação e serem liberadas. Abuso de drogas Eu sinto como um empreendedor social que é importante abordar essas questões sociais que podem ser aprimoradas para proporcionar uma melhor qualidade de vida, mas tudo começa com uma pessoa que se dedica a essa causa.

Nossa cultura está acostumada a ver as pessoas overdose em todas as mídias sociais, mas por que não ver o que podemos fazer para evitar que as pessoas comecem em primeiro lugar. Agora, com essas novas drogas sintéticas, ficou mais fácil ficar barato com uma fração do preço. As drogas sintéticas são muito piores do que se esperava. A quantidade de overdoses e mortes devido às drogas sintéticas, torna-o o mais perigoso deles. O vício também pode desencadear depressão, psicose e ansiedade e aumentar muito o risco de ideação suicida. Também pode prejudicar profundamente as pessoas ao redor do indivíduo, destruindo relacionamentos e finanças, e até mesmo empurrando as pessoas para atividades ilícitas e crimes (Felman 2018). Precisamos encontrar maneiras de evitar que as pessoas se tornem adictas em primeiro lugar. É isso que pretendo resolver. A tecnologia hoje deve tornar mais fácil para as pessoas serem informadas sobre o abuso de substâncias. Escolher o abuso de substâncias é uma maneira de fazer minha voz ser ouvida por aqueles que você se tornou viciado e não pode obter a ajuda que merecem meu papel como um agente de mudança. drogas ou overdose. Levaria muito tempo e esforço, pois muitas pessoas que são viciadas estão negando que são viciadas, então é uma questão de tirá-las dessa mentalidade. Muitas pessoas acham aceitável se tornar uma vítima de abuso de substâncias e vir apenas mais uma estatística. Lesões também podem ocorrer enquanto intoxicadas. Freqüentemente, o uso de drogas prejudica a coordenação e o equilíbrio e pode causar quedas e lesões. Dirigir sob a influência de álcool e outras drogas é crime na maioria dos países e causa de 28% de todas as mortes relacionadas ao trânsito nos Estados Unidos em 2016. (Felman 2018). Beber e dirigir é um jogo perigoso. Enquanto você está prejudicado, você não é capaz de pensar ou reagir tão rapidamente quanto não seria capaz de fazê-lo. Muitos viciados funcionam bêbados em sua vida diária e não percebem os perigos que representam para eles próprios e para a sociedade. O infeliz assassinato por dirigir embriagado é resultado do vício, pois eles não conseguem álcool suficiente, então eles dirigem e desmaiam, Causando morte e ferimentos a outros e possivelmente a si próprios.

Com o abuso de substâncias, o problema social, estou tentando resolver a questão em que as pessoas que estão lutando na vida vão direto às drogas em busca de respostas. Estou tentando permitir a reabilitação para todos os tipos de viciados em álcool ou drogas. Eu direcionaria crianças a adultos. Se informarmos às crianças e adolescentes bem jovens como o vício pode arruinar suas vidas, talvez possamos manter a imagem em suas cabeças de que eles podem acabar assim. O vício arruína a família enquanto eles lutam com seus entes queridos enquanto lentamente se matam. Os passos principais são criar centros de programas de reabilitação para viciados e qualquer pessoa que queira ser informada sobre os perigos ou o vício, a fim de buscar aconselhamento e tratamento. As pessoas precisam estar cientes sobre o abuso de substâncias e como você pode evitar que você mesmo se torne uma vítima. Eu iniciaria uma organização sem fins lucrativos e dependeria de doações para financiar um centro de reabilitação. Este centro será o estado da arte. Posso não ser um especialista em reabilitação de drogas, mas contratarei os melhores conselheiros, médicos e enfermeiras. A equipe deve ser capaz de aceitar e ajudar todos os pacientes, independentemente do medicamento ingerido.

Dois efeitos mensuráveis para ajudar a resolver esse problema seriam criar programas de reabilitação obrigatórios para qualquer pessoa encontrada na rua que tenha problemas com drogas e se envolver com as comunidades e os jovens sobre os perigos do abuso e dependência de substâncias. Um benefício mais amplo seria poder salvar vidas e prevenir a experiência traumática com a qual a vítima e sua família têm de lidar. Uma mudança de longo prazo seria que os adictos pudessem se recuperar e se reintegrar à sociedade, ajudando-os na busca de emprego e um lugar para ficar. Um pressuposto fundamental é que os adictos com a ajuda e orientação podem ser reabilitados e capazes de voltar à sociedade com a ajuda e orientação de um conselheiro. A reabilitação é a direção correta a seguir, já que recentemente os hospitais vêm tratando adictos em seus novos programas para ajudá-los a tratá-los. Aprendemos que certos lugares são propícios para envolver os pacientes no tratamento. Um deles é o ER. O outro é o sistema de justiça criminal. Precisamos aproveitar essas oportunidades e oferecer aos pacientes um tratamento eficaz quando eles estiverem prontos. (Vestal 2018) é importante que tenhamos os recursos e o tempo de uso para que os adictos possam obter a ajuda que eles. Com nosso serviço negado.

A overdose para viciados é a principal causa de morte, mas o que pode ajudar as pessoas a parar a overdose ?. A maioria das overdoses acontece em casa, se você está preocupado com um ente querido ou alguém que você sabe que não deveria viver sozinho e ser colocado em um centro de reabilitação para ajudá-lo com seu vício. Em Nova York, o prefeito Deblasio deu início a lugares seguros para os viciados usarem heroína e, no caso de superdosar, são médicos e enfermeiras treinados para ajudá-los. Isso pode funcionar, mas sinto que apenas incentiva as pessoas a usar em vez de obter ajuda 115 pessoas nos Estados Unidos morrem todos os dias por overdose de analgésicos opioides (Felman 2018). Precisamos diminuir esses números e encontrar novas alternativas e soluções para esses problemas. Muitos médicos e especialistas sugerem permitir que as pessoas carreguem narcan ou buprenorfina com eles para uso apenas no caso de alguém ou elas mesmas overdose, pode ser usado para contra-atacar a reação aos medicamentos que eles tomaram. , obter tratamento com buprenorfina deve ser mais fácil e barato para pessoas com transtornos por uso de substâncias do que obter heroína e outros opioides na rua. E o que poderia ser mais fácil do que entrar em um pronto-socorro e começar a tomar buprenorfina?

Os centros de reabilitação estão tratando especificamente os adictos com medicamentos e ajudando-os a superar o motivo pelo qual começaram. Gostaria que o paciente aprendesse mais sobre a doença e como eles podem se recuperar. Eu criaria uma rotina diária para eles seguirem com um conselheiro pessoal e monitoramento constante para que não se sentissem sozinhos. Meu centro de reabilitação terá atividades divertidas para todos os pacientes, para que eles possam se relacionar e compartilhar suas experiências com outras pessoas na mesma situação. Pretendo conhecer pessoas que já foram adictas e me ajudar a criar novos centros para adictos e oferecer-lhes uma nova oportunidade de ajudar outras pessoas. Eu sinto que se eu decidisse buscar ajudar os adictos, eu colocaria todos os meus esforços para ajudar a combater essa questão social.

Muitos centros de reabilitação que tratam muitos usuários de drogas sofrem abstinências se forem diagnosticados erroneamente se misturarem outras drogas. Tratar cocaína ou heroína sem tratar o álcool em seu sistema leva à recaída e abstinência, o que pode dificultar o tratamento. Quando o paciente é desintoxicado, eles são tratados especificamente para o medicamento que usaram. Muitos pacientes com dependência secundária tornam-se combativos e resistem ao tratamento. Em muitos centros, viciados em heroína não são aceitos porque são manipuladores, agressivos e exigentes, portanto, não são aceitos e não podem diminuir a taxa de sucesso na instalação (Stimmel 2015). Os centros de reabilitação precisam aceitar todos os diferentes tipos de drogas, não importa se o viciado tem uma chance de arruinar sua taxa de sucesso. Eles devem estar mais focados em salvar vidas, não se preocupando se essa pessoa pode ter uma recaída no programa. Um estudo de 2015 mostrou que seis vezes mais pessoas que fazem uso indevido de opiáceos tentam o suicídio do que pessoas que não fazem uso indevido de opiáceos. A taxa de morte por suicídio foi duas a três vezes maior em pessoas que tinham dependência de opiáceos (Felman 2018). Eu também teria pacientes suicidas que fossem colocados em uma nova ala para serem olhados com mais atenção. Suicídio também vem de ser viciado em drogas, sem o substituto da droga eles se sentem desesperados. Eu encontraria algo que eles pudessem desfrutar para substituir a necessidade de drogas em suas vidas. Um animal de estimação é uma ótima maneira de substituir o uso de drogas como um ex-viciado em drogas pode usar o animal para lidar com seu estresse e medos para permitir que eles sintam amor e tenham um propósito. Muitas prisões usam animais para permitir que prisioneiros violentos se acalmem e tenham o propósito de encontrar o amor e cuidar de seu animal de estimação.

Os jovens são os que mais se afetam quando se trata de drogas. Os alunos do ensino médio são os mais curiosos e propensos ao uso de drogas. “Você não precisa de drogas para se divertir e ser um exemplo e líder”, disse ela. “Esta é a sua vida e você só tem uma chance. Seja inteligente e informado. ”(Cousino 2018). Os jovens da sociedade de hoje precisam estar bem cientes de que as drogas são ruins para você e apenas arruinam sua vida. Na sociedade de hoje com as mídias sociais, o uso de drogas é influenciado por todas as idades. A juventude corre um grande risco quando se trata da mídia. Eu mudaria a legislação que torna ilegal a promoção do uso de drogas, seja em videogames, música, televisão e mídia social. A mentalidade de permitir que o uso de drogas seja promovido corrompe a mente dos jovens e permite que eles pensem que está tudo bem ser um usuário de drogas porque meu cantor favorito faz isso. Com a mudança na política, eu faria com que os lobistas influenciassem legisladores e políticos de que até mesmo legalizar a maconha impactará nossa juventude, não apenas nossa sociedade, no que diz respeito ao vício. Os alunos da Summerfield High School realizaram um evento para permitir que os alunos conversassem sobre a luta contra o vício em drogas .Dr. Kojo Quartey, presidente da faculdade, fez um momento de silêncio pelos que morreram de dependência e depois contou uma história sobre dois de seus melhores amigos no colégio que fumavam maconha, a “droga de passagem”. “Eles passaram a usar outras drogas e agora estão mortos”, disse Quartey. (Cousino 2018). a perda da vida de um é uma vergonha, especialmente em uma idade jovem. O vício não é uma piada e os alunos devem ser informados e educados quando se trata de abuso de substâncias.

Como um empreendedor social, eu colocaria todo o meu tempo e esforço para ver minha criação se expandir para ajudar as pessoas com abuso de substâncias. O abuso de substâncias é um assunto sério com a ajuda e dedicação que pode ajudar a salvar vidas. Eu sou uma pessoa muito motivada e com a ajuda certa eu seria capaz de me esforçar ao máximo e ser um empreendedor social de sucesso. Posso usar toda a habilidade e conhecimento que aprendi neste curso para ajudar a tornar o mundo um lugar melhor e tudo começa com um empreendedor social.

Origens:Cousino, D. (2018, 9 de dezembro). Os alunos compartilham histórias, dores sobre o vício em drogas. Recuperado em 16 de dezembro de 2018, em https://www.google.com/amp/s/www.monroenews.com/news/20181209/students-share-stories-pain-about-drug-addiction?template=ampartFelman, A. (2018, 26 de outubro). Vício: Complicações e consequências. Recuperado em 29 de outubro de 2018, em https://www.medicalnewstoday.com/articles/323461.phpKoob, G. F., Arends, M., & Moal, M. L. (2014). Drogas, vício e o cérebro. Amsterdã: Academic Press.Stimmel, B., & Stimmel, B. (2015). Alcoolismo, toxicodependência e o caminho para a recuperação: a vida no limite. Binghamton, NY: Haworth.Vestal, C. (2018, 28 de outubro). Enfrentando uma epidemia de overdose, alguns pronto-socorros agora oferecem tratamento anti-drogas. Recuperado em 29 de outubro de 2018, em https://www.google.com/amp/s/www.washingtonpost.com/amphtml/national/health-science/facing-an-overdose-epidemic-some-ers-now-offer -addiction-treatment / 2018/10/26 / 1829df84-c73f-11e8-9b1c-a90f1daae309_story.html

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Papel Da Psicocirurgia

Primeiro tópico: O papel crítico da psicocirurgia em meio a questões éticas

No passado recente, a psicocirurgia ganhou muito reconhecimento devido à sua capacidade de lidar com algumas das doenças mentais que têm afetado muitas pessoas. Muitas investigações foram feitas para examinar como o conceito de psicocirurgia pode ser avançado para facilitar a incorporação de conceitos científicos e questões éticas em todo o processo. Na verdade, a ideia da psicocirurgia ganhou destaque, especialmente as enfermarias estaduais, como uma forma valiosa de tratamento que é ativa tanto política quanto clinicamente. No entanto, o conceito tem se deparado com várias questões éticas que afetam sua aplicabilidade no tratamento de doenças mentais..

Tese: Apesar das questões éticas que envolvem a questão da psicocirurgia, o processo tem se mostrado eficaz porque se concentra mais em melhorar a saúde mental do paciente e melhorar a vida geral da pessoa afetada.

Segundo tópico: Psicocirurgia e seus efeitos adversos

Um dos aspectos fundamentais da vida humana é ter uma melhor capacidade de pensamento. O raciocínio desempenha um papel crítico na determinação das decisões que são tomadas por uma pessoa em relação a uma situação ou circunstância. O cérebro a desempenha um papel fundamental para garantir que haja pensamento racional. A psicocirurgia tornou-se um dos principais processos usados por muitos profissionais de saúde, especialmente nos Estados Unidos, para tratar alguns dos transtornos mentais que afetam as pessoas.

Tese: Embora a aplicabilidade da psicocirurgia no tratamento de algumas doenças mentais, como a esquizofrenia, tenha sido muito apreciada no mundo em desenvolvimento, este processo possui um risco significativo de danos cerebrais levando a pensamentos delirantes e falta de comportamento inibitório que os indivíduos devem mostrar enquanto na sociedade.

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Privação do Sono Entre Estudantes Universitários

Na sociedade moderna de hoje, o estudante universitário médio está mais privado de sono do que nunca. A privação de sono é a situação ou condição de sofrer de falta de sono. A privação do sono é real, e apenas os pesquisadores são os únicos que sabem que é um grande problema em faculdades e universidades em todo o mundo. A privação do sono tem muitos fatores que o levam a isso, mas também tem muitos efeitos. Nos artigos Conscientização sobre os efeitos da privação do sono entre estudantes universitários. por Abigail Nirandhi Ranasinghe, R. Gayathri e V. Vishnu Priya; Qualidade do sono e desempenho acadêmico em estudantes universitários: um alerta para psicólogos universitários. por Steven P. Gilbert e Cameron C. Weaver; Associação de estresse, saúde geral e uso de álcool com má qualidade do sono entre estudantes universitários dos EUA. por Teresa D. Valerio, Myoung Jin Kim e Kathy Sexton-Radek; e Impacto de um curso de sono nos sintomas de sono, humor e ansiedade em estudantes universitários: Um estudo piloto. por Argelinda Baroni, Jean-Marie Bruzzese, Christina A. Di Bartolo, Adam Ciarleglio e Jess P. Shatkin; todos explicam os diversos motivos pelos quais os estudantes universitários não dormem o suficiente. Todos os artigos mencionados no artigo discutem os resultados, os resultados são os problemas que estão fazendo com que os estudantes universitários tenham sono de má qualidade. Alguns impactos na privação de sono podem ser saúde mental e emocional, qualidade do sono e problemas de sono. Os alunos precisam saber o quão importante é o sono e por que eles precisam dormir mais do que eles percebem que precisam.

O sono perturbado ou insuficiente é comum entre os estudantes universitários, com 70% dos alunos obtendo sono insuficiente, 50% relatando sonolência diurna e mais de 30% relatando graves dificuldades para dormir (Baroni, A., Bruzzese, J., Di Bartolo, CA , Ciarleglio, A., & Shatkin, J. P., 41-50). Numerosos estudos em todo o mundo foram realizados sobre a privação de sono e como os estudantes universitários podem ser afetados. A pesquisa foi conduzida por meio de levantamentos e registro de atividades realizadas antes de dormir, bem como depois. Todos os pesquisadores incluídos nos numerosos estudos focalizaram muitas variáveis diferentes, mas apenas aquelas que mais afetaram os alunos. Os resultados dos três estudos diferentes apresentaram algumas semelhanças, mas também diferenças, mas nada importante. Este artigo vai examinar o propósito dos estudos e entender melhor quais fatores comuns podem levar à privação de sono.

A privação de sono pode afetar sua saúde mental e emocional, o que pode levar a consequências mais graves. No estudo de Teresa D. Valerio, Myoung Jin Kim e Kathy Sexton-Radek focou em estudantes universitários em todo o mundo e os associou a comportamentos e funções que impactaram sua qualidade de sono. Os comportamentos que foram levados em consideração foram o uso de álcool, cigarro e drogas, bem como o funcionamento do seu estado geral de saúde. A quantidade de sono pode afetar a qualidade do sono, o que pode ser fundamental para a saúde emocional. Quando a quantidade de sono necessária não era atingida, os alunos ficavam estressados por se sentirem atrasados por não compreenderem o material de suas aulas. Os alunos acadêmicos caíram drasticamente junto com sua qualidade de sono, por causa das tarefas noturnas que precisavam ser feitas (Valerio et al.).

Os pesquisadores querem que as faculdades realizem intervenções para mostrar aos alunos o que dormir tarde e menos horas de sono faz por eles. Não apenas sua posição acadêmica está diminuindo, mas sua qualidade de vida geral em longo prazo também está diminuindo drasticamente. Quando sua qualidade de vida a longo prazo está em risco, seus estados de saúde mental e emocional estão em risco. Neste estudo, os pesquisadores observaram como os alunos estavam estressados antes e durante o estudo. Os níveis de estresse aumentaram, enquanto a qualidade do sono diminuía, causando um desequilíbrio na saúde. Os resultados deste estudo afetaram mulheres brancas, que tinham cerca de 20 anos de idade, matriculadas em tempo integral, solteiras e não eram membros de uma fraternidade (Valerio et al.).

A qualidade do sono é uma preocupação em faculdades de todo o mundo, neste caso, do outro lado do mundo. Y. Y. Tsui e Y. K. Wing conduziram um estudo semelhante, e seu objetivo era investigar os problemas e padrões do sono de estudantes universitários que estavam se formando em administração na Universidade de Hong Kong. Tendo feito um estudo sobre a qualidade do sono na China, mostra que este é um tema importante entre as muitas universidades em todo o mundo. Embora este seja um estudo mais antigo, os resultados mostraram que estudantes do sexo feminino com cerca de 20 anos não dormem bem. Assim como no estudo de 2016, os resultados são semelhantes e mostram que as universidades e faculdades não estão deixando seus alunos saberem como é importante ter uma boa noite de sono (Tsui et al.).

Do Tsui et al. No estudo, outras conclusões mostraram que assistir a aulas de manhã cedo e morar no campus foram os maiores fatores para a privação de sono dos alunos. Os pesquisadores que realizaram este estudo na Universidade, querem que as escolas mostrem aos seus alunos a importância do sono e do gerenciamento do tempo para que não fiquem estressados. Neste estudo, a diminuição da qualidade do sono foi associada a uma variedade de problemas mentais e físicos, incluindo sentimentos de depressão, ansiedade e fadiga. Como resultado, há uma preocupação crescente com os hábitos e problemas de sono dos estudantes universitários, especialmente em relação à sua saúde e bem-estar (Y. Y. Tsui e Y. K. Wing, p. 167).

O estudo final de Argelinda Baroni, Jean-Marie Bruzzese, Christina A. Di Bartolo, Adam Ciarleglio e Jess P. Shatkin foi conduzido para determinar o curso de sono de um aluno e o que estava impactando os comportamentos de sono, humor e ansiedade dos alunos. Os alunos foram estudados por muitos testes diferentes que precisaram ser feitos durante o curso do estudo. Os resultados mostraram alunos que desistiram do estudo e os que não. Entre essas duas categorias, os resultados estavam significativamente acima da média ou estavam no início de serem médios (Baroni et al.).

As conclusões gerais foram baseadas no que impactou a qualidade do sono dos alunos. Os estados de saúde mental e emocional foram grandes impactos devido ao aumento dos níveis de depressão e ansiedade. Os pesquisadores sugeriram fortemente colocar em intervenções que a educação do sono e habilidades cognitivo-comportamentais direcionadas podem eliminar os problemas de sono e, possivelmente, os efeitos mais graves. Por último, havia mais dados positivos do que negativos no estudo. Os alunos mostraram melhora nos parâmetros do sono, humor e ansiedade quando o estudo foi concluído (Baroni et al.).

Finalmente, ao longo dos estudos, havia semelhanças perceptíveis que precisavam ser trazidas à atenção. Nos primeiros dois estudos discutidos, havia pontos em comum que as mulheres com cerca de vinte anos tinham mais privação de sono do que outras. Outra semelhança entre os dois primeiros estudos, foi o horário do dia, seja ficar acordado até tarde no trabalho ou acordar cedo para a aula, ambos tiveram grande impacto na qualidade do sono dos alunos. O primeiro e o terceiro estudos que foram discutidos, realmente queriam que a faculdade realizasse intervenções para que seus alunos pudessem ser educados sobre por que dormir é realmente importante. O último estudo discutido está vinculado aos outros dois por ter os mesmos três temas principais. Esses três temas foram: impactos na saúde mental e emocional, qualidade do sono e problemas do sono.

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Uma Influência De Estereótipos

Os estereótipos têm um poder ilimitado sobre o indivíduo. O que é um estereótipo e o verdadeiro poder que ele detém? Como os estereótipos afetam um indivíduo? Você é um indivíduo que vive na América e deve estar livre de ódio, opressão e subjugação. Se devemos viver livres de todas essas coisas que dividem as coisas, por que lançamos estereótipos em nossa cultura ?. Se dermos uma olhada profunda em filmes, livros, comerciais, música etc. Há um padrão em que dizemos a grupos de pessoas o que eles devem representar. Legalmente loira, o clube do café da manhã e inúmeros outros filmes clássicos de nossa cultura pop criaram gerações para saber quem eles são. Isso levou a nossa geração, amigos e família a pensar que não são nada mais do que o que foi dito para ser. Os estereótipos estão nos intimidando para acreditar que a segregação está bem, então acabamos em um caminho de destruição; Mas temos que escolher se iremos segui-lo através da destruição ou lutar contra ele.

Um estereótipo é uma imagem ou ideia muito simplificada e popular de um tipo de pessoa ou coisa. Todos nós sabemos que o que as pessoas dizem e pensam sobre nós não deve ser importante para nós ou nos afetar de qualquer maneira. Como humanos com emoções e sentimentos, começamos a permitir que os estereótipos tenham controle ou poder sobre nós. Isso acontece quando os estereótipos atingem nossas inseguranças, nossas falhas, todas as nossas imperfeições. Os estereótipos têm muito poder sobre nós porque permitimos que tenham. Nós não damos a isso um limite ou limite, então eles nos atingem em nossas áreas mais fracas.

As pessoas permitem que os estereótipos as controlem muito mais do que pensamos. Isso pode ser mostrado em Multiculturalismo Ameaça a Cultura Americana, Parágrafo 5, Eles são parte de uma crise global na identidade nacional, coeficientes do súbito colapso da autoconfiança no Ocidente ”um colapso que se mostra em tudo, desde a rápida queda das taxas de natalidade no“ antigo Europa ”para o ataque a toda a ideia do Estado-nação soberano. É difícil não pensar que um povo que perdeu a vontade de se reproduzir ou governar é um povo em vias de destruição. Lugares como a nação soberana ou a velha europa passaram por tantos estereótipos e ódio ao longo dos anos e até séculos. Como pessoas, tudo isso vai finalmente nos atingir, gostemos ou não. Essas pessoas viveram vidas terríveis só para serem chamadas de inimigas em um lugar que se opõe a dar sonhos e ajuda. Eles finalmente permitiram que tudo isso acontecesse a eles, a ponto de desistirem. O governo que antes havia caído e agora funciona de forma imprudente, porque quando se mantinham fortes, os outros apenas encontravam os problemas com eles. Eles desistem de tentar se reproduzir por falta de recursos e pelo fato de não quererem fazer esses monstros de que você fala. Eles também não querem trazer uma criança para um mundo de ódio e pecado, porque isso iria destruí-los como fez antes, como fez com eles. O bullying é um estereótipo, se você realmente não sabe. O povo da nação soberana ou da velha europa foi intimidado ao ponto de se fechar completamente e desistir.

O bullying é uma epidemia terrível que está acontecendo com crianças, adultos e todos. Os estereótipos trouxeram bullying, porque todo estereótipo é uma forma de bullying. Na página 187 de origem americana na China, hoje, quando timmy me chamou de .a chink, eu percebi ... No fundo. Eu meio que me sinto assim o tempo todo. Timmy disse ao grupo de crianças asiáticas de sua classe que eles eram fendas. Chink é uma calúnia étnica que geralmente se refere a uma pessoa de etnia chinesa. A palavra também é usada contra pessoas com aparência do Leste Asiático. Isso parecia tê-los incomodado, uma vez que o termo é considerado ofensivo. A garota nesta história começa a chorar e você pode dizer que ela está triste. Ela ouviu esse termo e provavelmente outros durante toda a sua vida. Esse tipo de abuso mental provocado por um estereótipo que uma pessoa achava que não havia problema em usar causou grande bullying. O estereótipo é uma forma de bullying e o bullying fere as pessoas emocional e mentalmente tanto quanto fisicamente.

O bullying mental e emocional é algo que muitas pessoas ignoram. Em certos grupos étnicos, eles nem mesmo têm permissão para falar sobre os abusos mentais e emocionais pelos quais passam, só porque temos estereótipos que eles devem seguir. No Parágrafo 15 dos estereótipos de minoria modelo, está escrito "As evidências aqui descritas indicam que os americanos de origem asiática não são necessariamente mais saudáveis mental ou fisicamente do que outros grupos étnicos." Os americanos asiáticos não são mentalmente ou fisicamente mais saudáveis do que outros grupos étnicos como as pessoas podem ter pensado que eram. Os americanos asiáticos têm um risco maior de problemas de saúde mental. As pessoas realmente não sabem disso, já que os americanos asiáticos gostam de manter essas informações divulgadas. Se você é um asiático-americano, isso trará desonra para sua família se você tiver problemas de saúde mental, reprovação na escola ou delinquência. Os novos americanos asiáticos enfrentam barreiras como essa todos os dias tentando viver o jeito americano, mas também mantendo o jeito tradicional. Fazer com que os imigrantes asiáticos mais jovens e mais velhos tenham uma chance maior de ter problemas de saúde mental. Quando dizemos que os asiáticos são mais espertos, os asiáticos são melhores, eles podem ser afetados pelo que os outros dizem etc. Colocamos estereótipos neles que já são impostos por suas famílias. As razões pelas quais os asiáticos americanos têm um risco tão maior de problemas de saúde mental é porque eles são intimidados por eles mesmos, por suas famílias e por nós, ao estilo americano..

Até que ponto esses problemas mentais podem ir para um indivíduo. Bem, em American Nascido em Chinês Página 194, Agora o que você gostaria de se tornar? Nesta página, não há contexto real em nenhum estereótipo que foi dito verdadeiramente, mas há um significado maior oculto nesta página. Jin foi estereotipado durante toda a sua vida por seus colegas, pessoas de fora e todos os outros. Ele tem sido chamado de tipo de pessoa chink F.O.B tudo que você possa imaginar. Ele finalmente permitiu que tudo o que foi dito a ele finalmente afetasse ele e sua saúde mental. Ele começou a não querer mais ser ele mesmo, ele quer ser alguém que ele acredita ser normal ou normal. Nesta foto, ele muda de um menino asiático de cabelos negros para um menino loiro de olhos claros. Eles não se parecem em nada nem são próximos das mesmas pessoas. Isso mostra como os estereótipos podem ir tão longe para afetar a ideia individual do que é aceito neste mundo. Ele acreditava que nunca seria aceito neste mundo se não se parecesse com o ideal americano. De certa forma, ele estava certo, as pessoas aceitavam o garoto loiro de olhos claros em vez do cabelo preto como um garoto. Nós permitimos que esses estereótipos fossem tão longe porque foi assim que fomos criados, foi em nossa cultura ou cultura pop.

