Demi Lovato: Transtorno Bipolar

Se você já viu o filme do Disney Channel, Camp Rock ou o Programa de Proteção de Princesas, você sabe quem é Demi Lovato. O ator e cantor de 26 anos nasceu em Albuquerque, Novo México, em 1992. Lovato começou sua carreira como atriz de 7 anos no programa Barney and Friends por várias temporadas. O ator infantil lutou na 7ª série com o bullying e sua mãe ajudou a educá-la em casa durante todo o ensino médio e ela até se formou com seu diploma. Aos 7 anos, ela percebeu seu amor pela música quando começou a se apresentar em concursos e a escrever suas próprias músicas. Depois de estrelar Barney and Friends, Demi Lovato conseguiu outros papéis, incluindo o filme da Disney Camp Rock 2: The Final Jam. Ela não era apenas a personagem principal, ela também cantava Can't Back Down, que era sua própria música. Seu primeiro álbum, Don't Forget, foi lançado em 2008, aos 15 anos, com mais 5 álbuns em sua carreira até o momento. Ao longo da carreira de Deml Lovato como ator mirim de um cantor conhecido, houve muitos solavancos ao longo do caminho.

Em 2011, quando Demi Lovato tinha 18 anos, ela entrou na reabilitação por vício em cocaína e outras drogas, ela foi diagnosticada com transtorno bipolar. O transtorno bipolar é quando as pessoas saltam de um extremo emocional para o outro, de acordo com Exploring Psychology de Myers e Dewall. Antes da reabilitação, ela teve muitos problemas de raiva, incluindo socar um de seus dançarinos durante a turnê com os Jones Brothers. Na época, seus amigos próximos e familiares apenas pensavam que Demi estava sendo uma adolescente com muita coisa acontecendo até que perceberam a possibilidade, ela pode ter tido um problema sério. No documentário Simply Complicated de Demi Lovato, ela explica: “” Quando fui diagnosticada com transtorno bipolar, isso simplesmente fez sentido. Finalmente havia uma razão por trás de todas as suas ações anteriores, desde ficar acordada a noite toda escrevendo música até dormir o dia todo.

Demi Lovato lutou contra a depressão bipolar por um tempo antes de ser diagnosticada. No site www.bipolar-lives.com, Demi disse ter momentos em que ela se sentiria invencível e teria coisas acontecendo em sua mente sem parar. O vício é um sintoma muito comum do transtorno bipolar. Junto com o vício em cocaína e outras drogas, seu apetite aumentou. Quando me sinto solitário, meu coração sente fome. afirma Lovato em seu documentário Simply Complicated. Existe uma quantidade igual de depressão e mania na vida de Demi. Em seu documentário, ela fala sobre ter problemas familiares, incluindo seu pai, que era alcoólatra e viciado. O impacto de seu pai escolher drogas e álcool em vez de sua família aumentou sua depressão e mania.

Ao longo dos últimos dois anos, Demi Lovato descobriu seu próprio caminho de recuperação, incluindo ir regularmente à terapia. Ir à terapia é importante quando se trata de doenças mentais, especialmente transtorno bipolar. Os terapeutas ajudam a pessoa a lidar com os múltiplos sentimentos que as pessoas experimentam. Além de fazer terapia, Demi adora fazer kickbox e acompanhar seu programa de exercícios, como afirmado em seu documentário. Isso a ajuda a esquecer seus vícios e se concentrar em qual é o próximo passo. Uma das etapas mais importantes do tratamento é ser honesto consigo mesmo, com os amigos, com a família e com todos que o apoiam.

Março de 2018 marcou 6 anos de sobriedade para Demi Lovato. Em 21 de junho de 2018, Demi lançou um novo single chamado Sober, revelando que ela não está mais sóbria. Viver com transtorno bipolar não é algo curável. Leva tempo, tratamento e ajuda de outras pessoas para chegar a um lugar onde você possa viver com o transtorno, em vez de deixar que o transtorno guie como você vive. Desejo a Demi Lovato muita sorte em sua recuperação e tratamento contínuo.

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Por Que a Violência Armada Está Piorando

As armas são a razão da maioria dos homicídios na América, causam mais e mais danos a cada ano e, recentemente, nos últimos anos, tem piorado devido a tiroteios em massa. Até agora, neste ano, só houve cerca de 307 tiroteios em massa na América. O número de pessoas que morrem devido à violência armada é de 96 e cerca de 250 pessoas são baleadas e sobrevivem. No geral, 64 por cento das mortes foram consideradas homicídios, enquanto outros 27 por cento foram suicídios e 9 por cento foram tiroteios acidentais (Santhanam). Esta é a terrível estatística deste país e ainda, não há grandes mudanças feitas. Embora muitas pessoas sintam que a área das armas é uma grande parte da proteção, isso só está causando mais e mais loucura a cada dia, e colocá-la sob controle salvará muitas vidas. Se novas leis sobre armas forem aprovadas, isso dará ao povo deste país a garantia de que pessoas inocentes não perderão continuamente suas vidas.

Crescendo e indo para o ensino fundamental / escolas públicas, sou grato por nada dessa tragédia, como tiroteios em escolas, ter acontecido quando eu estava lá, mas não posso ajudar e pensar que há crianças inocentes perdendo suas vidas tão novas desde violência armada em um lugar onde você espera se sentir seguro. Este ano, um dos maiores tiroteios em escolas foi na Flórida na quarta-feira, 14 de fevereiro. Um aluno da Marjory Stoneman Douglas High School, chamado Nicolas Cruz, chegou à escola onde abriu fogo matando 14 alunos e 3 professores.

A arma, uma Smith & Wesson M&P 15 .223, foi comprado em Sunrise Tactical Supply, de acordo com a Associated Press. A lei federal permite que pessoas maiores de 18 anos comprem legalmente armas longas, incluindo esse tipo de arma de assalto. Sem antecedentes criminais, Cruz cancelou uma verificação instantânea de antecedentes por meio do banco de dados criminal do FBI (Jansen).

Ele nem mesmo foi questionado porque passou em uma verificação de antecedentes simples, esta e muitas outras incidências deveriam ter alertado o congresso de que você só deveria ter 18 anos e ter um histórico claro para sair e comprar uma arma tão perigosa.

Deve haver mais do que apenas verificações de antecedentes para comprar uma arma, por exemplo, saúde mental é importante e ter uma doença mental pode ser perigoso e perigoso para outras pessoas se você não receber a ajuda de que precisa. A realidade é que a maioria das pessoas com transtornos de personalidade não procuram tratamento e não são conhecidas pelos profissionais de saúde mental (Doenças mentais e leis sobre armas de fogo: o que você pode não saber sobre as complexidades.) As pessoas até deixam de reconhecer suas doenças mentais por causa da sociedade nós vivemos, e eu honestamente não os culpo porque a maioria das pessoas acredita que eles vão ser intimidados e ridicularizados pelos outros, mas ao obter a ajuda de que precisam, pode não chegar a um ponto em que eles queiram se prejudicar ou outros.

É importante observar que aqueles com doença mental grave diagnosticada, que são determinados por um psiquiatra como um risco sério de dano a si próprios ou a outros, já são internados em cuidados de internação aguda ou de longo prazo e são mantidos lá até que sejam considerados não perigoso (doenças mentais e leis sobre armas de fogo: o que você pode não saber sobre as complexidades.)

Pode ser tão difícil para o congresso fazer uma lei para proibir armas que realmente ajudem a beneficiar as pessoas? Eu acredito fortemente que adicionar esta lei simples salvaria centenas de pessoas de se machucar ou machucar os outros.

A maioria dos acidentes com armas de fogo envolve crianças que encontram armas carregadas e sem segurança pela casa ou no carro da família. A declaração de política da Academia Americana de Pediatria (AAP) diz: “A ausência de armas em lares e comunidades infantis é a medida mais confiável e eficaz para prevenir ferimentos por arma de fogo em crianças e adolescentes”. No entanto, muitas famílias têm armas de fogo em casa e a posse de armas não diminuiu nos últimos anos (Iannelli.)

Os pais estão recebendo essas armas de fogo para proteção, mas, em consequência, perdem seus próprios filhos porque não os estão guardando adequadamente e mantendo-os fora do alcance das crianças. No período de dois anos, quase 1.330 crianças morreram por atirar acidentalmente em si mesmas e em outras crianças. Muitos dos que têm filhos pequenos não apenas não os colocam longe o suficiente das crianças, como também mantêm suas armas carregadas com as balas da revista.

Nada foi feito de forma dramática para mudar a lei das armas e quase nada foi feito para controlar a questão. Existem muitos outros países que têm seus controles de armas sob controle ou proibidos e isso parece estar funcionando para eles, eles não têm os mesmos problemas que a América com todos esses tiroteios em massa extremos. Por exemplo, o Canadá não proíbe armas, mas tem leis rígidas para elas, tais como: os proprietários de armas não podem carregar armas fora de suas casas a menos que seja parte de seu trabalho, todas as armas devem ser mantidas trancadas e não podem ser carregadas, também exigem treinamento de segurança para proprietários.

Eu morei em Minnesota durante a maior parte da minha vida, não testemunhei muitas pessoas morrerem até os 15 anos, e o melhor amigo de meu irmão foi baleado e assassinado em Burnsville MN. Lembro-me dele passando pela pior depressão que eu poderia imaginar. Doeu-lhe saber que a vida de seu melhor amigo foi tirada dele tão brutalmente e isso o deixou mais irritado com o passar dos anos. Era apenas algo que ele não conseguia passar e não queria falar com ninguém. Continuo a me preocupar em vê-lo não querer falar com ninguém e se distanciar de tudo que amava, e finalmente tive a coragem de perguntar por que ele ainda estava bravo em vez de triste? Ele me respondeu porque foi baleado e morto. Ele então continuou a me explicar que se fosse uma causa natural que o matou, ele não teria a loucura em seu coração. Com o passar do tempo, passamos muito tempo juntos e consegui que ele voltasse e fizesse as coisas que amava, e ele voltou a aproveitar a vida porque percebeu que viver assim não era saudável.

Cerca de 2 anos se passaram e em 24 de janeiro de 2016 um dos meus amigos perdeu seu irmão também devido à violência armada. Este doeu muito, não apenas por ver minha amiga e sua família sentir o que estavam sentindo, mas também o fato de que eu também o conhecia. Ele era uma pessoa gentil, doce e atenciosa e tinha apenas 19 anos quando foi baleado e assassinado. A vida dele não valia o motivo pelo qual ele morreu e eu sabia que esse sentimento de perder um ente querido só iria piorar para ela e sua família pelo fato de que não só ele morreu, mas alguém tirou sua vida com uma arma . Muitas dessas pessoas que vão e atiram nas pessoas só pensam naquele momento e naquela pessoa, mas não conseguem entender que as pessoas terão dificuldade em continuar com suas vidas porque aquela pessoa cuja vida eles tiraram tem pessoas que se preocupam e amam. Também me lembro de ter ido ao funeral e meu amigo me pedindo para ir para a sala em que seu irmão estava sendo levado. Quando entramos, ela automaticamente desabou e eu nunca estive em tanto choque em minha vida. Ele se deitou sobre nós com cinco balas no peito e uma na cabeça. Seu sangue não corria mais em seu corpo e seu corpo parecia tão monótono. Eu desabei e simplesmente não conseguia entender como alguém podia ser tão cruel e desumano para fazer tal coisa. Assisti sua mãe beijá-lo na testa e se despedir enquanto as lágrimas escorriam por seu rosto. Quebrou meu coração vê-la se despedir de seu filho que só conseguiu viver 19 anos de vida.

Nós então o enterramos e todos que vieram logo começaram a entrar em seus carros e sair porque estava muito frio. Sentei-me em seu túmulo com meu amigo e apenas observei-a. Ela me disse que estava com muita raiva do outro homem que tirou a vida de seus irmãos com uma arma. Lembro-me de ter falado sobre isso com meu irmão e, automaticamente, essa conversa veio à minha mente. Então comecei a notar que eles sendo baleados e assassinados estavam tornando mais difícil seguir em frente para ela também. Eu sabia que este seria um momento difícil para ela, então me certifiquei de estar por perto o máximo que pude para que ela não se excluísse das pessoas e coisas que ela também adora fazer.

Naquele mesmo ano, em 26 de novembro, lembro-me de receber um telefonema e dizer que meu irmão foi baleado. Eu não sabia como era, não sabia se ele estava vivo ou morto, só me lembro da minha pressão arterial subindo e meu corpo congelou completamente. Eu estava na casa dos meus primos e eles se perguntaram o que havia de errado e ficaram me batendo, eu só comecei a chorar e pensar o pior, depois de alguns minutos sentado lá e quebrando meu telefone tocou e era a namorada dele me dizendo que ela estava no hospital e que ele foi baleado neste rist e ele ia ficar bem. Fiquei aliviada por ele estar vivo mas ainda chorando porque se pelo fato de ele estar ferido, acabei indo para o hospital e o vendo sentar na cama dormindo com um enorme gesso e apenas abraçá-lo e repousante te tava vivo. Assim que acordou, ele me disse que estava do lado de fora de um restaurante em Minneapolis e que havia um grupo de homens em um carro e disparou tiros na frente do restaurante. Ele me disse que estava do lado de fora com seu amigo e assim que percebeu o que estava acontecendo me disse que correu atrás de um carro e antes de chegar escondendo a cabeça com a sua e foi quando ele levou um tiro.

Fiquei muito feliz por ele estar vivo e embora o médico lhe dissesse que os ossos de seu pulso estavam completamente quebrados e que teriam que colocar uma peça de metal para segurar sua mão para cima. O médico também o informou que ele nunca mais seria capaz de mover o pulso para cima e para baixo. Eu sabia que isso era frustrante para ele. Ele não merecia o que aconteceu com ele e me deixou com raiva saber que alguém atirou nele e saber que ele e muitas outras pessoas inocentes do lado de fora daquele restaurante poderiam ter morrido naquele dia. Percebi naquele dia o dano que as armas faziam às pessoas e a quantidade de outras pessoas que só tinham que lidar com o fato de serem baleados ou de seus entes queridos serem baleados e feridos, ou baleados e assassinados.

Não muito depois disso, muitos meninos da cidade de onde sou somali foram baleados e assassinados. É como se estivesse piorando com o passar dos meses e acho que estava percebendo mais porque estava envelhecendo. Eu fui a outro funeral em dezembro de 2016 de um menino que não sabia, mas foi para a mesma escola islâmica quando éramos mais jovens. Estar em seu funeral só me fez lembrar a última vez que estive lá para o mesmo caso. Fiquei triste ao ver mães e famílias chorarem mais uma vez. Fiquei mais triste em saber que a causa da morte dele foi por causa de uma arma.

Depois de um tempo as coisas começaram a se acalmar e em 11 de junho de 2017 lembro-me de estar no trabalho no intervalo e receber outra ligação do meu outro irmão e ele me dizendo que levou um tiro na perna na noite anterior e rapidamente dizendo que seria bem e que os médicos tiraram a bala. Eu não queria chorar porque estava muito confusa, só queria sair e ir para o hospital e estar lá com ele. Então foi exatamente isso que aconteceu, sem contar a ninguém que acabei de sair. Liguei para minha irmã e disse a ela exatamente o que ele me disse. Eu e minha família inteira nos encontramos no hospital e naquela época ele já tinha um elenco e estava muito feliz em nos ver. Ele foi baleado em um complexo de apartamentos por um cara que procurava outro homem e o confundiu com meu irmão.

As coisas só pioraram em Mineápolis com a violência armada. Só fui a 3 funerais este ano de 3 jovens, sendo que o mais velho 25 foi baleado e morto. Cada vez que eu estava lá, eu me lembrava de ter visto os outros por quem vim. Cerca de uma semana atrás, um estudante do Saint Paul College que estava com seus primos e amigos estava brincando com armas e seu primo acidentalmente atirou no rosto dele. Ele estava lutando por sua vida e tinha morte cerebral. Ele acabou morrendo em 11 de dezembro de 2018. Eu nunca o conheci ou o vi, mas minha irmã me disse que tinha aula com ele e me disse o quão doce e engraçado ele era. Não tenho certeza de quantos anos ele tinha, mas certamente não tinha mais de 22 anos.

A violência armada só está piorando, e escrever este artigo só me fez perceber que alguns

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Transtorno Bipolar – Instituto Nacional De Saúde Mental

De acordo com o National Institute of Health, aproximadamente 5,7 milhões de adultos na América são diagnosticados com alguma forma de transtorno bipolar a cada ano, representando 2,6% da população. Pelo menos 25% dos pacientes com diagnóstico de transtorno bipolar tentarão ou cometerão suicídio durante a vida (NIH, Jamison, 2017). O transtorno bipolar é uma doença mental classificada por variações de humor, desde depressão profunda até mania ou hipomania. Existem três tipos principais de transtorno bipolar, todos classificados de acordo com a frequência com que ocorre um ciclo de humor, bem como com o tipo de mania ou depressão vivenciada pelo paciente. Muitos pacientes que sofrem de transtorno bipolar também sofrem de outras condições de saúde mental, como ansiedade ou transtorno de estresse pós-traumático (Mayo Clinic, 2018). Como esse transtorno se manifesta de várias maneiras, pode ser difícil de identificar e diagnosticar, muitas vezes sendo confundido com depressão ou, em alguns casos, esquizofrenia. Foi descoberto que a família de um paciente pode exacerbar ou desencadear episódios maníacos ou depressivos, mas a terapia familiar e a intervenção podem ajudar a estabilizar a pessoa com Bipolar (Miklowitz, 2007). Estudos mostram que diagnosticar crianças com transtorno bipolar pode ser difícil porque pode ser confundido com sintomas de outras doenças mentais ou traumas, mas se não for tratada, as consequências podem ser extremamente graves e até mortais (Sutton, 2013). O transtorno bipolar ocorre igualmente em homens e mulheres, e igualmente em todas as raças e religiões, mas o tipo de transtorno bipolar tende a variar entre os sexos. Pessoas com parentes com Bipolar também são muito mais propensas a ter o transtorno, com a probabilidade de aumentar com a quantidade de parentes. Embora o transtorno bipolar possa ser difícil de identificar, uma vez que tenha sido diagnosticado, o paciente tem muitas etapas de tratamento que podem seguir, incluindo terapia individual e familiar e medicamentos.