A cultura pop tem afetado gerações e seu processo de pensamento por anos. A cultura popular moderna é transmitida pela mídia de massa e dirigida especialmente aos jovens. Filmes, música, livros e tudo o mais em que as crianças estão interessadas hoje em dia é chamado de cultura pop. Agora, como isso envolve estereótipos bem como disse antes, os estereótipos são intimidação porque alguém pertence a um determinado grupo, mas de onde vem essa ideia? Existe? ›Um estereótipo sobre loiras de que elas são burras e as morenas são espertas. O filme legalmente loira? o maior estereótipo é Elle e seu cabelo loiro e seus objetivos de moda a deixando burra. Este estereótipo de mulheres loiras sendo burras tem atormentado a humanidade por um longo tempo. Outro estereótipo disso é quando a morena mostrou ser trabalhadora, inteligente e ganhou seu caminho em Harvard, eles fizeram isso para que ela não pudesse ser legal e apenas rígida. Esse filme fez as pessoas acreditarem que mulher só podia ser 2 coisas, linda loira? cabeça de bolha ou uma morena inteligente e rígida. Era essa a imagem que queríamos que nossas futuras gerações aprendessem? Por que permitimos que nossos filhos (meninos e meninas) fossem apenas 2 coisas? Dumbo feito em 1941, um clássico infantil americano.

Posso falar de outros filmes, programas mas esse filme era voltado para crianças esse filme era o que as crianças amavam, até eu admito que adoro esse filme. Neste filme, como em muitos outros filmes da Disney daquele período, o racismo era uma coisa enorme que era mostrada nas entrelinhas. Esses problemas existem desde o início da Disney. Outro problema é o uso de estereótipos que são usados para representar personagens em dumbo. Já vimos os estereótipos de reforço dos árabes no filme da Disney, Aladdin. Eles também usam gírias, como chamar uns aos outros de brotha e falar com sotaque sulista com gramática mutilada. Isso não foi totalmente mostrado, mas estava lá, nossos filhos assistiram e amaram esse show, mas eles também assistem e aprendem como queremos que eles vejam as pessoas ou outras raças. Quando digo que a cultura popular tem tudo a ver com os estereótipos e a forma como decidimos tratar as pessoas de diferentes grupos é porque aprendemos muito cedo isso.

Podemos ter aprendido ou até mesmo tido esse instinto de estereotipar as pessoas desde muito jovens. Podemos até ter permitido que não houvesse fronteira ou limite. Mas nós permitimos que ele tivesse poder sobre nós e definisse quem somos. A história, porém, nos ensinou que os humanos são realmente muito capazes de quebrar todas as cadeias que os estereótipos colocam para nos dividir. Em Is the American Idea Doomed? O parágrafo 7 diz radical afirmar que uma nação tão nova como a América poderia ter sua própria ideia para dar ao mundo, era desestabilizador descartar posição e posição e permitir que as pessoas definissem seus próprios destinos, e beirava o absurdo acreditar que um nação tão extensa e heterogênea poderia ser governada como uma república democrática. Muitas pessoas não acreditavam que os americanos pudessem ter um impacto tão incrível quanto eles. Eles passam por um estereótipo de que a América, uma nova nação, não poderia sustentar uma grande coisa como a ideia americana. Todos acreditavam que não poderiam fazer isso até que o fizessem. Os americanos queriam fazer da ideia americana um lugar onde as pessoas pudessem ser quem e o que deveriam ser. Eles queriam fazer deste um lugar de esperança e eles o fizeram por mais tempo, deram uma nova ideia do que queriam que a América simbolizasse, no final, eles provaram que eram mais do que um estereótipo. A América não é um dos melhores lugares do mundo, mas certamente não é o pior. Superar qualquer tipo de estereótipo é difícil e acidentado, mas há um fim para isso.

WASP foi uma das muitas coisas que nós, como povo, tivemos que superar para melhorar a América e nos livrar dos estereótipos sobre nós como pessoas, mas não apenas como indivíduos. Você não pode acabar com os estereótipos sozinho, mas você tem que trabalhar juntos lentamente. O fim da política dominada pela WASP, parágrafo 9, “A Suprema Corte, pela primeira vez em sua história, não se vangloria de um único juiz que seja protestante. “A suprema corte tem sido um estereótipo desde que começou. Dependendo da área ou do lugar de onde você vem, você pode ter ouvido coisas novas sobre as partes boas / ruins da Suprema Corte. Um dos estereótipos mais comuns é que a suprema corte nada mais é do que “homens brancos raivosos em um manto. Sim, talvez em algum momento isso fosse verdade, mas agora realmente não é. Esse estereótipo termina agora com nossas gerações e as gerações posteriores / anteriores. Não somos mais o que as pessoas dizem, porque mudamos quem somos e nosso tribunal com ele. Convidamos tanta diversidade nisso e sim foi uma luta, mas conseguimos. Temos diferentes sexos, ética, formação religiosa na suprema corte, então esse estereótipo não pode mais subsistir. Tornamo-nos mais diversificados depois de quebrar a cadeia de estereótipos. Começamos a remover todos os nossos estereótipos que se dividiam um por um juntos.

Eliminar estereótipos levava tempo, mas a cada ano diferente, a cada nova lei que era aprovada, começávamos a chegar lá mais e mais. O fim da política dominada pelo WASP, parágrafos 16-18, “Os católicos, que costumavam ser o inimigo público nº 1 de muitos americanos, foram totalmente abraçados, especialmente pelo Partido Republicano”, diz Preston. As leis de direitos civis começaram a quebrar as barreiras para os negros americanos, enquanto a lei de imigração de 1965 acabou com os sistemas de cotas que por décadas favoreceram fortemente os imigrantes da Europa Ocidental. ”Todos esses imigrantes começaram a chegar da América Latina e da Ásia, muitos católicos ou não cristãos, ”.

Nos anos 60, as pessoas lenta mas seguramente começaram a tirar todos os estereótipos que outrora existiam nos outros. Eles sabiam que eram aqueles que lhes infligiam mais dor, então eram aqueles que precisavam mudá-la. Os americanos começaram devagar, mas tiveram um impacto incrível. Tivemos muitas brigas para saber se isso seria uma coisa boa ou não. No final de todo o conflito, sabíamos que tínhamos que aceitar que isso era uma coisa terrível e que precisávamos deixar coisas assim no passado. Os americanos não têm fronteiras .Louco pensar que temos pessoas para se unirem, mesmo que não tenham nascido aqui em nossas terras. Eles ainda são considerados o povo daqui eles são americanos por terem a mesma mentalidade que nós e os mesmos sonhos.

Os estereótipos têm um poder ilimitado sobre o indivíduo. Eles nunca tiveram uma fronteira ou limite para nós. Eles invadiram nossas culturas, nossa felicidade, nossas inseguranças. Os estereótipos colocam correntes, constroem paredes apenas para nos dividir para que possamos saber que somos diferentes uns dos outros em todos os sentidos. Eles nos separaram e nos tornaram solitários. Eles tinham tanto poder sobre nós, a única coisa é que permitimos que eles tivessem esse poder sobre nós. O controle, as paredes, as correntes, tudo que permitimos que os estereótipos fizessem isso conosco. Temos o poder de quebrar as correntes, derrubar as paredes e já fizemos isso antes na história tantas vezes que na verdade é o que a América foi feita é a liberdade da qual falamos e apoiamos como pessoas por séculos. Os estereótipos nos fizeram encontrar e enfrentar nossa individualidade. Os estereótipos nunca foram ruins, mas nunca foram bons. Eles são a natureza, um instinto básico que temos. Nós, como indivíduos, escolhemos se queremos que os estereótipos sejam bons ou ruins. Qual é o efeito dos estereótipos no indivíduo? Bem, cada estereótipo que temos, escolhemos o efeito deles.

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Crianças E TDAH: Uma Abordagem Teatral

Conteúdo

1 INTRODUÇÃO 2 TEATRO DE ARTES 3 TDAH 4 TEATRO E TDAH 5 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS

INTRODUÇÃO

As artes teatrais oferecem às crianças atividades baseadas no desempenho e a oportunidade de melhorar muitas habilidades para a vida que as afetam diariamente. Cada criança se beneficiará de maneira diferente em um cenário de teatro e crianças com Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade (TDAH) podem se beneficiar muito com o aprendizado em um cenário de teatro. Crianças com TDAH sofrem de falta de foco, comportamento impulsivo, hiperatividade e se distraem facilmente. Atividades baseadas em performance em um cenário de teatro oferecem movimento constante e a oportunidade para os alunos compartilharem ideias e criarem personagens que promovam a autoexpressão. Uma educação em artes teatrais pode ser uma vantagem para as crianças, incluindo aquelas com TDAH, por fornecer uma experiência ativa baseada em desempenho que promove a autoexpressão, melhora a autodisciplina e o foco e aumenta a auto-estima.

A aprendizagem baseada na performance não só pode acontecer em um cenário de teatro, mas também pode acontecer na sala de aula. Quando uma criança está lutando contra os sintomas de TDAH, é importante descobrir o que ajuda a controlar esses sintomas com ou sem medicação. A aprendizagem baseada no desempenho melhora a autodisciplina, o foco, a autoexpressão e a autoestima; todas as habilidades com as quais as crianças com TDAH lutam. Expô-los ao teatro e ao aprendizado baseado em performance irá inevitavelmente melhorar essas habilidades e aliviar os sintomas de TDAH.

TEATRO DE ARTES

As artes teatrais são uma colaboração de movimento, voz, palavras e elementos visuais. Performance é uma criação de trabalho para expressar, de forma visual, uma história. A aprendizagem baseada no desempenho pode acontecer de várias maneiras. Os jogos de teatro são ferramentas que ajudam a ensinar os fundamentos da atuação. Foco e autodisciplina são importantes ao aprender e jogar jogos de teatro. É importante para o ator ver e ouvir o que está acontecendo ao seu redor e ser capaz de agir de acordo. Os jogos de teatro costumam ser rápidos e exigem atuação física.

Os jogos de teatro são uma ótima ferramenta para ajudar a ensinar noções básicas de teatro, como improvisação, pantomima, personagem e trabalho de cena. Um ator deve ser capaz de pensar rápido ao viver o momento. Um ótimo exemplo de como ocorre o pensamento rápido e a agilidade mental é com o jogo de improvisação Freeze and Justify. O jogo começa com dois atores realizando uma cena aleatória com base nas posições em que estão colocados antes do jogo começar. Depois de alguns minutos, qualquer aluno pode gritar congelar e tirar uma pessoa de cena e começar uma cena completamente nova com base na posição que o ator anterior estava quando congelou foi gritado. As constantes mudanças nas idéias e nos atores neste jogo exigem que o ator pense rapidamente e seja capaz de se ajustar às idéias e informações em constante mudança dentro de uma cena. Greg Atkins (1994) afirma que o pensamento rápido e a agilidade mental só podem ser adquiridos com a prática e o ensaio. O ator tem que estar preparado para qualquer cenário, para ouvir, analisar a cena, reagir e tomar decisões sem hesitação (6).

Existem vários exercícios para ajudar um ator a melhorar suas habilidades de escuta. Viola Spolin (1979) descreve um jogo chamado Relating an Incident. O primeiro ator conta um conto enquanto o segundo ator escuta. O segundo ator deve recontar a história, mas adicionar cor a ela. (238) Outro jogo que ajuda a melhorar as habilidades de escuta é Contar histórias. Cinco alunos ficam em uma fila no palco e o instrutor aponta para um aluno e essa pessoa começa a contar uma história. Sem limite de tempo específico, o instrutor aponta aleatoriamente para outro aluno e essa pessoa deve continuar a história exatamente de onde o aluno anterior parou; seja no final de uma frase ou no meio da frase. Como estão contando histórias, os alunos criam um começo, meio e fim.

Ambos os exercícios ajudam o ator a entender a importância de ouvir o que está acontecendo ao seu redor. Ensinar o ator a ouvir não o ajuda apenas no palco, mas também fora dele. Aprendi que a arte de ouvir não é fácil e deve ser praticada. Dou aulas de teatro há mais de oito anos e passo muito tempo de aula com meus alunos explicando a importância de ouvir uns aos outros no palco. Muitos de meus alunos não perderam tempo para ouvir o que seu parceiro de atuação está dizendo, e a cena não leva a lugar nenhum. É uma luta para alguns deles até mesmo me ouvir quando estou dando instruções. Jogos de teatro projetados para ajudar nas habilidades de escuta me ajudaram a explicar o que é ouvir e como isso é importante na vida e no palco.

Spolin (1979) afirma que Quando um ator vê, o resultado é o contato direto com os outros (175). Eu acredito que para um ator ver realmente o que está acontecendo, ele deve estar totalmente ciente do que está ao seu redor. Não apenas um ator deve estar ciente do ambiente físico, mas também dos outros atores no palco com eles. Todos os atores estão tentando criar uma cena com enredo e personagem, então cada ator deve observar todos os tipos de movimento dos atores e as mudanças que ocorrem naturalmente dentro da cena.

Daniel Sklar (1991) explica que o detalhe é um componente importante na atuação. Focar nos detalhes é o que torna a cena mais emocionante para o público e para o ator (25). Durante a execução, o tédio pode ocorrer se os detalhes não estiverem presentes. Expressões e movimentos detalhados criam cenas atraentes e capturam a atenção do público. Visto que a performance é baseada na expressão, é um veículo para as crianças ajudarem a expressar seus próprios sentimentos por meio dos personagens. Por sua vez, a auto-estima melhora porque eles estão aprendendo novas maneiras de expressar emoções, sejam elas próprias ou de seu caráter. Uma experiência teatral positiva estimula o crescimento e é uma válvula de escape para as crianças aprenderem sobre si mesmas e o mundo.

TDAH

Todas as crianças, em algum momento, lutam com a auto-expressão, autodisciplina, foco e auto-estima. Uma criança com TDAH luta mais porque seus sintomas a impedem de desenvolver essas habilidades de maneira adequada. A aprendizagem baseada no desempenho é uma ferramenta que pode ajudar uma criança com TDAH a desenvolver essas habilidades e a aliviar os sintomas de TDAH.

O Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade é um transtorno do desenvolvimento que afeta até 1,6 milhão de crianças. Os sintomas do TDAH são distração, hiperatividade, comportamentos impulsivos e incapacidade de manter o foco. O número de crianças diagnosticadas com o transtorno tem aumentado constantemente nos últimos dez anos. Muitas dessas crianças correm o risco de desenvolver problemas duradouros que podem afetar seu dia a dia, como níveis de frustração, relações sociais, escolaridade, sucesso profissional e auto-estima. Crianças com TDAH que não são tratadas sofrerão socialmente, academicamente e podem prejudicar sua autoestima.

O Dr. Jan Strydom e Susan du Pleiss (2001) exploram a história do TDAH e explicam que o TDAH existe há mais de cento e vinte anos. O nome mudou ao longo dos anos, juntamente com vários tratamentos. Oitenta por cento das crianças com diagnóstico de TDAH não apresentam sintomas na maioria das vezes. Eles se comportam normalmente em muitos ambientes da vida real. Em muitos ambientes de sala de aula, onde a criança escolhe sua atividade de aprendizagem, é difícil distinguir as crianças diagnosticadas das outras crianças. Crianças com diagnóstico de TDAH se comportam normalmente quando estão envolvidas em atividades que lhes interessam, são únicas e são altamente estimulantes (25-26).

Embora a medicação tenha sido o método de tratamento mais comumente usado, existem terapias alternativas. Uma criança com TDAH precisa de estrutura e terapias alternativas como modificação de comportamento, terapia cognitivo-comportamental, psicoterapia, terapia familiar e treinamento de habilidades sociais ajudam a controlar os sintomas e oferecem estabilidade e estrutura à criança. A medicação por si só não é a melhor solução para o tratamento dos sintomas de TDAH. Os tratamentos alternativos ajudam a controlar os sintomas de uma maneira diferente. Ele oferece maneiras de ajudar a criança a aprender como gerenciar seus sintomas e assumir o controle de seu corpo.

Junto com as terapias alternativas, a medicação é outro tratamento a ser explorado. Embora a medicação seja freqüentemente usada para o tratamento do TDAH, não foi provado que seja o melhor método de tratamento. Muitos medicamentos como o Ritalin são cercados de conflitos. Estudos têm mostrado que eles são altamente viciantes e podem causar problemas de saúde futuros. De acordo com o Duke University Medical Center, o número de crianças diagnosticadas com TDAH aumentou nos últimos dez anos. Os pesquisadores continuam a estudar os sintomas, as causas e a história do TDAH, mas a cura ou o melhor tipo de tratamento para o transtorno ainda está em questão. Nutrição, terapias alternativas e medicamentos ainda são o foco na pesquisa do distúrbio e na forma de tratá-lo. Mesmo sem uma solução definitiva para a epidemia de TDAH, o uso de terapias alternativas tem se mostrado benéfico. Dar a uma criança a oportunidade de explorar maneiras de controlar seus impulsos e aprender a controlar seus sintomas é um passo importante para aprender a lidar com o transtorno.

A Gale Encyclopedia of Mental Health afirma que a modificação do comportamento é baseada no condicionamento operante desenvolvido pelo behaviorista B.F. Skinner. Este conceito é projetado para moldar o comportamento por reforço. A modificação do comportamento é usada para encorajar o comportamento positivo e desencorajar o comportamento indesejado. As técnicas usadas são reforço positivo e sistemas de recompensa e, em alguns casos, um contrato pode ser desenvolvido para definir os termos de um sistema de recompensa. Essa abordagem tem sido usada no tratamento de muitas crianças com TDAH (126). Ter um plano configurado para encorajar o comportamento apropriado é importante ao lidar com uma criança com TDAH. O TDAH é um transtorno que cria o caos na mente de uma criança. Eles se distraem facilmente, têm dificuldade de se concentrar e têm muito pouco controle de impulso. Estrutura e equilíbrio são importantes para ajudá-los a manter algum tipo de controle. Um plano de comportamento pode dar a uma criança com TDAH a estrutura e o equilíbrio necessários para funcionar durante o dia.

TEATRO E TDAH

Crianças com TDAH se beneficiariam muito com o aprendizado baseado no desempenho. Os sintomas do TDAH podem ser controlados por medicamentos, mas participar do teatro é uma terapia alternativa que beneficia uma criança com diagnóstico de TDAH. Dois dos sintomas mais fortes do TDAH são a falta de foco e autodisciplina. O desempenho requer forte foco e disciplina, e expor uma criança com TDAH em um ambiente que requer essas habilidades, os sintomas diminuirão.

Em uma experiência baseada no desempenho ativo, uma criança com TDAH aprenderá como controlar seu comportamento impulsivo, manter-se mais focada e melhorar sua autoexpressão e autoestima. As crianças podem aprender sobre o mundo e como interagir umas com as outras por meio da performance e podem incorporar suas próprias vidas e, finalmente, processar por meio de emoções e experiências de vida de uma forma afirmativa e coletiva.

Os jogos de teatro mencionados anteriormente são um ótimo recurso para ensinar teatro. Uma vez que a maioria dos jogos de teatro são projetados para encorajar o ator a se concentrar e ser criativo, uma criança com TDAH se sairia bem jogando esses jogos. Na performance, um ator deve permanecer constantemente focado para estar preparado para o que pode acontecer a seguir. Uma criança com TDAH precisa de estimulação constante. É difícil para eles permanecerem focados ou atentos se seu ambiente não estiver em constante movimento ou se eles não tiverem nada para fazer. Em um cenário de teatro, há movimento e atividades constantes. As performances mudam regularmente, criando um ambiente estimulante de que uma criança com TDAH precisa para ser capaz de participar plenamente. Este tipo de ambiente alimenta sua energia, dando-lhes uma sensação de realização.

A auto-estima é um problema proeminente com crianças diagnosticadas com TDAH. Quando uma criança tem dificuldade de se concentrar ou se socializar apropriadamente com outras pessoas, sua auto-estima é prejudicada. O cenário de um teatro não é apenas um ambiente estimulante, mas também dá à criança um senso de família. Quando um grupo de alunos colabora em uma performance, eles formam um vínculo estreito chamado de família do elenco. Esse vínculo é uma etapa importante no processo teatral. Crianças com TDAH são freqüentemente criticadas porque têm dificuldade em se socializar e muitas vezes podem se tornar um pária. Uma criança com TDAH tem muita energia. Em um ambiente de sala de aula normal, onde a alta energia seria desaprovada, em um cenário de teatro, ela seria considerada uma habilidade necessária para a aula e apresentação. Na maioria dos casos, as crianças trabalham juntas para atingir um objetivo comum e, durante esse processo, relacionamentos são formados. Construir relacionamentos positivos com outros membros do elenco aumenta a auto-estima e dá à criança muitas oportunidades de se socializar de maneira positiva.

O uso de medicamentos e terapias alternativas, incluindo terapia dramática, beneficia crianças com TDAH. A medicação ajuda a controlar os sintomas e várias terapias são usadas para ajudar a manter a estrutura e o equilíbrio. Por meio da expressão, da linguagem e da emoção, o teatro explora a condição humana. O movimento de um ator entre o real e a ficção em um cenário de teatro, em última análise, resulta em um equilíbrio eficaz entre emoção e pensamento. O teatro fornece uma linguagem que pode ajudar a criança a verbalizar e identificar certas experiências emocionais e vários processos de pensamento. Uma criança com TDAH está constantemente lutando com esse tipo de equilíbrio e o teatro oferece ferramentas como autoconsciência, capacidade de ouvir e linguagem que os ajuda a organizar e administrar pensamentos e sentimentos, para começar a tentar entender e administrar suas lutas pessoais com a desordem.

Uma criança com TDAH tem dificuldade em aprender e um cenário de teatro é diferente de uma sala de aula normal, dando a uma criança com TDAH a oportunidade de ficar longe de uma mesa. A participação no teatro não apenas fornece um ambiente estimulante, mas também fornece habilidades como ouvir e autodisciplina necessárias para aprender em uma sala de aula regular. Por meio do teatro, a criança está constantemente trabalhando com outras pessoas e tem que estar no controle de seu corpo e prestar muita atenção ao que está acontecendo ao seu redor. Quando essas habilidades são aprendidas gradualmente com o teatro, a criança começa a usar as habilidades em sala de aula.

A terapia dramática em grupo é outra estratégia para lidar com o TDAH. Lee R. Chasen (2005) explora grupos com temas diferentes voltados para problemas específicos que as crianças estão enfrentando. Crianças com problemas comportamentais, como TDAH, podem estar desenvolvendo uma sensação de poder doentia. Ao participar de jogos de papéis com outros, eles constroem um vocabulário positivo ao lidar com a expressão emocional, resultando em um senso saudável de poder pessoal, em vez de poder sobre outra pessoa ou às custas de outra pessoa (162). Por meio desse processo, as crianças estão aprendendo a se conectar com outras pessoas de maneira positiva. A representação de papéis pode ser manipulada para focar em qualquer comportamento, problema ou emoção particular que uma criança possa estar enfrentando. A autoestima começa a crescer e a autodisciplina e a expressão são aprendidas.

Em minha sala de aula, tenho vários alunos com diagnóstico de TDAH. Tenho testemunhado os benefícios do teatro em suas vidas e tenho me esforçado diariamente para ajudar a tornar sua experiência teatral positiva. Durante a aula, jogamos jogos de teatro e concentro minhas aulas em manter meus alunos ocupados com a apresentação para manter a energia na sala de aula. Há um movimento constante, incluindo dança e atuação física, o que cria um ambiente estimulante. Raramente vejo os sintomas de TDAH durante as aulas.

CONCLUSÃO

As informações que pesquisei seriam benéficas para professores e pais que têm filhos com diagnóstico de TDAH. A aprendizagem baseada no desempenho é uma terapia alternativa positiva para ajudar a controlar os sintomas de TDAH. Eu mostrei que um ambiente estimulante é necessário para uma criança com TDAH e a aprendizagem baseada no desempenho fornece esse ambiente para ajudar a manter o foco, a autodisciplina e a auto-expressão e, em última análise, aumentará a auto-estima.

REFERÊNCIAS

Fundukian, L. J. (2008). A enciclopédia Gale da saúde mental. Thomson Gale.

Greg Atkins. (1994). Improv !: Um manual para o ator. Drama de Heinemann.

Sklar, D. J. (1991). Playmaking: Crianças escrevendo e encenando suas próprias peças. Teachers and Writers Collaborative, 5 Union Square West, Nova York, NY 10003.

Spolin, V. (1979). Improvisação para o Teatro.

Strydom, J., & Du Plessis, S. (2001). O Mito do TDAH e outras Dificuldades de Aprendizagem: Paternidade sem Ritalina. Huntington House.

Weber, A. M., & Haen, C. (Eds.). (2005). Aplicações clínicas da terapia dramática no tratamento de crianças e adolescentes. Psychology Press.

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A Meditação do Yoga E Seu Efeito Na Mente E no Corpo

Saúde é riqueza. Paz de espírito é felicidade. Yoga [e meditação] mostra o caminho (S.V. Saraswati). A saúde mental é uma questão social proeminente atualmente, e nosso estado mental é frequentemente sobrecarregado com o estresse de vários aspectos da vida, como ir bem na escola, cumprir prazos, manter relacionamentos e construir um futuro melhor para nós mesmos. A mente é um elemento complicado de nosso corpo que nos permite ter consciência do mundo e de nossas experiências, pensar, sentir e é uma faculdade de nossa consciência e pensamentos. Uma boa saúde física é muitas vezes mais procurada do que uma boa saúde mental. Sua busca é vista como normal e as doenças físicas são consideradas mais curáveis. Por outro lado, a boa saúde mental não tem a mesma importância e isso pode resultar em vários problemas de saúde mental que muitas vezes são estigmatizados e não abordados de maneira adequada. Vemos os problemas de saúde mental, como estresse, ansiedade, depressão, etc., como fraquezas e um sinal de fracasso, quando na realidade são doenças que podem ser tratadas por meio da prática de ioga e meditação. Yoga é um sistema multifacetado para o bem-estar físico, mental, emocional e espiritual (Yoga Alliance, O que é Yoga?).

O Yoga é comumente conhecido na forma de Hatha Yoga, uma combinação de posturas e técnicas de respiração. Hoje, milhões de pessoas praticam ioga para melhorar a qualidade de vida das seguintes maneiras: preparo físico, alívio do estresse, bem-estar, vitalidade, clareza mental, cura, paz de espírito e crescimento espiritual (Yoga Alliance, O que é Yoga?). No geral, a ioga é uma combinação de vários métodos e orientações para uma vida saudável e enriquecida. Por outro lado, a meditação é uma técnica precisa para descansar a mente e atingir um estado de consciência totalmente diferente do estado normal de vigília. É o meio para sondar todos os nossos níveis e, finalmente, experimentar o centro da consciência interior (Rama, The Real Meaning of Meditation). Ioga e meditação podem beneficiar o estado mental de alguém sob estresse, regular os sistemas corporais, como o sistema cardiovascular, e são praticados para o seu próprio bem-estar espiritual, emocional e mental. No entanto, um equívoco popular é que a ioga é simplesmente uma forma de exercício. Os preconceitos que não-hindus podem ter em relação à prática de ioga e meditação é que eles acreditam que simplesmente se envolver na prática entrará em conflito com suas crenças religiosas e culturais.

O desenvolvimento e a ciência por trás das técnicas de ioga e meditação originaram-se no início da civilização humana, quando o homem percebeu seu potencial espiritual e começou a desenvolver técnicas para desenvolvê-lo na civilização do Vale do Indus Saraswati em 2700 aC (S.S. Saraswati, pág. 3). Embora o objetivo final dessas técnicas não seja amplamente compreendido na cultura popular, um dos muitos benefícios é superar todos os tipos de sofrimento, como estresse, ansiedade, etc., por meio de uma variedade de métodos para ajudar os seres humanos a lidar com a instabilidade mental. De acordo com uma Carta de Saúde Mental de Harvard, ioga, juntamente com outras técnicas auto-calmantes, como meditação, relaxamento e exercícios, regula os sistemas de resposta ao estresse da mente. Ao praticar ioga, a respiração profunda, que é um aspecto importante da ioga e da meditação, envia uma mensagem ao cérebro para se acalmar e relaxar. De acordo com a Mayo Clinic, a meditação é considerada um tipo de medicina complementar mente-corpo e pode produzir um profundo estado mental de relaxamento e uma mente tranquila.

Uma escola primária em Baltimore, Maryland, mostrou como a ioga e a meditação podem contribuir para a estabilidade mental, atenção plena e calma. A Escola Primária Robert W. Coleman implementou técnicas de ioga e meditação para corrigir o comportamento de seus alunos, em vez de mandá-los para a detenção. O efeito dessas técnicas é claramente evidente através do feedback positivo recebido de alguns dos alunos do ensino fundamental. Verificou-se que, ao irem para a Sala do Momento Consciente, os alunos [desenvolveram] a capacidade de estar atentos e calmos. E diante de tanta adversidade, algumas dessas crianças estão saindo na frente (Bloom, Em vez de detenção, esses alunos fazem meditação). Semelhante às emoções e sentimentos que experimentamos em momentos de perigo ou durante situações de alta pressão, as crianças da Coleman Elementary School frequentemente lidam com situações de alto estresse e vêm para a escola em alerta máximo. O sistema de alarme de seus corpos está ligado, então eles podem estar preparados para lutar ou fugir e não conseguir sentar-se calmamente e prestar atenção (Bloom, em vez de detenção, esses alunos meditam). A ioga e a meditação serviram para ser realmente benéficas ao amenizar estressores psicológicos como ansiedade, depressão e dor desses alunos. Não apenas as crianças da Coleman Elementary experimentam a diferença positiva que a ioga e a meditação trouxeram para suas vidas, mas também fizeram maravilhas para seu ambiente de aprendizagem e produtividade. De acordo com um aluno, quando as crianças descem aqui, ficam todas bagunceiras e bagunceiras, [no entanto], quando saem da sala, ficam em paz, quietas e prontas para fazer seu trabalho.

Yoga é a ciência do bem viver e, como tal, deve ser incorporado na vida diária, visto que atua em todos os aspectos da pessoa: o físico, vital, mental, emocional, psíquico e espiritual (SS Saraswati, pág. 1) . A influência da ioga e da meditação no corpo varia do aspecto mais externo de uma pessoa, começando com o corpo físico até o mais interno: espiritual, unidade com Deus. Além do estresse e da ansiedade, as pessoas sofrem de outras instabilidades mentais, como fobias, medos irracionais e neuroses. Embora a ioga e a meditação possam não ser capazes de curar esses problemas, essas técnicas apresentam um método comprovado para lidar com eles (S.S. Saraswati, pág. 2). O impacto do ioga na saúde mental não se limita apenas à mente, mas à mente e ao corpo. De acordo com Swami Satyananda Saraswati, a forma densa da mente é o corpo e a forma sutil do corpo é a mente. Isso é explicado por meio deste exemplo: as tensões emocionais e a supressão podem apertar e bloquear o bom funcionamento dos pulmões, do diafragma e do processo respiratório, contribuindo para uma doença muito debilitante na forma de asma (S.S. Saraswati, pág. 11). Terapeuticamente, a ioga e a meditação têm sido bem-sucedidas, pois criam um equilíbrio entre os sistemas nervoso e endócrino do corpo.

Um equívoco comum é que a ioga é simplesmente uma forma de exercício. No entanto, esse não é o caso, pois a ioga consiste em várias técnicas nas quais o corpo é colocado em posições que aumentam a consciência, o relaxamento, a concentração e a meditação. Além disso, a ioga é, na verdade, algo que mistura consciência e concentração com movimento. Em outras palavras, ioga é meditação em movimento.

A meditação é praticada para a melhoria do crescimento espiritual, emocional e mental. Em um estado meditativo, o cérebro experimenta um aumento na atividade em regiões diretamente relacionadas à diminuição da ansiedade e depressão, bem como aumento da tolerância à dor. Quando o cérebro está em um estado mais relaxado, a memória, a autoconsciência, o estabelecimento de metas e a empatia melhoram. Fisicamente, o cérebro também muda de forma e tamanho como resultado da prática da meditação. De acordo com Moffit e Brown, os meditadores têm níveis mais altos de ondas alfa, o que resulta em sentimentos reduzidos de humor negativo, tensão, tristeza e raiva. Os telômeros são complexos protéicos de proteção que ajudam a reduzir os danos ao nosso DNA e diminuir a morte celular. Telômeros com comprimento reduzido parecem estar correlacionados a doenças como doenças cardiovasculares, diabetes, Alzheimer e câncer (Moffit & Brown, O Poder Científico da Meditação). A meditação freqüentemente resulta em aumentos significativos no comprimento dos telômeros. Embora a meditação tenha muitos benefícios para a saúde, ela não substitui o conselho médico. Enquanto se exercita na academia exercita o corpo físico, a meditação oferece um treino relaxante para a mente.

Além disso, a meditação oferece benefícios promissores para o sistema cardiovascular. Pesquisas nos dizem que a meditação pode ajudar a baixar a pressão arterial, o que alude à forte possibilidade de outros benefícios para todo o sistema cardiovascular. De acordo com o Dr. Kubzansky, as evidências parecem sugerir que as pessoas que sofrem de estresse crônico estão intoxicando o sistema cardiovascular. Além disso, os resultados de um relatório de uma compilação de nove estudos mostram que, em média, a meditação transcendental baixou a pressão arterial sistólica em 4,7 mm Hg e a pressão arterial diastólica em 3,2 mm Hg em comparação com outras abordagens (Balaji, Acalmar sua mente pode ajudar seu coração? ) Outro benefício é que a meditação aumenta a variabilidade da frequência cardíaca, que é um subproduto positivo, porque é um sinal de um coração saudável; um coração saudável normalmente responde ao ambiente em constante mudança do corpo.

Alguns não hindus podem ter apreensões em praticar ioga e meditação por causa da presença de um murti (livremente traduzido como? Ídolo ') da divindade hindu Shiva, que é conhecido como o primeiro iogue e alguns cantando em sânscrito em estúdios de ioga. Eles pensam que essas técnicas são uma ferramenta de conversão secreta para tornar alguém hindu. Uma tendência recente é que os programas de Mindfulness se tornaram populares nos campi K-12, mas em algumas partes do país as preocupações com a intrusão religiosa mantêm a tendência à distância (Wong, Why Schools Are Banning Yoga). Wong observa que uma interrupção na tendência aponta para aulas de ioga que promovem um sistema de crenças não-cristão por meio de vários aspectos, incluindo a saudação namaste e várias posturas com nomes em sânscrito. Os oponentes das técnicas de ioga e meditação tendem a acreditar que a linha entre as raízes da ioga no hinduísmo e no budismo e as práticas seculares costuma ser confusa. Além disso, as influências religiosas, como cantar? Om 'e poses com nomes em sânscrito, estão inerentemente ligadas à ioga e à meditação. Por outro lado, os proponentes de tais práticas enfocam os benefícios, em vez de se abster da prática por causa de influências religiosas. Um grande benefício é que ensina as crianças a desviar a mente de pensamentos ou emoções negativas. Além disso, a ioga ajuda a aumentar a memória de trabalho, a capacidade de atenção e a flexibilidade cognitiva das crianças, o que ajuda os alunos a responder ao estresse de maneira confiante e ter um bom desempenho na escola.

Na campanha da Hindu American Foundation (HAF) 2011, Take Back Yoga, o principal argumento está centrado nas origens da prática de ioga no hinduísmo. Vitello descobriu que enquanto algumas das fontes favoreciam a ioga como o legado de uma "sabedoria indiana" espiritual mais atemporal e que o hinduísmo era muito "tribal" e "fechado em si mesmo" para reivindicar a propriedade da ioga, outras, que são a favor da A campanha Take Back Yoga do HAF acredita que a ioga foi descrita pela primeira vez nos textos seminais do hinduísmo e permanece no cerne do ensino hindu (Vitello, Hindu Group Stirs a Debate Over Yoga's Soul). O preconceito ou crença anterior que os não-hindus costumam ter contra a prática da ioga é que ela colocará as almas dos não-hindus em risco de perigo por simplesmente praticá-la. Pelo contrário, o objetivo da campanha Take Back Yoga do HAF é meramente ter o yoga reconhecido como uma prática que tem suas raízes no hinduísmo, e não como um mecanismo de conversão ao hinduísmo..

A exposição ao ioga e à meditação mostrou que, por meio da prática regular do ioga e da meditação, a mente fica mais relaxada e calma. A prática pode deixar uma pessoa com energia mental para assumir o estresse do trabalho escolar, cumprir prazos, manter relacionamentos e trabalhar para construir um estilo de vida mais saudável e um futuro próspero. No geral, a ioga e a meditação ajudam a lidar com o estado mental sob estresse, regulam os sistemas corporais, como o sistema cardiovascular, e são praticadas para a própria saúde espiritual, emocional e mental. Como B.K.S. Iyengar, um professor de ioga e fundador do? Iyengar Yoga ', disse uma vez que o Yoga nos ensina a curar o que não precisa ser suportado e a suportar o que não pode ser curado.

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Possibilidades Abertas

Conteúdo

1 Contexto 2 Informações de identificação 3 Apresentando Reclamações 4 Observações Comportamentais 5 Fatores de precipitação e história do problema 6 Informações históricas e de desenvolvimento 7 Informação Social e Cultural

Contexto

Possibilidades abertas é um centro de aconselhamento ambulatorial localizado na cidade de Costa Mesa, Califórnia. No total, o centro emprega cerca de 40 MFT Trainees de vários programas de pós-graduação em toda a Califórnia. A Open Possabilities é uma organização sem fins lucrativos que opera para ajudar indivíduos e famílias em dificuldades de baixa renda na clínica, ao mesmo tempo que mantém contratos com vários distritos escolares e abrigos para sem-teto para fornecer serviços de aconselhamento a um custo baixo. Várias escolas de ensino fundamental, médio e médio são contratadas com oportunidades abertas nos distritos escolares unificados de Santa Ana, Ocean View (Huntington Beach) e Little Lake (Norwalk).

Um abrigo para sem-teto, denominado WISE Place for Women, também é contratado com Open Possabilities para fornecer serviços de aconselhamento a um custo baixo. Os estagiários MFT também podem atender adultos ou crianças, casais ou clientes familiares na clínica por uma taxa variável. O processo de admissão envolve um cliente ligando para a clínica para solicitar serviços, que serão então combinados com um Trainee MFT com base na disponibilidade de agendamento e, em seguida, o Trainee MFT ligará para o cliente para agendar uma sessão de admissão. Por fim, o Open Possabilities também oferece grupos como controle da raiva em adolescentes, abuso de substâncias em adolescentes, controle da raiva em adultos e aulas de parentalidade. Os clientes que frequentam esses vários grupos podem ser mandatados pelo tribunal ou voluntários. O processo de admissão será semelhante ao aconselhamento individual, mas será baseado na preferência dos clientes de qual grupo (dia / hora) para ingressar.

Informações de identificação

A cliente é uma mulher hispânica, heterossexual, de 14 anos. Ela está atualmente na 7ª série e não está em um relacionamento, embora expresse o desejo de ter um com um garoto de sua escola anterior. O cliente é o filho do meio de três anos. Ela tem uma irmã mais velha e uma irmã mais nova, de 19 e 10 anos. Ambos os pais são casados e moram na mesma casa. Há cerca de um mês e meio, os avós da cliente e uma de suas tias vieram do México para morar com sua família e ela reclama de não ter espaço suficiente na casa devido à quantidade de pessoas que moram com eles. A cliente foi inicialmente encaminhada para aconselhamento por seu orientador escolar desde novembro de 2017, por brigar com outra estudante. O cliente afirmou que o motivo da briga foi devido a uma aluna espalhar boatos sobre ela em relação a outros alunos do sexo masculino. Ela relatou não ter gostado do que ouviu sobre o que estava sendo dito, por isso, quando foi confrontar a aluna, uma altercação ocorreu. Outro incidente ocorreu em fevereiro passado, quando o cliente se envolveu em um combate mútuo com outra estudante, após ouvir rumores sendo espalhados sobre ela e outros meninos.

Apresentando Reclamações

O cliente tem dificuldade em expressar suas emoções de maneira adequada. Ela tem um comportamento quieto e calmo, mas contém grande parte de sua raiva internamente. Ela permite que sua raiva cresça até transbordar e ela se envolverá em comportamentos destrutivos. O cliente foi questionado sobre seu medidor de raiva, uma escala de 1-10; 1 representando nenhuma raiva e um 10 representando raiva explosiva. Ela afirmou que estava com seis ou sete anos na maioria dos dias. Isso representa um nível bastante elevado de raiva para o funcionamento normal. O cliente também luta com mudanças. Após a briga com outro aluno em março, ela recebeu um novo horário de aulas para evitar conflito com aquele aluno em particular. Ela relatou se recusar a assistir a uma de suas aulas e muitas vezes se atrasava para outras aulas. Em outubro de 2017, a cliente foi expulsa de sua escola anterior por lutar e tem dificuldade para se ajustar à nova escola. Ela reclama de seus colegas serem diferentes de sua escola anterior, pois tendem a espalhar boatos quando as alunas têm amigos homens. A cliente também luta com confiança, então isso teve um efeito combinado, na medida em que ela luta para fazer novos amigos porque todos na escola são "obscuros" e não podem ser confiáveis.

Observações Comportamentais

O cliente é muito consistente em participar da sessão todas as semanas. Ela tende a usar um capuz preto ou cinza com calças pretas ou cinza. Ela tem longos cabelos negros, mede cerca de 5'3 "de altura e é esguia. Ela freqüentemente entra em sessão usando sua mochila enquanto está sentada. Sua postura costuma ser relaxada e se recostará na cadeira. O cliente parece ser saudável e não mostra quaisquer sinais de irregularidades cognitivas ou intelectuais. Ela é orientada x3 e mostra uma boa visão e foco para se manter no tópico. O cliente frequentemente parece sonolento ao entrar pela primeira vez na sessão e frequentemente evitará o contato visual ao falar. Ela se apresenta com uma atitude muito quieta e calma e muitas vezes parece bem composta. Durante a primeira sessão, a cliente parecia cautelosa, mas desde então se abriu sobre sua vida pessoal. Durante a quinta sessão, a cliente começou a chorar ao falar sobre todos os desafios que está enfrentando na vida. A cliente não expressa qualquer ideação homicida ou suicida, nem apresenta alucinações ou delírios.

Fatores de precipitação e história do problema

O cliente tem dificuldade para fazer amigos desde o ensino fundamental. Isso se deve a uma combinação de habilidades sociais inadequadas e uma crença irracional de que outras pessoas não são confiáveis. Na 4ª série, a cliente relatou pela primeira vez um comportamento autolesivo devido ao fato de não ter amigos e se sentir sozinha. Na 6ª série, o tio do cliente faleceu devido ao alcoolismo e uso de drogas, o que levou o cliente a se envolver em um comportamento de autolesão pela segunda vez. A cliente relatou estar próxima do tio e confiar nele e sentir falta dele hoje. Ela relata nunca ter recebido aconselhamento prévio ou encaminhamento para um grupo de apoio. Assuntos pessoais eram tratados dentro de sua família imediata. O cliente expressou a necessidade de ter um lugar para expressar seus sentimentos e emoções fora do sistema familiar.

Informações históricas e de desenvolvimento

A cliente nasceu sem complicações, uma menina normal e saudável. Ela era a segunda filha de três irmãs. Ao crescer, a cliente relata que seus pais costumavam trabalhar fora e não passavam muito tempo com ela, embora ela tentasse passar mais tempo com eles. Ao mesmo tempo, a cliente relata não ser próxima das irmãs, principalmente da irmã mais velha. Há uma diferença de idade de seis anos entre a cliente e sua irmã mais velha, e por causa disso ela relata que sua irmã mais velha sempre sai fazendo suas próprias coisas com as amigas em vez de ficar com o cliente. Hoje, a cliente relata ter um relacionamento “bom” com sua irmã mais velha. Eles passam algum tempo juntos indo ao shopping ou pegando comida, o que o cliente descreve como um "bom momento".

Por outro lado, também há momentos em que seu relacionamento com a irmã mais velha é tenso porque, como a cliente descreve, "as coisas que minha irmã me diz me fazem sentir inútil". Ela está se referindo aos momentos em que ela se comportou mal na escola; entrar em brigas, matar aula, receber cartas de atrasos excessivos e ser pego segurando maconha para um amigo. Há períodos em que a cliente tem um bom relacionamento com sua irmã mais velha, mas também períodos em que o relacionamento é tenso. Na 4ª série, a cliente relatou não ter amigos e se sentir sozinha e isolada, o que a levou ao primeiro caso de comportamento autolesivo. Ela atribuiu o motivo da falta de amizades como não ser capaz de confiar em nenhum de seus colegas porque tudo o que eles faziam era fofocar. Na 6ª série, a cliente perdeu o tio devido ao alcoolismo e ao uso de drogas, o que levou à segunda ocorrência de comportamento autolesivo. A cliente relatou ser muito próxima do tio e confiar muito nele. Ele era alguém com quem ela podia conversar e confiar. Ela levou a perda muito forte, o que trouxe de volta sentimentos de isolamento, causando-lhe a automutilação.

A cliente fala que gosta muito dos primos e se sente à vontade para conversar com eles sobre assuntos pessoais. Ela encontra conforto e segurança na presença deles. Desde a 6ª série, o cliente relata não ter feito outra tentativa de automutilação ou ideação. Desde o ensino fundamental, o cliente relata ser um aluno “ok” academicamente. Ela se esforça nas aulas, mas não tanto quanto pode. Ela também não faz todos os deveres de casa. Ela afirma gostar de ciências sociais, mas não gosta de matemática e artes da linguagem. O cliente foi transferido de outra escola de ensino médio em outubro de 2017, depois de frequentar a escola da 6ª série até os primeiros meses da 7ª série. O motivo da transferência foi porque o cliente foi expulso da escola por brigar com outros alunos. Nem mesmo um mês freqüentando a escola atual do cliente, e ela começa a brigar com uma aluna. Ela foi suspensa por dois dias. A causa dessa briga foi porque a aluna espalhou boatos sobre o cliente e um amigo do sexo masculino.

Em fevereiro passado, a cliente foi suspensa novamente após ser pega com maconha em sua mochila. Ela foi suspensa por dois dias e foi obrigada a participar de um programa de drogas de dois dias na escola. A cliente relatou que estava segurando a maconha apenas para uma amiga. Quando confrontada pelos pais sobre o incidente, a cliente relatou que fugiu de casa porque não queria lidar com os pais. Segundo a cliente, ela nunca experimentou drogas ou álcool, mas é curiosa. Além do tio, o resto da família não tem histórico de alcoolismo ou abuso de substâncias. O cliente relata que é saudável, faz uma dieta normal, mas não faz um check-up médico há alguns anos. Em março, o cliente voltou a se envolver em uma briga com uma aluna devido à disseminação de boatos nas redes sociais. Ela foi suspensa por três dias. No momento, o cliente relata ser solteiro e não tem interesse em namorar ninguém da escola. Ela tem uma tendência de trazer à tona um ex-interesse amoroso em sua antiga escola, com quem ela teve um relacionamento de curto prazo, como uma pessoa de interesse. Esta pessoa a magoou no passado, pois ela descobriu que ele tinha uma namorada na mesma época em que estavam juntos. A cliente se sente muito em conflito com seus sentimentos por essa pessoa.

Informação Social e Cultural

O problema atual do cliente ou as dificuldades atuais resultam de uma série de fatores sociais e culturais, incluindo SES, cultura hispânica e pressão dos pares por ser um adolescente. O SES de uma pessoa pode ter uma grande influência em seu bem-estar físico e psicológico (Decarlo, Wadsworth, & Stump, 2011). O cliente tem ambos os pais em casa, que trabalham, mas sustenta três filhos. Ela relata ter NSE baixo, na classe trabalhadora. Há uma ligação entre baixo SES e resultados psicológicos negativos de saúde (Decarlo, Wadsworth, & Stump, 2011).

Eles estão associados a níveis mais elevados de dificuldades emocionais e comportamentais, incluindo problemas sociais, como comportamento delinquente e TDAH. Taxas mais altas de agressão, depressão, ansiedade, tentativa de suicídio e dependência de drogas e álcool também são observadas. O baixo SES está ligado ao baixo sucesso acadêmico devido à disponibilidade de menos recursos. As crianças costumam ficar em desvantagem ao iniciar o jardim de infância porque têm menos habilidades verbais e de alfabetização do que as de famílias com alto NSE. Adolescentes que estão entrando no ensino médio possuem habilidades de alfabetização cerca de cinco anos atrás daquelas de famílias de alta renda (Sheridan & McLaughlin, 2016). Essas crianças tendem a faltar mais à escola ao longo de sua experiência educacional. E a taxa de evasão tem aumentado constantemente para aqueles que vivem na pobreza. Estudantes de baixa renda não conseguem se formar cerca de cinco vezes a taxa de famílias de renda média.

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Claustrophobia Research

Conteúdo

1 O que eu já sei ou suponho / o que eu quero saber 2 A história da minha pesquisa 3 Os resultados da pesquisa 4 Meu crescimento como pesquisador

O que eu já sei ou suponho / o que eu quero saber

Acho que fobia é um medo irracional, algo que te deixa realmente assustado a ponto de desmaiar ou suar. Eu sei que existem muitas fobias diferentes no mundo, como coulrofobia, acrofobia ou glossofobia. Eu acredito que alguns são mais fáceis de superar e outros são mais difíceis de superar isso depende da pessoa, mas o medo nunca vai embora..

Já faz muito tempo que tenho claustrofobia, não me lembro exatamente quando aconteceu, mas me lembro ligeiramente de como aconteceu. Comecei a perceber como meu coração disparava cada vez que eu estava em uma sala pequena ou em um espaço lotado e minhas mãos até começavam a suar e tremer, e com os anos isso só piorou, não consigo nem mesmo estar sob meus cobertores sem ficando ansioso. Provavelmente posso dizer que o maior e mais difícil desafio que tenho de enfrentar todos os dias provavelmente são os elevadores. Eu constantemente me pego evitando-os a todo custo, mas há momentos em que tenho que entrar porque escadas não são a opção mais segura.

Uma das coisas mais difíceis sobre isso é que algumas pessoas não levam meu medo a sério e às vezes até zombam de mim, como meus irmãos, se eu estiver dentro de um elevador com eles, eles simplesmente começam a pular ou rir eu, o que só piora as coisas. Eles não estão cientes do que isso realmente faz comigo, toda vez que meu medo aumenta mais e mais e estou com medo até que ponto isso pode me levar. Claustrofobia pode não ser a pior fobia do mundo, mas definitivamente não me ajudou de forma positiva, e estou cansado de sentir medo e ser ridicularizado, o que me leva à minha pergunta de pesquisa, como posso superar a claustrofobia?.

A história da minha pesquisa

Em primeiro lugar, não previ a ansiedade que senti durante esta pesquisa. Comecei minha pesquisa pesquisando os tipos de fobia e descobri que existem três tipos de fobias: agorafobia, fobia social e fobia específica. Minha pesquisa consistiu em muitas pesquisas no Google, onde fiquei surpreso ao ver quantos artigos apareceram, não era como outras vezes em que eu apenas pesquisava a pergunta e a resposta aparecia, desta vez eu realmente tive que ler o artigos para encontrar as melhores informações para este artigo.i foi capaz de encontrar as causas, sintomas e tratamentos para claustrofobia nas notícias médicas de hoje. Também pesquisei outras questões como como posso superar a claustrofobia ?, de que forma a claustrofobia causa problemas psicológicos ?, a claustrofobia é considerada uma doença?, E quais são os riscos que as pessoas com claustrofobia enfrentam ?. Com isso, consegui encontrar outros artigos, como um guia para claustrofobia e aprender a superar a claustrofobia, que me ajudaram a encontrar as informações de que precisava. Também foi muito fácil me distrair com outras fobias, como se eu nunca soubesse como as pessoas têm fobias de coisas que eu nunca imaginaria, como aquafobia (medo de água). no entanto, embora os artigos interessantes fossem, não eram eles que eu estava focando, então decidi passar para outras fontes.

Também assisti a vídeos que os artigos disponibilizaram ou vídeos do youtube de pessoas compartilhando suas experiências com o que é viver com claustrofobia, e histórias bem pessoais de pessoas. Isso foi útil porque me deparei com vídeos de médicos dando conselhos sobre como impedir ataques de pânico e dicas sobre o que fazer quando alguém tem um ataque de pânico em um elevador.

Também entrei na página inicial do posto de saúde escolar e procurei os serviços de psicologia onde encontrei os serviços de aconselhamento e psicologia, o horário de funcionamento e o número de telefone do consultório. Queria marcar uma consulta com a psicóloga que estava disponível na esperança de que a psicóloga pudesse responder a algumas das minhas questões, não sabia se ela ou ele tinha muitos conhecimentos sobre fobias ou especificamente claustrofobia mas queria ver que informações eles tinham que oferecer, infelizmente, como foi de última hora, eu não consegui marcar uma consulta.

Também entrei na página inicial da biblioteca, cliquei no banco de dados e procurei alguns recursos acadêmicos, onde consegui encontrar alguns artigos, um falava sobre como os médicos tornaram possível que pessoas com claustrofobia fizessem uma ressonância magnética, que nunca cruzou minha mente que isso seria um problema para as pessoas que sofrem não apenas de claustrofobia ou ansiedade. A fonte mais útil foi o New York Times encaixotado. Revelado, este artigo foi provavelmente o mais útil de todos os artigos e vídeos. Esta fonte falou sobre o que as pessoas têm feito para tornar os claustrofóbicos uma maneira mais fácil de viver suas vidas. Ele fala sobre como pessoas como engenheiros têm projetos que fizeram para ajudar claustrofóbicos e o número de pessoas com essa fobia.

No final da minha pesquisa, consegui encontrar informações úteis e um conhecimento totalmente novo sobre claustrofobia.

Os resultados da pesquisa

De acordo com a mental health america Agorafobia é quando uma pessoa pode temer um lugar ou situação em que pode se sentir envergonhada ou desamparada, cerca de 0,9 por cento das pessoas sofrem de agorafobia. A fobia social é um problema mental em que as pessoas temem interações sociais e situações de falar em público; 7,1% sofrem de fobia social. E uma fobia específica é qualquer tipo de ansiedade, o medo de se expor a situações ou objetos específicos. 10% das pessoas nos Estados Unidos sofrem de fobias específicas. As quedas de claustrofobia são uma fobia específica e até 5% das pessoas nos Estados Unidos têm claustrofobia. Nem todo mundo sofre do mesmo nível de claustrofobia, alguns são apenas levemente claustrofóbicos e outros apresentam sintomas graves a ponto de usar medicamentos. Um transtorno de ansiedade não causa apenas “” nervos. ”” Você não pode superar um transtorno de ansiedade apenas por meio da força de vontade, nem os sintomas podem ser ignorados ou eliminados.

Como resultado de minha pesquisa, descobri que posso consultar um médico para descobrir que tipo de terapia me ajuda mais e para descobrir o que desencadeia minha fobia. existem cinco tipos de tratamentos que podem ajudar uma pessoa a superar a claustrofobia, no entanto, tenho que me certificar de que tudo o que eu tentar não me cause mais ansiedade e piore as coisas.