A idade típica de início do transtorno bipolar é 25 (National Institute of Mental Health, 2017), mas pode se apresentar em qualquer idade, embora seja mais difícil de diagnosticar e possa ser confundida com outras doenças mentais. O transtorno bipolar só pode ser diagnosticado por um profissional de saúde mental e o tipo de bipolar diagnosticado é qualificado por vários critérios, como a frequência do ciclo de humor ou se o paciente apresenta mania ou hipomania. A mania e a hipomania são diferentes porque a mania pode ser mais destrutiva e grave, e a mania também pode desencadear um surto psicótico, enquanto a hipomania tende a ser menos grave e causar menos danos na vida pessoal e nos relacionamentos da pessoa (Mayo Clinic, 2018). Alguns sintomas de mania e hipomania incluem: pensamentos acelerados, falta de sono, falsa sensação de autoconfiança e comportamentos financeiros ou sexuais impulsivos ou arriscados. Alguns sintomas de um episódio depressivo maior incluem: fadiga ou perda de energia, ganho significativo no sono ou insônia, falta de prazer nas atividades que o paciente costumava desfrutar e sentimentos de imensa tristeza, desespero ou falta de motivação (Mayo Clinic, 2018) . O transtorno bipolar I é classificado por um episódio maníaco que é precedido ou seguido por episódios depressivos ou hipomaníacos. Bipolar II é classificado por um episódio depressivo maior e um episódio hipomaníaco, mas não inclui necessariamente mania. Um diagnóstico de transtorno ciclotímico requer dois anos, contendo muitos episódios hipomaníacos e depressivos (Mayo Clinic, 2018).

O transtorno bipolar é atualmente a sexta principal causa de deficiência no mundo (NIH, 2017) e ocorre igualmente em todas as plataformas socioeconômicas, religiões e lugares do mundo. Homens e mulheres são igualmente suscetíveis ao transtorno bipolar, mas as mulheres são três vezes mais propensas a ter Bipolar em uma forma de ciclo rápido (NIH, 2017). As mulheres também têm muito mais probabilidade de apresentar o transtorno principalmente com episódios depressivos do que os homens. Um grande problema quando se trata de diagnosticar crianças com transtorno bipolar (embora afete aproximadamente 750.000 crianças por ano (Sutton, 2013)), é que não parece seguir os padrões típicos de ciclos de humor tipicamente encontrados no transtorno, porque mania e a depressão tende a se manifestar de maneira diferente em pessoas mais jovens. De acordo com a Depression and Bipolar Support Alliance, cerca de 80% das crianças com transtorno bipolar não são diagnosticadas por até dez anos antes de receberem o tratamento adequado. Essa dificuldade de diagnóstico decorre do fato de que, em uma idade tão jovem, os comportamentos da criança podem ser confundidos com TDAH, transtornos depressivos ou podem ser atribuídos a experiências típicas da puberdade. Ter tantos adolescentes e crianças não diagnosticados é perigoso e muitas vezes causa problemas na vida do paciente. Crianças com Bipolar não diagnosticado correm um risco maior de ter dificuldades acadêmicas e de ter dificuldades de aprendizagem. Adolescentes com transtorno bipolar não diagnosticado também têm 40-50% mais probabilidade de sofrer abuso de álcool ou drogas (Sutton, 2013). Eles também tendem a ter uma dificuldade muito maior para manter amizades e relacionamentos saudáveis, mesmo com membros da família.

Embora até agora não haja uma causa definitiva para o transtorno bipolar, vários fatores foram encontrados para agravá-lo ou torná-lo mais provável. Atualmente, acredita-se que o distúrbio seja parcialmente causado pelo mau funcionamento de três substâncias químicas cerebrais: serotonina, dopamina e noradrenalina (Psych central, 2018). O bipolar também foi considerado uma doença hereditária, com a probabilidade de aumentar se um ou ambos os pais tiverem o transtorno. Se um dos pais tiver transtorno bipolar, a probabilidade de a criança ter picos de 15% e, se ambos os pais tiverem, a probabilidade de a criança desenvolver o transtorno é 40% maior (Mayo Clinic, 2018). Fatores ambientais também podem afetar quando o distúrbio começa a se manifestar externamente. Eventos traumáticos podem desencadear um episódio depressivo, e o uso de álcool ou drogas pode desencadear episódios maníacos ou até mesmo crises psicóticas.

A família também demonstrou afetar bastante o ciclo de humor em uma pessoa com Transtorno Bipolar. Pesquisas têm implicado o papel de estressores psicossociais, incluindo atitudes emocionais expressas entre membros da família, no curso de recaída-remissão do transtorno (Miklowitz, 2007). Em famílias onde são comuns atitudes emocionais expressas intensamente, como crítica intensa, hostilidade e / ou envolvimento emocional excessivo, as interações negativas tendem a ocorrer com mais frequência e podem desencadear irritabilidade na pessoa com transtorno bipolar e podem estar associadas a episódios maníacos ou hipomaníacos , o que, por sua vez, causa mais interações de alta emoção expressa por parte dos pais ou membro da família (Miklowitz, 2007). Foi demonstrado que o tratamento focado na família ajuda a resolver essas situações expressas de alta emoção e também ensina os pais e a família da pessoa com transtorno bipolar a reconhecer os sintomas de um episódio e como agir de maneiras que não os desencadeiem ainda mais. Alguns componentes do tratamento focado na família incluem psicoeducação, tratamento de aprimoramento da comunicação e treinamento de habilidades para resolução de problemas.

Mesmo que atualmente não haja cura para o bipolar, existem muitos tratamentos que podem ajudar a manter a estabilidade em alguém com o transtorno. Muitas pessoas escolhem com Bipolar escolher medicamentos para estabilizar seu humor. Muitos psiquiatras recomendam medicamentos anticonvulsivantes (anticonvulsivantes), como lítio ou topiramato, enquanto outros recomendam antipsicóticos como risperidona ou ziprasidona. Alguns optam por também se submeter a uma terapia que também atua como uma educação sobre seu transtorno. A terapia cognitivo-comportamental, a psicoterapia e a terapia familiar demonstraram ajudar na estabilização. Educar-se sobre o transtorno bipolar também pode ajudar na estabilização porque ensina o paciente a reconhecer os sintomas de mania ou depressão.

Conteúdo

Resumo

O transtorno bipolar afeta 2,6% da população americana e é a sexta causa de incapacidade no mundo. Afeta homens, mulheres e todas as raças e classes de pessoas indiscriminadamente, bem como crianças. O transtorno bipolar costuma ser mais difícil de diagnosticar em crianças e pode causar muitos problemas para elas na adolescência. Não existe uma causa definitiva para o transtorno bipolar, mas existem vários fatores que são suspeitos de serem responsáveis; incluindo genética hereditária, falha de neurotransmissão e fatores ambientais, incluindo a família da pessoa com transtorno bipolar. Episódios maníacos e depressivos podem ser desencadeados por famílias de alta emoção expressa, mas isso pode ser neutralizado por meio da terapia familiar. Atualmente não há cura para o bipolar, mas por meio de uma terapia consistente e da medicação adequada, as pessoas com o transtorno podem viver vidas relativamente estáveis.

Discussão

Escolhi o tópico de transtorno bipolar porque não só o acho interessante, como fui diagnosticado com transtorno bipolar de estado misto há seis anos. Sempre gostei de ter motivos para me educar sobre questões que afetam minha vida no dia a dia. O tópico que escolhi foi uma das opções oferecidas, mas também se relaciona ao curso especificamente porque é mencionado no capítulo 15 da unidade sobre distúrbios psicológicos. Muitas das informações neste artigo eu já estava ciente, considerando que convivo com o transtorno todos os dias, mas algo interessante que aprendi foram famílias de alta emoção expressiva e como isso pode desencadear mania. Isso foi algo que eu notei porque aquele ciclo de críticas e interferências de meus pais levando à irritação de minha parte era algo com o qual eu poderia me identificar. Eu acho que o tratamento focado na família poderia ajudar a mim e minha família a entender melhor o meu transtorno, então, com certeza vou manter essa informação comigo no futuro.

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Os Benefícios E Fraquezas Da Implementação Das Habilidades do Voleibol

O voleibol é um esporte coletivo baseado em movimentos muito rápidos e explosivos. Alguns exemplos de movimentos realizados no voleibol incluem pular, bater, mergulhar e bloquear. O voleibol é um esporte fisicamente exigente que exige habilidade e habilidade atlética. Cada equipe é tradicionalmente composta por 12 jogadores com vários métodos diferentes de posicionamento dos jogadores. A posição que um indivíduo pode jogar é diretamente afetada por seus atributos. As posições consistem em levantadores, rebatedores, rebatedores opostos e externos (esquerda e direita), bloqueadores intermediários e liberos. Cada posição tem uma função específica dentro de uma partida. O posicionamento esquerdo e direito dos rebatedores externos é na rede. O papel dos rebatedores externos direito e esquerdo é cravar a bola e bloquear os ataques do oponente. O bloqueador do meio concentra-se mais comumente em blocos de salto para perturbar o ataque do oponente.

No que diz respeito à implementação das habilidades do voleibol, os indivíduos envolvidos no voleibol realizam corridas curtas, saltos verticais e rápidas mudanças direcionais frequentemente em questão de segundos durante a competição. Além dos exemplos anteriores de habilidades de voleibol, você deve implementar diferentes aspectos do jogo em seu conjunto de habilidades de voleibol. Aspectos específicos importantes do jogo incluem atividade física, coordenação olho-mão, interação social e espírito esportivo.

Alguns tipos de atividade física que você precisa aprender para progredir em suas habilidades no voleibol são força, agilidade e condicionamento cardiovascular. Essas habilidades físicas fornecem uma base para ser capaz de absorver as forças geradas durante a execução de saltos e movimentos bruscos. Certas habilidades devem ser desenvolvidas durante atividades de treinamento, como coordenação olho-mão. A coordenação olho-mão é definida como a maneira como as mãos e a visão trabalham juntas para ser capaz de fazer coisas que exigem velocidade e precisão, como pegar ou bater uma bola. O voleibol exige uma resposta rápida para mudar de posição rapidamente e manter o equilíbrio.

Já que o vôlei é um esporte de alta velocidade; É necessário implementar o treinamento anaeróbio para realizar movimentos intensos e de alta energia. O treinamento anaeróbio é definido como exercício intenso o suficiente para fazer com que o lactato se forme como um subproduto do sistema de energia anaeróbico dentro das fibras musculares de um indivíduo. Atletas de voleibol não só precisam estar em boas condições físicas para jogar vôlei, mas também precisam estar dispostos a interagir socialmente com sua equipe, árbitros, treinadores e até mesmo com o adversário.

Para se manter em boas condições de saúde no voleibol; Você deve implementar algum treinamento de resistência para ser capaz de realizar saltos altos na mesma altura durante uma partida sem se cansar. Um indivíduo deve ter energia para manter o estresse físico consistente durante a partida. Além disso, um indivíduo deve manter seus níveis de força, poder e agilidade. Os fatores mais importantes para o sucesso são a força da parte superior do corpo e boa forma e mecânica ao completar as habilidades de voleibol. Especificamente para velocidade de spiking, o principal fator é a força do ombro e resistência em altas velocidades.

Atuar como parte de uma equipe requer que você aprenda um bom espírito esportivo. O voleibol força você a trabalhar com os outros como uma unidade. Jogar voleibol dá a você esse conjunto de habilidades, exigindo que você preste atenção ao que os membros de sua equipe estão fazendo, para que possam trabalhar juntos para colocar a bola por cima da rede em três tentativas. Jogar em equipe também ensina o valor do trabalho árduo e da justiça. Portanto, o voleibol é um esporte competitivo e fisicamente exigente que testa suas habilidades de quão bem você aceita perder, bem como quão humilde você é quando ganha.

No voleibol, equilíbrio e coordenação são necessários para atender às demandas do movimento corporal enquanto os atletas estão de pé. Em movimentos do tipo voleibol, como salto; Os glúteos, isquiotibiais, quadríceps e panturrilhas trabalham juntos para produzir a força necessária para forçar o corpo para cima contra a gravidade. As competições de voleibol podem durar um longo período de tempo, mas os jogos não são contínuos e têm muitos intervalos durante o jogo. Os atletas de voleibol precisam ser capazes de pular com agilidade e força e, ao mesmo tempo, acertar a bola com força enquanto estão suspensos no ar.

Existem também vários benefícios diferentes de aprender as habilidades do voleibol para o desenvolvimento pessoal de um estilo de vida saudável. Um dos principais benefícios do voleibol é que ele ajuda a queimar calorias naturalmente. O jogo consistente de voleibol pode tonificar e moldar o corpo, aumentando a taxa metabólica. A taxa metabólica é o ritmo em que você digere e absorve os nutrientes dos alimentos. As atividades físicas envolvidas no voleibol irão fortalecer a parte superior do corpo, braços e ombros, bem como os músculos da parte inferior do corpo. Jogar vôlei também melhora os sistemas cardiovascular e respiratório. Como mencionado anteriormente, o voleibol pode melhorar a coordenação olho-mão. O voleibol também desafia as pessoas que jogam para obter um coração saudável por meio de exercícios. O voleibol pode aumentar a força muscular quando jogado de forma consistente. Além disso, jogar vôlei melhora suas habilidades interpessoais; Quais são as suas capacidades para interagir socialmente com outras pessoas com sucesso. Por último, jogar vôlei melhorou meu humor e energia, ao mesmo tempo que aumentou a automotivação.

Em contraste com, também existem deficiências de aprender as habilidades do voleibol para o desenvolvimento pessoal de um estilo de vida saudável. Esses pontos fracos incluem o risco de lesões. Além disso, alguns indivíduos podem ter condições médicas preexistentes que limitam sua capacidade de realizar os movimentos necessários.

No que diz respeito ao meu próprio desenvolvimento pessoal de um estilo de vida saudável, planejo incorporar o condicionamento físico em minha própria vida, praticando esportes pelos quais tenho interesse e paixão. Eu gostaria de praticar esses esportes por cerca de uma hora e trinta minutos, duas vezes por semana. Portanto, poderei operar com a mesma estrutura da minha aula de vôlei na Montclair State University. Especificamente para o voleibol; Gostaria de fazer a transição das habilidades que aprendi em aula e aplicá-las quando for à praia, para poder jogar vôlei com meus amigos. Além disso, aumentei meu nível de conforto ao jogar vôlei com alguém que você conheceu pela primeira vez. Esse aspecto do jogo fez com que eu me tornasse um pouco mais extrovertido. Desenvolvi inúmeras novas amizades com o jogo de vôlei.

A incorporação do condicionamento físico em minha vida até agora mudou minha perspectiva de vida como um todo. Eu entendi a importância de ser fisicamente ativo. Eu me sinto tão bem quando tenho a chance de me exercitar e descomprimir todos os meus pensamentos estressantes. Minha decisão de fazer esta aula de vôlei agora me inspirou a tentar novas atividades físicas diferentes. Por exemplo, também tive várias aulas de ioga. As aulas de voleibol me ajudaram a ganhar a habilidade de pular em novos desafios sem hesitação. O voleibol me ensinou compromisso.

Além disso, pretendo incorporar a forma física à minha vida, adquirindo uma nova associação à academia quando me formar em dezembro. Estou definindo uma meta de curto prazo para garantir que vou à academia pelo menos 2 a 3 vezes por semana por cerca de uma hora e trinta minutos. Estou definindo uma meta de longo prazo para garantir a mim mesmo para ficar tonificado e aumentar a força muscular total do meu corpo.

Jogar vôlei é uma maneira saudável de fazer exercícios. O exercício regular é crucial para a sua saúde porque ajuda a manter o bom funcionamento do coração, além de ajudar a prevenir doenças e enfermidades. Alguns exemplos de doenças ou enfermidades que podem ser prevenidas com exercícios são doenças cardiovasculares, câncer e diabetes tipo 2. Jogar vôlei de forma consistente é uma forma de aumentar seu nível de atividade física, o que o ajudará a ficar em forma e tonificado, bem como saudável e cheio de energia. O exercício regular também pode ajudar a diminuir a sensação de depressão e aumentar a sensação de felicidade e bem-estar. Uma das melhores coisas sobre a prática de vôlei e jogos é o exercício físico que os atletas podem fazer. Os aspectos do voleibol que ajudam a promover um estilo de vida saudável são uma combinação de resistência, força muscular e potência. Melhorar esses três aspectos pode ajudar a melhorar muito o bem-estar físico do indivíduo e ajudá-lo a crescer e se tornar um adulto forte, em forma e saudável. Isso não é apenas importante fisicamente, mas também é importante para o bem-estar mental e emocional.

O ganho mental e emocional é importante na prática do voleibol. O voleibol não precisa ser competido em nível profissional para receber alegria de jogar. Em minha própria experiência de jogar vôlei na aula de ginástica; Todos parecem estar de bom humor para jogar vôlei. Todo mundo foi capaz de parar de pensar no estresse normal de cada dia e reservar um tempo para você simplesmente se divertir. Isso é muito benéfico para um indivíduo. Um indivíduo saudável consiste em uma mente e um corpo saudáveis. A mente e o corpo devem agir como um só. Se você tiver um problema com um, pode afetar diretamente o outro.

Minha mãe foi diagnosticada com uma doença mental. Compreendo muito bem a importância dos exercícios para a mente e o corpo de um indivíduo. Minha mãe tentou o suicídio quando eu tinha dezesseis anos e tive que ligar para os serviços médicos de emergência para que ela o levasse a um hospital. Ela foi então internada na ala psiquiátrica. Agora, cinco anos depois, minha mãe incorporou a boa forma física em sua vida como tratamento, juntamente com antidepressivos e diferentes tipos de mecanismos de enfrentamento para diminuir o estresse. Nunca fui diagnosticado com uma doença mental. No entanto, adotei a rotina de exercícios físicos da minha mãe. Atualmente, estou trabalhando para me tornar mais positivo e consciente a cada dia e acho que exercícios físicos pelo menos 2 a 3 vezes por semana podem ampliar meu nível de felicidade.

Acredito que o vôlei representa a alegria que todos na vida poderiam aproveitar um pouco mais. O voleibol é um esporte divertido de construção de equipes. O voleibol pode ajudar a melhorar a comunicação positiva com os outros porque também é considerado eticamente errado ser negativo em relação aos outros que jogam o jogo. O voleibol incentiva você a estar atento e consciente na vida. Se você não estiver prestando atenção no voleibol, pode perder o controle dos resultados possíveis e se machucar. Em relação à vida, se você não estiver atento e atento, pode se encontrar em situações nas quais se arrepende. Nesse aspecto, o vôlei pode ajudá-lo a desenvolver boas habilidades de tomada de decisão. O voleibol também ensina a compreender a autoridade. Você deve seguir as regras e tratar os outros com respeito para concluir o jogo corretamente. Isso faz com que os indivíduos aprendam lições de vida valiosas que podem ser facilmente aplicadas para o desenvolvimento pessoal de um estilo de vida saudável.