Ao diagnosticar claustrofobia, o médico pode fazer uma série de perguntas para se certificar de que não se conecta a qualquer outro problema de ansiedade ou a quaisquer outros problemas. Os médicos gostariam de saber o que faz com que o paciente claustrofóbico se sinta ansioso e eles têm que fazer exames para ver a gravidade dos sintomas. A sensação de estar preso pode ser desencadeada ao entrar em uma sala pequena, em um local lotado, em um elevador e, em muitos casos, em uma vidraça. O médico pode fornecer uma série de perguntas ou um questionário para ver o que está causando a ansiedade e uma escala para ver quais são os níveis de ansiedade que o paciente está experimentando. O questionário inclui cenários do que pode deixar a pessoa ansiosa, como ficar em um elevador no andar térreo com as portas fechadas, usar uma máscara de oxigênio, mergulhar em um tanque de prática segura por 15 minutos e ficar no meio da terceira fileira em um concerto lotado, percebendo que você não poderá sair até o fim. O questionário pode fornecer ao paciente cinco opções, concordo totalmente, concordo parcialmente, nem concordo ou discordo, discordo parcialmente e discordo totalmente.

Meu crescimento como pesquisador

Há muitas coisas que aprendi enquanto trabalhava neste artigo de pesquisa, mas antes de tudo, gostaria de dizer como isso foi definitivamente como um tapa na cara que me disse para acordar, isso é a faculdade, não o ensino médio. Em uma tarefa como essa, você tem que manter o foco; se você se distrair, estará perdendo muito tempo. Você tem que se concentrar e se manter organizado, e eu definitivamente aprendi como fazer isso, aprendi como separar e organizar os dados que colho dos artigos. Esta tarefa me tornou um pesquisador melhor, porque não se tratava apenas de pesquisar uma pergunta no google e a resposta aparecendo, eu na verdade tive que rolar para baixo e encontrar os melhores recursos confiáveis que pude encontrar, e também ajudou a aprender como explorar banco de dados da biblioteca. Além disso, essa informação foi útil para mim porque, embora tenha alterado um pouco minha fobia, também ajudou a encontrar maneiras de me ajudar a controlar a claustrofobia.

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Abuso De Idade: Abuso Infantil

Nos últimos 10 anos, acredita-se que mais de 20.000 crianças americanas foram mortas em suas próprias casas por familiares. Isso é quase quatro vezes o número de soldados americanos mortos no Iraque e no Afeganistão (Michael Petit, fundador de Every Child Matters). O Abuso Infantil, de Allison Krumsiek, explica a tragédia e o trauma de jovens que vivem dentro de casa. Traz uma grande consciência para os danos que as crianças enfrentam como um estilo de vida normal e traz uma consciência do que o abuso realmente é.

O abuso infantil acontece com crianças de todas as idades. Pode ser mais do que apenas dano físico. Também pode ser emocional ou negligência em não atender às necessidades da criança. Quando abusada emocionalmente, as necessidades emocionais de uma criança não são atendidas, causando danos psicológicos. Insultos, depreciações, favoritismo e assédio verbal são formas de abuso emocional. Podem ser atos que magoam uma criança e que ninguém pode infligir a ela fisicamente, como confiná-la em um espaço isolado por longos períodos sem comida ou água. Também pode ameaçar machucar ou danificar algo de que a criança se preocupa, como um animal de estimação, um dos pais ou outro bem pessoal. Afirma-se que a maioria dos especialistas em abuso infantil considera o abuso emocional repetido muito mais prejudicial e muito mais comum do que o abuso físico isolado (pág. 25). O dano físico está prejudicando o corpo da criança. Pode até resultar em resultados fatais. A desnutrição, a negligência, a agressão, os atos sexuais e a colocação da criança em ambientes perigosos ou perigosos são formas de abuso físico. Às vezes, a desnutrição não é intencional devido à situação financeira da família. Eles podem deixar de atender às suas necessidades por falta de dinheiro para comida e roupas. Nem todo caso de abuso físico é fatal, depende da gravidade do dano. As crianças pequenas têm mais vulnerabilidade à violência, e os danos podem ser mais eficazes para seus corpos menores e mais fracos em comparação com uma criança mais velha. A negligência é a última forma de abuso. Isso pode ocorrer quando o responsável não fornece à criança as necessidades básicas de sobrevivência. É uma combinação de abuso físico e emocional. A negligência pode ser não recuperar atendimento médico para o ferimento de uma criança, expor a criança a drogas ilegais (pode ser durante a gravidez) e deixar de fornecer comida ou abrigo. Se o cuidador tiver uma deficiência psicológica, ele pode não conseguir atender a essas necessidades da criança porque mentalmente não é capaz e pode até mesmo não ser capaz de atender às suas próprias necessidades.

Um tópico que achei muito interessante foram os efeitos de longo prazo do abuso em uma criança. Às vezes, os danos que sofreram os acompanha pelo resto da vida. Mesmo que eventualmente eles se curem fisicamente, suas emoções serão impactadas para sempre. Um impacto são os eventos de gatilho. Isso pode fazer com que percam o controle do pensamento racional. O que acontece é que seus corpos começam a bombear cheios de adrenalina, criando uma resposta de luta ou fuga. Essa adrenalina faz com que a frequência cardíaca aumente e acelere o padrão respiratório. Quando uma criança traumatizada está em estado de alarme, ela será menos capaz de se concentrar, ficará mais ansiosa e prestará mais atenção a pistas não verbais, como tom de voz, postura corporal e expressões faciais (pág. 78). Achei este livro bastante repetitivo. Parecia repassar as mesmas informações repetidamente.

No geral, este livro foi muito educativo. Eu não estava muito ciente do abuso e do que ele realmente poderia fazer a alguém e aprendi tudo sobre isso. É muito revelador para o estilo de vida que algumas crianças realmente enfrentam e nos faz sentir muito felizes por não ter esse tipo de situação e ter empatia por essas pobres crianças. Eu sinto que muito poucas pessoas são educadas sobre isso e deveriam ler este livro para obter uma melhor compreensão sobre os efeitos do abuso.

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Sofrimento De Veteranos

Em escolas de segundo grau nos Estados Unidos, os recrutadores do exército vêm e falam com os alunos para persuadi-los a se inscrever, ou pelo menos considerar entrar no exército. Os recrutadores dizem aos alunos que ingressar no exército pode ajudar a desenvolver novas habilidades profissionais, que mais tarde o ajudarão após deixar a força militar ou como ingressar no exército pode ajudar a pagar as mensalidades da faculdade. Os recrutadores tendem a dizer aos alunos do ensino médio todos os benefícios de ingressar no exército, mas o que os alunos não sabem é que eles não têm a promessa de que voltarão para casa ou de que não desenvolverão nenhuma deficiência física ou mental; se os alunos olhassem para a mídia, eles seriam mais bem informados sobre os efeitos dos soldados durante e após a guerra. As campanhas do exército tendem a prometer mensalidades universitárias, moradias populares, habilidades profissionais e muitas outras coisas, mas a mídia mostra que a maioria dos veteranos sofre de falta de moradia, deficiências físicas e mentais e alguns não conseguem um emprego. O retrato que a mídia faz dos soldados expressa com precisão as dificuldades que os soldados enfrentam ao retornar da guerra.

As tropas estão deixando os militares com ferimentos permanentes, ferimentos que impedem os veteranos de manter um emprego. Os veteranos que voltam para casa com ferimentos permanentes dependem do governo para sobreviver, e o governo não está facilitando as coisas para os veteranos. O Departamento de Assuntos de Veteranos emitiu reexames médicos desnecessários aos veteranos para permitir que eles continuassem a receber benefícios e, embora os reexames fossem um desperdício de dinheiro, os benefícios gerais para os veteranos não mudaram (Davidson). Os veteranos não devem ter que passar por cima de obstáculos apenas para receber os benefícios para os quais estão qualificados de acordo com a lei. Os reexames foram apenas mais um problema adicionado à lista de dificuldades que os veteranos deficientes já enfrentam. A mídia mostra com precisão a maneira como os soldados sofrem não apenas fisicamente, mas também mentalmente depois de retornar do campo de batalha.

Durante a guerra, muitos soldados passam por eventos traumáticos que mais tarde levam a problemas, e a mídia frequentemente mostra o que eles estão passando e anuncia como ajudar nossos soldados. No conto Os Prisioneiros, fala sobre as coisas horríveis pelas quais um jovem soldado teve que passar em um campo de guerra, se uma pessoa experimentasse o que o personagem lidou, quem voltaria com algum tipo de trauma (Travers). Um meio de comunicação nacional, CNN, forneceu um artigo que descobriu que, Um número desproporcional voltou com problemas de saúde mental como ansiedade, depressão e transtorno de estresse pós-traumático, mostra a pesquisa. O número de suicídios de veteranos dessas guerras atingiu um recorde (Christensen). Informar-se sobre como ajudar os soldados agora é mais fácil devido à quantidade de artigos que os meios de comunicação fornecem online. Fontes da mídia nacional fornecem informações ao público sobre a quantidade de soldados que sofrem mesmo depois da guerra; desta forma, as pessoas ficam mais bem informadas sobre como ajudar os soldados com doenças mentais pela quantidade de fontes de mídia facilmente acessíveis. Não apenas os veteranos estão sofrendo por dentro, alguns veteranos ainda têm dificuldade em encontrar um lar quando voltam dos campos de batalha.

Veteranos sem-teto são um problema significativo nos Estados Unidos, e a mídia retrata com precisão as informações sobre como as cidades estão ajudando com esse problema. Os meios de comunicação freqüentemente expressam preocupação com os veteranos sem-teto e com que cidades estão abrigando os veteranos. Em Jacksonville, Flórida, uma organização local sem fins lucrativos está planejando construir pequenas casas que irão abrigar veteranos que já foram sem-teto (Clark). Esta organização construirá possivelmente vinte ou mais casas em sua vizinhança. Qualquer fonte de mídia, nacional ou local, ajuda a contribuir com informações sobre quais organizações estão ajudando os veteranos. Em Los Angeles, a grande maioria dos sem-teto são veteranos e a cidade está ajudando a fornecer um abrigo para veteranos (VHA Office of Mental Health).

Os sem-teto costumam ser vistos nas esquinas ou embaixo de pontes, muitas vezes alguns seguram cartazes dizendo que são veteranos apenas para receber troco extra das pessoas; os meios de comunicação estão informando a sociedade de maneiras que podem ajudar os veteranos que não estão protegidos, fornecendo informações sobre como ajudar. Alguns soldados não têm casa para regressar da guerra. Steve Estrine, um especialista em comportamento, escreveu em seu livro Service Delivery for Vulnerable Populations: New Directions in Behavioral Health. Vários estudos indicaram que os fatores de risco para moradores de rua são os mesmos entre populações veteranas e não veteranas: pobreza , instabilidade habitacional, desemprego ou subemprego, abuso de substâncias, doenças mentais e problemas médicos (Estrine). A mídia é um grande contribuinte para informar a sociedade sobre como os soldados estão sendo tratados em seu próprio país.

A mídia encoraja o público a proteger e prover aos veteranos. Os meios de comunicação motivam ainda mais o público a ter um tête-à-tête com os veteranos. Os veteranos estão sofrendo física e mentalmente, e alguns ainda não têm um lugar seguro para ir à noite, e a mídia está representando tudo isso e fornecendo informações sobre como ajudar. Nossos veteranos lutaram para defender nossos direitos, agora como sociedade, cabe a nós oferecer um lar seguro para as pessoas que protegiam nosso lar. Fontes da mídia, locais ou nacionais, retratam com precisão a forma como os soldados estão sendo tratados quando voltam da guerra para casa.

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Relações De Depressão E Abuso De Drogas

No mundo em que todos vivemos nas drogas, estão ao nosso redor, seja um dispensário ou uma afiliação clandestina de drogas, eles estão lá. Outra coisa que está presente na sociedade hoje são os transtornos mentais, especificamente a depressão. A depressão é a principal causa de deficiência em todo o mundo, de acordo com estatísticas da Organização Mundial da Saúde (OMS).

A OMS afirma que mais de 350 milhões de pessoas sofrem de depressão em todo o mundo e que apenas cerca de 50 por cento dessas pessoas receberão tratamento. Nos Estados Unidos, mais de 15 milhões de adultos experimentam um episódio de depressão clínica em qualquer ano (cerca de 7% da população), de acordo com a Anxiety and Depression Association of America. A depressão tem um impacto severo no bem-estar físico e emocional, bem como nos relacionamentos pessoais, no status ocupacional e na saúde financeira. Muitos indivíduos deprimidos recorrem às drogas como uma forma de levantar o ânimo ou entorpecer pensamentos dolorosos; muitas vezes, isso pode se transformar em um vício. Como resultado, a depressão e o abuso de substâncias se alimentam mutuamente, e uma condição muitas vezes torna a outra pior.

Quando um indivíduo tem depressão e um vício, isso é chamado de Diagnóstico Duplo. Um Diagnóstico Duplo pode ser feito de qualquer combinação de transtorno mental (ansiedade, depressão, transtorno bipolar, etc.) e dependência (drogas, álcool, sexo, jogos de azar, etc.). Os diagnósticos duplos que incluem transtornos depressivos estão entre as formas mais comuns do problema; na verdade, o Journal of Clinical Psychiatry (Dual Diagnosis) relata que um em cada três adultos que lutam com álcool ou drogas também sofre de depressão.

Se a sociedade estivesse mais ciente dos danos dessas duas complicações juntas, então a consciência poderia se espalhar, salvando vidas por toda parte. A depressão pode levar a muito mais do que apenas uma tristeza mental. A depressão pode levar a doenças graves e pode afetar a maneira como você dorme, se alimenta e pensa em geral. A saúde física e mental é completamente controlada quando a depressão está presente (recuperação em primeiro lugar). O suicídio é um grande fator de depressão ou qualquer tipo de dano físico, e quando as drogas são adicionadas à mistura tudo pode ser pior. É por isso que o vício e a depressão têm tratamentos. Se você conhece alguém que está deprimido, conte a alguém, peça ajuda antes que seja tarde demais. Se já houver drogas envolvidas, peça ajuda para eles, há conselheiros de toxicodependência por toda parte.

Conforme as crianças alcançam a curiosidade do ensino médio, a exploração está fadada a acontecer. À medida que as crianças crescem, sabe-se que a vida se torna mais difícil. O estresse e a ansiedade podem vir com o crescimento, o que pode estar associado à depressão. Uma vez que os adolescentes chegam ao ensino médio, todos tentam se encaixar, se você não usar as drogas, você é (gentilmente) considerado um gato assustado. Então você pode ser intimidado por isso, então não é sempre que um adolescente diz não. Por causa disso, as taxas de uso de drogas aumentam e, se as taxas de depressão já forem altas, a taxa geral de Diagnóstico Duplo também aumenta. A depressão em si é devastadora para lidar com a imagem da qual lidar é combinada com um vício.

É uma doença mental diagnosticável que afeta milhões de adolescentes todos os anos. Especialmente quando associada ao vício em substâncias, a depressão pode devastar a vida de seu filho. (OVN). Sabendo disso, está provado que os índices desses problemas estão em ascensão. Com consciência, eles podem ser interrompidos e mantidos no mínimo. A depressão é mais do que apenas pensamentos ruins. É a maneira como isso afeta a maneira como você se sente a respeito de si mesmo e das pessoas ao seu redor. Até afeta seus pensamentos. Pessoas que estão deprimidas não podem simplesmente se recompor e serem curadas. Quando está deprimido, os fatos provam que mais decisões erradas são tomadas, uma vez que sua estabilidade mental está desligada. Seu processo de pensamento não é forte. Uma vez que mais decisões erradas são tomadas, é importante obter ajuda.

A depressão em si não é saudável, mas o uso de substâncias a torna pior para o corpo. A depressão também pode suprimir o sistema imunológico e enfraquecer o corpo, tornando-o mais suscetível a doenças físicas e crônicas. Quando você adiciona drogas ou álcool à mistura, os riscos para sua saúde física e emocional aumentam exponencialmente. Os estudos mais recentes que exploram a saúde e a depressão grave analisaram pacientes com derrame ou doença arterial coronariana. Os resultados mostraram que as pessoas com depressão grave que estão se recuperando de derrames ou ataques cardíacos têm mais dificuldade em fazer escolhas quanto aos cuidados de saúde. Eles também acham mais difícil seguir as instruções do médico e lidar com os desafios que sua doença apresenta. Outro estudo descobriu que pacientes com depressão grave têm maior risco de morte nos primeiros meses após um ataque cardíaco. Isso leva à obtenção de ajuda. Especialistas em vícios e médicos de saúde mental veem o tratamento de doenças concomitantes como um campo único por si só.

Não só a depressão e as drogas são consideradas um diagnóstico duplo, mas se estiver deprimido, você tem maior probabilidade de abusar de substâncias. De acordo com o Instituto Nacional de Abuso de Drogas, os dados indicaram uma conexão entre transtornos de humor (depressão, bipolar, etc.) e abuso de substâncias. Esses intoxicantes químicos conhecidos como drogas podem se tornar uma forma de automedicação para acalmar os sentimentos de baixa autoestima, desesperança e desespero que caracterizam esta doença psiquiátrica.

Os indivíduos com diagnóstico de transtorno do humor têm duas vezes mais probabilidade de abusar de substâncias do que uma pessoa sem transtorno do humor. A Pesquisa Nacional sobre Uso de Drogas e Saúde (NSDUH) de 2014 da Administração de Abuso de Substâncias e Serviços de Saúde Mental (SAMHSA) afirmou que cerca de 7,9 milhões de adultos nos Estados Unidos tinham dois problemas de saúde mental simultâneos, como transtorno de uso de substâncias e depressão, somente em 2014. Outro fator que traz consigo essas estatísticas é o sexo. O envolvimento em comportamentos sexuais e com drogas coloca os adolescentes, e especialmente as meninas, em risco de depressão futura.

Pesquisas futuras são necessárias para compreender melhor os mecanismos da relação entre o comportamento do adolescente e a depressão e para determinar se as intervenções para prevenir ou interromper os comportamentos de risco também reduzirão o risco de depressão posterior. Os resultados da pesquisa só vão aumentar se algo não for feito, por isso o tratamento é tão importante.

Especialistas em vícios e médicos de saúde mental veem o tratamento de transtornos concomitantes como um campo único em seu próprio direito. Isso significa que a combinação de estratégias das áreas de psiquiatria e tratamento anti-dependência pode diminuir a taxa de recaída entre as pessoas que estão lutando, reduzir o número de tentativas de suicídio e promover uma abstinência de longo prazo, de acordo com pesquisas reunidas pelo Abuso de Substâncias e Saúde Mental Administração de serviços. Se fosse dada ajuda aos necessitados, as taxas de suicídio, de depressão, de abuso de substâncias e até mesmo as taxas de abuso de álcool diminuiriam. Isso é importante porque a depressão é inevitável sem ajuda e o vício pode ser fatal e assumir completamente o controle do corpo. Um pouco de ajuda pode ajudar muito. Existem tantas linhas directas para ligar em caso de depressão e vício. Um telefonema pode mudar a vida de alguém ... salvar sua vida.

Embora drogas e depressão combinadas possam ser ameaçadoras. Na contraposição, as drogas permitem que o corpo relaxe da depressão. Os indivíduos recorrem às drogas ou ao álcool como uma forma de levantar o ânimo ou entorpecer pensamentos dolorosos. Isso pode ser uma coisa boa, pois a depressão pode trazer suicídio ou outros danos físicos e mentais. Ser capaz de relaxar de se sentir mal, não bom o suficiente ou, no entanto, a depressão está fazendo o indivíduo se sentir melhor do que se sentir deprimido. Portanto, nesse sentido, o uso de medicamentos é útil. Mas a ideia de relaxar da depressão é negligenciar tantos outros problemas, como resultado, depressão e abuso de substâncias alimentam-se mutuamente, e uma condição muitas vezes torna a outra pior.

No final, ao se sentir relaxado, você está, na verdade, machucando mais o corpo. Se o indivíduo sente que o uso de drogas está permitindo que a depressão seja menos perceptível, chegará ao ponto que, quando não está fora de uma droga, a depressão pode ser 10 vezes pior apenas com o uso de drogas como um fator de alívio. Pessoas que sofrem de depressão podem abusar de uma substância na tentativa de se automedicar e tratar o problema. Normalmente, esta é apenas uma solução temporária, pois o abuso de substâncias piora a depressão com o tempo. A dependência de drogas ou álcool pode causar muitas dificuldades em todos os espectros da vida e, no final das contas, essas dificuldades pioram a depressão da pessoa. Por exemplo, a queda da cocaína e outros estimulantes muitas vezes piora a depressão inicial.

Está provado que a cannabis, que é uma droga, é um analgésico. Independentemente da pesquisa, alguns pacientes certamente afirmam que a cannabis é eficaz como antidepressivo. Esses pacientes admitem que isso os ajuda a lidar com os estressores da vida e às vezes permite que vejam as coisas com um estado de espírito mais positivo. Incluindo o estudo realizado na Suécia por Edison, os resultados dos 45.000 indivíduos que participaram concluíram que após o controle de fatores de confusão e especialmente marcadores de comportamento perturbado durante a infância, não houve aumento do risco de depressão futura entre usuários de cannabis entre 18 e 20 anos.

Com o grande número de casos e o controle de importantes fatores de fundo, acreditamos que nosso estudo se soma a achados anteriores que sustentam a hipótese de que o uso de cannabis não aumenta o risco de depressão. Embora também esteja provado que as drogas aumentam a depressão, o uso de limites de cannabis sim. Isso é o que está faltando, o uso de cannabis, uma droga, é escapar da depressão como se fosse um antidepressivo prescrito, mas não é. É uma droga intensificadora que faz a depressão parecer que está indo embora, quando na realidade está sendo encoberta por uma droga. Um antidepressivo prescrito é prescrito por um médico para ajudar a resolver a depressão, em vez de apenas aplicar medicamentos para fazer com que pareça que você está indo embora ou melhorando. Um antidepressivo prescrito ainda pode ser considerado um medicamento, mas é um medicamento pesquisado para resolver e se livrar da depressão ... não encobri-la ficando alto.

Quanto mais tempo a depressão persistir com o uso de drogas, pior serão as taxas. O vício só aumentará e a depressão só aumentará com ele. Os tratamentos estão disponíveis e devem ser usados. Este duplo diagnóstico pode ser fatal se não for cuidado. Aja agora, fique atento, dê ajuda, obtenha ajuda.

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TDAH – Explorando Possibilidades De Diagnósticos Incorretos Entre Crianças Em Idade Escolar

O Diagnostic Statistical Manual, Edition Five (DSM IV) define o TDAH como um problema neurológico com características de desatenção, impulsividade e hiperatividade. O tratamento para o TDAH inclui medicamentos, terapia comportamental e / ou planos de cuidados comunitários. O CDC relata que 6,4 milhões de crianças entre 4 e 17 anos foram diagnosticadas com TDAH. Em 2011, 67,3% das crianças com TDAH receberam tratamento medicamentoso. De 2003 a 2011, o diagnóstico de TDAH aumentou cerca de 5% ao ano! Foi subdiagnosticado antes de 2003 ou super diagnosticado depois de 2003? Existem vários fatores que contribuem para essa controvérsia e é importante explorar as possibilidades do que pode levar ao diagnóstico incorreto. Os critérios diagnósticos de TDAH requerem seis sintomas de desatenção e / ou seis sintomas impulsivos / hiperativos que estão presentes por pelo menos seis meses que não são normais para a idade de desenvolvimento. Os sintomas começam antes dos 12 anos e ocorrem em dois ou mais ambientes, como escola, casa e outros ambientes, como locais de reuniões religiosas, se aplicável. Os sintomas interferem negativamente na qualidade da função acadêmica, social ou ocupacional. Um dos critérios mais importantes é garantir que os sintomas não sejam melhor explicados por um diagnóstico diferente. Vários estudos provaram que às vezes outras condições não estão sendo consideradas.

Uma pesquisa de Conner (2011) aponta que o boom do diagnóstico de TDAH e do tratamento com estimulantes começou na década de 1990. O Congresso disponibilizou o Medicaid para muito mais crianças, incluindo cobertura para medicamentos psicotrópicos, incluindo estimulantes. A Lei de Modernização da FDA de 1997 encorajou o desenvolvimento de medicamentos farmacêuticos para crianças e testes controlados randomizados para estimulantes de TDAH e outros tipos de medicamentos. Isso ajudou a criar uma base científica que levou a um aumento de 9,5% na prescrição de estimulantes para TDAH entre 2000 e 2005.

A Lei No Child Left Behind (NCLB) de 2001 pode ter contribuído para o aumento alarmante de alunos avaliados, diagnosticados e / ou medicados para o TDAH. Os professores estão na linha de frente ao sugerir o diagnóstico de TDAH, seguidos por outros funcionários da escola e depois pelos pais. Então, muitas vezes, o diagnóstico de TDAH não é feito por um especialista em saúde mental, mas sim por um pediatra ou médico de família (Evans et al., 2010). A nova pressão de criar planos para melhorar o desempenho de testes padronizados obrigatórios da terceira à oitava série e pelo menos duas vezes no ensino médio exigia mais atenção e menos hiperatividade na escola ou para mais alunos. Bokhari & Schneider (2011) discute as consequências intencionais e não intencionais apontando mais controvérsia: Por um lado, algumas escolas podem estar brincando com o sistema ao rotular inadequadamente os alunos marginais como TDAH para fornecer-lhes acomodações, bem como remodelar o pool de testes. Por outro lado, uma responsabilização mais rigorosa leva a que mais alunos com TDAH recebam o diagnóstico adequado, acomodações acadêmicas e tratamento médico eficaz que melhora seu desempenho acadêmico, bem como de seus colegas. Este estudo explorou ainda mais essa questão, analisando dados estaduais de diagnóstico de TDAH e consumo de medicamentos por crianças em idade escolar com TDAH, também observando de perto os anos de 1999-2003. Também foram consideradas as variações entre as leis estaduais nos Estados Unidos por ser responsabilizado perante a NCLBA. Isso foi comparado a escolas particulares que não foram submetidas à pressão das leis de responsabilização, mas ainda consideram os mesmos fatores de risco ao recomendar avaliações de TDAH. A pesquisa deles determinou que, embora NCLB tenha tido uma grande influência no aumento do diagnóstico de TDAH, portanto, para crianças que consomem psicoestimulantes lá era bem justificado, pois os alunos com terapia medicamentosa tiveram melhor desempenho, sugerindo que as leis de responsabilização não fizeram com que as crianças fossem diagnosticadas erroneamente com TDAH.

Outra literatura sugere que pode haver uma correlação de diagnósticos incorretos no TDAH com a idade em que os alunos entraram na escola. Elder (2010) afirma que mais de 8% das crianças nascidas no mês anterior à data de corte do jardim de infância são diagnosticadas com TDAH, quando na verdade elas podem ser mais imaturas em termos de desenvolvimento do que seus pares que nasceram após a data de corte. Os filhos de escolas dos EUA devem primeiro completar cinco anos para entrar no jardim de infância. Elder compara isso com aproximadamente 5% de outros alunos diagnosticados nascidos no mês seguinte. Essas crianças também têm duas vezes mais chances de serem medicadas. Ele se referiu ao trabalho de Evans et al. (2010) que afirma que crianças que acabam de fazer cinco anos em comparação com crianças que têm quase seis anos podem ter mais de 20% de diferença. As crianças mais novas tendem a apresentar mais problemas comportamentais e educacionais e menos preparação acadêmica. Isso pode significar que mais de 500.000 pessoas que tomam medicamentos estimulantes não estão maduras o suficiente. A maioria das crianças com diagnóstico de TDAH são meninos. É bem sabido que as meninas amadurecem mais rápido que os meninos. Sax (2001) explorou essa questão citando estudos que mostram diferenças neurológicas de desenvolvimento no desenvolvimento entre homens e mulheres. Verificou-se que, em média, o cérebro feminino é mais maduro do que cerca de 6 a 29 anos. A análise citológica determinou que as mulheres adultas têm cerca de 11% a mais de densidade de neurônios neocorticais que ajudaram na função de percepção sensorial, cognição, geração de comandos motores , raciocínio espacial e linguagem. Em média, as mulheres também têm uma audição melhor, pois tendem a ouvir mais sons em amplitudes mais baixas. Isso foi reforçado por um estudo de que bebês do sexo feminino de 12 a 14 semanas responderam a mais estímulos auditivos. As meninas também tendem a se articular verbalmente mais cedo com mais proficiência. A super-representação de meninos em dificuldades de aprendizagem e outras condições relacionadas, como TDAH, pode ser calculada com base na taxa de maturação mais lenta.