Se você trata sua mente e seu corpo, está tratando seu espírito. Portanto, o voleibol descomprime seu espírito, simplesmente permitindo que você se afaste de seus pensamentos. Então, quando você terminar de jogar vôlei, você pode voltar à longa agenda de tarefas que precisa completar. No entanto, você voltará à sua agenda com atenção plena. Você cria uma atmosfera para si mesmo onde é mais fácil pensar e tomar decisões. É mais fácil porque você essencialmente limpa sua mente.

Concluindo, o voleibol me ajudou muito. Aprendi a me tornar uma pessoa que pode trabalhar em equipe para realizar tarefas. Eu sou um graduado em treinamento atlético; Portanto, posso aplicar diretamente minhas habilidades de equipe às instalações de treinamento atlético quando estou avaliando as lesões dos atletas e implementando progressões de etapas de reabilitação. Além disso, o voleibol ajudou a diminuir meu nível de estresse. Antes de jogar vôlei semanalmente, eu me sentia como se estivesse perdido. Eu senti como se não tivesse raízes no solo em que pisei. Tudo que eu conseguia focar era no estresse constante de ser um estudante de treinamento atlético. O voleibol me ensinou como reservar apenas uma hora e trinta minutos para mim, dois dias por semana, a fim de me apresentar com espiritualidade positiva e plena de atenção. Anteriormente, eu sentia como se estivesse vagando pela escuridão, com medo de cometer erros. Agora sinto que meu ego positivo me guia pela vida, ajudando-me a tomar decisões críticas. Depois de terminar o voleibol, meu espírito aumentou o nível de energia e felicidade. Muitas vezes me sinto muito mais relaxado quando consigo me divertir e concluir algum nível de exercício físico semanalmente.

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A Epidemia De Opióides E a Criminalização do Vício

É bem sabido que os EUA estão no meio de uma epidemia de opióides prescritos. Em 2017, a epidemia de opióides foi declarada uma emergência de saúde pública. Em média, 130 americanos morrem todos os dias de overdose relacionada a opióides. As mortes por overdose de drogas envolvendo opioides continuam a aumentar nos Estados Unidos entre homens e mulheres, todas as raças e adultos de quase todas as idades. Na década de 1990, houve um foco maior no controle da dor, e as empresas farmacêuticas garantiram aos profissionais de saúde que analgésicos opioides prescritos não causavam dependência.

A comunidade médica começou a prescrevê-los em taxas maiores e isso levou ao uso indevido e ao abuso desses medicamentos. Logo ficou claro que eles eram de fato altamente viciantes. De acordo com os Centros de Controle e Prevenção de Doenças, aqueles com maior risco de vício incluem aqueles que consomem altas doses diárias de opioides, aqueles que tomam medicamentos para dores crônicas, aqueles que vivem em áreas rurais ou com baixa renda, aqueles com abuso de substâncias ou doença mental, e pessoas obtendo prescrições sobrepostas de vários provedores. Mortes relacionadas a opioides, bem como a ocorrência de síndrome de abstinência neonatal devido ao uso de opioides durante a gravidez, continuam a aumentar hoje.

Avanços na neurobiologia provaram que o vício em opioides é uma doença cerebral tratável que ocorre a partir da exposição crônica aos opioides. Embora haja um maior reconhecimento da dependência de opioides como uma doença e um problema de saúde pública, em vez de uma questão de justiça criminal, e existam estratégias eficazes de prevenção e tratamento para tratar a dependência de opioides, essas estratégias estão sendo altamente subutilizadas nos Estados Unidos. Existem muitas políticas que ainda tentam combater o problema impondo sanções criminais àqueles que lutam contra o vício. Essas políticas se concentram em criminalizar ou punir o comportamento de viciados em opioides, em vez de tratá-los. O Boston Globe relatou recentemente que “uma alta porcentagem de pessoas que sofrem de dependência acabam encarceradas, e cerca de dois terços das [pessoas encarceradas] têm um transtorno de uso de substâncias”. Em pesquisas nacionais, a utilização desses tratamentos é muito baixa em ambientes de justiça criminal, incluindo tribunais de drogas, cadeias e prisões. Assim, o vício em opioides não é tratado durante os períodos de encarceramento, e o uso de opioides geralmente recomeça após a liberação.

É necessário um exame mais aprofundado da cultura da criminalização, na qual o policiamento agressivo e o encarceramento são a solução padrão para lidar com o vício que pode e deve ser resolvido com tratamento. Punir pessoas em jaulas sem tratamento pouco adianta e contribui para um sistema prisional já superlotado. Os viciados não devem ser tratados como criminosos, mas como pacientes. Precisamos continuar a defender abordagens compassivas e livres de julgamento para o uso e tratamento de drogas, combater o estigma do vício e aumentar a consciência de que o vício é uma doença complexa, em grande parte relacionada ao comportamento e não ao caráter.

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A Progressão Da Doença De Alzheimer

A doença de Alzheimer é uma doença progressiva que afeta a memória e as funções cerebrais. Atualmente é a 6ª causa de morte nos Estados Unidos.

Embora ainda não seja uma doença compreendida, os cientistas e pesquisadores acreditam que as causas do Alzheimer podem ser genéticas e relacionadas ao estilo de vida e a fatores ambientais. Embora nenhuma causa direta tenha sido associada à doença, estilos de vida pouco saudáveis podem aumentar significativamente a chance de uma pessoa desenvolver Alzheimer, bem como outras doenças. Embora seja comum em pessoas de idade avançada, não é uma parte natural do processo de envelhecimento. Outros fatores de risco podem ser traumatismo cranioencefálico, estilo de vida e sexo. Pessoas com síndrome de Down e comprometimento cognitivo leve também têm uma chance maior de contrair a doença. (Sintomas & Causas, 2017).

De acordo com a Progressão da doença de Alzheimer (2017), uma das principais indicações da doença de Alzheimer é a formação de placas amilóides no cérebro e fibras retorcidas encontradas dentro das células nervosas do cérebro conhecidas como emaranhados. Os emaranhados são um colapso de fibras de microtúbulos formadas por proteínas que transportam substâncias importantes entre as células cerebrais. Aqueles que desenvolvem a doença apresentam perda de células cerebrais e encolhimento do cérebro, levando à perda de memória e à incapacidade de realizar tarefas e rotinas diárias. Essas mudanças no cérebro podem ocorrer muito antes que os sintomas da doença comecem a ocorrer. Um diagnóstico absoluto de Alzheimer pode ser feito pela presença dessas anormalidades no cérebro e pelos sintomas e a progressão dos sintomas ao longo do tempo. Alguns exames de sangue e coluna foram desenvolvidos, mas até agora são apenas um pouco mais precisos do que um diagnóstico baseado apenas nos sintomas. (Mace & Rabins 2006)

A doença de Alzheimer pode ser identificada em três estágios básicos: estágio inicial, estágio moderado e estágio tardio. No estágio inicial, uma pessoa ainda pode funcionar por conta própria e interagir socialmente e parecer normal. Eles podem estar começando a ter problemas para lembrar nomes ou reter novas informações e esquecer onde colocaram os objetos por último. Uma pessoa que apresenta esses sintomas pode não pensar muito neles à medida que ocorrem e, na maioria dos casos, classifica-os como esquecimento comum. Conforme a doença progride para o estágio moderado, esses sintomas podem piorar e serão perceptíveis às pessoas ao seu redor. Eles provavelmente serão incapazes de realizar uma tarefa simples, como tomar banho, vestir-se e limpar-se diariamente por conta própria. Ele ou ela pode ficar emocional e frustrado, às vezes causando explosões emocionais incomuns. Detalhes pessoais, como nome ou data de nascimento, tornam-se mais difíceis de lembrar. Alguns indivíduos nesta fase podem começar a perder o controle de suas funções corporais e ter problemas para dormir. A confusão pode levar à depressão e à necessidade de isolamento. Também existe um risco maior de vagar e se perder.

Nos estágios finais da doença de Alzheimer, os indivíduos perderam a capacidade total de interagir e / ou responder ao ambiente. Eles podem ter a capacidade de se comunicar, mas podem ser incoerentes, divagar coisas que não fazem sentido e podem ter dificuldade para expressar suas necessidades. Há uma grande probabilidade de que sua personalidade tenha mudado significativamente. Ele ou ela precisará de cuidado e supervisão constantes nas atividades diárias. Os estágios finais da doença de Alzheimer são marcados por um grave declínio na comunicação e na capacidade de responder ao ambiente. Eles podem até ter dificuldade para comer e engolir. Os indivíduos neste estágio também são mais suscetíveis a outras infecções, como pneumonia, e podem adoecer com mais frequência. (Estágios do Alzheimer 2018)

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Transtorno Bipolar Em Crianças

Conteúdo

1 Transtorno bipolar 2 Aspectos Físicos 3 Aspectos Neurológicos 4 Aspectos Emocionais 5 Aspectos espirituais / religiosos 6 Conclusão 7 Referências

Transtorno bipolar

A doença mental é um problema generalizado e multicultural que vai desde a infância até a idade adulta. Muitas dessas doenças não são relatadas, nem diagnosticadas, mas também não são tratadas. Gatilhos como depressão, estresse prolongado, meio ambiente, abuso de substâncias e vida doméstica podem ter efeitos duradouros naqueles que têm problemas de sublinhado. Alguns transtornos mentais podem ser observados e são mais fáceis de identificar, enquanto outros podem levar mais tempo para se manifestar e não têm indicadores físicos externos. Extremos no continuum de comportamentos podem ajudar os profissionais a reduzir os sintomas para diagnosticar um paciente. O Transtorno Bipolar é aquele pelo qual muitos profissionais esperam até que os sintomas não apenas se manifestem, mas também se estabilizem. O transtorno bipolar também pode imitar muitos sintomas com os quais uma pessoa com autismo ou outras doenças mentais pode lidar e vice-versa. Para entender mais o Transtorno Bipolar, este artigo irá descrever os aspectos físicos, neurológicos e emocionais, bem como os aspectos espirituais e religiosos de alguém que vive com o Transtorno Bipolar..

Aspectos Físicos

Pacientes que vivem com Transtorno Bipolar não apresentam necessariamente sintomas físicos externos por conta própria. A maioria dos sintomas físicos é geralmente resultado de distúrbios emocionais ou mentais, bem como de efeitos colaterais do tratamento, como sonolência, taquicardia e aumento de peso. Os resultados dos pacientes são ainda exacerbados por problemas de saúde física, uma vez que a presença de comorbidades médicas está significativamente associada negativamente ao funcionamento, resposta ao tratamento e curso da doença bipolar, incluindo episódios mais frequentes e persistentes (Journal of Affective Disorders, 2016, para. 7) . Muitos pacientes que acreditam ter problemas de saúde, relatam menos atividades físicas em seu dia a dia, bem como baixo funcionamento ocupacional. Entre essas questões estavam mais dores corporais, depressão e sintomas maníacos ou hipomaníacos. Algumas condições crônicas que têm sido associadas a pessoas que sofrem de Transtorno Bipolar são hipertensão, obesidade e diabetes, ferimentos na cabeça anteriores, enxaquecas, epilepsia, esclerose múltipla e asma. (Journal of Affective Disorders, 2016). Estes são apenas alguns exemplos a serem mencionados. O trauma infantil pode ser um fator de risco para o desenvolvimento da doença bipolar e pode apresentar mais sintomas clínicos ao longo do tempo. O abuso de substâncias e as tentativas de suicídio são preocupações aumentadas, pois o trauma da infância pode levar a alterações na regulação do afeto, controle do impulso e funcionamento cognitivo que podem diminuir a capacidade de lidar com estressores posteriores (International Journal of Bipolar Disorder, 2016, para. 1) . As crianças que sofreram traumas na infância também podem apresentar inflamação crônica e distúrbios do sono, bem como as condições mencionadas acima. Pacientes com humor instável podem se tornar mais irritáveis e ter comportamento imprevisível e mau julgamento, bem como aumento de atividades imprudentes, todos os quais podem ter consequências negativas para seu bem-estar físico e mental.

Aspectos Neurológicos

O transtorno bipolar pode ser dividido em quatro subgrupos; Transtorno Bipolar I, Transtorno Bipolar II, Transtorno Ciclotímico (Ciclotimia) e Transtorno Bipolar, outros especificados e não especificados. O Transtorno Bipolar I é uma doença na qual as pessoas experimentam mania e depressão e tiveram pelo menos um ou mais episódios maníacos durante um período específico ou tiveram que ser hospitalizadas. O Transtorno Bipolar II é caracterizado por episódios depressivos que flutuam ao longo do tempo, mas nunca se transformam em mania total. Aqueles com Transtorno Ciclotímico apresentam poucos ou nenhum período de humor normal. Eles têm um humor crônico instável que combina depressão e hipomania por dois anos ou mais. Pessoas que foram diagnosticadas com Transtorno Bipolar não especificado ou outro especificado geralmente não atendem aos padrões típicos para I ou II, mas têm períodos de elevações clinicamente significativas de humor anormal. Na maioria das vezes, os profissionais irão distinguir entre os dois principais transtornos bipolares (I e II) antes de chegar a uma conclusão sobre as alternativas. A mania total causa comprometimento funcional grave, pode incluir sintomas de psicose e frequentemente requer hospitalização; a hipomania, por outro lado, não é grave o suficiente para causar prejuízo acentuado no funcionamento social ou ocupacional, ou para necessitar de hospitalização (American Health and Drug Benefits, 2014, para. 7). Bipolar I e II têm estruturas cerebrais semelhantes que são afetadas. Embora tenha havido muitas discussões e questões relacionadas aos aspectos neurológicos das pessoas com doença bipolar, acredita-se que seja uma doença multifatorial resultante de uma combinação de anormalidades genéticas, estressores crônicos, experiências traumáticas e influências ambientais. Um relatório afirma: Muitos pesquisadores acreditam que o BPD surge da modulação da plasticidade sináptica e neural em circuitos críticos que medeiam a função afetiva e cognitiva (Journal of Clinical Investigation, 2009, para. 5). Outros artigos de pesquisa concluem que o trauma infantil interage com vários genes pertencentes a várias vias biológicas diferentes, como eixo hipotálamo-hipófise "adrenal (HPA), transmissão serotonérgica, neuroplasticidade, imunidade, sinalização de cálcio e ritmos circadianos (International Journal of Bipolar Disorder, 2016, parágrafo 1). Ainda, outro artigo dá detalhes de imagens cerebrais para apoiar papéis para alterações de neurotransmissão serotonérgica em episódios depressivos maiores. Seus estudos relataram diminuições na ligação do radioligando ao transportador de serotonina nas plaquetas e no mesencéfalo, bem como diminuições na ligação do receptor de hidroxitriptamina no hipocampo e na amígdala, aumentando a secreção de cortisol (Jornal Oficial da Associação Psiquiátrica Mundial, 2003, para. 8) . Observe que a amígdala é importante para regular o medo e as emoções, e as mudanças na regulação emocional ou afetiva podem ser vistas no sistema límbico. Não há nenhuma evidência concreta de um fator específico resultando em DBP, no entanto, argumenta-se que pode ser o resultado de sinapses e circuitos alterados, em vez de desequilíbrios em neurotransmissores específicos. A pesquisa sobre o transtorno bipolar está em andamento e com a ajuda de imagens do cérebro de fMRI, os profissionais começaram a restringir muitas áreas de interesse que têm sido úteis na determinação de diferentes opções de tratamento.

Aspectos Emocionais

Devido à preocupação de longo prazo e às flutuações de humor, episódios depressivos e traumas, os aspectos emocionais das pessoas que sofrem de Transtorno Bipolar são prejudiciais. A pesquisa indica que o trauma na infância pode elevar o risco de dependência de álcool / drogas, bem como tentativas de suicídio. Afirma-se que as mulheres são mais propensas a denunciar o abuso sexual, enquanto os homens normalmente denunciam o abuso físico, se houver. pacientes com história de abuso emocional apresentam escores de gravidade mais altos em todos os sintomas, incluindo depressão, desesperança, ideação suicida, ansiedade e impulsividade. Esses dados podem sugerir abuso emocional como um fator de risco específico para certos transtornos psiquiátricos, possivelmente com características centrais ansiosas, depressivas e emocionais (International Journal of Bipolar Disorders, 2016, para. 11). As características principais que é importante estar ciente de um paciente que sofreu trauma são as seguintes: negligência emocional, abuso emocional, negligência física, abuso físico e abuso sexual. Pacientes que sofrem esses tipos de trauma tendem a apresentar déficits no funcionamento cognitivo, memória de trabalho, atenção e velocidade de processamento e funcionamento executivo. Em adultos, altos níveis de estresse podem predizer episódios depressivos recorrentes. Os adultos também têm menos probabilidade de ter apoio social e ligações seguras que podem levar a uma maior vulnerabilidade aos efeitos negativos de longo prazo (International Journal of Bipolar Disorders, 2016, para. 19). Aqueles que sofrem de Bipolar I tendem a ter sintomas mais graves de ansiedade, irritabilidade e agitação e experimentam extremos de mania e depressão, bem como estados mistos. Pacientes que lidam com estados mistos são mais difíceis de tratar porque estão mais insatisfeitos com os tratamentos e são mais propensos a ter pelo menos uma tentativa de suicídio durante sua vida (International Journal of Bipolar Disorders, 2017, para. 7 & 8). A pesquisa indica que o Bipolar I é a quinta causa de deficiência médica entre pessoas com idades entre 15-44. Bipolar I é mais preocupante pelo fato de terem baixo bem-estar e qualidade de vida devido ao aumento de conflitos interpessoais e altas taxas de desemprego, mesmo para aqueles em remissão (Journal of Affective Disorders, 2013, para. 1). Este artigo também afirma déficits no funcionamento cognitivo social, como capacidade de codificar, armazenar e recuperar, bem como aplicar informações sociais com contexto social, capacidade de reconhecer e responder às emoções dos outros e de si mesmo (para. 3). Para aqueles que vivem com a doença bipolar, a instabilidade avassaladora das emoções pode ser desencadeada até mesmo com os menores estressores. Os adolescentes na escola, especialmente durante os períodos de maturação e puberdade, são propensos a acessos de insegurança e pressões dos colegas. Com um bom sistema de apoio e os tratamentos certos, essas crianças podem lidar com o estresse negativo de uma forma positiva. Como adultos, o desafio vem com sua vontade de procurar ou manter os tratamentos disponíveis e são mais propensos a recusar medicamentos e / ou tratamento se os efeitos colaterais parecem superar suas necessidades.

Aspectos espirituais / religiosos

Em qualquer tipo de cenário, certamente haverá consequências para nossos comportamentos. Quer as consequências sejam recompensadoras ou sejam o resultado de um evento negativo, como humanos, queremos compartilhar nossas experiências com outras pessoas. Ter um sistema de apoio, relacionamento com outras pessoas e uma vida social é importante para a maioria das pessoas. No entanto, ainda existem muitas pessoas que optam por viver sozinhas, lidando com suas tempestades internamente. Espiritualidade é sobre emoções e conexão social. Ele melhora nossa visão e ajuda a pessoa a construir e expandir seus pensamentos de uma forma mais positiva. Hinos e Salmos na Bíblia são focados em confiar na orientação do Senhor, feita para inspiração e adoração. As escrituras podem aumentar as emoções positivas e dar à pessoa uma sensação de paz, bem como tirar o foco de seus problemas. George Vaillant afirma: Quando uso o termo espiritualidade, estou sugerindo que espiritualidade tem tudo a ver com emoções positivas. Essas emoções incluem amor, esperança, alegria, perdão, compaixão, confiança, gratidão e respeito. De enorme importância é o fato de nenhum dos oito ser totalmente sobre mim. Eles resumem o que Charles Darwin chamou de emoções sociais; todos eles nos ajudam a sair da gaiola do ego entre eu e o meu (Mens Sann Monographs, 2008, para. 7). Muitas vezes, quando uma pessoa está lidando com a incerteza, quando o futuro parece sombrio e ela se sente sozinha, é fácil se retrair e se apoiar em maus hábitos que afetam negativamente não apenas nossos relacionamentos, mas também nosso bem-estar. Ser capaz de encontrar um propósito na vida é um dos principais objetivos do ser humano. Seja por meio de uma conexão espiritual na natureza ou por meio de uma conexão religiosa com nosso Criador, o indivíduo tem uma chance maior de recuperação, bem-estar sustentado, uma visão positiva da vida e um desejo de perseverar.

Conclusão

Em conclusão, bipolar é um transtorno que causa mudanças dramáticas no humor, pode drenar a energia de uma pessoa e pode criar pensamentos confusos. Efeitos da doença mental em 1 em 5 pessoas em um determinado ano. O transtorno bipolar está entre as doenças mentais relatadas. Para aqueles que vivem com esse transtorno, ele pode causar estragos em sua capacidade de manter um emprego, manter o suporte social e pode levar a comportamentos erráticos e perigosos. A depressão é um dos principais sintomas da BP e pode fazer com que a pessoa se sinta insegura e isolada. Infelizmente, houve relatos de pensamentos ou tentativas de suicídio relacionados a esse transtorno. Com os tratamentos certos, aconselhamento e uma conexão espiritual ou religiosa, uma pessoa pode viver uma vida plena e feliz. Aqueles com apoio familiar ou social também têm um desejo maior de ter resultados positivos. O transtorno bipolar não deve ser considerado uma sentença de morte. Em vez disso, pode ser visto como um desafio diário com muitas oportunidades de sobrevivência.

Referências

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Análise Crítica Da Depressão Pós-parto

Selecionei depressão pós-parto (PPD) para meu artigo de análise crítica porque queria aumentar meu conhecimento e consciência em torno do PPD. Embora eu participasse do cuidado direto de muitos indivíduos com alto risco para DPP, a paciente que selecionei para minha análise crítica foi um caso que me surpreendeu, pois senti que ela não recebeu o cuidado holístico de que precisava. Minha paciente selecionada era uma mulher de 38 anos, G3P1111, que teve um parto cesáreo planejado com 37 semanas de gestação de 1 dia. A história médica relevante incluiu um diagnóstico atual de depressão maior sem tratamento devido à gravidez, bem como uma história de natimorto no terceiro trimestre e uma gravidez anterior traumática devido a pré-eclâmpsia e pelviectasia. A paciente negou uso de substâncias durante a gestação, trabalhava como professora e possuía sistema de apoio intacto. A paciente havia dado à luz às 05h35 do dia anterior e estava bastante cansada durante o laudo à beira do leito e avaliação matinal por falta de sono. Durante o relatório à beira do leito, a enfermeira da noite para o recém-nascido, a enfermeira da piscina flutuante para a mãe, a enfermeira que se aproximava e eu ficamos todos apertados dentro do quarto do paciente junto com a esposa e o recém-nascido. Cada enfermeira trocou informações pertinentes e a enfermeira que se aproximava perguntou à paciente quais as preocupações que ela tinha para o dia.

A mãe então discutiu, na frente de todos nós, sua frustração com a falta de produção de leite materno e a desesperança com o processo de amamentação. A enfermeira encorajou a mãe a continuar amamentando e sugeriu resolver o problema depois que ela descansasse um pouco. Depois de sair da sala, as enfermeiras discutiram como ela era uma paciente difícil e seria um problema para o dia. Uma hora depois, a saúde física do paciente foi avaliada. A enfermeira perguntou novamente à mãe se ela tinha alguma preocupação ou dúvida e a mãe respondeu como antes, expressando frustração com a falta de progresso em meio a duas consultas anteriores de amamentação e educação à beira do leito de várias enfermeiras. Ela recusou outra consulta de amamentação por exasperação. A enfermeira não avaliou a saúde psicológica na época e, em vez disso, incentivou o autocuidado e sugeriu maneiras pelas quais o cônjuge poderia ajudar a aliviar um pouco o estresse. Posteriormente, a enfermeira mencionou que estava preocupada com a mãe devido à sua ansiedade e falta de vínculo com o recém-nascido. Essa avaliação me surpreendeu, pois a enfermeira não parecia empática nas conversas com a paciente. Pelo que observei, a preocupação da enfermeira não foi documentada ou discutida com a equipe de tratamento. Mais tarde naquele dia, a enfermeira teve uma conversa com a consultora de lactação sobre a mãe desistir da amamentação, mas percebi que a discussão era mais uma reclamação do que uma preocupação.

A Escala de Depressão Pós-natal de Edimburgo (EPDS) foi fornecida ao paciente e preenchida. Não houve discussão sobre o propósito da EPDS ou revisão dos sinais e sintomas de alerta do PPD. A única educação fornecida dizia respeito ao autocuidado, aos cuidados com o recém-nascido e à amamentação. A enfermeira forneceu à paciente o pacote de alta pós-parto que incluía Um Novo Começo: Seu Guia Pessoal para Cuidados Pós-parto. Este pacote continha uma seção sobre PPD, incluindo sinais de alerta e o que torna necessário o tratamento. No entanto, o pacote não incluiu uma impressão das opções de apoio psicossocial local, embora recursos de apoio para a amamentação tenham sido incluídos. Revisão da literatura A Associação para a Saúde da Mulher e Enfermagem Neonatal (AWHONN) divulgou uma declaração de posição em 2015 que aconselha qualquer unidade de saúde que atende mulheres, mães e recém-nascidos a exigir políticas que envolvam a educação do paciente e a triagem para DPP. Devido ao fato de que os profissionais de saúde, especialmente enfermeiros, desempenham um papel fundamental na triagem e na intervenção de PPD, o AWHONN também sugere que recursos adequados de educação, treinamento e encaminhamento sejam fornecidos para a equipe. Não ao contrário dos transtornos mentais gerais, o PPD é diagnosticado em um continuum, variando de leve a grave.

Os sinais e sintomas de PPD incluem tristeza infantil que são mais graves e duram mais de uma semana (sentimentos de tristeza, ansiedade ou opressão, crises de choro, perda de apetite, dificuldade para dormir) e pensamentos de causar danos a si mesmo ou ao bebê ou falta de interesse pelo bebê (Alderman, 2016, p. 749). Os casos leves de DPP podem ser facilmente esquecidos, pois os sintomas podem refletir o que a maioria dos indivíduos espera da paternidade. Embora os casos graves de PPD possam colocar em risco a vida da mãe e do bebê, mesmo os casos leves de PPD podem ter um efeito duradouro sobre a saúde da mulher, sua capacidade de se conectar com seu filho, seu relacionamento com seu parceiro e seu saúde e desenvolvimento de longo prazo da criança (AWHONN, 2015, p. 687). Os sintomas de DPP podem se manifestar por até dez anos após o diagnóstico, colocando as mulheres em maior risco de infanticídio e não adesão aos cuidados pediátricos futuros. Os potenciais efeitos adversos para as crianças afetadas com PPD moderada a grave incluem aumento do risco de problemas comportamentais por volta dos 3-5 anos de idade e notas mais baixas em matemática e depressão durante a adolescência (Meltzer-Brody et al., 2018, p.1068).

O impacto adverso de longa duração que o PPD pode ter tanto para a mãe quanto para o filho destaca a necessidade imperiosa de intervenção precoce e tratamento de ação rápida. Além disso, o enfermeiro é parte vital do processo de intervenção, pois pode ajudar a estimular, avaliar, rastrear, educar e fornecer recursos em todo o espectro da gravidez. AWHONN recomenda que os enfermeiros devem encorajar um ambiente aberto para que as pacientes verbalizem seus medos e preocupações em relação à gravidez (2015). Ao fornecer uma zona livre de julgamento e tomando cuidado para não ignorar ou atribuir sintomas errados, as mulheres têm mais probabilidade de se abrir e ganhar mais com a intervenção (Hadfield & Wittkowski, 2017, p. 733). Neste momento, é importante focar na mulher e não no bebê para evitar a percepção de que suas necessidades foram negligenciadas (Hadfield & Wittkowski, 2017). Em segundo lugar, os enfermeiros devem adquirir um histórico detalhado do paciente na admissão e fornecer uma avaliação completa para PPD durante cada estágio da gravidez. Para fornecer uma avaliação precisa, os enfermeiros devem primeiro estar cientes dos fatores de risco para DPP, bem como apresentar sinais e sintomas (AWHONN, 2015).

Fatores de risco comuns incluem depressão pré-natal, ansiedade pré-natal, pressão de cuidados infantis, temperamento infantil, estresse da vida, falta de apoio social, estado civil solteiro, insatisfação conjugal, história de depressão, tristeza pós-parto, baixa autoestima, baixo nível socioeconômico, indesejados e gravidez (Kim & Dee, 2018, p. 23) É importante avaliar o potencial estresse pós-traumático devido ao parto traumático, revisando os altos níveis de intervenção médica durante o trabalho de parto, partos longos e dolorosos ou uma percepção de falta de suporte ”(AWHONN, 2015, p.687). Sintomas de PPD. Uma das intervenções de enfermagem mais concretas para PPD é a triagem durante as visitas pré, intra e pós-natal. A Escala de Depressão Pós-natal de Edimburgo (EPDS) é a ferramenta mais amplamente usada na previsão de PPD. Outras ferramentas usadas junto com o EPDS incluem o Postpartum Depression Predictors Inventory-Revised (PDPI-R) que quantifica os fatores de risco de PPD (McCarter-Spaulding & Shea, 2016, p. 3).

Um déficit no conhecimento sobre PPD limita as mães e seu sistema de apoio de reconhecer os sintomas, diminuir o estigma e acessar o tratamento. Para ajudar a superar essa barreira, os enfermeiros devem incluir educação para os pacientes e familiares sobre o automonitoramento de sintomas de PPD em vários estágios (Hadfield & Wittkowski, 2017). McCarter-Spaulding e Shea sugerem que a educação é mais eficaz quando iniciada e destacada durante o período pré-natal, abordada brevemente antes da alta após o parto e revisitada durante as visitas de cuidado pós-natal. O pós-parto é um momento repleto de muitas distrações para uma nova mãe, pois ela está se recuperando e focada em cuidar do recém-nascido, como resultado, a educação sobre DPP durante a hospitalização ocupada pode não ser um uso eficaz do tempo de amamentação, e pode reduzir atenção a prioridades importantes, como alimentação infantil e cuidados maternos, bem como descanso (2016, p. 6). Por fim, os enfermeiros devem estar cientes dos recursos locais para o tratamento do DPP e ter materiais prontos caso o paciente precise deles (AWHONN, 2015; Alderman, 2016).

Oferecer recursos impressos pode ser uma intervenção mais eficaz, pois ajuda a empoderar o indivíduo, permitindo mais oportunidades de controle em seu plano de cuidados. Hadfield e Wittkowski descobriram que mulheres que sentiam que as decisões eram tomadas por profissionais de saúde, e não por si mesmas, experimentaram maior sofrimento do que as mulheres que procuraram voluntariamente uma referência (2017, p. 732). As recomendações para o tratamento do PPD são determinadas pela gravidade do diagnóstico, com terapia e antidepressivos como opções de tratamento eficazes. Os casos leves a moderados de PPD geralmente envolvem apoio de pares, aconselhamento ou psicoterapia. Embora os casos moderados a graves possam indicar psicoterapia e tratamento com antidepressivos (AWHONN, 2015). O padrão atual para o tratamento farmacêutico PPD consiste em inibidores seletivos da recaptação da serotonina (SSRIs) que são aprovados para uso com a amamentação, no entanto, alguns argumentam que a capacidade dos SSRIs para prevenir a depressão pós-parto também não é clara (Alderman, 2016; Meltzer- Brody, S. et al., 2018, p.1060).

Existem novos ensaios para medicamentos específicos do PPD, com medicamentos promissores como o Brexanolone, uma injeção intramuscular de início rápido, na vanguarda. No entanto, o tratamento farmacêutico para PPD tem suas próprias barreiras, pois algumas mulheres se sentiram envergonhadas por não serem capazes de lidar sozinhas e estigmatizadas por tomarem medicamentos (Hadfield & Wittkowski, 2017, p. 732). Barreiras adicionais para o tratamento generalizado do PPD variam de transporte e cuidados ao medo do julgamento da família e dos profissionais de saúde. Além disso, a preservação da autoimagem pode impedir algumas mulheres de buscarem ajuda, pois internalizaram o estigma que cerca o DPP. Algumas mães associaram PPD com má educação, um rótulo que foi percebido como pior do que o rótulo de "deprimido" (Hadfield & Wittkowski, 2017, p. 732).

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Tarefa De Entrevista

Conteúdo

1 Introdução 2 Fundo 3 Escolha 4 Doença 5 Discussão 5,1 Conclusão

Introdução

Existem diferentes tipos de vícios no mundo, incluindo drogas, vícios sexuais, alimentação e televisão. Mais de 40% da população americana é afetada por um ou mais vícios (Ross, 2010). Os vícios são hábitos que se adquire, e depois de praticar os hábitos às vezes, torna-se impossível funcionar sem praticar o hábito dado. O vício em drogas é uma condição que emana do uso de drogas como álcool e cocaína para se divertir. Logo o corpo se torna dependente de drogas, e ninguém pode funcionar sem elas.

Há um debate constante sobre se o vício em drogas é uma doença ou um hábito. Se classificado como opção, incentiva os dependentes químicos a tomar a iniciativa e dizer não às drogas. Eles adquirem a força de vontade necessária para parar o vício. Se o vício for denominado doença, os viciados param de se sentir envergonhados de sua condição e procuram tratamento. O vício pode, portanto, cair na categoria de doença ou escolha, dependendo de como alguém aborda o problema. É uma escolha porque requer que a mente decida, enquanto é uma doença porque necessita de medicação para curar. Este artigo está, portanto, focado em discutir se o vício é uma escolha ou uma doença, dependendo de como alguém se vicia e como sai do vício.

Fundo

As pessoas se viciam em drogas por diferentes razões. Quando alguém nasce, ele nasce com livre arbítrio e também livre de qualquer preferência. Uma criança não sabe o que é bom ou mau, mas aprende à medida que cresce. Consequentemente, uma criança ou um adulto são expostos às drogas à medida que crescem. Por exemplo, uma criança pode saber sobre drogas por meio dos pais que as usam. A criança também pode aprender sobre drogas na televisão ou por meio de amigos. À medida que a criança aprende sobre as drogas, ela se sente atraída ou as repele. Aqueles que se tornam viciados em drogas optam por beber ou consumir drogas pesadas. Além disso, se os pais de alguém são viciados, também é provável que eles próprios se tornem viciados. Portanto, o vício pode ser denominado como uma escolha que uma pessoa faz ou uma doença que é despertada por um leve uso de drogas.

O vício instala-se quando a pessoa consome drogas e não consegue controlar a forma como as usa (Schaler, 2011). Além disso, as drogas se tornam sua prioridade e tudo o mais, incluindo estudos e família, é ditado pelo uso de drogas. O uso de drogas começa como uma rotina normal, onde na maioria dos casos se usa álcool ou cigarros para relaxar com os amigos. À medida que o hábito continua, uma pessoa se torna regular em um bar e ela pega mais do que antes do vício tomar conta. O vício se torna mais forte quando a pessoa não consegue viver sem o uso de drogas e eles fazem das drogas uma prioridade. O viciado em drogas deve ir para a reabilitação ou terapia para ajudá-lo a parar o hábito. Além disso, deve-se decidir que não usará mais drogas para que o tratamento funcione.

Os nascituros podem ficar expostos às drogas se os pais, especialmente a mãe, tomarem drogas durante a gravidez ou amamentação. O feto pode tomar medicamentos através da placenta à medida que são transferidos da mãe para eles. Da mesma forma, uma mãe que amamenta pode passar medicamentos para a criança por meio do leite materno. À medida que a criança cresce, ela pode facilmente se tornar viciada ou se envolver com as drogas, porque as drogas já estão em seus sistemas. No entanto, não é uma garantia de que a criança seja viciada, pois depende se ela vai começar a usar a droga ou não. O vício pode, portanto, estar distante desde o momento em que a criança está nascendo até quando eles são pequenos. A mãe que está se preparando para engravidar também é desaconselhada ao uso de qualquer medicamento para que seu organismo fique livre de quaisquer medicamentos quando nascerem o bebê. Se houver drogas fortes no sistema, elas podem afetar o feto e, se o bebê crescer e usar drogas, podem facilmente se tornar viciados.