Também foi sugerido que os sintomas de trauma podem ser confundidos ou levar ao diagnóstico de TDAH. Szymanski et al. 2011 explora a associação entre trauma e TDAH e refere-se a alguns estudos que exploram esse assunto. Alguns exemplos dados de eventos traumáticos são a falta de moradia, a colocação em um orfanato e o encarceramento de pais / responsáveis. Os eventos traumáticos podem colocar crianças e adolescentes em alto risco de apresentar desatenção, hiperatividade, impulsividade e outros comportamentos semelhantes ao TDAH. Um dos estudos citados trabalhou com um grupo de órfãos romenos gravemente carentes que foram adotados antes dos quatro anos de idade e retratavam sintomas de TDAH, mas na verdade estavam tentando lidar com o estresse pós-traumático. Os mecanismos de enfrentamento do PTSD podem refletir os critérios de diagnóstico do TDAH. Embora seja muito possível que o PTSD possa ser comórbido com o TDAH, o rastreamento do trauma é muito importante antes de tirar conclusões precipitadas. Outra possível razão para o diagnóstico incorreto de TDAH pode ser problemas de sono não detectados e não tratados. Wiggs et al. (2005) 71 uma criança com diagnóstico de TDAH com idades entre 3 e 15 anos. Usando os critérios do DSM IV, eles receberam avaliações para confirmar qual TDAH é o subtipo apropriado: apenas desatento, apenas hiperativo ou combinado. avaliações para dividir as crianças em subtipos apropriados. Verificou-se que 63 tinham algum tipo de anormalidade do sono. A parte alarmante deste estudo foi que 21 crianças não cumpriram os critérios de diagnóstico de TDAH, apesar de terem sido previamente diagnosticados por seus médicos. Hamed et al. (2015) fala sobre algumas pesquisas que tentam tornar o diagnóstico de TDAH mais objetivo, com foco em fatores genéticos e ambientais que afetam a biologia humana..

Um estudo fez EEG e imagens cerebrais em dez crianças que deveriam ter crianças medicadas com TDAH menos teta / alfa, mas mais atividade beta do que crianças não medicadas. Infelizmente, esta imagem radiológica ainda não possui credibilidade ou informações suficientes para serem utilizadas no diagnóstico. Outro estudo analisou a deficiência de ferro porque o ferro é crítico para o desenvolvimento do sistema nervoso central. Outros estudos investigaram profundamente a dieta alimentar e sugerem que corantes alimentares artificiais e alguns conservantes podem estar associados ao TDAH. Novamente, embora tudo isso seja um começo, não tem informações suficientes para contribuir para um processo mais concreto de diagnóstico de TDAH. Hamed et al. (2015) também examinou fatores e pessoas-chave envolvidas no diagnóstico de TDAH e fala sobre por que essa é uma questão complexa com muito risco de erro. O processo é influenciado por percepções subjetivas de diferentes membros da comunidade infantil. Idealmente, os pais devem ser os primeiros a reconhecer problemas comportamentais precoces. Eles podem ou não ser considerados graves o suficiente para procurar atendimento médico. Como mencionado anteriormente, geralmente são os professores que sugerem a avaliação primeiro. É por isso que também é muito importante que os professores tenham treinamento nesta área, uma vez que existe uma forte dependência de seu relatório de avaliações comportamentais. Buscar ajuda especializada também pode ser um fardo financeiro que as famílias evitam. Então, é claro, existem diferenças nas culturas em que qualquer tipo de ajuda para a saúde mental é vista como desfavorável ou sem sentido. É por isso que a confiança, a comunicação e a educação são muito importantes para os pais e funcionários da escola. O papel dos profissionais de saúde é realmente ser o mais íntimo possível com as avaliações e avaliações.

A realidade é que não é um método padronizado para determinar se o TDAH é um diagnóstico adequado que deixa espaço para vieses. É muito importante que os médicos obtenham o máximo de detalhes sobre o histórico familiar, incluindo detalhes pré-natais. Quanto mais se sabe, melhor o processo de eliminação de outras condições pode ser incorporado antes do diagnóstico. Dona Ford, professora de educação especial e desenvolvimento humano, também é apaixonada por essa polêmica e escreve sobre isso em vários artigos, incluindo alguns no The New York Times. No artigo de 2016, artigo intitulado: Não se apresse em selar crianças com o A.D.H.D. Label, a Ford enfatiza o fato de que alguns alunos medicados usam isso quase como uma muleta para justificar certos comportamentos: mesmo quando as drogas são realmente necessárias, os alunos ainda precisam de estratégias para ajudá-los a prestar atenção e ajustar seu comportamento quando têm muita energia . É enervante ouvir seu aluno dizer: preciso que meu medicamento preste atenção ou não posso ficar parado até tomar meu medicamento. Já ouvi isso mais vezes do que gostaria de lembrar, mesmo de alunos do ensino fundamental. Ela também afirma que uma lista de verificação de comportamentos não deve ser a única ou principal fonte de uma avaliação e, em seguida, dá exemplos de outros ambientes em que crianças a serem observadas por vários períodos de tempo, como ao assistir televisão, em locais de culto, ao viajar, em ambientes rotineiros / não rotineiros fora da escola, etc. Ford também fala sobre como muitas das crianças do sexo masculino marcadas com TDAH são Preto. ... os meninos tendem a ser mais ativos do que as meninas, e os afro-americanos são conhecidos por serem orientados para o movimento, táteis e cinestésicos.

Isso é considerado normal e saudável na comunidade afro-americana, mas não necessariamente nas escolas. Em outro artigo do New York Times de 2011 intitulado: Racismo e sexismo no diagnóstico de TDAH, Ford levanta a seguinte questão: quando temos professoras brancas que não entendem seus alunos negros, quem é o ‘problema’? Ao refletir sobre essas informações, acho que os professores e conselheiros de saúde mental precisam colaborar mais neste tópico. Desenvolvimento profissional e informações educacionais complementares, se necessário, em ambas as extremidades, para evitar erros de identificação e prescrição de medicamentos desnecessários para TDAH. O TDAH é um transtorno real e não é tratado, pode levar a algumas consequências graves, como abuso de substâncias / álcool, aumento do risco de encarceramento, falta de relacionamentos positivos, falta de desempenho acadêmico, instabilidade financeira e / ou outros fatores (Taper & Cooper, 2016). No entanto, advogar pelas crianças é muito importante para acabar com a opinião e os preconceitos na avaliação e avaliação. Portanto, é imperativo ter certeza de que não é outra coisa antes de dar o rótulo de TDAH.

Trabalhos citados

Bokhari, F. A. S., & Schneider, H. (2011). Leis de responsabilização escolar e consumo de psicoestimulantes. Journal of Health Economics, 30 (2), 355-372. doi: 10.1016 / j.jhealeco.2011.01.007 DSM-5. Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade. PDF do Alfred University Canvas. Recuperado em 1 de maio de 2017, em https: // file: /// C: /Users/clogrono/Downloads/ADHD.DSM%205%20 (2) .pdf

Elder, T. E. (2010). A importância dos padrões relativos nos diagnósticos de TDAH: evidências baseadas em datas de nascimento exatas. Journal of Health Economics, 29 (5), 641-656. doi: 10.1016 / j.jhealeco.2010.06.003

Evans, W. N., Morrill, M. S., & Parente, S. T. (2010). Medindo diagnóstico médico e tratamento inadequados em dados de pesquisa: O caso de TDAH entre crianças em idade escolar. Journal of Health Economics, 29 (5), 657-673. doi: 10.1016 / j.jhealeco.2010.07.005 Ford, D. (2016, 1 de fevereiro). Não se apresse em selar as crianças com o A.D.H.D. O jornal New York Times. Obtido em https://www.nytimes.com/roomfordebate/2016/02/01/is-the-adhd

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Hamed, A. M., Kauer, A. J., & Stevens, H. E. (2015). Por que o diagnóstico de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade é importante. Fronteiras em psiquiatria. Obtido em https://go.galegroup.com/ps/i.do?p=AONE&sw = w&u = suny_ceramics&v = 2,1&it = r&id = G

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Tentativa De Suicídio

O suicídio é responsável por inúmeras mortes em todo o mundo, provocando discussões sobre as ações meteorológicas que devem ser tomadas contra pessoas que tentam cometer suicídio. Embora às vezes as razões para a tentativa de suicídio possam ser compreendidas, não há justificativa suficiente para as ações. As tentativas de sucesso devem ser ilegais e as pessoas que sobrevivem a tais incidentes devem ter ações tomadas contra elas l. O fracasso contínuo em desenvolver uma política contra esses casos leva ao afluxo de tais casos. No caso de o suicídio ser considerado ilegal, muitas pessoas podem ser desencorajadas a tomar medidas nesse sentido.

Primeiro, a vida humana deve ser protegida a todo custo. Mesmo que as pessoas estejam tentando se suicidar, isso não significa que devam ter a liberdade de cometer suicídio. Esta ameaça deve ainda ser categorizada sob a procissão de assassinato e deve ser tratada como tal no julgamento do culto. Embora não seja possível cobrar de pessoas sob a lei por cometer suicídio no trajeto, é possível prender aqueles que sobreviverem a essas tentativas. Processar pessoas que tentam o suicídio seria um passo considerável para desencorajar novos esforços no futuro. Além disso, as pessoas têm motivos variados para tentar tirar suas vidas (Cluveretal.53). A seu respeito, é possível desencorajar as pessoas do vício e encorajá-las a encontrar soluções diferentes para seus problemas ao invés de causar danos a si mesmas. A causa de tais danos intencionais a um indivíduo está errada em muitas culturas ao redor do mundo, bem como nas crenças religiosas. O apoio contra tais práticas por quase todos os grupos religiosos e culturais do mundo garante a determinação de sua originalidade, portanto, apoiando o julgamento de sobreviventes.

Em segundo lugar, a tentativa de suicídio tem graves implicações não apenas para a pessoa, mas também para as pessoas ao seu redor. Os ferimentos causados por vários tipos de tentativas impactam a vida da pessoa por meio de danos físicos, mentais e emocionais que podem ser de difícil cura. Assim, o indivíduo diminuiu a capacidade de ser um membro produtivo da comunidade. Sua qualidade de vida a partir de então diminui substancialmente. Além disso, os danos causados podem levar a outras implicações negativas para os amigos e familiares (Mars et al.5). As repercussões podem variar de danos emocionais, aumento da ansiedade e restrições financeiras adicionais que podem surgir na forma de contas hospitalares para o sucesso individual, as pessoas próximas a elas são significativamente impactadas pela perda do ente querido e até causam traumas l. As tentativas de suicídio devem ser desencorajadas por todos os meios possíveis.

Em terceiro lugar, as pessoas freqüentemente tentam matar os eus temáticos por razões que podem ser pessoais e podem encontrar soluções alternativas. Normalmente, problemas de saúde mental que a pessoa não consegue resolver ou diagnosticados impulsionam as tentativas. Esses assuntos podem incluir depressão clínica (Auetal.581). As pessoas ficam deprimidas por vários motivos, como perda de um ente querido, problemas financeiros, emocionais e traumas. A maioria desses são problemas de saúde mental que podem ser tratados e soluções viáveis podem ser desenvolvidas. Com a ajuda adequada, o indivíduo pode encontrar uma solução para seu problema temporário. Nesse sentido, as tentativas de suicídio podem ser consideradas ilegais como medida de incentivo a tratamentos de saúde mental. Os problemas de saúde mental podem ser mitigados, reduzidos, gerenciados e, às vezes, totalmente curados. A questão mais significativa a esse respeito é a preferência por soluções permanentes para problemas temporários. No entanto, existem questões relacionadas com a determinação das tentativas como ilegais. Por uma razão, algo deve ser desencorajado, não significa que deveria ser considerado ilegal.

No entanto, pode-se argumentar que as pessoas não sabem o que acontece após a morte; portanto, proibir o suicídio seria limitar as crenças teológicas de algumas pessoas. Muitos religiosos têm crenças variadas sobre as sucessões ou migração para outro mundo. O indivíduo disposto a empreender tal ação com o objetivo de alcançar a próxima fase de sua amada percepção da morte inibiria seu direito à religião que é universal (Douglas l, 30). A este respeito, não é moralmente certo roubar ao indivíduo o seu direito de manter tal crença teológica também; outros poderiam acrescentar à alegação as pessoas de forçar as pessoas a esperar até que tivesse uma morte natural para ganhar o próximo nível de a vida de acordo com sua crença é desumanizante até certo ponto.

Essas afirmações, entretanto, são racionais, enquanto as pessoas não devem ser roubadas e confinadas dentro de parâmetros específicos da lei que infringem suas crenças religiosas. As pessoas devem ser desencorajadas a partir desses tipos de crenças que proclamam ter. Eu acredito que isso faz com que alguém se prejudique não é uma crença razoável. Tais ações devem ser fortemente desaconselhadas aos indivíduos, não devem ser forçadas, ao invés de fortemente recomendadas e orientadas para uma vida melhor, além de desencorajar tais crenças, garante que as gerações futuras não herdem tais idéias que são prejudiciais para elas. os argumentos contra a tentativa de suicídio são consideráveis, com argumentos limitados que poderiam convencer de sua adequação ou do direito de cometer tal ação.

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Artigo De Tópico Especial

Uma questão principal sobre a qual este artigo fala é o enorme aumento de crianças menores de 18 anos com pais viciados em opioides (Williams & Devooght, 2017). O artigo menciona uma pesquisa conduzida de 2002 a 2007 que pesquisou e concluiu que mais de dois milhões de crianças estão assistindo a pelo menos um dos pais ou responsável ter uma dependência de drogas que inclui opioides. Ele prossegue mencionando como isso pode ter um impacto negativo nas famílias e na saúde das crianças (Williams & Devooght, 2017). Outro ponto principal do artigo é que uma parcela crescente de crianças que entram em um orfanato se deve à desnutrição, que pode ser causada pelo vício em opioides. Com a falta de cuidados básicos, as crianças não são capazes de crescer e se desenvolver da maneira que deveriam (Williams & Devooght, 2017). Os opióides são o novo tipo de medicamento a ter em atenção. Eles vêm em muitas formas diferentes e alguns podem até ser prescritos por médicos. Alguns dos diferentes tipos são oxicodona e heroína. Nas últimas duas décadas, o uso de opioides tem aumentado significativamente devido à facilidade de acesso a esses medicamentos. O último ponto principal do artigo é como os estados estão tentando lidar com esse aumento no uso devido ao aumento da população de crianças lutando devido ao abuso de opióides pelos pais. Alguns estados estão adotando uma posição legal que espera ajudar a assustar pais e responsáveis a não permitir que crianças sofram com seus erros. Outros estados garantiram que os médicos não prescrevessem excessivamente a quantidade dada e encurtassem os períodos de prescrição para limitar as chances de se tornarem dependentes (Williams & Devooght, 2017). Por último, uma nova ideia é ajudar a reunir famílias sobre a separação devido ao vício em opiáceos para ajudar as crianças a se concentrarem em crescer e apenas permitir que sejam crianças.

No livro, (Berk, 2018) afirma que podem ser causados danos às famílias causados por fatores ambientais já no período germinativo de um feto. Esses fatores podem incluir o abuso de drogas, o que pode fazer com que um bebê, uma vez nascido, seja viciado na droga que a mãe estava usando. Isso pode ser especialmente prejudicial para os bebês que ainda não nasceram no estágio embrionário. Se um bebê nasce viciado, isso pode causar uma vida inteira de problemas, incluindo questões de desenvolvimento e cognitivas (Berk, 2018). (Berk, 2018) também afirma que crianças nascidas em famílias com opioides ou qualquer dependência de drogas, podem causar problemas de desenvolvimento para a criança. Eles podem não receber os devidos cuidados e nutrição, o que pode prejudicar a criança. Também adiciona estresse desnecessário para a criança ter que se preocupar se seus pais ficarão bem. Quando as crianças são mais novas, pode ser difícil para elas falar e deixar outra pessoa saber o que está acontecendo, então elas não são capazes de encontrar ajuda para si mesmas (Berk, 2018). Uma estatística mostrada no livro fala sobre como mais de cinco por cento das mulheres tomam drogas que incluem opioides (). Essas mães, por sua vez, têm filhos com um estado de espírito que não é saudável para o ambiente em desenvolvimento de um bebê e não devem dar à criança necessidades simples, como leite materno.

As informações no livro, (), são mencionadas de forma semelhante no artigo, mas não são exatas (Williams & Devooght, 2017). O artigo focou mais nos opioides e como eles estão afetando famílias e crianças, já que no livro ele falou mais sobre quais fatores em geral podem estar afetando o desenvolvimento de uma criança. Berk (2018) não deu muitos detalhes sobre o aspecto do desenvolvimento de drogas, exceto que pode causar diferenças de desenvolvimento entre crianças que crescem em um ambiente saudável. Uma conexão é como Berk (2018) afirma como os pais viciados em drogas podem afetar o desenvolvimento, o que Williams & Devooght (2017), afirma como mais crianças estão sendo levadas para um orfanato devido ao abuso de drogas dos pais. Outra conexão na Williams & Devooght (2017), ele expande os tópicos discutidos por Berk (2018) e o relaciona de volta às estatísticas para mostrar o quanto essa epidemia está afetando a população mais jovem.

Filhos de pais viciados em drogas, especificamente opioides, correm mais risco de desenvolvimento prejudicial. Isso pode fazer com que as crianças tenham mais estresse em suas vidas, fazendo com que não vivam tão adequadamente ou não se envolvam em ambientes sociais. Além disso, pode levar a uma chance maior do filho de um pai viciado em participar do uso de drogas, passando para outra geração (Berk, 2018). As crianças podem pensar no uso de drogas como normal, o que torna suas situações de vida mais insalubres. Eles podem até começar a usar drogas mais cedo do que outras crianças. O desenvolvimento da criança é negativo enquanto cresce nessas situações. O funcionamento familiar da criança pode ser irregular, não permitindo que uma criança tenha um ambiente estável para se sentir segura, o que tem um efeito negativo sobre ela (Berk, 2018). O desenvolvimento dos filhos pode ser atrasado se os pais viciados não puderem ajudar a criança com funções simples para superá-los e se os pais não ajudarem a criança a atingir marcos de desenvolvimento enquanto mais jovem. A família como uma unidade pode estar distante devido a um pai viciado em drogas (Berk, 2018). Isso pode levar a mais brigas entre os pais quando um ou ambos estão lutando contra o vício. Além disso, os pais podem estar se concentrando em outras coisas, como drogas, em vez de cuidar dos filhos, o que pode contribuir para o desenvolvimento negativo entre pais e filhos. Se os pais procuram ajuda para dependentes de drogas, isso pode causar um atraso na progressão para a reunificação na unidade familiar. Isso significa que a criança terá que enfrentar sozinha antes de aceitar totalmente o pai de volta em sua vida (Berk, 2018). Com mais estados trabalhando para impedir o aumento do vício, pode haver um final mais brilhante do túnel quando eles encontram métodos para manter as crianças e famílias seguras, pois esta epidemia crescente separa mais famílias (Williams & Devooght, 2017).

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Islã: Império Mughal

Eles não atacam foram as cidades que se renderam sob seu exemplo de liderança: o reino Amer.

Apesar da submissão sob a liderança mogol muçulmana, eles nunca trataram bem a comunidade hindu, eles aumentaram os impostos sobre os itens alimentares e cobraram impostos de peregrinação sobre eles. Da mesma forma, o outro fator afetivo-comportamental islamofobia representa o domínio de resposta do sistema do medo que está associado à prevenção de perigos potenciais. Conseqüentemente, seu desconforto emocional e comportamentos orientados para a evitação levam à atividade orientada para a retirada. Por exemplo, no filme Jodhaa Akbar, os medos e a falta de confiança de Jodhaa a fizeram não aceitar Akbar de todo o coração. Ela estava tão ressentida com ele, ela não o deixava tocá-la, ter qualquer intimidade e nenhuma afeição emocional por ele.

Além disso, esse conceito de islamofobia impactou negativamente o personagem Jodhaa. Afetou todas as áreas de sua vida socialmente em que ela não era capaz de conviver livremente, exceto com suas empregadas e apenas aquelas designadas a ela, emocionalmente ela se sentia retraída e reservada, psicologicamente ela estava deprimida e cheia de miséria que a mãe teve que lhe dar um frasco de veneno para tomar e se matar em vez de passar pela dor.

No entanto, como clínico, a maneira como abordarei essa questão, especialmente, a partir de um contexto profissional, é primeiro entender a visão de mundo dos meus clientes, o que me dará ao clínico uma ideia das áreas que precisam ser exploradas. Jun (2010) menciona que compreender o cliente a partir de sua visão de mundo exige que o profissional compreenda sua própria visão de mundo, que se baseia em sua capacidade de estar ciente de seus próprios valores, crenças, preconceitos, preconceitos, desenvolvimento de identidade racial, padrões de pensamento, o impacto de privilégio / opressão sistemática e privilégio / opressão internalizado em sua visão de mundo.

Posteriormente, estarei incorporando a investigação científica à investigação clínica. Jun (2010) afirma que uma das maneiras de se tornar um profissional eficaz é adquirir a capacidade de aplicar habilidades de crítica da metodologia de pesquisa psicológica ao ambiente terapêutico. Portanto, como clínico, estarei usando a técnica da TCC para ajudar a resolver os problemas de Jodhaa, como medo, ansiedade e depressão. CBT é uma abordagem psicoterapêutica que integra princípios comportamentais e cognitivos, e pesquisa com terapia comportamental.

Além disso, o foco principal da TCC é substituir padrões de pensamento negativos e improdutivos por outros mais realistas e úteis. Além disso, minha cliente Jodhaa tem uma forte formação religiosa, então a terapia específica que usarei é a RCBT e o método serão as etapas ABCDE de Albert Ellis (1962). A está ativando; compreender que situação ocorreu na época das emoções negativas. B são crenças; compreender os pensamentos que passaram pela mente do cliente. C são consequências; compreender as atitudes emocionais e comportamentais do cliente. D está disputando; identificar e desafiar os estilos de pensamento inúteis envolvidos em seu processo de pensamento. E está executando; aqui a necessidade de usar as crenças e práticas religiosas do cliente como um recurso para ajudar a confrontar e mudar crenças disfuncionais, como fazer Jodhaa ver que o Islã existe para proteger e cuidar de suas mulheres como joias e não há nada a temer.

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Impacto Da Mídia Social Na Saúde Mental

Tecnologia. Estamos melhor com ele ou sem ele? Podemos acompanhar os problemas que isso causa? Essas são as perguntas que estão na cabeça de todos, principalmente de nós que lidamos com adolescentes. Aqueles de nós que cresceram basicamente no século passado (1950-1980) viram muitas mudanças na tecnologia. Essas mudanças, em sua maioria, tornaram a vida diária melhor. A televisão, os computadores, a internet e diferentes partes do campo médico (cirurgia, atendimento ao paciente, psicologia / psiquiatria), para citar alguns.

O que as pessoas não perceberam foram as questões e problemas que a tecnologia pode trazer principalmente aos adolescentes e sua saúde mental. Um artigo no New York Times aponta que mensagens de texto, que podem ser incrivelmente distrativas, podem prejudicar a saúde mental de um adolescente. De um estudo feito pelo Pew Research Center, os adolescentes estão enviando mais de 50 mensagens de texto por dia, e um terço dos adolescentes estão enviando mensagens de texto 100 ou mais por dia. Um em cada sete adolescentes envia mais de 200 textos. É mais fácil, dizem eles, enviar uma mensagem de texto do que fazer uma ligação. A tecnologia de hoje está crescendo aos trancos e barrancos, muito mais rápido do que era durante a nossa infância. Agora temos tantas redes sociais Facebook, Twitter, Instagram e Snapchat que é difícil acompanhar.

Quando éramos adolescentes e tínhamos um problema na escola ou com amigos, nomeadamente o bullying, era geralmente resolvido rapidamente (uma briga física ou verbal ou os nossos pais encontrando-se com os pais do outro adolescente ou o envolvimento da escola). Hoje em dia, não é o bullying face a face. Agora o bullying é feito nas redes sociais, onde TODO o mundo é informado sobre o que está acontecendo no quarteirão. É aqui que a tecnologia causa enormes problemas. Já que, quando a mídia social é usada, a pessoa que espalha as informações ou comentários negativos está sentada na frente de um computador ou olhando para a tela de um smartphone e não parece real porque não está vendo o impacto ou ouvindo o que comentários estão tendo sobre a outra pessoa. É aqui que é muito fácil que ocorram erros de interpretação. Você não sabe se a pessoa está falando sério ou apenas sendo sarcástico, algo que você pode se estiver cara a cara.

Hoje em dia, com toda a tecnologia positiva / negativa que está disponível para os adolescentes, nós, como adultos, estamos tendo dificuldade em acompanhá-la. Embora estejamos mais bem equipados para lidar com a maior parte do que é lançado em nosso caminho via mídia social devido aos nossos mecanismos de enfrentamento mais desenvolvidos, os adolescentes não são capazes de fazer o mesmo. O que tínhamos crescendo (TV (7-9 canais), música (8 faixas, cassetes, discos de vinil) não era necessariamente uma gratificação instantânea. Talvez de acordo com nossos mais velhos fosse (já que eles tinham ainda menos tecnologia), mas não está em lugar nenhum perto do que os adolescentes estão enfrentando hoje. Novamente, enquanto éramos adolescentes, tivemos que esperar por algo (novos eletrônicos, novas roupas, celular mais recente, um programa de TV que queríamos ver e se perdemos, tudo bem). A maior parte da tecnologia agora é basicamente uma pessoa individual usando e não um grupo, o que leva à perda de habilidades sociais.

O adolescente de hoje tem muito que lidar, especialmente com o impacto negativo das mídias sociais. Eles podem lidar com baixa auto-estima, depressão e ansiedade; muito disso é normal em um adolescente. Mas isso é exacerbado pelo imediatismo das diferentes coisas que são postadas nas redes sociais. Eles também lidam com a privação de sono, que também afeta seu estado mental, bem como seus estudos. Lembre-se de quando você era criança. Você ficaria lendo um livro debaixo das capas com uma lanterna para que seus pais não soubessem o que você estava fazendo. Imagine um livro sem fim na mídia social, algo que você não pode deixar de lado por causa do medo de perder (FOMO) a próxima postagem, tweet, etc. Infelizmente, alguns adolescentes não fizeram a conexão entre por que se sentem mal o que está acontecendo online. E, para piorar a situação, eles não contam aos pais ou responsáveis, que normalmente encontrariam um lugar onde o adolescente pudesse procurar ajuda (provedor de saúde mental). Em vez disso, procuram seus amigos ou, na maioria dos casos, um estranho online, o que os leva de volta ao problema, não à solução.

O que os adolescentes têm dificuldade em fazer é separar o fato da ficção. Nós, como adultos, também temos dificuldade em fazer a mesma coisa, mas acredito que estamos mais preparados para isso. Muitos adolescentes podem sofrer porque a grama é sempre mais verde do outro lado. Eles lêem os diferentes perfis que estão em alta nas redes sociais e acreditam que essa é a verdade de quem o postou. Eles não têm como saber se isso é verdade ou se é apenas algo que alguém postou para se tornarem melhores do que são. É assim que tantos pedófilos e perseguidores conseguem o que querem. Eles postam uma foto de alguém que nem remotamente se parece com eles. Eles criam toda essa persona com curtidas e hobbies, endereço e escola que o adolescente não pode verificar (ou não quer). Lentamente, eles os atraem e, em seguida, simplesmente os desafiam a se encontrarem em algum lugar para que possam realmente se conhecer. Também houve um aumento de perseguição, pedofilia, sequestro, etc..

Os profissionais de saúde mental estão tendo dificuldade em fazer seus pacientes adolescentes acreditarem que tudo o que é postado não é necessariamente verdade. Os adolescentes acham que, se for postado, deve ser verdade. Além disso, com o aumento do custo do seguro, muitos pais não podem fornecer terapia prolongada aos filhos. O que muitos dos provedores estão sugerindo é que os pais se envolvam mais com a vida diária de seus filhos jantando juntos, desligando a tecnologia no fim de semana, verificando seu trabalho na escola, fazendo perguntas para verificar se há algum problema. o botão, peça aos pais ou adultos que expliquem que tudo o que lêem não é necessariamente a verdade. Os adolescentes têm uma necessidade intensa de serem aceitos por seus colegas sociais. E se eles têm que exagerar para fazer isso, então que seja. O único problema é que, se eles forem pegos nessa mentira, não apenas os amigos da área imediata descobrirão, mas o mundo inteiro também descobrirá.

Muitas adolescentes têm problemas corporais devido aos perfeitos que veem no Twitter, Snapchat, Instagram e Facebook. Alguns provedores de saúde mental sugeriram que nós, como pais, limitemos o uso da tecnologia a algumas horas diárias. Mais fácil falar do que fazer. Quando alguns adolescentes têm o uso da Internet limitado, alguns realmente têm ataques de ansiedade. Seu telefone é como uma extensão de seu corpo e eles não parecem compreender a necessidade de se desconectar dele. Eles acham que, se não prestarem atenção a isso continuamente, estão perdendo algo importante. Isso foi rotulado como compulsão pela Internet, pois os adolescentes são incapazes e não querem permanecer em qualquer forma de mídia social. Isso afeta a mesma parte do cérebro que causa o jogo, a bebida & dependência de drogas. O lado insidioso de um vício em internet é que você desenvolve mais uma dependência mental de tudo online. Os pesquisadores também vincularam o uso compulsivo da Internet a uma série de problemas de saúde mental, incluindo problemas de saúde mental, baixa autoestima, solidão, depressão, fobia social e até pensamentos suicidas. Tem havido um aumento do suicídio de adolescentes devido ao uso excessivo da internet, o que está escrito nas redes sociais e o bullying. Uma série de estudos encontraram associações entre o aumento do uso de mídia social e os problemas mencionados acima, além de problemas de sono & preocupações alimentares e adolescentes cedendo à pressão dos colegas.

O cyberbully inicia um abuso sistemático do adolescente. Da mesma forma que o adolescente não consegue ver quem está do outro lado do computador, o cyberbully não vê que o que ele está dizendo está sendo dito a uma pessoa real, que pode ou não estar tomando o que ele diz como verdade.

Uma análise dos Centros de Controle e Prevenção de Doenças em agosto revelou que a taxa de suicídio entre adolescentes de 15 a 19 anos atingiu o máximo de 40 anos em 2015. Entre 2007 e 2015, as taxas dobraram entre as meninas e aumentaram mais de 30% entre meninos adolescentes. Também houve um aumento no número de agressores que usam as redes sociais para incitar a vítima a cometer suicídio ou realizar um ato prejudicial.

Outro problema que os adolescentes enfrentam é que eles não têm com quem conversar porque seus pais estão trabalhando o tempo todo para pagar as contas, eles são responsáveis pelos irmãos mais novos, tarefas que seus pais deixam para eles, eles são pais solteiros família, etc. Assim, adolescentes, sem saber quem está do outro lado do computador, confidenciam a alguém que mostra que tem tempo para eles. Existem também alguns aplicativos de saúde mental disponíveis nos quais os adolescentes confiam, mas esses aplicativos fornecem um diagnóstico básico que todo adolescente com o problema A pode ser ajudado fazendo B. Isso nem sempre é o caso. Os adolescentes são indivíduos, com necessidades e problemas individuais. Os pais devem ouvir o que seus filhos estão dizendo e o que eles estão dizendo por meio de seu comportamento.

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Suicídio Em Aconselhamento

O suicídio do cliente é um dos maiores medos de todos os conselheiros. A prevenção do suicídio é uma área de aconselhamento difícil e comumente evitada. A confidencialidade do cliente é de extrema importância, mas quando um cliente indica que pode ser suicida, os conselheiros têm o dever de relatar isso aos familiares e às autoridades. Ao contrário da crença comum, existem vários tratamentos suicidas eficazes para adolescentes e adultos. Usando essas técnicas, os primeiros conselheiros devem ajudar os clientes a sair do estado ativamente suicida e, em seguida, devem ajudar o cliente a desenvolver as habilidades necessárias para criar e manter vidas que valham a pena (Meyers, 2017).

Os clientes podem ser solicitados a assinar um contrato de Não-Suicídio ou um Contrato de Compromisso de Tratamento. Isso pode ser útil em certos casos, mas se a relação cliente-conselheiro for tensa ou nova, os clientes podem sentir como se estivessem sendo obrigados a assinar o contrato para afastar a culpa moral do terapeuta no caso de uma tragédia, embora o contrato não é de forma alguma juridicamente vinculativo. O suicídio é a terceira principal causa de morte entre jovens de 15 a 24 anos (Canady, 2017). Setenta e um por cento dos psicoterapeutas relatam ter pelo menos um cliente que tentou suicídio, e vinte e oito por cento dos psicoterapeutas relataram que pelo menos um cliente morreu por suicídio (Firestone, 2018). Infelizmente, é um evento comum que a maioria dos profissionais experimentará em suas carreiras.

Para a maioria dos conselheiros, um dilema ético é aparente quando eles se deparam com uma situação confusa na qual se sentem prejudicados em sua tomada de decisão porque parece haver conflito ou inconsistência entre os padrões éticos, a situação é tão complicada que os códigos éticos oferecem orientação inútil , parece haver uma discrepância entre os padrões éticos e legais, ou parece haver um conflito entre os princípios morais que fundamentam a maioria dos códigos éticos. Se a rota correta a seguir em uma situação de aconselhamento não estiver clara, o modelo de tomada de decisão ética da ACA pode precisar ser empregado (Forester-Miller & Davis, 2018). Ao tomar uma decisão clínica ética, é essencial considerar tanto o preconceito pessoal (ACA, 2014, A.4.b) quanto o nível de competência profissional (ACA, 2014, C.2.a)

Um cliente de 30 anos chamado John decide falar com um conselheiro porque está se sentindo mal. Seu trigésimo aniversário foi há um mês e, desde então, ele tem sido dominado pela sensação de que não está onde esperava estar neste momento de sua vida. Ele se casou jovem e está divorciado há cinco anos. Ele está afastado dos pais e não tem irmãos. Ele não concluiu a faculdade e reclama de seu trabalho desagradável e cansativo. Ele mora sozinho e luta para encontrar um equilíbrio saudável para sua vida, dizendo que normalmente só trabalha, chega em casa, bebe e assiste TV antes de cair em um sono agitado, repetindo o ciclo semanalmente. Ele menciona que gostava de caçar, mas não consegue mais encontrar vontade de fazer nem mesmo o que gosta. Ele não menciona explicitamente pensamentos de suicídio, mas mostra muitos dos sinais de alerta. Ele afirma que sente que sua vida atual é inútil e sem importância.

John mostra sinais de isolamento e sentimentos de inutilidade. Ele não expressou um verdadeiro desejo de melhorar sua vida, apenas que pode haver um problema, colocando-o no estágio de contemplação da mudança. Ele deu o primeiro passo para frequentar o aconselhamento, mas não parece que vai continuar a frequentar o aconselhamento a longo prazo. Seu amor pela caça indica que ele tem acesso a armas de fogo. Estudos mostraram que, quando não há armas de fogo em uma casa, há menos mortes por suicídio. John mora em uma área rural, onde foi demonstrado que as tentativas de suicídio são mais frequentemente bem-sucedidas do que em áreas urbanas (Westefeld, Gann, Lustgarten e Yeates, 2016). John também tem uma alta taxa de consumo de álcool, que é um fator em 50% dos suicídios (Firestone, 2018).

A mente de uma pessoa suicida está trabalhando contra si mesma. Uma parte do cliente quer viver, enquanto outra parte é autodestrutiva. Todos os suicídios têm elementos de planejamento e espontaneidade. Portanto, os terapeutas devem agir rápida e precisamente se houver suspeita ou declaração de pensamentos suicidas. Existem muitos padrões de pensamento comuns em clientes suicidas, incluindo ódio de si mesmo, desesperança, isolamento e afastamento de entes queridos, sentir-se um desajustado e um fardo. Existem também muitos comportamentos comuns, como tentativas anteriores de suicídio, insônia, ansiedade e agitação, acessos de raiva e baixa tolerância a problemas, comportamento de risco, uso de álcool, mudança positiva repentina no humor e qualquer conversa direta sobre comportamento relacionado ao suicídio (Firestone, 2018). As partes interessadas e os principais tomadores de decisão nesta situação devem ser um esforço colaborativo entre o cliente e o conselheiro. Se o conselheiro ainda não tiver certeza do que fazer ou achar que o cliente está sendo mentiroso ou falho em sua avaliação de si mesmo, o conselheiro pode conversar com outros conselheiros para uma segunda ou terceira opinião sobre o plano de ação.

John deve ser encorajado a continuar o aconselhamento. O conselheiro não quer ferir o sentimento de orgulho já enfraquecido de John, sugerindo que ele pode ser suicida, mas também não quer evitar uma possibilidade de risco de vida. John não tem família que possa ser alertada ou amigos por perto. As únicas pessoas que poderiam lhe oferecer apoio são seus colegas de trabalho. Seria uma quebra de sigilo alertá-los, entretanto (Ética, 2018). O conselheiro teme que John não esteja expressando seus pensamentos suicidas por medo das consequências estabelecidas no acordo de consentimento livre e esclarecido. John está em um grupo demográfico de alto risco porque ele é do sexo masculino, branco e solteiro, mas este também é um grupo de falsos positivos extremamente alto (Fowler, 2012).

Se um cliente é considerado suicida, o melhor curso de ação é perguntar diretamente ao cliente, por mais difícil que seja. John deve ser solicitado a assinar um compromisso com o acordo de tratamento. Isso pode encorajá-lo a levar o processo de aconselhamento a sério e pode ajudar na melhora dos sintomas. John parece estar sofrendo de depressão. Ele pode ser encaminhado a um médico para um antidepressivo. Ele deve ser encorajado a fazer exercícios, comer bem e beber menos álcool; todos os impulsionadores de humor e energia. O exercício pode ajudar a melhorar sua qualidade de sono.

Se ele tivesse família por perto, eles poderiam ajudar a remover as armas da casa de John e fornecer-lhe apoio. John foi solicitado a colocar suas armas de fogo em um local remoto ao qual ele não tem acesso imediato, mas John negou o pedido, citando sua necessidade de proteção em caso de roubo, embora ele more em uma área muito segura do país . Isso também é um indicador de que ele é irracionalmente paranóico, um sinal de alerta para o suicídio. A única outra opção é alertar as autoridades, mas isso pode fazer John se afastar completamente do aconselhamento e enviá-lo mais fundo em sua depressão (Westefeld et al., 2016).

Na primeira sessão com John, um cliente de risco relativamente alto, eu avaliaria seu risco de suicídio atual. Em seguida, eu comunicaria minha intenção de entender mais sobre sua vida e o que torna a vida difícil para ele. Por último, gostaria de perguntar a John se ele estaria disposto a negociar opções de tratamento e fazer um plano para gerenciar seu bem-estar, remoção imediata de riscos e melhora dos sintomas. Os estados suicidas costumam ser desencadeados por emoções insuportavelmente dolorosas associadas à sensação de abandono, solidão, alienação e desconexão, coisas que John está experimentando. Naqueles mais vulneráveis ao suicídio, a capacidade de pensar com clareza e flexibilidade entra em colapso, e o suicídio surge como um meio de escapar da dor insuportável. Os tratamentos que se concentram em restaurar a capacidade de refletir sobre emoções fortes e resistir a tempestades afetivas estão surgindo como altamente eficazes na redução da ocorrência de comportamentos relacionados ao suicídio. As técnicas destinadas a melhorar a tolerância e a modulação do afeto intenso incluem a aceitação radical, a aceitação da atenção plena, a interpretação orientada para o insight e a mentalização, para citar alguns. Na minha prática, eu uso todos os elementos para atender às necessidades dos pacientes, mas confio muito em aumentar a curiosidade do paciente sobre suas emoções, porque pacientes suicidas como Esther são quase fóbicos de emoções negativas.

O indicador mais preciso de suicídio são as tentativas de suicídio anteriores (. John negou ter tentado suicídio antes.

Os clientes que se apresentam para tratamento com ideação e intenção suicida ativa devem ser avaliados quanto ao risco. Como um novo conselheiro ou conselheiro em treinamento, provavelmente realizaria uma entrevista formal de suicídio. Fowler (2012) diz que é melhor comunicar o interesse no sofrimento dos clientes e convidá-los a falar abertamente sobre suas lutas. Os conselheiros devem trabalhar para entender o raciocínio do cliente em querer a morte e ter como objetivo criar uma resposta empática suficiente à sua dor interna na forma de espelhamento marcado.

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Saúde Mental E Ansiedade

A saúde mental é freqüentemente ignorada não apenas na população em geral, mas especialmente durante os períodos de transição de adolescentes e jovens adultos. A ansiedade, apesar de sua utilidade na avaliação de ameaças, pode se tornar uma doença crônica e mal-adaptativa quando não tratada a tempo. De acordo com o National Institute of Mental Health (2017), aproximadamente 32% dos jovens com idades entre 13-18 preencheram os critérios para um transtorno de ansiedade clínica. Uma revisão das publicações que exploram os fatores etiológicos deu maior ênfase aos fatores ambientais do que aos biológicos como principais causas para o desenvolvimento de ansiedade crônica em adolescentes e adultos jovens (Beesdo, Knappe, & Pine, 2012). Embora se saiba que os transtornos de ansiedade são controlados por meio de práticas baseadas em evidências, para os jovens que não recebem tratamento, os efeitos de longo prazo prejudicam o bem-estar pessoal do jovem e sua capacidade de interagir com os outros.

A ansiedade é uma reação natural que o corpo assume quando está angustiado. Essa resposta natural ajuda a nos proteger contra danos, nos ajuda a ter um bom desempenho quando enfrentamos um desafio e pode ajudar a mudar perspectivas. Seja como for, a ansiedade, quando prolongada e em quantidades excessivas, torna-se uma doença mental. O diagnóstico clínico de transtornos de ansiedade compartilha a característica comum de medo excessivo e irracional. Essa quantidade exorbitante de medo cria comportamentos de evitação, ideação cognitiva negativa e parada cardíaca percebida. Mesmo com sintomas fisiológicos muitos jovens e adolescentes recusam o tratamento devido ao estigma que revolve a saúde mental, agravando seus já graves sintomas.

Conteúdo

1 Demografia 2 Teorias da Etiologia 3 Efeitos na juventude 4 Dinâmica familiar

Demografia

A taxa de ansiedade em jovens equivale à média nacional de 31% em adultos, o que significa que apesar do conhecimento, os jovens não procuram ou recebem tratamento (National Institute of Mental Health, 2017). Nos EUA, estudos encontraram uma prevalência maior de transtornos de ansiedade em indivíduos identificados como americanos brancos do que afro-americanos, asiáticos e hispano-americanos (American Psychiatric Association, 2013). De acordo com a American Psychiatric Association, (2013) os transtornos de ansiedade são diagnosticados com mais frequência em mulheres do que em homens (aproximadamente 60% dos que apresentam a doença são mulheres). Além dos gêneros binários, o baixo status socioeconômico foi correlacionado com níveis mais elevados de diagnóstico de transtorno de ansiedade (Vine, 2012).

Teorias da Etiologia

Efeitos na juventude

Semelhante a outras doenças mentais, não há uma causa raiz para os transtornos de ansiedade, no entanto, existem vários fatores ambientais, traumas e predisposições biológicas que ajudam a explicar a prevalência de ansiedade em adolescentes. Uma das teorias mais proeminentes associadas à ansiedade é a Teoria Cognitivo-Comportamental. A Teoria Cognitivo-Comportamental, no que se refere à ansiedade, afirma que os pensamentos catastrofizantes do indivíduo os impedem de se envolver em interações positivas com outras pessoas por medo, criando assim comportamentos de evitação (Beesdo, Knappe, & Pine, 2012). A Teoria de Aprendizagem Social de Bandura no que se refere à ansiedade afirma que a resposta esmagadora ao medo é um comportamento aprendido (Beesdo, Knappe, & Pine, 2012). Existem vários efeitos da ansiedade clínica em adolescentes, alguns dos mais comuns incluem: baixa autoestima, notas baixas, abandono da escola, crimes menores, uso de substâncias, problemas de comportamento e evitação de interações sociais (Beesdo , Knappe, & Pine, 2012). Além dos efeitos externos, existem vários fatores de desenvolvimento que ocorrem em adolescentes. Por exemplo, fobias específicas começam a se desenvolver, ansiedade escolar, rejeição de colegas e, em casos extremos, ataques de pânico (Beesdo, Knappe, & Pine, 2012). Com o tempo, a ansiedade crônica afeta o sistema imunológico de um adolescente, permite o ganho de peso e deteriora o córtex pré-frontal, que é responsável pelo planejamento, personalidade e capacidade de tomar decisões (Beesdo, Knappe, & Pine, 2012).

Dinâmica familiar

Os estudos clínicos relacionam as interações familiares e o desenvolvimento de transtornos de ansiedade entre adolescentes. As interações familiares mais comuns associadas à ansiedade incluem: falta de envolvimento na vida das crianças, falta de limites apropriados, conflitos intergeracionais, ausência de um membro da família (distância, morte, doença, abandono) e controle dos pais (Bettis, Forehand, Sterba, Pregador, & Compas, 2018). Muitos cuidadores desejam que seu filho adolescente seja consertado sem perceber o desenvolvimento da ansiedade ocorrida devido à dinâmica familiar. Estudos sugerem que, entre raças, etnias e culturas, o componente mais crítico do desenvolvimento da maioria dos transtornos de ansiedade está relacionado às interações familiares.

O controle dos pais, no que se refere à ansiedade, descreve um pai que constantemente faz exigências aos adolescentes. A responsabilidade e obrigações constantes criam uma relação push pull com os jovens, resistindo às demandas, mas criando ansiedade devido à sensação percebida de fracasso. Além disso, cuidadores que negam ou minimizam a perda de um membro da família tendem a manifestar luto não resolvido, que era um tema comum no desenvolvimento de ansiedade em adolescentes (Bettis et al., 2018). A incapacidade de processar luto ou perda cria sentimentos de preocupação em um adolescente, resultando em ele ficar no limite sobre quem será a próxima pessoa a sair.

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Opioides Afetam Homens E Mulheres

Os opioides são medicamentos que aliviam a dor. Eles foram feitos para serem analgésicos. Os opióides podem ser muito viciantes. Eles afetam homens e mulheres de forma diferente. Homens e mulheres respondem aos opióides de maneira diferente. Os opióides podem ser usados de maneiras diferentes. Por exemplo, você pode tomá-lo como um líquido, pílula ou pode injetá-lo dentro de seu corpo. O vício em opiáceos está se tornando a epidemia de crescimento mais rápido na América. A crise dos opióides se refere ao uso e abuso de mais rápido crescimento de medicamentos prescritos e não prescritos na América. Os efeitos dos opioides diferem entre mulheres e homens - os opioides causam dependência porque atuam no cérebro; no entanto, existem soluções para a epidemia de opióides.

Em primeiro lugar, os opióides afetam homens e mulheres, mas ambos são afetados de maneiras diferentes. Por exemplo, as mulheres são mais sensíveis à dor do que os homens. No entanto, quando os homens abusam de opióides, é mais provável que se tornem viciados. As mulheres ficam viciadas mais rápido do que os homens. Por causa disso, as mulheres morrem mais rapidamente quando estão abusando de opioides. “Historicamente, as mulheres tiveram menos liberdade para usar drogas. As expectativas são diferentes em relação a eles e provavelmente também têm expectativas diferentes em relação a si próprios ”(Por que os homens têm mais probabilidade de consumir drogas do que as mulheres?) Essa citação mostra que eram os homens que se sentiam mais livres para usar opioides. Embora as mulheres tenham maior probabilidade de morrer de abuso de opióides, depois de alguns anos as mulheres têm maior probabilidade de sobreviver ao abuso de heroína. Se uma mulher sofresse dependência de heroína, seria mais comum em mulheres mais jovens, mas, novamente, as mulheres têm mais probabilidade de sobreviver do que os homens depois de algum tempo. Entre homens e mulheres, as mulheres têm maior probabilidade de obter ajuda mais rapidamente e ir ao pronto-socorro. Se, por exemplo, um homem estivesse sofrendo, ele não obteria ajuda e deixaria as coisas como estão. As mulheres não deixariam seus corpos sofrerem como os homens.

Como resultado do abuso de opióides, 27 homens morrem por dia, enquanto 19 mulheres morrem por dia. “Nós (homens) nos envolvemos em acidentes com mais regularidade, temos estilos de vida menos saudáveis, morremos mais cedo, temos menos percepção sobre nossa saúde e bem-estar. Em geral, estamos predispostos a adotar uma série de comportamentos de risco, ao mesmo tempo que estamos psicologicamente menos equipados para lidar com eles. ”(Por que os homens têm mais probabilidade de tomar drogas do que as mulheres?) do que os homens e como há muito mais vergonha para as mulheres do que para os homens no abuso de drogas. É por isso que os opióides afetam homens e mulheres de maneiras diferentes.

Em segundo lugar, uma solução para a epidemia de opióides seria mais ou melhores leis e regulamentos. Além disso, uma solução seria expandir a indústria de tratamento e os grupos de apoio à dependência. As pessoas são mais propensas a obter ajuda quando há mais acesso a grupos de apoio à dependência. Outra solução para a epidemia de opioides seria contar aos jovens os riscos do uso indevido de opioides. Pode assustá-los, fazendo-os querer parar de usar opioides, ou também pode fazê-los pensar que algo terrível vai acontecer. O vício pode fazer parte da vida de alguém para sempre. Vendo isso, existem poucas soluções para a epidemia de opioides.

Em terceiro lugar, os opióides têm muitos benefícios para o cérebro, mas também têm muitas desvantagens. O que os opióides fazem primeiro no cérebro é que se ligam primeiro aos receptores. Depois que os opioides se ligam aos receptores, eles começam a enviar sinais ao cérebro dizendo-lhe para parar a dor. Depois que o cérebro recebe os sinais dos receptores, o cérebro começa a bloquear a dor do usuário. Os opióides também começam a acalmar a pessoa e a deixá-la mais feliz. Os opioides não fazem o usuário feliz, o usuário pensa que isso o faz feliz, mas, novamente, não o faz feliz. Ele apenas tira a dor dos usuários. Embora deixe as pessoas calmas, começa a fazer com que o usuário queira tomar mais opioides e se vicie. Quando o usuário começar a ficar viciado, em algum momento, os opioides acabarão. Quando não consegue encontrar mais, o usuário acaba ficando muito deprimido e provavelmente vai morrer porque seus corpos não aguentam. Os opioides podem mudar rapidamente o humor de alguém. A atitude do usuário pode ser boa ou ruim. Embora os opióides possam ajudar as pessoas a ficarem mais felizes e não ficarem deprimidas, ainda existem efeitos colaterais que vêm com eles. Alguns efeitos colaterais são sonolência, tontura, náusea, prisão de ventre, respiração lenta e dependência. O efeito colateral mais comum é a depressão. Supõe-se que os opioides eliminam a dor e são analgésicos. Embora as pessoas não gostem de dor, na verdade é bom para nossos corpos. A dor ajuda a proteger os danos ao nosso corpo. Quando as pessoas tomam opioides, elas também se sentem muito confortáveis e com sono. No geral, os opióides têm um lado bom para o cérebro e um lado ruim.

Como mostrado acima, os efeitos dos opioides diferem entre as pessoas - afeta mulheres e homens; no entanto, existem soluções para a epidemia de opióides acontecendo no cérebro do usuário. Os opioides afetam homens e mulheres de maneiras diferentes. Homens e mulheres viciados em opioides da mesma maneira. As mulheres têm maiores chances de sobrevivência do que os homens após os primeiros anos de dependência. Existem muitas soluções para a epidemia de opióides. Existem muitas soluções que podem ser muito úteis para as pessoas de várias maneiras. Os opioides podem ajudar o cérebro do usuário, mas também têm efeitos colaterais. O vício em opiáceos está se tornando a epidemia de crescimento mais rápido na América. Eles são muito viciantes para as pessoas que abusam deles. Resumindo, o vício em opiáceos é muito perigoso e pode acontecer a qualquer pessoa.

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Desafios Enfrentados Por Veteranos Após Terminar Seu Mandato no Exército

O serviço militar é marcado por enormes desafios, pois os oficiais precisam controlar ou evitar suas emoções e se concentrar apenas nas táticas de sobrevivência na guerra. Isso prejudica os oficiais, que precisam desenvolver os melhores métodos para desenvolver métodos melhores para equilibrar essas emoções, uma vez que voltem após o término do mandato. As experiências traumáticas e os enormes problemas enfrentados na guerra afetam severamente os homens e mulheres em serviço no campo de batalha. Traumas emocionais e físicos levam a problemas como PTSD e desconexão completa com a família e amigos, uma vez que a pessoa volta para casa com sua família. Portanto, é fundamental avaliar os desafios enfrentados pelos veteranos ao tentarem se assimilar no ambiente doméstico após cumprir seu mandato nas forças armadas.

Declaração da tese: Os soldados veteranos enfrentam enormes desafios em sua reentrada na sociedade e é importante desenvolver as melhores estruturas de apoio para garantir que este processo seja contínuo na sociedade

Traumas emocionais e físicos são um dos principais desafios que os veteranos enfrentam quando terminam o serviço e voltam para casa com suas famílias. O trauma emocional é causado principalmente por um acontecimento doloroso que o indivíduo presenciou na guerra e que tirou os preceitos emocionais e a conexão com as pessoas. As mortes e horrores que os soldados enfrentam durante a guerra são prejudiciais à sua estabilidade emocional e, para alguns, eles experimentam um enorme nível de trauma emocional que causa uma desconexão com as pessoas na sociedade. O trauma emocional foi identificado como um grande desafio, reduzindo a reentrada na sociedade em 26%. Além disso, o trauma físico que pode ter sido causado por tortura ou outras formas de eventos traumáticos também é um grande desafio para os veteranos (Ahem et al, 2015). Os soldados enfrentam problemas porque, para alguns, podem ter perdido seus membros, o que muda sua vida normal. Torna-se difícil para esses indivíduos serem integrados dentro do sistema e desenvolver modelos adequados que são identificados para desenvolver mudanças nos sistemas em casa.

Família de casamento e dependentes também representam um grande desafio para os veteranos, uma vez que eles não desenvolvem as melhores conexões que visam desenvolver modelos adequados e processos intrincados com suas famílias (Ahem et al, 2015). Os soldados enfrentam suas famílias depois de anos ou um longo período, o que representa um grande desafio, uma vez que os soldados não entendem os principais métodos que podem usar para reacender ligações anteriores com suas famílias. A falta de conexão emocional é especialmente um aspecto crítico com os atributos emocionais do indivíduo tendo sido completamente perdidos sob os sistemas específicos que são desenvolvidos.

A falta de apoio e compreensão adequados entre familiares e amigos também oferece um grande desafio. Família e amigos não entendem a pressão individual que os veteranos enfrentam e os horrores e eventos que eles tiveram que passar em seu passado (Ahem et al, 2015). Isso é especialmente difícil para veteranos que sofrem de PTSD ou têm flashbacks. Torna impossível desenvolver conexões adequadas e integrar as ferramentas e processos específicos para combinar os modelos individuais necessários de acordo.

Concluindo, os soldados veteranos enfrentam enormes desafios ao tentarem se integrar em suas casas e, com a falta de estruturas de apoio adequadas, eles pousam em outro campo de batalha mais próximo de casa..