Escolha

Uma escolha é uma decisão consciente que se faz, pois é necessário selecionar entre duas ou mais opções (Gruenert, 2010). A escolha depende de suas preferências e objetivos na vida. Pode-se ter preferência por ir a um bar ou escolher amigos que usam drogas. Como resultado, eles acabam se tornando viciados, pois optam por ter amigos viciados. Além disso, o vício em drogas pode ser denominado como uma escolha porque um usuário de drogas decide se vai tomar uma droga ou não. Por exemplo, se um menino vai à festa de um amigo e consome álcool e heroína de graça, ele pode decidir se vai tomar o álcool e usar a heroína. A decisão de tomar álcool ou heroína é, no entanto, ditada por suas preferências pessoais, seus princípios, antecedentes e o que eles querem na vida. Alguém pode escolher usar drogas porque todo mundo está fazendo isso, portanto, mostrando que são facilmente influenciados por as últimas tendências. Se alguém opta por se abster das drogas, isso mostra que eles têm princípios fortes. O vício pode, portanto, ser denominado como uma escolha, pois a pessoa tem o livre arbítrio para decidir se quer tomar uma droga ou não.

Durante o tratamento, o vício em drogas é denominado como uma escolha. Deve-se decidir parar de usar drogas para deixar de ser viciado (Gruenert, 2010). Mais da metade dos viciados que se internam em centros de reabilitação apresentam recaída. Pelo contrário, mais de 10% dos ou toxicodependentes que decidem acabar com o vício e não procuram nenhum tratamento, mas conseguem parar com sucesso o vício. Esta é uma indicação clara de que o vício em drogas é uma escolha que se faz em sua mente. Pode-se optar por parar o vício ou abster-se de se tornar um viciado completamente. As decisões que se toma em relação às drogas devem ser feitas com sabedoria porque o vício é caro de manter.

Se um vem de uma família de viciados em drogas, em muitos casos é provável que se tornem viciados. No entanto, isso depende de sua escolha de começar a usar drogas ou abster-se delas. Se a pessoa não usa drogas, não vai despertar o vício. No entanto, se alguém toma as drogas, é mais provável que se torne viciado, porque já tem as drogas em seu sistema por meio de sua linhagem sanguínea. Da mesma forma, pessoas que antes eram viciadas podem facilmente ter uma recaída se decidirem usar as drogas novamente. A escolha de usar drogas depende da força de vontade de alguém para dizer não às drogas. Pode-se optar por ficar longe de situações e pessoas que os obrigam a usar drogas. Além disso, eles podem escolher permanecer limpos por causa de sua própria dignidade e para serem capazes de alcançar seus objetivos. O vício, portanto, depende da capacidade de escolher entre abster-se de drogas ou tomá-las.

Doença

Uma doença é comumente exposta como o mau funcionamento de uma parte específica do corpo, tem sinais e sintomas e não surge necessariamente de lesão física (Hensher, Rose & Greene, 2015). Se um braço estiver doendo, isso significa que o braço pode estar infectado. O vício se encaixa na definição de doença porque afeta o punho da mente. A mente fica doente não por causa de qualquer lesão física, mas por causa do pensamento de um viciado. As drogas estimulam primeiro o cérebro e estimulam o usuário. Como resultado, o usuário toma mais drogas para continuar estimulando suas mentes. Quanto mais drogas se toma, mais eles se tornam dependentes de drogas. O vício, portanto, instala-se por causa do mau funcionamento da mente. As drogas alteram o funcionamento normal do cérebro e, como resultado, um viciado em drogas fica doente do cérebro. A condição afeta a maneira como a pessoa pensa, pois ela só escolhe tomar drogas na tentativa de excitar seus cérebros.

O vício pode ser denominado como uma doença porque pode ser hereditário (“Drug Addiction and Families”, 2007). Por exemplo, se um pai é viciado, uma criança pode facilmente tornar-se viciada se usar drogas em algum momento de sua vida. O vício está, portanto, no sangue do viciado e só espera ser despertado pelo uso de drogas. Assim, o vício pode ser classificado junto com outras doenças, como hipertensão, onde o usuário é um paciente que tem maior probabilidade de sofrer se seus pais sofressem com a doença. Como uma doença hereditária, o vício afeta as pessoas que tiveram acesso às drogas quando fetos ou crianças. Crianças cujas mães usaram drogas durante a gravidez ou amamentação são candidatas à doença da dependência. O vício pode, portanto, ser transmitido de pais para filhos, assim como a obesidade, pois está nos genes.

Para que o vício em drogas seja denominado como uma doença, deve haver sintomas e sinais. Por exemplo, a condição de uso excessivo de drogas pode ser denominada como um vício se o usuário depender de drogas para funcionar. Às vezes, os viciados tremem ou desenvolvem outras complicações, como insuficiência hepática devido ao uso excessivo de drogas (Gruenert, 2010). Durante o tratamento, a toxicodependência é tratada como uma doença porque é necessário submeter-se a um tratamento médico. Os pacientes são desintoxicados em uma tentativa de remover as drogas tóxicas de seu sistema. Os centros de reabilitação são um local comum onde os viciados recebem o tratamento necessário. Além de usar remédios, os viciados são ensinados a evitar recaídas, mudando as coisas que os levam a usar drogas. A terapia também é uma parte importante do tratamento medicamentoso, pois o paciente pode falar sobre seu problema com o terapeuta de um grupo de outros viciados. As sessões de terapia são semelhantes àquelas que os pacientes com depressão sofrem e, portanto, o vício em drogas pode ser denominado como uma doença assim como a depressão.

Discussão

O vício em drogas gera um debate sobre se é uma doença ou uma escolha. As escolhas são feitas conscientemente, mas uma doença se instala inesperadamente. Se denominado como falecido, mostra que o vício surge sem que o adicto ou as pessoas ao seu redor percebam. Na maioria das vezes, as pessoas se viciam devido à mudança de hábitos. Aqueles que estão ao redor de um viciado estão mais conscientes de que um viciado está entrando em um vício. Ao entrar na dependência, um viciado pode ser frequente em um bar ou denúncia de drogas. Eles se familiarizam mais com as pessoas do bar ou ficam sabendo quem é o traficante de uma determinada propriedade.

À medida que o vício se torna mais perceptível quando o paciente começa a mostrar sinais físicos para outras pessoas, como dormir muito ou tremer enquanto não está drogado. É uma indicação clara de que seu corpo já está programado para funcionar com a ajuda de drogas. É mais provável que um viciado pare sua rotina diária para continuar a consumir drogas. Eles podem parar de ir à escola ou trabalhar para poder comprar e usar drogas. Eles podem parar de ir à escola ou trabalhar para poder comprar e usar drogas. Se ficarem sem dinheiro, eles facilmente roubam ou pedem emprestado para conseguir drogas. O cérebro não se excita mais com o uso de drogas como no início, mas passa a depender delas, pois não pode funcionar sem elas. O cérebro desliga quando um viciado não usa drogas iônicas e é por isso que os viciados dormem por longas horas.

O vício pode, portanto, ser denominado como uma escolha porque o viciado tem a opção de usar drogas ou não. Se alguém vem de uma linhagem de viciado, também tem a opção de usar drogas ou não. No momento em que começam a usar drogas, despertam neles o vício. Enquanto trata o vício em centros de reabilitação, um viciado aprende a dizer não às drogas reestruturando suas mentes. A escolha do viciado em dizer não às drogas se estende a evitar as pessoas que o atraem para o vício. Se um viciado não estiver totalmente decidido a parar com o vício, provavelmente voltará ao vício. Ensinar viciados a dizer não às drogas mostra que o vício é mais um sistema mental onde se pode dizer não. Um viciado encontra motivos e não desculpas para dizer não. por exemplo, eles encontram um motivo para voltar à escola, em vez de uma desculpa para terem sido vistos sóbrios. Dizer não ou sim faz toda a diferença porque essas são escolhas. O vício pode, portanto, ser classificado como uma escolha em vez de uma doença.

O vício começa como um hábito em que se faz visitas frequentes a um bar. Nesse ponto, a pessoa tem a opção de dizer não às drogas e pode evitar o uso de drogas. Além disso, quando alguém fica muito viciado em drogas, pode decidir que não quer usar drogas e procurar ajuda. A ajuda é encontrada na família, amigos, igreja e centros de reabilitação. Os adictos que não seguem o caminho da reabilitação ficam limpos mudando seus hábitos e seus amigos. Portanto, é possível acabar com um vício se alguém decidir. O cérebro é o seu ativo mais forte e, portanto, pode-se tomar a decisão de parar com as drogas. A decisão de interromper os medicamentos às vezes pode ser acompanhada de medicamentos, se o paciente tiver contraído outras doenças, como doença hepática. No entanto, a tomada de decisões firmes não pode ser substituída por nenhum tipo de tratamento. A decisão de interromper os medicamentos às vezes pode ser acompanhada de medicamentos, se o paciente tiver contraído outras doenças, como doença hepática. No entanto, a tomada de decisão firme não pode ser substituída por qualquer tipo de tratamento.

Os galões de reabilitação funcionam apenas como lugares para ajudar as pessoas a tomarem a decisão certa, mas não podem impedir um indivíduo de voltar às drogas. Mais de 50% dos viciados que recaíram não estão totalmente decididos a lutar contra o vício. É preciso decidir que não usarão drogas, não importa o quão estressadas ou disponíveis elas estejam. As escolhas pessoais são o que influenciam o vício e, portanto, o vício é uma escolha e não como uma doença.

Conclusão

O vício em drogas pode ser denominado como uma doença ou uma escolha, dependendo de como se olha para ele. É uma escolha porque uma pessoa que usa drogas tem força de vontade para dizer não às drogas. Além disso, toma-se droga porque quer tomá-la. Por outro lado, é uma doença porque, quando um viciado se afunda no vício, não consegue funcionar sem as drogas. Eles dependem de tratamento médico para ficarem bem. A desintoxicação é a principal forma pela qual o vício em drogas utiliza medicamentos para o tratamento. O vício em drogas pode ser denominado como uma escolha com o objetivo de ajudar os viciados a dizer não às drogas. Além disso, os viciados podem ser encorajados a procurar tratamento dizendo-lhes que estão doentes. Um viciado pode acabar com seu vício fazendo as escolhas certas, sem necessariamente ir para o tratamento. Para uma pessoa se submeter ao tratamento e permanecer limpa, ela deve decidir parar com os medicamentos. Reabilitação, medicação e terapia são maneiras de ajudar um viciado a ficar sóbrio mais rápido, mas não são meios de deixá-lo totalmente limpo. O vício pode ser denominado como uma escolha em vez de uma doença.

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Cirurgia Plástica no Mundo Moderno

A cirurgia plástica é o processo de reconstrução ou reparo de qualquer parte do corpo, através e pelos médicos que transferem o tecido. A cirurgia plástica pode ser qualquer alteração do corpo, que inclui estômago, rosto, pernas, tronco, etc. A maioria das pessoas pensa que a cirurgia plástica é apenas dois ou três tipos, mas na realidade existem mais de 150 tipos diferentes de cirurgias plásticas. Existem dois tipos principais de cirurgias que se enquadram na cirurgia plástica e que é a cirurgia plástica e a cirurgia estética. Existem mais de 50 em cada categoria. As estatísticas da cirurgia plástica aumentaram enormemente ao longo dos anos. A pesquisa mais recente surgiu quando a Sociedade Americana de Cirurgiões Plásticos (ASPS) mostrou às pessoas o grande crescimento contínuo em diferentes cirurgias estéticas ao longo do ano. As estatísticas que registraram mostraram que houve mais de 17 milhões de procedimentos minimamente invasivos e cirúrgicos realizados nos EUA em 2017, o que é um aumento de 2% desde 2016. Outro estudo mostrou que desde 2000 aumentou 200%. As estatísticas também revelaram que os americanos estão se voltando para novas maneiras, encontrando novas maneiras de moldar seus corpos.

História: De todas as cirurgias plásticas dos primeiros anos, a plástica no nariz teve a maior admiração das pessoas em relação ao resto do corpo que naquela época podia ser reconstruído. Um dos primeiros procedimentos para a plástica do nariz foi proformado por um cirurgião chamado Antonio Branca e um homem que é descrito pelo escorregadio Heinrich von Pfolspeundt. Em 1460, eles seguiram os seguintes passos para dar início ao procedimento. Primeiro, eles criaram um modelo do nariz do prefeito, usando pergaminho e couro. Para recolher a pele necessária para a cirurgia, eles pegaram o modelo, colocaram-no no antebraço do paciente e traçaram uma linha em torno dele. A área demarcada foi cortada e separada da pele formando o que parecia uma aba nasal, que permaneceu no braço até a necessidade da cirurgia. Logo depois de terminar essa parte, eles fizeram o paciente levantar o braço até a mão com o retalho nasal próximo ao rosto e até onde a reconstrução ocorreria e então começaram a costurar na área do nariz que estava esperando para ser corrigido. A parte mais estranha de todo o processo é que o braço ficava limitado / conectado ao nariz para permanecer no lugar. Após 8 a 10 dias com a pele bem cicatrizada, a parte inferior do retalho foi cortada e isso liberaria o braço permitindo a reconstrução das narinas. Depois disso, a cirurgia plástica realmente não pegou de novo até o final do século 18, que aqui começou o enxerto de pele. E, surpreendentemente, o avanço surgiu e a redescoberta da cirurgia plástica surgiu na Índia antiga.

Preços: Junto com tudo que a cirurgia plástica tem a oferecer, pode ser muito cara e as pessoas podem não gostar do resultado, mas muitas pessoas amam sua aparência, se sentem extremamente confiantes e dependendo da situação pode ajudar alguém e seus problemas médicos. O alto custo da cirurgia tem muito a ver com esse ponto de vista econômico e as pessoas querem economizar e cortar ou até minimizar gastos. Quando se trata de pessoas fazendo a cirurgia

Vícios:

É seguro dizer que ninguém é perfeito. Também é justo dizer que a maioria das pessoas tem uma ou duas partes do corpo com as quais elas estão simplesmente infelizes, seja um dedo do pé parecendo descolado, seios assimétricos ou talvez apenas um pequeno material extra em sua barriga. Livrar-se do que torna uma pessoa infeliz pode deixá-la feliz, mas também pode iniciar um vício ou até mesmo um transtorno. A maioria dos pacientes que atendo aqui na Harley Street Aesthetics faz apenas um procedimento cosmético e está feliz com os resultados, mas se você está constantemente procurando manchas em seu corpo e solicitando mais cirurgia plástica, pode estar sofrendo de transtorno dismórfico corporal ( BDD) e vício em cirurgia plástica. Os pacientes que apresentam sintomas de TDC e são submetidos compulsivamente à cirurgia estética sofrem de problemas mentais e emocionais subjacentes que acreditam poder ser resolvidos com cirurgia plástica. contado pelo Dr. Harley na Harley Street Aesthtics.

No entanto, se uma pessoa deseja cirurgia plástica para resolver algum problema psicológico que a pessoa tem. As pessoas que sofrem de TDC pensam em si mesmas como nada além de feias, quando muitos pensam nelas como atraentes, isso as faz apenas olhar para seus defeitos para irem para a cirurgia pensando que isso vai melhorar tudo. E às vezes no final, isso nem mesmo os deixa tão felizes quanto eles pensavam que faria. Se alguém é viciado em quase tudo, drogas, álcool ou qualquer coisa, isso por si só é perigoso para a pessoa e sua saúde. Os perigos do vício da cirurgia plástica são extremamente perigosos e podem resultar em problemas de saúde devido ao excesso de cirurgias. Muitas vezes, uma pessoa pode ficar deprimida com os resultados e desejar mais cirurgias para consertá-lo. A depressão pode levar a sofrimentos na vida da pessoa e até mesmo em sua saúde mental. A pessoa poderia, após sentir medo, tentar pedir ajuda ou até mesmo conseguir ajuda da família. Um dos maiores perigos das cirurgias plásticas e dos próprios vícios é como o efeito de vários procedimentos cômicos pode ter no corpo da pessoa que fará a cirurgia. Pessoas que passam por muitas cirurgias estéticas podem facilmente sofrer danos permanentes na pele e nos músculos que são eficazes durante a cirurgia. Os danos incluem, mas não se limitam a músculos em colapso e tecido cicatricial excessivo.

Aqui na Harley Street Aesthetics, coloco a saúde dos meus pacientes em primeiro lugar em qualquer decisão que tomo. Não realizarei cirurgia estética em ninguém que acredito que a esteja fazendo desnecessariamente, seja por vício ou força. Eu acredito que todos são bonitos do jeito que são, e que a cirurgia estética deve ser usada para complementar a beleza natural de uma pessoa.

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As Possíveis Causas E Tratamentos do Transtorno Obsessivo-compulsivo

Conteúdo

1 Introdução 2 Fatores Genéticos e Ambientais 3 Divisão de associação versus remediação cognitiva no transtorno obsessivo-compulsivo:4 Evitação Experiencial e Fusão Cognitiva 5 Alterações sistemáticas na taxa metabólica de glicose cerebral após tratamento bem-sucedido de modificação de comportamento 6 Conclusão

Introdução

O transtorno obsessivo compulsivo (TOC) é um tipo de doença mental. Pessoas que sofrem de transtorno obsessivo-compulsivo podem ter pensamentos obsessivos ou comportamentos repetitivos que eles sentem que devem realizar todos os dias. Esse distúrbio não se refere a pequenos hábitos, como ranger os dentes ou lamber os lábios. Pode afetar sua capacidade de trabalhar, ir à escola ou ter uma vida normal. Um exemplo de comportamento obsessivo é pensar que sua família vai se machucar se você não colocar suas roupas na mesma ordem todos os dias. Eles sentem que não têm força para parar e devem continuar. Muitos estudiosos descrevem esse distúrbio como a doença invisível.

Nesta revisão de literatura, os tópicos que serão explorados são as possíveis causas e opções de tratamento. As causas que serão discutidas são os fatores genéticos e ambientais e a importância das falhas na inibição cognitiva e comportamental. Ambos podem contribuir para alguém desenvolver TOC. Os tratamentos que serão discutidos são fusão cognitiva de evitação experiencial e mudanças sistemáticas na taxa metabólica de glicose cerebral após tratamento de modificação comportamental bem-sucedido..

Fatores Genéticos e Ambientais

Fatores genéticos e ambientais são relevantes para a etiologia do TOC. A observação de sintomas de comportamentos obsessivos é mais provável de ocorrer em casa com parentes de primeiro grau. A psicoeducação e a redução da adesão dos familiares aos hábitos são áreas promissoras para a prevenção do TOC em um indivíduo com risco de desenvolver hábitos obsessivos. Mais pesquisas são necessárias para a prevenção do TOC. A psicoeducação é a principal fonte de prevenção do transtorno obsessivo-compulsivo. A avaliação é necessária para tratamentos de TOC (Brakoulias et al 2018).

Divisão de associação versus remediação cognitiva no transtorno obsessivo-compulsivo:

De acordo com Lena Jelinek (2018), estudos têm confirmado a eficiência da divisão de associação (SA) no transtorno obsessivo-compulsivo quando aplicada como técnica de autoajuda. AS visa alterar redes cognitivas automatizadas que provocam sintomas de estímulos obsessivo-compulsivos relacionados, construindo novas associações neutras. O objetivo deste estudo foi investigar os benefícios da EA assistida por terapeutas como um complemento à terapia cognitivo-comportamental (TCC). Os pacientes com TOC foram aleatoriamente designados para AS ou remediação cognitiva (CR) e, em seguida, ambos os grupos foram avaliados no início do estudo, 4 semanas e 6 meses depois. A aceitação dos pacientes com AS foi boa, mas não tão boa quanto a aceitação com CR. As análises excluindo os pacientes de controle que obtiveram informações sobre a EA indicaram sua superioridade. Como a superioridade de EA foi encontrada em análises post hoc, excluindo pacientes de controle que obtiveram informações sobre EA, sugerimos que os efeitos de contágio merecem consideração (Jelinek et al 2018).

Evitação Experiencial e Fusão Cognitiva

De acordo com Reuman (2018), os modelos cognitivos de TOC são suportados, mas não explicam totalmente os sintomas de TOC. Construções de nível médio da terapia de aceitação e compromisso (ACT) podem avançar no entendimento dos sintomas, adicionando mais explicação aos modelos existentes. Um estudo atual examinou a extensão de como os construtos do ACT de nível médio são responsáveis pela variabilidade dos sintomas. A análise de regressão revelou que a evitação experiencial e a fusão cognitiva mostraram associações com os sintomas de TOC. Isso não contribuiu para a previsão dos sintomas, uma vez que a angústia geral e as crenças obsessivas foram levadas em consideração. Uma exceção é a fusão cognitiva porque foi um preditor de pensamentos obsessivos e da necessidade de controlar esses pensamentos. Essas descobertas fornecem suporte para o modelo de TOC, bem como o pensamento de que o ACT de nível médio se relaciona melhor com os pensamentos obsessivos do TOC. (Reuman et al 2018).

Alterações sistemáticas na taxa metabólica de glicose cerebral após tratamento bem-sucedido de modificação de comportamento

Esses pesquisadores procuraram determinar em uma nova amostra de pacientes onde a melhora sintomática no tratamento do transtorno obsessivo-compulsivo com modificação comportamental está associada a mudanças significativas nas taxas metabólicas da glicose no núcleo caudado. Isso é medido com tomografia de emissão de pósitrons. Eles também examinaram se havia relações de correlação patológica com a atividade cerebral no córtex orbital, núcleo caudado e tálamo que eram obtidas antes do tratamento comportamental do TOC, mas diminuíam significativamente com a melhora dos sintomas. Os que responderam à terapia comportamental tiveram diminuições significativas nas taxas metabólicas da glicose caudada que foram maiores do que as observadas em pacientes que responderam mal ao tratamento. Isso mostra que antes do tratamento havia mais taxas de glicose no caudado do que após o tratamento. Um sistema cerebral corticoestriato-talâmico pré-frontal está implicado na mediação dos sintomas do transtorno obsessivo-compulsivo. (Schwartz et al 1996).

Conclusão

O transtorno obsessivo-compulsivo é conhecido como uma doença invisível. Afeta um indivíduo ao complicar toda a sua vida de maneiras negativas. Afeta sua vida cotidiana a ponto de não poderem funcionar como uma pessoa normal. Existem algumas causas que podem ser identificadas no início da vida, como fatores ambientais, que seriam ver um membro da família com pensamentos ou crenças obsessivas. Outra causa previsível são fatores genéticos, que seriam um membro direto da família sofrendo de TOC. Depois de ser diagnosticado com TOC, existem algumas opções de tratamento. Um sendo evitação experiencial e fusão cognitiva. A fusão cognitiva mostrou ser um preditor dos sintomas de TOC e da necessidade de controlar esses pensamentos obsessivos. O segundo tratamento consistia em mudanças sistemáticas na taxa metabólica da glicose cerebral após um tratamento bem-sucedido de modificação de comportamento. Este tratamento mostrou que as taxas de glicose caudada diminuíram significativamente após o tratamento comportamental bem-sucedido dos sintomas de TOC.

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Transtorno do Espectro do Autismo Durante a Adolescência

A adolescência é uma parte desafiadora do crescimento. Desde a entrada no ensino médio até a puberdade, todo adolescente passa por suas próprias lutas durante a adolescência. Adolescentes com autismo têm que enfrentar as mesmas situações que outros adolescentes, desde lidar com uma tonelada de dever de casa até descobrir com quais amigos sair.

O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento que prejudica a capacidade de se socializar e interagir com outras pessoas. O autismo é uma condição vitalícia, que é mais frequentemente detectada na primeira infância. O ASD afeta o sistema nervoso e, embora não haja uma resposta exata sobre o que causa o ASD, os cientistas acreditam que é devido a um gene defeituoso transmitido à criança, no início do desenvolvimento fetal. Existem outras teorias sobre as causas do TEA, como vírus que a mãe encontrou e desequilíbrios químicos. Quando uma pessoa é diagnosticada com autismo, ela é colocada em um espectro, o “Espectro A”, que determina se a pessoa tem funcionamento alto, ou seja, suas habilidades cognitivas não são desafiadas, tanto quanto uma pessoa que é considerada de baixo funcionamento. O autismo de baixo funcionamento é a extremidade mais grave do espectro. Uma pessoa com autismo de baixo funcionamento tem graves prejuízos em suas habilidades cognitivas. A principal diferença que separa onde uma pessoa chega no espectro é baseada em suas habilidades cognitivas e seu nível de QI. O corpo de todos muda durante a puberdade e, embora a maioria dos adolescentes neurotípicos esteja ansiosa para vivenciar esse estágio de sua vida, os adolescentes com autismo ficam mais alarmados e preocupados com as mudanças repentinas em suas vidas. A puberdade traz muitos obstáculos na vida de um adolescente, por ter seu corpo passando por mudanças, não só fisicamente, mas também emocionalmente. A mudança costuma ser um problema para adolescentes autistas, porque eles estão acostumados a uma programação e uma rotina definidas .

Ter uma rotina definida ajuda os indivíduos autistas a criar uma ordem estável em suas vidas. Enquanto um adolescente neurotípico pode lidar com a pressa matinal de se arrumar e ir para a escola com pressa, um adolescente autista ficará oprimido pela interrupção em seu pedido estabelecido. Quando um indivíduo autista confia em uma rotina definida, isso ajuda a motivá-lo a seguir com as tarefas, o que o ajuda a lidar com tarefas como fazer suas tarefas domésticas ou se concentrar em seus deveres de casa. Quando essa rotina é interrompida, ela perturba, oprime e agita as pessoas com autismo, o que torna mais difícil para elas passarem o dia com uma atitude positiva. Coisas pequenas como ir buscar o jantar no último minuto, porque a mãe não teve tempo de terminar o jantar que planejou para a família naquela noite específica, é apenas uma coisa que pode incomodar uma pessoa com autismo. Saber o que é o jantar durante a semana, ou quais meias usar com uma roupa específica, até mesmo ter que usar tênis azul na terça-feira, são exemplos de maneirismos que pessoas com autismo fazem para ajudar a controlar a ansiedade, e o TDAH, porque isso ajuda a diminuir sua impulsividade e agressão. Quando um indivíduo neurotípico tem sua agenda bagunçada, isso também o perturba e agita, mas eles são mais rápidos em compreender que ainda podem ir ao longo do dia, mesmo que não tenha corrido exatamente como planejado, enquanto uma pessoa autista irá na maioria das vezes ficar confuso pelo resto do dia.

Fazer amigos e conhecer pessoas pelas quais você se sente atraído são partes de ser um adolescente, e tentar se encaixar, é uma das maiores dificuldades que toda pessoa encontra no colégio. Pode ser difícil tentar encontrar amigos que sejam genuínos e que aceitem você, mas é ainda mais difícil quando alguém tem dificuldade para entender as dicas sociais. Estudos mostram que alunos com autismo são mais propensos a serem excluídos por seus colegas, porque os alunos normalmente não chegam a pessoas introvertidas e são menos propensos a falar com pessoas fora de seu grupo de amigos. Adolescentes autistas têm dificuldade em encontrar amigos, porque têm mais dificuldade em captar dicas sociais e, normalmente, evitam falar com seus colegas, porque não sabem como se comunicar com eles.

Indivíduos neurotípicos geralmente têm mais facilidade para fazer amigos e se adaptar, porque eles têm mais facilidade para entender dicas sociais como “brincar” (Brincadeira) ou sarcasmo. Ir ao cinema, jogos de futebol, festas e sair tarde da noite em um restaurante de fast food são coisas que os adolescentes gostam de fazer com o pouco de liberdade que seus pais lhes dão. Alguns adolescentes também estão ansiosos para se esgueirar pelas costas dos pais para ir a uma festa que sua paixão está dando. Estas são todas as coisas que os adolescentes autistas normalmente não conseguem encontrar, porque eles não lidam bem com grandes multidões (devido a ruídos altos e grandes grupos de pessoas, torna-se assustador e opressor), eles gostam de ficar em uma "zona" confortável isso inclui seguir suas rotinas, que incluem as regras da casa da mãe e do pai. Como os indivíduos autistas têm dificuldade em compreender as habilidades cognitivas, eles podem não entender por que alguns adolescentes riem e sorriem quando estão na aula delirando sobre a festa em que se embebedaram no sábado noite, ou sair passou do toque de recolher na noite de sexta-feira para beber sua primeira cerveja com seus amigos.

Pessoas com autismo desejam ser tratadas como todas as outras pessoas e desejam genuinamente se sentir incluídas por seus colegas. Só porque uma pessoa é autista não significa que ela não possa sair com os amigos, entrar para o time de esportes da escola ou sair com a pessoa de quem gosta. É importante lembrar que cada pessoa no espectro é diferente, portanto, dizer a uma pessoa autista algo como "meu irmão de amigos tem autismo" não é um bom começo de conversa, porque cada pessoa no espectro é muito diferente da outra.

Trabalhos citados

Sarris, M. (2013, 23 de julho). Autismo na adolescência: o que esperar, como ajudar. Obtido em https://iancommunity.org/cs/simons_simplex_community/autism_in_teens Autism Spectrum Disorder (ASD). (2018, 03 de maio). Obtido em https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/facts.html Hurst, M. (n.d.). Adolescentes com autismo: sintomas, tratamento, & Ajuda. Recuperado em 1º de novembro de 2018, em https://www.crchealth.com/troubled-teenagers/autism-in-teenagers/

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Desordem De Albert Einstein E Asperger

O objeto de análise deste artigo é Albert Einstein. Albert Einstein foi um físico de renome mundial conhecido por sua teoria da relatividade e a equação E = MC2, que foi a base para a energia atômica. Ele nasceu na Alemanha, filho de pais judeus alemães não praticantes, em 14 de março de 1879, sendo o mais velho de dois filhos. Ele nasceu em Ulm, Alemanha, mas quando tinha um ano de idade, sua família mudou-se para Munique, “” o centro político e intelectual do sul da Alemanha. ”” (Frank, 1947) O pai de Einstein, Hermann, dirigia uma empresa eletroquímica com seu irmão e sua mãe eram dona de casa. O irmão de Hermann morava com ele e sua família e foi o primeiro a apresentar Albert à matemática, pois ele era um engenheiro formado. (Frank, 1947) Dois itens em particular tiveram um grande impacto na sede de conhecimento de Albert: uma bússola dada a ele por seu pai e um livro de geometria.

Muitas pessoas afirmaram que Albert Einstein realmente lutou social e academicamente. Na verdade, quando criança, Albert “” sempre foi taciturno e nunca se inclinou a entrar nos jogos que as babás brincam com as crianças, a fim de manter as crianças e a si mesmas de bom humor ... desde o início ele se separou filhos da sua idade e se envolver em devaneios e meditações meditativas. ”” (Frank, 1947) Apesar disso e do fato de que ele não falava antes dos três anos de idade, quando Einstein começou a escola ele se destacou e foi matematicamente brilhante, embora muitas vezes demorava mais para chegar a uma resposta porque ele considerava cada pergunta cuidadosamente. No entanto, ele lutou com a disciplina rígida esperada pelos professores e com línguas estrangeiras. Einstein desenvolveu uma paixão pela música (em parte por causa de sua mãe, que tocava piano) e pela leitura (em parte devido ao pai). Ele também gostava de filosofia.

Quando Albert Einstein tinha 15 anos, seu pai e seu tio começaram a ter problemas nos negócios e então se mudaram para Milão, na Itália, mas deixaram Einstein em uma pensão para terminar os estudos. Einstein estava infeliz ali e desejava reunir-se à família na Itália e deixar para trás as expectativas da sociedade em relação à vida alemã. Ele deixou a escola quando tinha 16 anos e se reuniu com sua família. Ele amava a Itália, mas logo teve que deixar de lado suas aventuras e voltar para a escola, pois os negócios de seu pai também não tiveram sucesso na Itália. Albert se inscreveu na Escola Politécnica Federal da Suíça em Zurique e fez os exames. “” Seu conhecimento de matemática estava muito à frente da maioria dos outros candidatos, mas seu conhecimento de línguas modernas e das ciências naturais descritivas era inadequado, e ele não foi admitido. ”” (Frank, 1947) Em vez disso, ele estudou em um suíço escola em Aarau, da qual ele gostava muito mais do que as escolas na Alemanha, e depois de um ano obteve seu diploma e ingressou na Escola Politécnica Federal Suíça em Zurique. Durante esse tempo, ele se tornou mais social e animado com a escola, mas o negócio de seu pai ainda não estava indo bem, então Einstein viveu uma vida frugal, subsistindo com uma mesada mensal de um parente rico. (Frank, 1947) Depois de se formar em física em 1900, seu plano era lecionar, mas ninguém o contrataria como assistente, e ele acabou conseguindo um emprego em um escritório de patentes.

Em 1903, Einstein casou-se com uma antiga colega de escola, Mileva Maric, com quem teve três filhos: Lieserl, Hans Albert e Eduard. Não está claro o que aconteceu com Lieserl, nascida um ano antes do casamento de Albert e Mileva, mas ela pode ter morrido de escarlatina ou pode ter sido dada para adoção. (Einstein, 1903) Albert parecia ser um pai amoroso e apaixonado, mas em algum momento, ele e Mileva se desentenderam e Einstein desejou se separar, mas não se divorciar, dela. Embora ainda casado com Mileva, ele começou um relacionamento com sua prima, Elsa, e eles se casaram mais tarde em 1919. Em uma carta, Einstein diz a Elsa “” Eu costumava sofrer tremendamente por causa da minha incapacidade de amar realmente amá-la [Mileva]. Quando penso no relacionamento ruim entre minha esposa e Maja ou minha mãe, devo admitir para mim mesmo, com tristeza, que acho as três bastante desagradáveis, infelizmente! Mas eu tenho que ter alguém para amar, caso contrário, a vida é miserável. ”” (Einstein, 1903) Algumas das cartas de The Collected Papers of Albert Einstein sugerem que Einstein foi infiel em mais de uma ocasião, e que seu filho mais novo, Eduard , esteve muito doente por algum tempo quando criança.

No início dos anos 1900, Albert Einstein trabalhou como professor em Praga, Zurique e depois em Berlim. Durante este tempo, ele viajou muito e participou de muitos encontros e discussões intelectuais. Em 1914, estourou a Primeira Guerra Mundial e Einstein assinou um manifesto contra a guerra. Em 1921, ele ganhou o Prêmio Nobel por sua explicação sobre o efeito fotoelétrico. Em 1930, seu filho Eduard foi diagnosticado com esquizofrenia e foi internado, onde permaneceria pelo resto de sua vida. (Kaku, 2018) Em 1933, Einstein deixou a Alemanha, tanto por um emprego que havia recebido nos Estados Unidos quanto por temor do poder crescente dos nazistas. Em 1936, sua esposa Elsa morreu. Em 1939, no início da Segunda Guerra Mundial, ele aconselhou o presidente Roosevelt, por carta, que os EUA deveriam criar suas próprias armas nucleares por medo da possibilidade de que os nazistas já tivessem uma. Após o bombardeio de Hiroshima e Nagasaki, Einstein disse “” Se eu soubesse que os alemães não teriam sucesso no desenvolvimento de uma bomba atômica, não teria feito nada pela bomba. ”” (Carta de Einstein, 1964) Como um pacifista, mesmo desde a infância, Einstein abominava a mecanização das pessoas. Ele se tornou um defensor do desarmamento nuclear e assinou um manifesto pouco antes de sua morte que delineava os riscos da guerra nuclear e implorava aos líderes que buscassem uma reconciliação pacífica para suas questões. Einstein morreu em abril de 1955, aos 76 anos, de aneurisma da aorta abdominal.