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Restrição E Agressão Da Proposta De Pesquisa Quantitativa

Conteúdo

1 A segurança dos enfermeiros em uma enfermaria ao restringir pacientes agressivos 1,1 O Problema de Pesquisa 2 Os objetivos do estudo 2,1 Justificativa do Estudo 3 Restrição e agressão em uma enfermaria psiquiátrica 4 Padrões de lesões da enfermeira durante a contenção 4,1 Enfermeiro de meios de atenuação de lesões durante a contenção 5 Metodologia 6 Questionário 7 Definir o tamanho da amostra 8 Confiabilidade e Validade do Estudo 8,1 Análise de dados

A segurança dos enfermeiros em uma enfermaria ao restringir pacientes agressivos

O Problema de Pesquisa

Na psiquiatria, o profissional também corre risco de agressão e violência que envolve o risco de ser agredido verbalmente e agredido fisicamente. Essas condutas negativas dos pacientes podem incluir diferentes formas de violência. O enfermeiro é a profissão que está mais sujeita a essa agressão por ser um relacionamento imediato com os pacientes internados em uma enfermaria psiquiátrica. Os enfermeiros também têm uma relação mais próxima com os pacientes, portanto os casos de violência são inevitáveis (Draper, 2015). Neste estudo, a violência e a agressão foram consideradas como uma gama de condutas ou comportamentos que podem resultar em ferir, machucar ou ferir. outro indivíduo. A violência e a agressão incluem expressão física e verbal ou dano físico vivenciado por uma pessoa de outra. A definição desses termos também envolve uma combinação de um comportamento imoral ou impróprio, mágoa, dano, intenções de dominar outras pessoas, raiva, comportamento que são protetores e até mesmo gestos não-verbais.

A maioria das lesões sofridas por enfermeiras que atuam em unidades de saúde mental tornaram-se um desafio global. Existe uma preocupação mundial com a segurança das enfermeiras. O objetivo maior do enfermeiro é aumentar a saúde dos pacientes, a segurança das pessoas que cuidam desses pacientes e também a saúde ocupacional, que precisa ser protegida e promovida (Baillie, 2015). A maioria dos casos de enfermeiras agredidas pelo paciente acaba em uma resposta emocional que inclui ansiedade, raiva, desamparo, aumento da irritabilidade e perda de controle. Alguns casos desta forma de agressão resultaram em lesões físicas às enfermeiras. As lesões físicas podem levar um período relativamente curto para cicatrizar, mas o maior problema é vivido na agressão emocional que leva muito tempo para cicatrizar e que afeta a prestação do serviço do enfermeiro (Botti & Endacott, 2008). Este estudo é desenvolvido para identificar diferentes formas que podem ser efetuadas para reduzir as lesões e agressões que os enfermeiros vivenciam ao restringir pacientes agressivos. Com o objetivo de promover a saúde mental e física dos enfermeiros em serviço.

Os objetivos do estudo

O objetivo principal desta proposta de pesquisa é descrever as lesões e os padrões que podem ser sustentados pelos enfermeiros ao restringir pacientes agressivos. O estudo tem como objetivo delinear os fatores do processo de contenção, que podem ser modificados para aumentar a segurança do enfermeiro na prestação do serviço durante a contenção do paciente. O estudo também tem objetivos específicos que incluem:

Descrever as lesões e padrões que os enfermeiros podem sustentar durante o procedimento de contenção de pacientes agressivos.

Examinar as percepções dos enfermeiros que estão associadas aos ferimentos que podem sofrer enquanto restringem os pacientes.

Analisar a percepção dos enfermeiros sobre as formas que podem ser implementadas para melhorar a sua segurança no procedimento de imobilização de pacientes.

Conscientizar os enfermeiros sobre as questões de agressão e violência na enfermaria psiquiátrica e

Aumentar a confiança dos enfermeiros no processo de tratamento de pacientes agressivos em uma enfermaria psiquiátrica.

Hipótese e Revisão do Estudo

Este estudo investigará duas hipóteses;

Hipótese 1: A exposição dos enfermeiros a condições agressivas em uma enfermaria psiquiátrica é o principal desafio na prestação de seus serviços.

Hipótese 2: A exposição dos enfermeiros a pacientes agressivos durante o processo de contenção está relacionada à atitude negativa dos enfermeiros.

Justificativa do Estudo

A exposição de enfermeiros em condições agressivas durante o processo de contenção de pacientes pode ter mais efeitos negativos para a saúde emocional do enfermeiro do que sua saúde física. Isso é o que facilita este estudo para investigar os fatores atenuantes que podem ser implementados para melhorar a segurança do enfermeiro em seu processo de prestação de serviço. Embora uma extensa pesquisa tenha sido realizada em relação a este estudo, há poucas informações apresentadas sobre os fatores que podem ser implementados para melhorar a segurança dos enfermeiros durante a contenção de pacientes agressivos. Espera-se também que o estudo amplie o conhecimento de fronteiras aos futuros pesquisadores que tenham interesse em realizar suas pesquisas neste tema..

Restrição e agressão em uma enfermaria psiquiátrica

A técnica mais manual no manejo da agressão é restringir o paciente. Esta técnica existe na corrente principal da psiquiatria há cerca de quinze anos, embora haja poucas pesquisas realizadas a respeito da segurança e eficácia do procedimento. Existem quatro componentes que são utilizados no uso da contenção física que são a restrição da movimentação dos membros por meio do uso de alguma forma de segurar o sujeito (Bloomfield et al., 2010). A imobilização do sujeito também é feita por meio da utilização da força corporal e do peso corporal. O sujeito pode ser mantido em desequilíbrio por posição e o quarto envolve o uso de força razoável. Esses métodos são usados principalmente em muitas enfermarias psiquiátricas para o controle de pacientes.

Para descrever os padrões das lesões sofridas pela enfermaria na enfermaria, o processo de contenção pode ser categorizado em três estágios. Essas etapas incluem o início da contenção, em que o enfermeiro se dirige ao paciente que está sendo contido. A segunda fase envolve a contenção, onde o enfermeiro se esforça para manter o paciente em um estado que é imobilizado pelo uso de uma contenção especial, denominada trava. O terceiro estágio é o existir, onde a enfermeira se solta dos braços de seus pacientes e se afasta deles.

Padrões de lesões da enfermeira durante a contenção

Lesões para a equipe médica, especialmente as enfermeiras, são uma experiência comum em muitas enfermarias psiquiátricas. No entanto, a prevalência desses casos varia de uma instituição para outra dependendo de fatores como o treinamento e experiência dos enfermeiros e as instalações disponíveis nas enfermarias (Coopey et al., 2006). Estima-se que cerca de dezesseis por cento dos casos resultam de escoriações na equipe ou nos próprios pacientes. Neste caso, os enfermeiros são os que mais provavelmente sofrerão lesões durante o processo de contenção.

Na maioria dos casos de agressões e lesões, existem fatores comuns que estão envolvidos em causar lesões aos enfermeiros. Alguns membros da equipe podem não estar adequadamente treinados para lidar com casos de agressão e contenção de pacientes (Botti & Endacott, 2008). Os casos são o resultado de técnicas inadequadas de contenção dos pacientes, o que resulta em ferimentos dos enfermeiros e até mesmo dos próprios pacientes.

Enfermeiro de meios de atenuação de lesões durante a contenção

Alguns dos meios que podem ser fornecidos para ajudar a mitigar a incidência de lesões aos enfermeiros durante o processo de contenção incluem o fornecimento de treinamento adequado aos enfermeiros. Eles podem receber seminários sobre a prevenção da violência contra e no manejo da violência no processo de contenção de pacientes. A profissão de enfermagem pode introduzir políticas para endossar a não tolerância à violência ocupacional e agressão a todos os membros. A política pode auxiliar na prevenção de agravos ao enfermeiro, uma vez que não permite qualquer forma de violência às profissões da área (Endacott, 2007)..

Metodologia

Este estudo fará uso de dois métodos de coleta de dados. A primeira fase envolverá a análise de relatórios de incidentes em que a violência tenha sido vivenciada no processo de contenção. A segunda fase envolverá um questionário para coletar informações sobre a percepção dos enfermeiros quanto ao processo de contenção e agressão.

Os dados e padrões de lesões que os enfermeiros sofreram durante um período de tempo especificado serão recuperados por meio do processo de relatórios de incidentes. Essas informações serão recuperadas dos relatórios e banco de dados do hospital (Baillie, 2015). Os itens de dados que se espera sejam coletados envolverão o tempo da lesão, o tipo de lesão, o gênero da vítima, a causa da lesão, o estágio do processo de contenção quando o incidente foi relatado. Neste método de coleta de dados, os relatos de incidentes serão reidentificados para garantir a privacidade e o anonimato dos pacientes e enfermeiras.

Questionário

Um conjunto de um questionário será aplicado para coletar os dados sobre a percepção dos enfermeiros com as lesões sofridas, as formas de melhorar sua segurança durante o processo de contenção e os tipos de lesões mais comuns aos enfermeiros. Os questionários e formulários de consentimento serão distribuídos aos enfermeiros para preenchimento no horário de sua preferência. Nesse método de coleta de dados, o anonimato e a privacidade dos entrevistados também serão observados..

Definir o tamanho da amostra

O estudo será realizado em uma enfermaria psiquiátrica. Os dois critérios de elegibilidade que serão utilizados para a participação neste estudo serão: ser enfermeiro na enfermaria psiquiátrica e ser elegível para conter pacientes agressivos. Todos os enfermeiros que trabalham nesta enfermaria receberão um plano detalhado do estudo, uma vez que são elegíveis para participar do estudo. A população do estudo é relativamente pequena porque amostrar uma população maior resultaria em erros de amostragem e também propensa a viés de seleção (Endacott & Botti, 2007). Espera-se que os potenciais respondentes sejam homens e mulheres com idade entre vinte e sessenta e cinco anos. Após a identificação dos respondentes, será realizada uma série de encontros entre eles e a pesquisadora para oferecer-lhes uma formação adequada. As informações e questionários serão administrados durante as reuniões.

Confiabilidade e Validade do Estudo

O método de relatórios de incidentes é reconhecido globalmente e um meio válido e confiável de coleta de dados. Este método tem sido usado por muitos anos em pesquisas médicas para produzir dados de vigilância de lesões (Gerrish et al., 2015). As informações obtidas com este método de coleta de dados incluem os ferimentos em enfermeiras e pacientes na maioria das instituições médicas. Um estudo piloto será realizado para um grupo de dez alunos da escola a fim de estabelecer a validade e confiabilidade dos questionários que serão aplicados.

Análise de dados

Os dados coletados serão analisados pelo uso do pacote estatístico Stata. As estatísticas de descrição também serão utilizadas na análise dos dados. O exame exato de Fisher será usado para avaliar a relação entre as variáveis (Bloomfield et al. 2010). Neste estudo, um nível de significância de p < 0,05 também será usado para verificar a confiabilidade dos dados coletados. Na análise do questionário, será utilizada uma técnica de análise de conteúdo para determinar a resposta qualitativa..

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Transtornos Psicológicos Em Uma Rosa Para Emily

A Rose for Emily, de William Faulkner, é um dos contos mais populares escritos por Faulkner. Ao escrever Faulkner sobre os modos políticos e sociais do Sul, Faulkner estava criando uma ilusão do Novo Sul, como sendo o que conhecemos hoje como América. Para dar um pano de fundo a A Rose for Emily, a história é dividida em cinco seções. Na seção I, o narrador relembra a época da morte de Emily Grierson e como toda a cidade compareceu ao funeral em sua casa, onde nenhum estranho havia entrado por mais de dez anos. Na seção II, o narrador descreve um momento trinta anos antes, quando Emily resiste a outro inquérito oficial em nome dos líderes da cidade, quando os habitantes da cidade detectam um forte odor emanando de sua propriedade. Na seção III, o narrador descreve uma longa doença que Emily sofre após esse incidente. A Seção IV continua a história do namoro de Emily com Homer; à medida que o namoro prosseguia, os habitantes da cidade decidiram agir para evitá-lo, por considerá-lo impróprio. Por último, mas não menos importante, a seção V retorna ao presente. Após a morte de Emily, Tobe deixa Jefferson e nunca mais retorna. Depois que Emily é enterrada, os habitantes da cidade exploram sua casa, que nenhum deles via há décadas. Em uma sala no andar de cima, eles encontram os restos mortais de Homer Barron em uma suíte nupcial. A sala está coberta de poeira e parece ter permanecido intocada por décadas. No travesseiro ao lado do cadáver de Homer, eles encontram uma mecha do cabelo cinza-ferro de Emily.

Temas analíticos na literatura são o que torna uma história relevante; ao escrever uma história, você deve se certificar de usar algum tipo de lente crítica, e foi exatamente isso que William Faulkner fez. Havia duas categorias, dentre as muitas lentes críticas, em que A Rose for Emily se enquadrava: marxismo e psicanálise. O marxismo estuda como as classes altas oprimem, restringem e usam as classes mais baixas. Também estuda lutas entre classes e lutas por riqueza e poder. Muitas vezes, o racismo é usado como uma distração para os pobres, para que eles não se unam, enquanto a Psicanálise estuda o texto em busca de simbolismo, motivos e temas psicológicos; um crítico psicanalítico analisa tanto os personagens quanto a história. Embora houvesse duas lentes críticas, acredito que a psicanálise foi a teoria dominante.

Ao longo de sua vida, Emily foi constantemente bombardeada com a insistência de seu pai em manter a linhagem da família Grierson, e ela não tinha uma mãe para falar para ajudar a combater aquele imenso senso de dever e responsabilidade como filha única. Aos trinta anos, ainda não tinha se casado, o que leva ao inevitável para uma mulher daquela época: baixa autoestima. Baixa auto-estima é a crença de que somos menos dignos do que as outras pessoas e, portanto, não merecemos atenção, amor ou qualquer outra recompensa da vida. Na verdade, muitas vezes acreditamos que merecemos ser punidos pela vida de alguma forma (Tyson, 2006). Com o mantra que seu pai estava enraizado em sua mente de manter a linhagem viva e forte, como sua mente poderia resistir à queda na baixa auto-estima? O texto dá motivos para sugerir que Emily acabou perdendo até mesmo sua vontade de manter sua figura magra e sua saúde: Quando vimos a Srta. Emily em seguida, ela havia engordado e seu cabelo estava ficando grisalho (Faulkner). Infelizmente, a baixa auto-estima não é o único conflito com o qual Emily parecia estar lidando psicologicamente; Direi que Emily também tem medo de ser abandonada. É seguro dizer que essa situação é um exemplo perfeito da ideia de que um problema psicológico central pode levar a outro problema psicológico. Também na história, Emily é vista como uma solitária e lida minimamente com o mundo exterior. Porque ela decidiu se desligar do mundo exterior, ela não permite que ninguém se aproxime dela, e ela eventualmente mata o homem que se tornou seu amigo antes que ele pudesse deixá-la.

Acredito que essas duas questões centrais, juntas, constituíram o maior problema psicológico de Emily, que era a necessidade de controle; a necessidade de controle acabou arruinando sua vida no longo prazo. Como afirmado anteriormente, a psicanálise estuda o texto em busca de simbolismo psicológico, motivos e temas, e em A Rose for Emily, a infância de Emily a transformou nas mulheres que ela era então. Seu pai tentou controlá-la, e isso foi levado para ela conforme ela ficava mais velha. Pessoalmente, acredito que Emily estava infeliz e, por estar muito infeliz, não queria que as outras pessoas fossem felizes. Ela acabou matando seu amigo, Homer Barron, sem motivo, aos meus olhos.

Do ponto de vista psicológico, Emily Grierson é a definição de uma mulher com deficiência psicológica. De acordo com a Lei dos Americanos com Deficiências, um indivíduo qualificado com deficiência é aquele que, com ou sem modificação razoável de regras, políticas ou práticas, a remoção de barreiras arquitetônicas, de comunicação ou de transporte, ou o fornecimento de ajudas e serviços auxiliares, atende aos requisitos essenciais de elegibilidade para o recebimento de serviços ou participação em programas ou atividades fornecidos por uma entidade pública. (2018) Para começar, uma pessoa com deficiência é qualquer pessoa com deficiência física ou mental que limita significativamente uma ou mais atividades importantes da vida, como caminhar, ver, ouvir, falar, cuidar de si mesmo, realizar tarefas manuais, trabalhar ou aprender.

De acordo com o Academics Speaking Intensive Program, as deficiências psiquiátricas / psicológicas (incluindo, mas não se limitando a, transtornos depressivos, ansiosos e bipolares) são consideradas deficiências de acordo com a ADA se uma atividade importante da vida for substancialmente limitada; um diagnóstico por um profissional de saúde mental licenciado, incluindo assistentes sociais clínicos (LCSW), conselheiros profissionais (LPC), psicólogos, psiquiatras é necessário e deve incluir o número da licença e a data da avaliação no relatório em papel timbrado. (2018) Emily era uma necrófila; um Necrófilo é um amante dos mortos. Quando seu pai morreu, ela manteve o corpo dele em casa por três dias, e quando ela matou Homer Barron, eles descobriram que ela manteve o corpo dele na casa por anos. Ela não só manteve o corpo dele na casa por anos, mas também dormiu com o corpo dele. Vivendo uma vida silenciosa, Emily Grierson se torna incontida e incontrolável pela sociedade patriarcal da qual faz parte. Sua existência linguisticamente inexplicável a constrói como um contra-discurso contra a Lei do Pai. Sonhando com um corpo perdido e desejos perdidos, ela estava psicologicamente prejudicada e precisava de ajuda.

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Impacto Da Musicoterapia Na Saúde Mental De Refugiados Com Diagnóstico De PTSD

A música dá alma a um universo, asas à mente, voo à imaginação e vida a tudo. Esta frase foi escrita por Platão e me lembra porque a música é tão importante no mundo, principalmente para quem sofre de vários diagnósticos. A musicoterapia é um método terapêutico que incorpora a música como um dispositivo para ajudar a melhorar os problemas mentais e comportamentais de que muitas pessoas sofrem. Decidi me concentrar nos refugiados que sofrem de Transtorno de Estresse Pós-Traumático ou PTSD. Muitos refugiados têm experiências traumáticas associadas a guerra, pobreza, agitação política, etc. Nesta tese, provarei que a musicoterapia tem um impacto positivo na saúde mental de refugiados que são diagnosticados com Transtorno de Estresse Pós-Traumático. Antes de discutir os experimentos realizados recentemente, já havia evidências anteriores de que a musicoterapia era um tratamento legítimo para traumas. O sistema nervoso desempenha um papel importante na ideia da musicoterapia, já que estudos neurológicos forneceram evidências de que ouvir música desempenha um papel fundamental em várias áreas do cérebro. Os musicoterapeutas acreditam que, com o uso regular da musicoterapia, os pacientes com transtornos traumáticos diagnosticados podem, eventualmente, melhorar a maneira como lidam com suas experiências traumáticas. Isso inclui o paciente aprender a conter suas experiências e emoções, regulando a excitação que obtém quando pensa em suas experiências traumáticas e sendo capaz de incorporar essas experiências traumáticas como uma memória entre muitas que fazem parte de sua história individual. Vários experimentos foram concluídos para provar que a musicoterapia geralmente melhora as condições mentais dos refugiados que sofrem de PTSD. Este é o caso de refugiados adultos e crianças refugiadas que sofreram eventos traumáticos.

O primeiro estudo que discutirei foi realizado por dezoito meses entre os anos de 2014 e 2015 na Clínica de Trauma para Refugiados na Região Zealand da Dinamarca. Os participantes elegíveis neste estudo foram refugiados que foram diagnosticados com PTSD por um médico ou alguma outra ansiedade, somatoforma ou transtorno de personalidade. Mesmo aqueles com casos graves de PTSD foram permitidos, desde que o participante não precisasse de hospitalização. O método utilizado neste estudo foi o uso de Imagens e Música Guiadas (GIM). De acordo com a Music and Imagery Association of Australia, Guided Imagery and Music é uma terapia psicodinâmica que integra a audição de música em um estado relaxado para estimular memórias, imagens e sentimentos para ajudar o cliente a entender os problemas da vida de uma perspectiva holística. Os participantes deste estudo receberam sessões de uma hora dezesseis vezes ao longo do cronograma do estudo. O tratamento primário usado para esses participantes foi uma modificação do Método Bonny de Imagens e Música Guiadas. Durante essas sessões, os musicoterapeutas direcionariam a conversa para um pensamento mais profundo antes que a música fosse escolhida. Em seguida, o terapeuta tocava a música enquanto continuava a conversa profunda sobre as emoções internas e a experiência traumatizada. Para concluir, o terapeuta guia o paciente para fora do diálogo profundo e, em seguida, processa toda a experiência. Essas sessões foram adaptadas e atualizadas para atender às necessidades dos pacientes atendidos. Isso incluiu fornecer várias opções de música, alterar a duração dos períodos de audição de música, alterar o volume da própria música ou fornecer música que os participantes pudessem usar em casa entre essas sessões semanais. Todas essas, bem como outras adaptações, foram feitas para as necessidades da sensação de estabilidade, segurança e controle dos refugiados. Isso permitiu que os participantes associassem ouvir música a uma sensação de segurança, estabilidade e controle, mesmo ao discutir sua experiência traumática. Os resultados dessas sessões foram medidos por uma escala chamada Harvard Trauma Questionnaire, que tinha três subescalas intituladas esquiva, hipervigilância e intrusão. Além disso, depois de cada sessão, os participantes pontuaram sua satisfação em cada sessão em uma escala de sete pontos e responderam o que foi mais útil naquela sessão. Após a análise dos dados, muitas correlações foram observadas entre mudanças nos sintomas do trauma e qualidade do sono, idade, sexo, níveis de mentalização, disponibilidade da sessão e semanas de tratamento. A qualidade do sono foi medida três vezes ao longo de todo o estudo. Geralmente, a qualidade do sono melhorou gradualmente, embora de forma mais eficiente, durante o primeiro estágio do estudo. De acordo com o estudo, os participantes avaliaram seu sono 78% melhor desde antes da musicoterapia até depois do tratamento. Esta é uma afirmação que esclarece melhor por que a musicoterapia impacta positivamente a saúde mental de refugiados com diagnóstico de PTSD. A qualidade do sono é uma parte vital da saúde mental e é essencial para muitas funções diárias do cérebro. A falta de sono causa mudanças no humor, potencialmente mais estresse, fadiga, etc. No geral, no estudo, foi mostrado que as emoções sombrias e as experiências traumáticas foram subjugadas pela musicoterapia, pois permitiu aos participantes lidar com todos os eventos horríveis em seus passados. Alguns contra-argumentos feitos contra as evidências deste estudo incluem que não era um tamanho de amostra grande o suficiente, escolha musical, tradução necessária e possível viés. No entanto, a escolha musical foi adaptada ao gosto dos participantes, uma vez que muitos mudaram a música ocidental para a música da sua terra natal. Isso permitiu que os participantes sentissem verdadeiramente a música durante as sessões, pois permitiu que eles se conectassem em um nível emocional mais profundo do que a música que eles podem não achar interessante. Doze dos dezesseis refugiados que participaram deste estudo não falavam o mesmo idioma, portanto, foram necessários tradutores para esses participantes. O mesmo tradutor foi usado para todos esses indivíduos e foi ensinado pelos musicoterapeutas sobre como proceder para apresentar as informações que os terapeutas estavam expressando. Essa conexão suave entre os terapeutas, o tradutor e os participantes permitiu que os participantes compreendessem totalmente a experiência completa de uma sessão de Imagens e Música Guiadas. Neste estudo, houve um viés potencial dos musicoterapeutas em persuadir os participantes a darem notas altas nas sessões de musicoterapia. No entanto, alguns participantes escreveram que as sessões não foram úteis ou nada fizeram para melhorá-los. Isso mostra que este estudo não teve viés envolvido e os resultados obtidos são verdadeiros e factuais. Assim, todos os contra-argumentos contra este estudo não têm evidências para provar que este estudo é impreciso ou não é um experimento bem desenhado. Os autores desta experiência acreditam que, uma vez que os resultados deste estudo foram positivos, uma determinada versão de Imagens e Música Guiadas pode ter um grande impacto para os refugiados que sofrem de Desordem de Estresse Pós-Traumático. A única coisa que os pesquisadores acreditam que apoiaria melhor as evidências que obtiveram neste estudo é se eles tivessem um tamanho de amostra maior para estudar. Mesmo que não houvesse muitos participantes, as evidências mostram que a musicoterapia é um método teórico legítimo para refugiados em todo o mundo que sofrem de PTSD.

O segundo estudo que discutirei é sobre a avaliação de um Programa de terapia de artes criativas com base na escola para adolescentes de origem refugiada. Muitas crianças são forçadas a deixar suas casas devido à guerra, agitação política, pobreza, etc. Muitas dessas crianças vivenciam eventos traumáticos no passado e são mais propensas a serem diagnosticadas com Transtorno de Estresse Pós-Traumático do que os adultos. De acordo com o Refugee Health Technical Assistance Center, adolescentes e crianças refugiados têm taxas de PTSD de 50-90 por cento em diferentes áreas, enquanto adultos refugiados têm taxas de PTSD de 10-40 por cento nessas mesmas áreas. Isso mostra que ainda mais crianças são afetadas por eventos traumáticos e são diagnosticadas com Transtorno de Estresse Pós-Traumático. Além disso, para alguém sofrer uma experiência traumática em uma idade tão jovem pode ter um grande impacto em como lidará com seu estresse pelo resto de sua vida. Portanto, algumas escolas criaram programas de arte-terapia para crianças que sofrem de vários tipos de traumas, com base nas experiências que tiveram. Esses programas são essenciais, pois muitos alunos que não falam a língua do país não procuram ajuda se estão passando por momentos difíceis em suas vidas. Essa arte-terapia permite que as crianças refugiadas tenham uma abordagem melhor para lidar com todas as emoções internas depois de vivenciar possíveis eventos horríveis. O estudo que irei discutir aconteceu na Milpera State High School, localizada em Brisbane, Austrália. Esta escola é uma escola de inglês altamente intensiva e uma grande parte da escola é formada por alunos refugiados de locais como Oriente Médio, Leste Asiático e África. O título do programa de artes criativas desta escola era HEAL, que significa Home of Expressive Arts in Learning, e ajuda os alunos a lidar com questões emocionais, comportamentais e sociais com as quais estão lidando. Este programa também conecta a escola com organizações sociais e de bem-estar para fornecer as melhores práticas para os alunos da escola. Neste estudo participaram quarenta e dois alunos, e a idade média desses participantes foi de aproximadamente quinze anos e cinco meses. Esses participantes se engajaram no programa HEAL ao longo de dez semanas. Três escalas foram usadas para medir a saúde mental, incluindo uma escala para depressão, ansiedade e sintomas somáticos. De acordo com o estudo, algumas das atividades de musicoterapia usadas durante a sessão incluíram análise lírica, composição de canções, paródia de canções, improvisação instrumental / vocal (com instrumentos percussivos, bateria, teclado, guitarra e sons vocais), rap e jogos musicais, aprender a tocar violão ou teclado, ouvir músicas favoritas, compartilhar músicas da cultura original ou formação religiosa, dançar, apresentações durante desfiles de saída e eventos escolares. Os alunos do programa HEAL experimentaram no mínimo uma hora de uma sessão a cada semana do cronograma do programa. Com base nos resultados de todo o cronograma do programa HEAL, a terapia artística criada nesta escola tem demonstrado um impacto positivo nas crianças que vêm de origens de refugiados, especialmente em seus obstáculos emocionais e comportamentais. De acordo com o estudo, um aluno que passou por todo o programa HEAL afirmou, eu gosto do HEAL, se eu tiver algum sentimento, eles podem me ajudar a resolver meus problemas. Outro aluno do programa disse: Acho que o HEAL me ajuda a gostar da minha nova vida e a me fazer lembrar de coisas boas na minha mente. Acredito que depois de ouvir essas duas respostas pessoais de alunos que passaram por todo o programa HEAL, você pode dizer que esses dois alunos foram extremamente impactados pela terapia que lhes foi oferecida. Eles se sentiram mais confortáveis com suas emoções após o programa e se sentiram como se estivessem em um estado de espírito mais positivo do que antes do programa. Para este estudo, houve alguns contra-argumentos contra as evidências obtidas, incluindo que o tamanho da amostra não era maior o suficiente ou que as sessões não eram exatamente as mesmas todas as vezes para todas as pessoas. No entanto, embora o tamanho da amostra não fosse grande, muitos indivíduos que participaram ainda foram afetados de forma positiva pelo programa HEAL. Isso mostra que a musicoterapia é um método terapêutico legítimo que pode impactar positivamente a saúde mental dos refugiados que sofrem de Transtorno de Estresse Pós-Traumático. Os autores deste estudo acreditam que suas evidências provam que programas baseados em arte-terapia melhoram como essas crianças refugiadas lidam com seu trauma e que, no futuro, o uso de uma amostra maior irá confirmar esta afirmação em um grau ainda mais alto..