O comportamento de Albert Einstein quando criança, quieto, retraído e lento para se desenvolver linguisticamente, pode ser indicativo de Transtorno de Asperger. No DSM-IV, o Transtorno de Asperger é listado como um transtorno invasivo do desenvolvimento - um dos quatro transtornos no espectro do autismo. (Pelphrey, 2015) Alguns dos sintomas de Asperger que Einstein exibiu incluem: dificuldades para ajustar o comportamento para se adequar a vários contextos sociais, falta de interesse em colegas e em fazer ou manter amigos, interesses fixos e ecolalia. Ele também era, quando criança, sensível a ruídos altos e sujeito a acessos de raiva violentos. Além disso, ele não teve ou desenvolveu muitos relacionamentos próximos, não gostava de conversa fiada, estava intensamente focado em suas pesquisas e ideias, não aderiu às expectativas da sociedade e quando criança “” todas as frases que proferiu, por mais rotineiro que fosse, ele repetia baixinho para si mesmo, mexendo os lábios. ”” (Winteler-Einstein, 1879-1902) Pessoas com Asperger tendem a lutar com algumas coisas, mas se destacam em outras. Grandin (1967-2018) “” observou que existem três tipos básicos de mentes especializadas no espectro do autismo / Asperger. Algumas pessoas são combinações desses três tipos. Um pensador visual foto-realista é bom em desenho e pobre em álgebra. Alguns pensadores visuais são bons em geometria e trigonometria. Uma mente musical e matemática pensa em padrões em vez de imagens fotorrealistas. Eles geralmente se destacam em engenharia e programação de computadores. Inglês pode ser a matéria fraca deles. ”” Embora Einstein tenha lutado social e linguisticamente, ele definitivamente se destacou em música e matemática. Na verdade, Einstein até disse de si mesmo em 1930:

“” Meu interesse apaixonado por justiça social e responsabilidade social sempre contrastou curiosamente com uma acentuada falta de desejo de associação direta com homens e mulheres. Eu sou um cavalo para arnês simples, não talhado para tandem ou trabalho em equipe. Nunca pertenci de todo o coração a nenhum país ou estado, ao meu círculo de amigos ou mesmo à minha própria família. Esses laços sempre foram acompanhados por uma vaga indiferença, e o desejo de me isolar aumenta com os anos. Esse isolamento às vezes é amargo, mas não me arrependo de ter sido tornado independente dos costumes, opiniões e preconceitos de outros, e não sou tentado a descansar minha paz de espírito sobre essas fundações mutantes. ”” (Frank, 1947)

Etiologicamente, houve alguma preocupação quando Albert nasceu com o formato de sua cabeça. “” Em seu nascimento, sua mãe ficou chocada ao ver a parte de trás de sua cabeça, que era extremamente grande e angular, e ela temeu ter dado à luz uma criança deformada. ”” (Winteler-Einstein, 1879-1902) É possível, embora o formato da cabeça de Albert tenha voltado ao normal, que alguma forma de trauma durante o parto tenha contribuído para o comprometimento do desenvolvimento social de Einstein e possível diagnóstico de Transtorno de Asperger.

Com o tempo, tem havido muita especulação e discussão sobre se Albert Einstein e outras pessoas históricas bem conhecidas que exibiram algum talento específico elevado, mas desenvolvimento e / ou comportamentos estranhos, podem ter tido um distúrbio psicológico. Um desses reclamantes, Simon Baron-Cohen afirmou: “” No caso de Einstein, podemos concluir que ele tinha síndrome de Asperger. Há evidências para a tríade de deficiências nas relações sociais, comunicação e comportamento obsessivo e rotineiro ao longo do desenvolvimento ””, citando exemplos da infância de Einstein, incluindo uma história familiar de autismo. (James, 2006) Além disso, um estudo também apoiando a suposição de que Einstein tinha síndrome de Asperger fornece evidências de que certos aspectos do cérebro de Einstein mostraram semelhanças com características específicas do cérebro de alguém com autismo. “” O cérebro de Einstein, embora não seja maior do que o de uma pessoa comum, mostrou um aumento do lobo parietal inferior que foi encontrado com aumentos volumétricos em pacientes com transtornos de autismo. O cérebro de Einstein também carece de parte da fissura silviana, cuja disfunção costuma causar síndromes de autismo; ”” além disso, havia um número aumentado de células gliais no cérebro de Einstein, o que também pode significar que ele estava no espectro do autismo (Yuan, 2009 ) Embora ambas as fontes concordem que Albert Einstein tinha autismo, uma apresenta evidências físicas e a outra apresenta evidências inferenciais.

É sempre importante, embora difícil, examinar qualquer tipo de informação sem preconceito e vê-la simplesmente como boato até que possa ser validada. Por exemplo, as evidências apresentadas por Simon Baron-Cohen, que nasceu após a morte de Einstein, vêm exclusivamente de coisas que ele leu e não de pesquisas empíricas ou conhecimento pessoal. Apesar de ser psicólogo clínico, o que lhe dá credibilidade, o fato de não ter presenciado esses comportamentos em primeira mão e feito o diagnóstico apenas com base em histórias alheias não necessariamente torna seu diagnóstico verdadeiro. O relatório de Yuan era muito mais curto do que o de Baron-Cohen, mas se baseava em informações sobre o estudo e as descobertas sobre o cérebro de Einstein. Esse tipo de evidência é uma evidência coletada em primeira mão e, portanto, em minha opinião, mais confiável. Além disso, Yuan ofereceu evidências do exame físico do cérebro de Einstein e ainda foi cauteloso em suas declarações, dizendo que um diagnóstico de autismo é difícil de determinar e exigia mais investigações. Em contraste, Baron-Cohen, com base em informações de segunda mão, fez um comentário ousado, insinuando que não havia dúvida se Einstein tinha Asperger ou não. “” No momento, a observação comportamental é o único meio de detectar sintomas de TEA e confirmar um diagnóstico. ”” (Pelphrey, 2015) Portanto, um diagnóstico conclusivo não pode ser alcançado simplesmente por meio de informações de segunda mão.

Em conclusão, embora não possamos dizer com certeza se Einstein tinha Transtorno de Asperger ou qualquer outro transtorno psicológico com base nas informações de biografias de sua vida, está claro que ele exibiu comportamentos incomuns que são típicos de uma pessoa com Transtorno de Asperger. Um exame mais aprofundado de seu cérebro, bem como uma melhor compreensão do que causa o autismo e como o cérebro autista funciona, pode eventualmente ser capaz de verificar ou refutar esse diagnóstico. Independentemente de Albert Einstein ter ou não um distúrbio psicológico, suas contribuições para a comunidade científica e para o mundo foram inegavelmente importantes e impactantes.

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Doença De Alzheimer

A doença de Alzheimer (DA) é um distúrbio neuropsicológico em que a morte das células cerebrais causa perda de memória e declínio cognitivo. AD é a causa número um de demência. Os sintomas desta doença começam lentamente e pioram com o tempo. Houve um grande aumento nos casos de demência na última década e espera-se que os casos dobrem até 2050. Não há evidências atuais de tratamentos que apóiem, porque não há uma maneira encontrada de reverter a morte de células cerebrais. Atualmente, não há medicamentos modificadores da doença disponíveis para a DA, mas algumas opções podem reduzir os sintomas e ajudar a melhorar a qualidade de vida. Intervenções terapêuticas estão disponíveis para tornar mais fácil para as pessoas viverem com a doença.

Conteúdo

1 Introdução / Antecedentes 2 Classificação DSM-V da doença de Alzheimer 3 Regiões do cérebro e vias neuroquímicas envolvidas na doença de Alzheimer 4 Sintomas da doença de Alzheimer 4,1 Suave 4,2 Moderado 4,3 Forte 4,4 Terapias sendo utilizadas para tratar a doença de Alzheimer 4,5 Pesquise hoje

Introdução / Antecedentes

A doença de Alzheimer foi descoberta pela primeira vez em 1906 pelo Dr. Alois Alzheimer. O Dr. Alzheimer teve um paciente que foi levado ao hospital por causa de mudança de personalidade, perda de memória, mudanças de comportamento e incapacidade de compreender coisas simples. O Dr. Alzheimer atendeu a paciente por alguns anos até sua morte em 1906. O Dr. Alzheimer realizou uma autópsia na paciente, onde descobriu importantes fatores do cérebro que ainda são usados hoje. O Dr. Alzheimer encontrou uma série de condições patológicas, incluindo o encolhimento do córtex e a presença de emaranhados neurofibrilares e placas neuríticas. Com essa informação, ele diagnosticou o paciente com demência senil, uma doença grave do córtex cerebral, que hoje é conhecida como doença de Alzheimer. A doença de Alzheimer é agora classificada como uma doença degenerativa caracterizada pela morte de células nervosas em várias áreas do cérebro. O sintoma mais óbvio da DA é a perda de memória. Normalmente, aqueles que desenvolvem a doença têm mais de 65 anos.

Classificação DSM-V da doença de Alzheimer

No DSM-V, a Doença de Alzheimer é classificada como um distúrbio neurocognitivo. Os distúrbios neurocognitivos são classificados para começar com delírio, seguido pelas síndromes dos principais distúrbios neurocognitivos, distúrbios neurocognitivos leves e seus subtipos etiológicos. Nessas doenças neurocognitivas, a cognição prejudicada nunca estava presente até que os sintomas aparecessem. Os critérios de diagnóstico do DSM V para Alzheimer são os seguintes: A. Os critérios são atendidos para transtorno neurocognitivo maior ou leve, B. Há início insidioso e progressão gradual da deficiência em um ou mais domínios cognitivos, C. Os critérios são atendidos para qualquer um dos prováveis ou possível doença de Alzheimer. O DSM V também afirma Além da síndrome do transtorno neurocognitivo (NCD) (Critério A), as principais características de NCD maior ou leve devido à doença de Alzheimer incluem um início insidioso e progressão gradual de sintomas cognitivos e comportamentais (Critério B). A apresentação típica é amnéstica (ou seja, com comprometimento da memória e do aprendizado). Apresentações não amnésticas incomuns, particularmente variantes da afasia visuoespacial e logopênica, também existem. Na fase leve de DNT, a doença de Alzheimer se manifesta tipicamente com prejuízo na memória e no aprendizado, às vezes acompanhada por déficits na função executiva. Na fase principal da DCNT, a habilidade motora visuoconstrutiva / perceptiva e a linguagem também serão prejudicadas, principalmente quando a DCNT for moderada a grave. A cognição social tende a ser preservada até o final do curso da doença. Um nível de certeza diagnóstica deve ser especificado denotando a doença de Alzheimer como a etiologia “” provável ”” ou “” possível ”” (Critério C). A doença de Alzheimer provável é diagnosticada em NCD principais e leves se houver evidência de um gene causador da doença de Alzheimer, seja a partir de testes genéticos ou de uma história familiar autossômica dominante associada à confirmação de autópsia ou um teste genético em um membro da família afetado. Para as principais DCNT, um quadro clínico típico, sem planaltos estendidos ou evidência de etiologia mista, também pode ser diagnosticado como decorrente da provável doença de Alzheimer. Para NCD leve, dado o menor grau de certeza de que os déficits irão progredir, essas características são suficientes apenas para uma possível etiologia de Alzheimer. Se a etiologia parecer mista, DCNT leve devido a múltiplas etiologias deve ser diagnosticada. Em qualquer caso, tanto para DCNT leve quanto para DCNT devido à doença de Alzheimer, as características clínicas não devem sugerir outra etiologia primária para DCNT (Critério D).

Regiões do cérebro e vias neuroquímicas envolvidas na doença de Alzheimer

Ao desenvolver a doença de Alzheimer, as conexões entre as células do cérebro são destruídas, à medida que as células morrem no córtex, ele começa a encolher. O hipocampo está localizado no córtex, responsável pela formação de novas memórias. Por causa desse dano ao córtex, os sintomas de perda de memória, inteligência, julgamento e comportamento começam a aparecer. Ao observar as regiões do cérebro e as vias neuroquímicas envolvidas na doença de Alzheimer, primeiro olhamos o que ocorre no cérebro durante o desenvolvimento da DA. As principais características patológicas encontradas nas autópsias do cérebro com DA são placas neuríticas, emaranhados neurofibrilares e perda sináptica. A doença de Alzheimer começa com a destruição de neurônios e suas conexões em partes do cérebro envolvidas na memória, incluindo o córtex entorrinal e o hipocampo. Posteriormente, afeta áreas do córtex cerebral responsáveis pela linguagem, raciocínio e comportamento social. Eventualmente, muitas outras áreas do cérebro são danificadas. Com o tempo, uma pessoa com Alzheimer perde gradualmente sua capacidade de viver e funcionar independentemente. A doença de Alzheimer é fatal. A maioria das alterações cerebrais não são detectáveis até depois da morte, e uma autópsia pode ser realizada. Muitas mudanças moleculares e celulares ocorrem no cérebro de uma pessoa com doença de Alzheimer. As áreas do cérebro atacadas por AD incluem o hipocampo, o hipotálamo, a amígdala, o cerebelo, o lobo frontal, o lobo parietal, o lobo occipital, o corpo caloso e o tálamo.

Sintomas da doença de Alzheimer

Suave

De acordo com o instituto nacional de envelhecimento, a doença de Alzheimer progride em vários estágios: pré-clínico, leve (às vezes chamado de estágio inicial), moderado e grave (às vezes chamado de estágio tardio). No estágio inicial da DA, conhecido como estágio leve, uma pessoa pode parecer saudável, mas começa a ter problemas nas funções cotidianas. No estágio inicial, o indivíduo geralmente ainda é capaz de detectar que está tendo alguns problemas. Esse estágio geralmente dura cerca de 2 a 4 anos. Os primeiros sintomas incluem perda de memória, mau julgamento, demorando mais para completar as tarefas diárias normais, perguntas repetidas, dificuldade em lidar com dinheiro e pagar contas, vagar e se perder, perder ou perder coisas e mudanças de humor e personalidade. A doença pode ser diagnosticada nesta fase porque os sintomas são bastante claros e usuais.

Moderado

Aos poucos os sintomas começam a piorar e a supervisão e os cuidados do indivíduo tornam-se necessários. Este estágio pode variar de 2 a 10 anos. Este estágio dos sintomas da DA inclui aumento da perda de memória e confusão, incapacidade de aprender coisas novas, dificuldade de falar, ler e escrever, dificuldade de organizar pensamentos, atenção encurtada, alucinações, paranóia, delírios, comportamento impulsivo, inquietação e explosões de raiva.

Forte

Os estágios finais da DA resultam em morte. Este estágio dura cerca de 1-3 anos. Uma vez que o cérebro não é mais capaz de funcionar adequadamente, o indivíduo não pode mais fazer quase nada por si mesmo. Os sintomas finais da DA incluem a incapacidade de se comunicar, perda de peso, convulsões, infecções de pele, dificuldade para engolir, sono aumentado e perda de controle do intestino e da bexiga. Felizmente, existem medicamentos que ajudam o indivíduo com os sintomas da DA.

Terapias sendo utilizadas para tratar a doença de Alzheimer

Atualmente não há cura para a DA, mas existem muitas terapias para auxiliar e tornar a vida de quem vive com a DA mais confortável. As terapias incluem terapia medicamentosa para ajudar os sintomas da DA e cuidados com a qualidade de vida. De acordo com o Instituto Nacional do Envelhecimento, as abordagens atuais se concentram em ajudar as pessoas a manter a função mental, controlar os sintomas comportamentais e desacelerar os sintomas da doença. Embora existam medicamentos que retardam alguns sintomas, não há medicamentos que realmente parem a doença.

O tratamento para o estágio leve da DA inclui um medicamento chamado colinesterase, que ajuda a prevenir a degradação da acetilcolina. O tratamento para o estágio moderado da DA inclui um medicamento chamado Namenda, que ajuda a regular o glutamato. Medicamentos para ansiedade e depressão também são administrados para ajudar com os sintomas. Antipsicóticos também são administrados para ajudar nas alucinações e na paranóia. Depois dos medicamentos, o melhor tratamento para alguém com DA é um lugar seguro onde possa estar quando não puder mais fazer nada por si mesmo.

Pesquise hoje

Muita pesquisa está sendo feita hoje em dia para o AD. A Associação de Alzheimer tem muitos fundos de pesquisa diferentes para encontrar mais causas, tratamentos, medicamentos e curas para a DA. Por causa do grande aumento de casos de DA e sua expectativa de dobrar até 2050, a pesquisa está ficando cada vez maior e mais financiada, o que esperançosamente resultará na cura desta doença.

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Efeitos Da Agressão Sexual Militar

A porcentagem de estupros militares aumentou para uma taxa alarmante de 88 por cento desde 2007. Muitas vítimas nas forças armadas ficaram assustadas e assustadas com as pessoas que as fizeram tão mal e as deixaram com a sensação de indesejadas. Os militares são tão humanos quanto os civis no mundo real. Eles merecem a mesma justiça que outra pessoa pode obter, mas como estão no exército, espera-se que eles simplesmente lidem com isso e vivam a vida sem arrependimentos. Nas forças armadas, as pessoas são abusadas sexualmente e, como resultado, têm problemas graves sem justiça.

Mulheres e homens agredidos nas Forças Armadas não recebem justiça porque nunca se ouvem falar quando tentam falar sobre isso, porque, como estão no exército, o pessoal espera que sejam fortes. Os homens são mais falados na sala do tribunal do que as mulheres. “Muitos dos que acabam sendo marginalizados pela lei como réus no tribunal de veteranos são homens.” (Moore). As vítimas que são agredidas geralmente nunca são compensadas para lidar com seus problemas se ainda estiverem tentando lidar com eles. Espera-se que os homens não saibam disso porque pensam que perderão sua masculinidade. Embora com algumas mulheres seja mais prejudicial porque elas são mais emocionalmente dirigidas às pessoas, elas fazem sexo ou se aproveitam de.

Militares que são vítimas de agressão sexual podem levá-los a um transtorno psicológico. Este transtorno não os afeta apenas mentalmente, mas também os afeta socialmente, o que pode fazer com que tenham problemas no futuro. Questões como flashbacks, depressão, transtorno de estresse pós-traumático (PTSD), automutilação e dissociação são formas pelas quais as vítimas de agressão sexual lidam se não forem cuidadas ou receber justiça pelo que aconteceu. É algo que nunca é esquecido pela experiência traumática que provoca. Com flashbacks, as vítimas são desconectadas da sociedade porque isso as está impedindo de enfrentar a verdadeira realidade. A única maneira de não sofrerem de flashbacks é reconhecendo coisas que os fazem se sentir seguros. Às vezes, isso é difícil porque eles sofrem de PTSD. Este é um transtorno que afeta a ansiedade de uma pessoa ao reviver eventos que aconteceram anteriormente com ela Às vezes, as pessoas não gostam de fazer atividades que costumavam fazer por causa desse distúrbio. Se não puderem ser tratadas, as vítimas procuram se machucar porque é a única coisa que esconde a dor que sofrem. A automutilação ocorre quando as pessoas infligem danos físicos a si mesmas, geralmente em particular e sem intenções suicidas. Algumas formas comuns de abordar a automutilação são morder, queimar, cortar, bater no corpo, puxar o cabelo e coçar a pele. Isso não apenas mostra a dor de alguém, mas também mostra como ela foi afetada por traumas graves. Isso pode levar a problemas médicos, incluindo distúrbios do sono e da alimentação.