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Minha Luta Com Preocupação E Ansiedade

Algo com que tenho lutado desde que era jovem é a preocupação. Fui educado em casa por grande parte da minha vida e, finalmente, frequentei uma escola de tijolo e argamassa na 2ª série. Eu experimentaria preocupação constante ao longo dos dois anos em que estive lá. Eu me preocuparia com quase tudo e qualquer coisa. Pode ser uma prova, algo que eu disse no recreio, um evento para o qual vou depois da escola: não importava o que eu estivesse preocupada. A situação ficou tão ruim na terceira série que me preocupei a ponto de ficar fisicamente doente e ser mandada para casa vomitando. Minha preocupação mudou para o que acredito ser ansiedade. A ansiedade tem três componentes principais: emocional, fisiológico e cognitivo (Marques, 2018). Para mim, todos os três comportamentos estavam presentes: preocupação sendo minha resposta cognitiva, meu emocional sendo muitas coisas, incluindo medo, enquanto meu fisiológico estava vomitando (junto com suor e tremores). Minha mãe rapidamente me tirou da escola após a 3ª série e me ensinou em casa. Melhorei, mas não porque tinha aprendido a lidar com a minha preocupação e ansiedade, mas porque fui afastado das situações.

Durante anos após a palavra, lutei contra a preocupação e a ansiedade. Houve momentos em que eu me levaria novamente ao ponto da doença física, obcecado por algo que havia acontecido no passado ou poderia acontecer no futuro. Lembro-me de ocasiões em que chegava a tremer e hiperventilar. Isso durou até meu primeiro ano do ensino médio, quando voltei ao sistema escolar de tijolo e argamassa. Nesse ambiente, tive que aprender a lidar com esse comportamento, porque se não o fizesse, sabia que não teria sucesso na escola. Meus antigos comportamentos não desapareceram completamente, simplesmente não eram tão extremos a ponto de impactar minha vida diária (portanto, não há mais sintomas do tipo ansiedade, vômitos, tremores, suor). Hoje, esse comportamento está se tornando um problema novamente. Eu agora, novamente, fico tão preocupado que meu estômago dá um nó e frequentemente para lidar com essas emoções eu uso comida. Não é assim que quero que minha vida continue: é prejudicial para mim física e psicologicamente. Comer junk food quando estou preocupado me leva a ganhar peso, o que afeta minha confiança e auto-estima. Não só isso, mas no geral, porque não tenho saúde, me sinto péssimo: cansada, fraca e incapaz de me concentrar como deveria. Então, tudo isso me faz sentir emocionalmente esgotado e incapaz de lidar com as interações normais do dia-a-dia com a facilidade que costumava fazer (sem mencionar que agora estou sentindo uma tristeza profunda durante a maior parte dos meus dias). Tive muitas noites no ano passado em que simplesmente desabei e fui incapaz de funcionar porque minha ansiedade e preocupação ficaram fora de controle, e eu não agüentava mais. Conforme eu envelheço, se eu não cuidar disso agora, só vai piorar.

Uma coisa que descobri com esse termo foi que eu poderia me relacionar com o neuroticismo em um certo nível. No livro, há duas tabelas dos traços do modelo dos cinco fatores e em que consistem e, na linha do neuroticismo, a preocupação e a ansiedade estão presentes. O neuroticismo tem vários fatores diferentes, incluindo: ser inseguro, sentir-se inadequado e ser hipocondrial (Diener & Lucas, 2016, p. 372). Outros fatores incluem estar deprimido ou ficar com raiva (Diener & Lucas, 2016, p. 373). Eu experimento muitos desses fatores em vários graus (embora a raiva não seja uma verdadeira luta para mim) e eles costumam fazer parte da minha vida diária. Eu costumo responder emocionalmente a eventos que não afetariam a maioria das pessoas, e [minhas] reações tendem a ser mais intensas do que o normal (Resultado do teste de cinco fatores, n.d.). O pior de todos os comportamentos associados ao neuroticismo é a minha preocupação. Eu me preocupo com muitas coisas na minha vida: desde como eu poderia ter me saído em uma designação, até um comentário que fiz a alguém três dias atrás e se ele interpretou da maneira errada. A preocupação com essas coisas pode durar dias. A preocupação não é a única coisa com a qual posso me relacionar com o neuroticismo, mas é o que estou focando na minha vida agora. Um site que encontrei afirma como alguém que tem neuroticismo pode sentir preocupação devido à necessidade de perfeccionismo e acho que isso pode ser a raiz de muitas das minhas lutas (Waude, 2017). Minha vida acadêmica é uma grande área onde luto com o perfeccionismo. Freqüentemente, me preocuparei se vou me sair bem em alguma coisa antes mesmo de a tarefa / teste ter sido iniciada. E muitas vezes é difícil para mim aceitar na minha vida diária que: sim, fiz o meu melhor. Isso pode ser algo que me atrapalha muito no trabalho e pode tornar meu dia péssimo. Meus erros são algo que me deixam obcecado, quando faço algo com sucesso, não consigo aproveitar porque estou preocupado com o que está por vir, e muitas vezes penso que as pessoas não gostarão de mim se eu não for perfeito ou bom o suficiente (Tabaka, 2017). Todos esses são exemplos de como me preocupo com meu perfeccionismo.

Muitas vezes, olhei para trás, para minha preocupação, e me perguntei como ela surgiu. É a velha questão da criação versus natureza. Nasci suscetível a me preocupar ou foi algo que aprendi com minhas experiências. Como afirma a psicóloga Amy Przeworski, PhD, Indivíduos herdam uma predisposição a ser uma pessoa ansiosa, [e] cerca de 30 a 40 por cento da variabilidade está relacionada a fatores genéticos (Van, 2015). O livro também afirma que nenhum gene causa diretamente ansiedade ou pânico, mas nossos genes podem nos tornar mais suscetíveis à ansiedade e influenciar como nosso cérebro reage ao estresse (Drabant et al., 2012; Gelernter & Stein, 2009; Smoller, Block, & Young, 2009) (Barlow & Ellard, 2016, 424). Embora parte do que experimento possa ser genético, acredito que muito do meu comportamento é algo que aprendi enquanto crescia. É importante, ao investigar um comportamento que desejo mudar, ver onde ele pode ter sido aprendido na minha vida. Posso me engajar no raciocínio autobiográfico para ajudar nessa busca: isso significa que eu olho para o meu passado e o que passei para criar uma explicação para o comportamento ou o que estou fazendo com minha vida no presente ou planejo no futuro (McAdams, 2016, 412). Acho que um grande contribuidor para esse comportamento é a influência da minha mãe. Ela é uma preocupação constante e tem sido desde que me lembro. Quando meu pai perdeu o emprego quando eu estava no ensino médio, ela expressou verbalmente seu medo e pânico sobre como teríamos que dar os cachorros, vender nossas roupas e viver nas ruas. Não era incomum para ela ver o pior cenário possível em seu pânico, e muitas vezes era para seus filhos que ela contava. Este é um exemplo, mas definitivamente não foi o único que conheci durante toda a minha vida. Uma experiência na minha infância que também pode ter ajudado a me orientar onde estou hoje em meu perfeccionismo é que meu pai muito raramente expressava aprovação ou orgulho por minha irmã e por mim. As únicas vezes em que fui elogiado por ele foi quando cheguei em casa com uma boa nota em uma tarefa ou fiz algo particularmente bom e isso se tornou algo que eu desejava. Quanto melhor eu fizesse, mais elogios eu poderia adquirir.

Saber quais experiências em minha vida me levaram a me preocupar do jeito que me preocupa não muda nada necessariamente. Isso não me impede de continuar com esse comportamento, mas junto com a minha motivação para mudá-lo, pode me ajudar a ver em quais áreas da minha vida eu preciso trabalhar para não me preocupar como antes. Meu perfeccionismo, conforme afirmei acima, é algo que alimenta minha preocupação. Um bom ponto de partida para me concentrar nesse comportamento e me treinar para lidar melhor com ele seria me lembrar de que estou fazendo o melhor que posso e isso é tudo que posso fazer. O que acontece posfácio simplesmente vai acontecer, e pode ser algo com que eu aprendo ou escolho mergulhar. Eu me preocupo muito com o e se, quando não há garantia de que qualquer uma dessas preocupações se tornará realidade. Uma maneira de combater isso pode ser entender e aceitar que se preocupar não mudará nada, e talvez até mesmo repetir minhas preocupações repetidamente em minha cabeça ou em voz alta até que elas não tenham o mesmo poder sobre mim (Mann, n.d.). Se o autotratamento não funcionar, considerando há quanto tempo esse comportamento continua, eu sempre poderia investigar a terapia cognitivo-comportamental. Eu não vou adoçar: mesmo nos anos em que minhas preocupações não eram horríveis, ainda não eram boas. Eu até diria que isso nunca foi resolvido (mesmo durante meu primeiro ano, conforme afirmado acima), por mais que o estresse que eu estava sofrendo não fosse tão ruim que minha preocupação e ansiedade se tornassem problemas crônicos após o colégio. Conforme eu cresço, haverá cada vez mais fatores estressantes em minha vida “não são coisas que eu espero que desapareçam. Devo lidar com a forma como reajo a esses estressores, e acho que nunca realmente fiz isso. Posso tentar autotratar meu comportamento, mas se precisar de ajuda: não há vergonha nisso. Duvido que algum dia precisaria de um medicamento psicotrópico, mas se fosse considerado o melhor para mim ”, não acho que diria não. Estou naquele ponto da minha vida em que quase se tornou muito infeliz para dizer não ao tratamento.

Acho que amanhã pode ser um bom dia para começar a tentar controlar quanta ansiedade estou sentindo. A razão pela qual declaro amanhã é porque esta será a semana mais estressante deste semestre. Tenho uma avaliação do estado de Oregon chegando no trabalho, tenho muitas tarefas a enviar e todas as minhas contas estão chegando. Esta semana é o momento perfeito para fazer tudo o que posso para me acalmar, aceitar as coisas como estão e seguir em frente. Os exercícios respiratórios podem me ajudar, diminuindo minha frequência cardíaca e enviando oxigênio para o meu cérebro, estou dando tempo à minha mente para aceitar o que está por vir. Posso então repetir em minha mente com o que estou preocupado e me esforçar para aceitar o inevitável da situação e que só posso fazer o melhor que posso e aprender com quaisquer erros que possa cometer. Se esses exercícios não funcionarem, talvez eu possa procurar aulas de ioga. Se meus sintomas não diminuírem após um período de tempo (dentro de meio ano), e eu procurei todas as soluções que posso, pode ser hora de falar com meu médico e marcar uma consulta com um terapeuta na cidade.

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O Papel Da Pressão Dos Pares no Desenvolvimento De Transtornos Alimentares

A pressão dos colegas aumenta a probabilidade de mulheres jovens desenvolverem transtornos alimentares por meio de pressões sociais para serem magras, desejo de aprovação de amigos e competição indireta dentro de grupos de pares.

Conteúdo

1 Pressões sociais para ser magro 2 Desejo de aprovação de amigos 3 Competição dentro de grupos de pares 4 Trabalhos citados

Pressões sociais para ser magro

A pressão da sociedade aumenta a probabilidade de mulheres jovens desenvolverem transtornos alimentares. Nas palavras de Deanna Linville, professora associada de psicologia de aconselhamento e serviços humanos da Universidade de Oregon, distúrbios alimentares entre mulheres jovens de 11 a 17 anos estão associados a “críticas à aparência e pressão interpessoal para serem magras” (Linville et al. 746). Simplificando, as jovens são persuadidas a ter uma determinada aparência pela sociedade e por seus pares. Isso é ilustrado em um estudo realizado por Lauren Shomaker, professora associada de desenvolvimento humano e estudos da família na Colorado State University, e Wyndol Furman, do Departamento de Psicologia da University of Denver, que descobriu que a pressão para ser magro “aumentou durante a transição de da adolescência ao jovem adulto, enquanto a insatisfação corporal diminuiu e depois aumentou novamente durante o período de estudo ”(Linville et al. 749). Os indivíduos são mais ingênuos durante a adolescência e a idade adulta jovem, pois são mais impressionáveis nessa idade, o que os torna cada vez mais propensos a desenvolver hábitos alimentares desordenados. Além disso, uma revisão de pesquisa organizada pelos professores de psicologia Kristen Culbert da Universidade de Nevada, Sarah Racine da Universidade McGill e Kelly Klump da Universidade Estadual de Michigan concluiu que os casos de transtornos alimentares, incluindo anorexia e bulimia, aumentaram junto com a apreciação da magreza no Oeste culturas (Culbert et al. 1145). Os Estados Unidos são fortemente influenciados pelas culturas europeias (ou ocidentais), que consideram a magreza um traço de beleza.

Visto que a cultura americana valoriza a aparência, a sociedade idolatra as mulheres magras e critica aquelas que não o são. De acordo com o Healthy Teen Project, um centro de recuperação de transtornos alimentares localizado em Los Altos, Califórnia, sentir vergonha de peso e aparência física são fatores determinantes no desenvolvimento de transtornos alimentares. Antes do início de seu transtorno alimentar, muitos adolescentes relataram ter sido criticados por sua aparência por seus pares (“Transtornos alimentares de adolescentes como anorexia, bulimia e transtornos alimentares compulsivos são tratáveis”). Essas críticas a respeito do peso e da aparência física fazem com que muitos se sintam pressionados a perder peso e emagrecer; transtornos alimentares são um desses métodos de enfrentamento.

Desejo de aprovação de amigos

Os sentimentos e ações das moças são fortemente afetados pelo desejo de aprovação dos amigos. Como afirma a psicóloga e pós-doutoranda do Centro Médico Nacional das Crianças, Eleanor Mackey, os comportamentos de controle de peso são altamente influenciados pelas percepções de seus colegas (Escudeiros). Conforme retratado por essa visão, aqueles que estão cercados por colegas críticos frequentemente tomam parte em comportamentos de controle de peso, incluindo transtornos alimentares. Nas palavras de Linda Buchan, uma psicóloga registrada no Calgary Counseling Center, “Algumas crianças passarão por uma fase de fome porque seus amigos estão passando por isso” (Holden). Para se encaixar com seus amigos, algumas jovens desenvolverão transtornos alimentares, seja por causa dos amigos ou por causa disso, ou simplesmente como uma tentativa de parecer mais atraentes. Muitos dos clientes de Buchan que lutam contra distúrbios alimentares começaram a fazê-lo no ensino médio, onde aprenderam com seus colegas (Holden). As mulheres jovens já têm uma auto-estima relativamente baixa durante a adolescência. O desejo de agradar seus amigos só piora as coisas.

Uma das razões para esses baixos níveis de auto-estima é a insatisfação com o corpo, que é a avaliação pessoal negativa do corpo envolvendo peso e forma (Joseph e Shiffrar). Um estudo liderado pela Dra. Pamela Keel, do Departamento de Psicologia da Florida State University, descobriu que as mulheres que tinham satisfação na parte inferior do corpo frequentemente recebiam comentários de amigos sobre seu peso e dieta. Os pesquisadores também concluíram que as mulheres que sofrem de transtornos alimentares em maior grau eram mais propensas a “escolher colegas que fazem comentários frequentes” sobre seu peso (“O efeito dos pares na insatisfação corporal e na patologia alimentar”). A insatisfação corporal, que é afetada por comentários de colegas, leva as mulheres a desenvolverem transtornos alimentares. Em última análise, as jovens cujos amigos tendem a criticar seu peso e aparência correm o risco de desenvolver baixos níveis de satisfação corporal, o que leva a transtornos alimentares.

Competição dentro de grupos de pares

As mulheres jovens nos Estados Unidos, especialmente as adolescentes, tendem a ser extremamente competitivas umas com as outras. Resultados de um estudo elaborado e analisado por Christopher J. Ferguson, professor associado de psicologia do Texas A&M International University, sugere que a competição entre pares prevê resultados negativos (Ferguson et al.). Na classe desses resultados está a baixa satisfação com o corpo, que está associada ao desenvolvimento de transtorno alimentar. No Journal of Social and Clinical Psychology, Texas A&A M International University afirma que, ao avaliar a imagem corporal, as jovens atendem a questões de competição (Munoz et al. 480). Competir com outras meninas que se sentem mais “bonitas” ou “mais bonitas” faz com que as adolescentes se sintam inferiores. Quando combinados com as pressões de adaptação, esses sentimentos de inferioridade podem levar as jovens a se referir a medidas extremas e prejudiciais à saúde, como distúrbios alimentares, para se reconstruírem.

Aumentando a tensão que já existe entre as mulheres jovens, estão os homens jovens. Resultados de um estudo experimental liderado por Monica Munoz, professora associada e diretora do Bacharelado em Psicologia do Texas A&M International University, indica que mulheres e meninas estão menos satisfeitas com seus corpos quando mulheres competitivas e homens desejáveis estão presentes (Munoz et al. 480). Quando um “homem desejável” está presente, os instintos naturais forçam as jovens a competir entre si em grau ainda maior. Esse alto nível de competição que ocorre na presença de rapazes faz com que as moças se sintam inseguras e insatisfeitas com sua forma e peso corporal. Para controlar esses sentimentos, muitos desenvolverão transtornos alimentares. Por causa da conexão indivisível e crescente entre a pressão dos colegas e os transtornos alimentares entre mulheres jovens, esforços devem ser feitos para melhorar a satisfação corporal e minimizar a probabilidade de desenvolvimento de transtornos alimentares nos Estados Unidos..

Trabalhos citados

“Transtornos alimentares de adolescentes como anorexia, bulimia e transtornos alimentares compulsivos são

Tratável." The Healthy Teen Project,

www.healthyteenproject.com/adolescent-eating-disorders-ca.

Culbert, Kristen M., et al. “Revisão de pesquisa: o que aprendemos sobre as causas de

Transtornos alimentares - uma síntese de pesquisas socioculturais, psicológicas e biológicas. ”

Journal of Child Psychology & Psychiatry, vol. 56, não. 11 de novembro de 2015, pp. 1141–1164.

EBSCOhost, doi: 10.1111 / jcpp.12441.

Ferguson, Christopher J., et al. “Análises simultâneas e prospectivas de pares, televisão e

Influências da mídia social na insatisfação corporal, sintomas de transtorno alimentar e vida

Satisfação em meninas adolescentes. ” Jornal da Juventude e Adolescência, vol. 43, não. 1, 2013,

pp. 1-14., doi: 10.1007 / s10964-012-9898-9.

Holden, Lindsay. “A pressão dos colegas pode prejudicar hábitos alimentares saudáveis.” Calgary Herald, 14 de agosto.

2012, www.calgaryherald.com/health/Peer+pressure+hurt+healthy+eating+

hábitos / 7089849 / story.html.

Joseph, Christina e Maggie Shiffrar. "Distúrbios alimentares ." Maggie Shiffrar, Ph.D. - Visual

Cognition Lab, maio de 2011, nwkpsych.rutgers.edu/roar/EatingDisorders.html.

Linville, Deanna et al. “Efeitos preditivos das influências maternas e dos pares no aumento de

Fatores e sintomas de risco de transtorno alimentar em adolescentes: um estudo longitudinal de 3 anos ”

International Journal of Eating Disorders vol. 44,8 (2011): 745-51.

Munoz, Monica E., et al. “Espelho, espelho na parede: competição entre pares, influências da televisão

e insatisfação com a imagem corporal. ” Journal of Social and Clinical Psychology, 5 de novembro de 2011, pp. 458-483., Doi: 10.1037 / e634112013-396.

Squires, Sally. “A pressão dos colegas pode ter um grande peso nos hábitos alimentares e de exercícios das meninas.” O

Washington Post, WP Company, 15 de julho de 2008,

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“The Effect of Peers on Body Insatisfaction and Eating Pathology.” Revisão de transtornos alimentares,

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A Queda Da Casa De Usher: Comparação Com Doenças Mentais E Físicas

A queda da casa de Usher é a história de um homem doente cujos medos se manifestam por meio de sua casa familiar mística e senciente. A história explora a doença mental e física e como ela afeta as pessoas mais próximas daqueles que estão doentes. Em A Queda da Casa de Usher, o narrador conta uma história em que visita um velho amigo de infância que sofre de uma grave doença mental. Automaticamente, há uma sensação de melancolia e miséria na descrição da casa pelo narrador. A história começa em um dia sem som no outono; o cenário é descrito como uma casa desanimadora, escura e vazia, que inunda o narrador com uma sensação perturbadora de profunda depressão e monotonia não redimida. A casa tem mais poder sobre o narrador do que deveria, o que permite ao leitor questionar a saúde mental do narrador, pode-se argumentar que o narrador é louco. O narrador sente como se tudo ao redor da casa fosse misterioso e enigmático, o que traz consigo um poder maligno destrutivo para os seres humanos (Weisheng 289). O cenário é usado para transmitir mensagens, ideias e imagens; Edgar Allan Poe pode comunicar a verdade sobre a saúde mental dos personagens por meio do cenário.

O objetivo de Poe era criar um clima sombrio para a história que trouxe o fantasma sobrenatural. A casa fora engolfada por um fungo e tinha uma atmosfera que cheirava a árvores podres; a decadência em torno da casa infectou o ar, o que pode ter causado doenças às pessoas que moram na casa. Com paredes escuras e pouco convidativas; a casa sofreu com as condições de degradação. O olho de um observador atento pode ter descoberto uma fissura quase imperceptível, que, estendendo-se do telhado do edifício em frente, desceu pela parede em zigue-zague, até se perder nas águas sombrias do tarn (Poe 3). Este é o narrador descrevendo o exterior da casa Usher, focando nas falhas; uma condição debilitada de uma velha mansão. As doenças mentais de que Roderick está sofrendo, como ansiedade e depressão, descrevem diretamente as características da Casa de Usher; enfadonho, lento se esfarelando e debilitante. A fissura na parede da casa é equivalente à fissura na mente de Roderick. Cada estado de espírito e corpo se demonstra como uma característica do exterior da casa. A casa está abandonada, semelhante à saúde de Roderick e sua irmã Madeline. A própria casa se torna o exemplo figurativo dos personagens; a casa é uma projeção das personalidades angustiadas dos personagens. Conforme a mente e o corpo de Roderick e Madeline começam a se deteriorar, a casa dos Usher começa a se deteriorar.

A queda da casa de Usher tem muitos temas, um deles é a loucura. Cada personagem parece estar envolvido em seu próprio estado de espírito, criando ilusões e transformando-as em realidade. A casa parece brincar com as mentes dos personagens, mas Madeline e Roderick se prendem na casa cheia de seus próprios medos. O narrador reconhece que objetos simples e naturais podem ter total poder sobre nós. Roderick foi dominado por todas as coisas em sua casa. Ele está em uma batalha constante com essas coisas e sua mente; nesta batalha ele é um perdedor (Weisheng 291) Roderick está encantado e apavorado com as coisas inescrutáveis ao seu redor, ele sofre de desespero e colapsos mentais, mostrando pequenos sinais de agência (Weisheng 299) Ideias desagradáveis e pensamentos obsessivos podem controlar nossas mentes e são difíceis de se livrar.

Imagens involuntárias e memórias visuais são proeminentes em muitos tipos de psicopatologia. Pacientes com transtorno de estresse pós-traumático, outros transtornos de ansiedade, depressão e psicose freqüentemente relatam repetidas intrusões visuais correspondentes a um pequeno número de eventos reais ou imaginários, geralmente extremamente vívidos, detalhados e com conteúdo altamente angustiante. (Brewin, et al 210)

Isso é semelhante a alguém que está lutando contra a depressão; eles são incapazes de ver além das imagens distorcidas da vida que sua doença lhes proporciona. Quando sofre de uma doença mental, tentar ver a vida de uma perspectiva mais brilhante e positiva pode às vezes ser uma tarefa impossível. Roderick caiu em uma grave depressão mental. Ele sofre de vários distúrbios nervosos; ele é um hipocondríaco e hipersensível à maioria dos estímulos. Roderick está mentalmente perturbado por alguma coisa e fica agitado e inquieto (Weisheng 293). Usher descreve sua doença como um mal familiar, ele acredita que sua depressão foi transferida através de gerações de genética ruim. A hipocondria e a instabilidade mental de Roderick o levam a acreditar que está fisicamente doente, sem qualquer diagnóstico médico de um médico. A doença de Madeline também é comparada à depressão total, ela sofre de apatia; gradualmente definhando e fica acamado até sua morte imaginária.

O isolamento também desempenha um grande papel neste conto; o isolamento é um sintoma de depressão e ansiedade. Roderick e sua irmã Madeline se isolam e são completamente afastados da normalidade. A separação extrema aproxima os membros da família, a um ponto sobrenatural que é incompreensível para quem está de fora. Os gêmeos se alimentam um do outro, criando nada além de energia negativa em casa, o que os torna física e mentalmente doentes. Eu tinha aprendido, também, o fato notável, que a haste da raça Usher, por mais honrada que fosse, havia produzido, em nenhum período, qualquer ramo duradouro; em outras palavras, que toda a família estava na linha direta de descendência, e sempre, com variações muito insignificantes e muito temporárias, assim permaneceu (Poe 2). Roderick e Madeline são os últimos da família Usher. Ambos estão sofrendo de doenças estranhas que podem ser uma causa direta do casamento misto na família; uma possível causa genética de sua doença. Os problemas mentais de Roderick vêm de sua história familiar, acredita-se que ele é assombrado por memórias de um passado remoto e reprimido, ele agora sofre de uma mente traumática por causa de seu passado não resolvido (Weisheng 293). O relacionamento do gêmeo é misterioso, bizarro e quase incestuoso; o vínculo que eles compartilham como irmão e irmã é poderoso. Acredita-se que gêmeos são uma pessoa dividida em duas, incapazes de sobreviver um sem o outro; seu vínculo excede até a morte. Sem Madeline, a condição física e mental de Roderick começa a se deteriorar ainda mais, ele sofre de uma grave angústia da alma. Poe descreve as janelas como sendo longas, estreitas e pontiagudas, e a uma distância tão vasta do chão de carvalho preto que são totalmente inacessíveis de dentro (3). A casa tinha uma sensação de prisão e confinamento, conforme descrito nesta citação, as janelas estavam fora de alcance; escapar de casa era quase impossível. O papel do narrador como um estranho era muito evidente, era claro que ele não pertencia a esta casa. Madeline e Roderick desejavam permanecer totalmente isolados do mundo exterior. Poe descreve os irmãos como: Uma semelhança impressionante entre o irmão e a irmã chamou minha atenção pela primeira vez; e Usher, adivinhando, talvez, meus pensamentos, murmurou algumas palavras das quais descobri que o falecido e ele eram gêmeos e que sempre existiram simpatias de natureza dificilmente inteligível entre eles (8). Embora os irmãos sejam hereditariamente próximos como gêmeos, eles são mais próximos do que a maioria dos gêmeos fraternos porque toda a raça Usher se tornou consanguínea; a família Usher é geneticamente incestual.

É evidente que as características físicas da Casa de Usher simbolizam a saúde mental de Roderick e Madeline. Poe fez um ótimo trabalho descrevendo a severa doença mental de Roderick e Madeline através do cenário, permitindo ao leitor entender melhor os personagens. O conto é misterioso, há um poder de controle enquanto os personagens sofrem de desespero e melancolia. O relacionamento do gêmeo é tão forte que acaba levando à morte. A Casa de Usher tinha poder completo sobre os personagens, levando-os a suas doenças mentais e físicas. À medida que os gêmeos começam a perder a vida e sua mente e corpo começam a se deteriorar, a casa de Usher não existe mais, pois está desmoronando. A casa não deixou nada além de miséria e um medo inquietante.

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