Em todos os Estados Unidos, mais histórias de agressão sexual resultam na maneira como as pessoas vivem sua vida diária. Muitos transtornos alimentares diferentes, incluindo anorexia, transtorno da compulsão alimentar periódica e bulimia, são maneiras pelas quais as pessoas tentam esquecer seus sentimentos. A agressão sexual pode mudar a forma como a vítima se vê ou se percebe. Os transtornos alimentares geralmente fazem com que alguém perca uma quantidade substancial de peso. Isso começa a afetar sua saúde física. Os distúrbios do sono também mudam a restauração da saúde física e mental. Alguns distúrbios do sono incluem insônia, pesadelos e terrores noturnos. Para “carregar” totalmente o corpo de alguém, eles devem dormir pelo menos 8 horas. Não dormir o suficiente pode afetar sua saúde geral e, às vezes, pode levar a essas condições: obesidade, doenças cardíacas, pressão alta e diabetes. Esse trauma não só leva a problemas de enfrentamento com a sociedade, mas também muda a saúde de cada um. Justiça é algo que pode ajudar as pessoas a se ajustarem socialmente à sociedade. Isso pode não aliviar a dor dos distúrbios de saúde física, mas permite que as pessoas busquem mais ajuda e falem sobre seus problemas.

Se ao menos as pessoas soubessem a dor e agonia que as vítimas de agressão sexual experimentam e como isso não é facilmente tratado. A maneira mais simples de tratar o acontecimento doloroso é não sendo tão negligenciados como são. Este não é um problema causado apenas pelos indivíduos no sistema de justiça, mas também por indivíduos que sofrem com a agressão. Se as pessoas falassem mais sobre esses eventos, poderiam obter mais ajuda. Não apenas foi cometido um crime, mas a vida de alguém mudou para sempre.

Em 1988, o departamento de defesa conduziu sua primeira pesquisa sobre assédio sexual nas forças armadas (Koons). O que levou a, em 1991, a quantidade relatada de agressões incluiu 83 mulheres e 7 homens, mas apenas 50 perpetradores foram multados ou punidos. Muitas histórias são inéditas porque não são defendidas por meio da mídia social ou de qualquer tipo de transmissão para os Estados Unidos. Não mostrar às pessoas o que realmente acontece pode fazer com que as vítimas se sintam inúteis para o mundo, o que tudo leva de volta aos problemas mentais e físicos com os quais lidam.

Em conclusão, as vítimas de agressão sexual enquanto serviam ou veteranos do exército merecem justiça. Eles passam por muitos traumas emocionais e físicos que podem ser evitados com uma ação. O povo dos Estados Unidos precisa ouvir este sério problema porque não apenas as pessoas se sentem ameaçadas pelo problema, mas as pessoas ameaçadas são as que protegem os Estados Unidos.

Trabalho Citado

Draper, Robert. “The Military’s Rough Justice on Sexual Assault.” O jornal New York Times

Revista, 26 de novembro de 2014, https://www.nytimes.com/2014/11/30/magazine/the-militarys-rough-justice-on-sexual-assault.html

Lantigua-Williams, Juleyka. “Levando a sério o trauma sexual militar.” The Atlantic, 13 de setembro de 2016, https://www.theatlantic.com/politics/archive/2016/09/women-vets-and-mst/498866/

Hennigan, W.J. "Sexual Assault Reports in the Military Rose for the 7th Year in a Row." Time, 30 de abril de 2018, https://time.com/5260183/military-sexual-assault-rape-reports/

Koons, Jennifer. “” Sexual Assault in the Military. ”” CQ Researcher, 9 de agosto de 2013, library.cqpress.com/cqresearcher/cqresrre2013080904 “Effects of Stress.” Rainn, Rainn, 2018, https: //www.rainn.org/effects-sexual-violence

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Psicologia Anormal Sobre PTSD

Conteúdo

1 Introdução 2 Quais grupos de pessoas o PTSD afeta?3 Quais são os efeitos colaterais do PTSD?

Introdução

De acordo com Abnormal Psychology (7ª edição), PTSD é denominado como um transtorno de ansiedade em que o medo e os sintomas associados continuam a ser experimentados muito depois da situação traumática, portanto, o termo pós-traumático. ”O livro explica explicitamente um horror vívido do que o PTSD pode seja também para os velhos veteranos. Dois terços dos veteranos entrevistados descrevem as atrocidades da guerra, como testemunhar seus colegas feridos ou morrendo durante momentos no campo de batalha.

Esses flashbacks e memórias criam um sentimento de autocensura e culpa que os atormenta pela maior parte de suas vidas. No entanto, é evidente que as mulheres são mais propensas a sintomas de PTSD em comparação com os homens (Corner, 2010).No entanto, eles podem se apresentar e buscar orientação, ao contrário dos homens que têm medo de admitir que precisam de apoio, pois isso pode ser um sinal de fraqueza. Quando as pessoas com PTSD levam um longo período antes de buscar orientação de aconselhamento, elas correm mais risco de apresentar sintomas crônicos que são difíceis de tratar, pois o medo, a ansiedade e a culpa continuam a se acumular rapidamente. No entanto, existe um tratamento para o PTSD; diagnóstico deve ser dado. Debriefing é uma das estratégias de tratamento mais classificadas usadas para tratar o PTSD. É uma estratégia preventiva. O principal objetivo do debriefing é aconselhar as pessoas (Corner, 2010).

Quais grupos de pessoas o PTSD afeta?

Qualquer pessoa pode desenvolver PTSD em qualquer idade. Isso inclui veteranos de guerra e também vencedores de violações físicas, uso indevido, acidentes com veículos, calamidades, ataques terríveis ou outras ocasiões genuínas. Nem todas as pessoas com PTSD passaram por situações perigosas. Alguns encontros, semelhantes ao falecimento repentino ou imprevisto de um ente querido, também podem causar PTSD. De acordo com o National Center for PTSD, cerca de sete ou oito de cada 100 indivíduos irão encontrar PTSD mais cedo ou mais tarde em suas vidas. As mulheres tendem a desenvolver PTSD do que os homens. Alguns ferimentos podem colocar uma pessoa em um risco maior, e fatores naturais como qualidades podem fazer com que algumas pessoas criem PTSD do que outras.

Quais são os efeitos colaterais do PTSD?

As indicações mais frequentemente do que não começam dentro de três meses da terrível ocorrência. No entanto, às vezes, eles começam mais tarde. Para que as indicações sejam consideradas PTSD, elas devem durar mais de um mês e ser suficientemente sérias para interferir no trabalho vendo alguém ou no trabalho. O curso da doença varia de indivíduo para indivíduo. Algumas pessoas se recuperam em meio ano, enquanto outras apresentam efeitos colaterais que duram mais. Em algumas pessoas, a condição acaba sendo constante (progredindo). Um especialista com experiência em ajudar pessoas com doenças psicológicas, por exemplo, um especialista ou analista, pode analisar PTSD.

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Efeitos De Um Programa De Tratamento De Verão Nos Resultados Esportivos Funcionais Em Crianças Pequenas Com TDAH

É muito benéfico quando os jovens participam de esportes juvenis, mas quando se trata de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), a participação é menor e também tem a possibilidade de não ter sucesso. Notavelmente, a prática de esportes é uma atividade comum para crianças que produz resultados positivos e oferece uma oportunidade para crianças com TDAH se concentrarem em deficiências específicas, como aptidão motorizada e eficácia social. Em uma avaliação realizada para estudar os resultados do esporte funcional, as crianças com TDAH apresentaram-se em um programa de tratamento completo que consistia em um módulo de treinamento esportivo que comparava os resultados com crianças com TDAH, mas não participavam do programa. Para além dos benefícios corporais que a prática desportiva proporciona, os jovens beneficiam também do excepcional ambiente de socialização que o desporto caracteriza. Nos esportes que envolvem equipes, as crianças têm a oportunidade de exercer habilidades sociais, como comunicação, troca de turnos, cooperação, liderança, resolução de conflitos e solução de problemas.

Notavelmente, para aquelas crianças que praticam esportes, elas são mais habilidosas do ponto de vista atlético, populares, respeitadas e aceitas pelos amigos e, neste caso, envolver positivamente crianças com TDAH nos esportes terá um papel importante no aumento da confiança e autoeficácia. No entanto, para crianças com TDAH, eles acham desafiador envolver-se produtivamente em eventos esportivos juvenis, uma vez que o transtorno é caracterizado por intensidades de distração, hiperatividade-impulsividade ou ambos inadequados para o desenvolvimento. Determinadas deficiências funcionais associadas ao TDAH interferem no sucesso nos esportes, pois no caso de crianças com deficiência de atenção, elas têm dificuldade em aprender as regras e estratégias do jogo e a aplicação das regras em jogos ao vivo. O estudo indicou que as crianças que participaram do programa de tratamento validaram avanços substancialmente maiores nas medidas de conhecimento do jogo, proficiência motora, captura de bola e prevenção do número de pênaltis. As crianças que participaram do programa iriam, portanto, responder a regra / conhecimento fundamental corretamente após o tratamento. O acerto nas atividades de conhecimento indicou que a criança tinha uma melhor compreensão de como fazer as jogadas corretas e evitar cometer erros e penalidades como forma de contribuir para o sucesso de uma equipe. Além disso, os pais devem aprender habilidades vitais de nutrição, interpolações sociais adequadas que também podem ser incorporadas na instrução das crianças. Neste caso, os pais desempenharão um papel no reforço do comportamento social além dos ambientes esportivos.

Os resultados indicaram que o tratamento resultou em grandes benefícios principalmente nos aspectos relacionados ao funcionamento do esporte infantil, como conhecimento das regras do jogo, desempenho, habilidades como aptidão, capacidade de pegar a bola corretamente e melhor habilidade para pegar uma bola de beisebol (O 'Connor et al. 2014). Além disso, os pais também notaram talentos esportivos aprimorados e espírito esportivo digno no plano de manejo. Notavelmente, não houve distinção entre os grupos que eram evidentes em habilidades extras, como precisão em rebater uma bola, arremessar ou rebater um tee de beisebol. A partir dos resultados listados, o envolvimento completo no desenvolvimento, incluindo exercícios esportivos, pode melhorar consideravelmente os resultados práticos dos esportes para crianças com TDAH. O artigo, neste caso, resume um teste controlado do efeito do programa de Tratamento de Verão no funcionamento atlético de crianças pequenas por meio de várias medidas. Os resultados indicam que o tratamento comportamental exibe influências substanciais em muitos aspectos do funcionamento do esporte. O tratamento para crianças com TDAH é um componente vital que se concentra em muitos domínios do funcionamento e distúrbios.

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Epidemia De Opióides

A epidemia de opióides vem crescendo ao longo dos anos. A cada ano, ocorrem mais e mais mortes por overdose de opioides. Qual é a principal causa disso e como isso afeta nosso cérebro? Os opioides estão afetando nosso cérebro e afetando nosso comportamento, nosso apetite, nossa maneira de ser e isso está nos deixando loucos cada vez que tomamos mais opioides.

As mortes por opiáceos aumentam a cada ano, mas não sabemos o motivo por trás disso. Nossos cérebros são máquinas magníficas que ajudam o indivíduo a manter o equilíbrio, ouvir, comer, dormir, se comunicar, correr e fazer todo tipo de coisas. Sem nossos cérebros, não podemos fazer nada. Os opióides estão destruindo nossos cérebros. Nosso cérebro possui receptores opióides especiais que se fixam em nosso cérebro quando sentimos dor. Quando tomamos uma pílula, nosso cérebro envia dopamina que nos faz não sentir dor. Embora toda vez que tomemos um opioide, como analgésicos ou um opioide de qualquer tipo, nosso cérebro comece a se acostumar a tomarmos algo todos os dias. Isso causa um vício; nossos receptores opióides começam a ter problemas porque a dopamina nos faz sentir mais felizes.

Nossos receptores opioides quebram por causa de tantos opioides que sentimos a necessidade de continuar a tomá-los todos os dias ou aumentar as doses que tomamos por dia. De acordo com a Morning Edition (11 de janeiro de 2016), “Em última análise, a dopamina liberada, que causa intenso prazer em uma parte do cérebro que é chamada de sistema de recompensa límbico. Esta é uma parte muito antiga do cérebro humano que é necessária para a sobrevivência Savage diz que é porque no cérebro viciado, o sistema de recompensa límbico - que impulsiona para o prazer - sequestrou outros sistemas cerebrais. SAVAGE: Sistemas de memória, sistemas motivacionais, julgamento ”. Os opioides desempenham um grande papel em nossos cérebros, o que nos faz querer cada vez mais opioides.

Os opioides não estão nos fazendo bem, eles estão literalmente apenas nos enviando em uma missão de morte. Sem nosso cérebro, não podemos funcionar. O cérebro é a fonte mais útil e bela que temos em nosso corpo e estamos destruindo a ele e a nós mesmos. Como indivíduos, sentimos a necessidade de continuar a tomá-los, mas são apenas os nossos receptores de opióides que nos dizem para continuar a tomá-los. Como a dopamina não é mais liberada, nosso corpo continua desejando-a, porque os opioides não eliminam a dor com apenas um. De acordo com a Morning Edition (11 de janeiro de 2016), “E desintoxicação não é suficiente. Para pessoas que só desintoxicam da dependência de opióides, as taxas de recaída podem ser acima de 90 por cento ”. As pessoas estão se tornando mais viciadas em opioides do que em qualquer outra droga. Os adolescentes são o grupo que mais se torna viciado em opioides porque podem estar passando por depressão ou outros problemas e talvez aumentem a dose para aliviar a dor, mas o que eles não sabem é que estão destruindo seu cérebro aos poucos.

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A História do Transtorno do Espectro do Autismo

O Transtorno do Espectro do Autismo tornou-se recentemente a doença mais proeminente em crianças, localizada nos Estados Unidos (329). Este distúrbio, ao contrário de qualquer outro, não tem cura. Muitos cientistas e pesquisadores estão em busca de uma ligação ou da causa do transtorno do espectro do autismo. Enquanto buscavam uma solução direta para o transtorno, funcionários licenciados estudaram o desenvolvimento, as características e a função do cérebro em crianças autistas. No esforço de realizar vários testes e atribuições, os pesquisadores descobriram que o transtorno do espectro do autismo de alto funcionamento está intimamente relacionado a um processamento de pensamento criativo eficaz.

O Transtorno do Espectro do Autismo é um transtorno comum que prejudica a progressão da infância, causando dificuldade de resposta e envolvimento social nas crianças. Uma criança com diagnóstico de autismo demonstraria poucas características específicas, como repetição, nenhum contato direto, resposta tardia e movimento de balanço. O transtorno não pode ser aprendido ou gerado a partir de uma fonte ambiental. Atualmente, não há cura para o autismo. Os pesquisadores acreditam que o autismo é formado a partir da composição genética e ocorre na porção do córtex pré-frontal ventromedial do cérebro. O córtex pré-frontal ventromedial, que é responsável pelas emoções e interações sociais, então, quando o cientista comparou o cérebro de uma criança autista com o de uma criança ausente devido ao distúrbio, eles notaram que havia uma diferença nas habilidades de comunicação e imaginação. (Esta teoria por si só não causa autismo).

O Transtorno do Espectro do Autismo foi descoberto no início dos anos 1940 por um psiquiatra americano, Leo Kanner (82). Durante esse tempo, muitos pesquisadores não sabiam como diagnosticar o autismo, pois não tinham certeza do que causava o transtorno. Os sintomas mais comuns associados ao transtorno incluem falta de pistas emocionais e sociais, ações repetitivas constantes, movimento de balanço e respostas tardias. Os psicólogos que não tinham conhecimento do comportamento o rotularam como uma forma de retardo. Após o fracasso da Terapia Psicanalítica, médicos e psicólogos se mostraram céticos em relação ao tratamento das crianças diagnosticadas com a medicação prescrita por apresentar implicações severas.

Foi só no final dos anos 1960 que os pesquisadores começaram a perceber que as crianças autistas eram capazes de aprender, mas de forma mais eficaz por meio de métodos de condicionamento operante. Com o crescimento das evidências neurogênicas, sabe-se que o TEA é causado por erro genético localizado na sinapse cerebral. As regiões intimamente relacionadas aos sintomas do autismo são a amígdala, o córtex cingulado, o córtex orbitofrontal, o córtex pré-frontal ventromedial e os neurônios-espelho. Uma extensa evidência laboratorial que provou que a sinaptogênese é corrente em regiões que estão envolvidas na execução de respostas reforçadas específicas. A ligação entre o déficit de sinaptogênese e a falta de neurônios torna quase impossível superar fortes reações comportamentais desordenadas em crianças. Esta informação forneceu aos pesquisadores uma base de conhecimento sobre o autismo e como isso afeta alguns indivíduos de forma diferente.

Um teste de atribuição de criatividade medido foi dado a dois grupos. O primeiro grupo eram as crianças autistas e o segundo grupo eram as crianças neurotípicas. O teste mediu especificamente três componentes principais em crianças autistas e crianças neurotípicas. Os três componentes eram fluência de ideias, flexibilidade e originalidade. Uma vez que o teste terminou e as pontuações foram calculadas, foi mostrado que o primeiro grupo de crianças teve um desempenho muito mais alto do que o segundo grupo. O teste de criatividade é diferente entre adultos e crianças porque uma criança típica não consegue pensar tão desafiador quanto um adulto. O mesmo método deve ser aplicado a crianças autistas. Um teste criativo de baixo funcionamento aplicado a uma criança autista resultaria em um desempenho inferior. Para testar a criatividade com o ASD, o teste dado deve demonstrar avaliações abstratas e incomuns (319).

ASD em crianças são geralmente negligenciados ou esquecidos devido à resposta que é afetada por seu transtorno. Muitos estudos provaram que o ASD não é uma deficiência nem incompetência. Com suas mentalidades criativas e alto desempenho em tecnologia, o Transtorno do Espectro do Autismo pode ser classificado como um ponto forte ao invés de uma falha.

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Um Problema Dietético Anorexia Nervosa

O campo da investigação de questões dietéticas está constantemente avançando, e medicamentos estão sendo criados e aperfeiçoados dependendo dessas revelações. Dada a ideia imprevisível de problemas alimentares, não é surpreendente que as variáveis que contribuem para essas doenças sejam generalizadas. Não há uma única razão responsável pela organização e produtividade de um problema alimentar, mas, em vez disso, uma agregação de alguns elementos agravantes concebíveis que cada um assume um trabalho na melhoria e continuação dessas doenças. Essas variáveis podem ser orgânicas, sociológicas, entusiásticas, naturais e assim por diante. Um fator frequentemente examinado pelos cientistas é o segmento orgânico dos problemas alimentares. Muitos contemplaram e estimaram quais componentes acontecem dentro de alguém, particularmente no cérebro, que podem tornar um indivíduo impotente para criar uma condição anoréxica, bulimia ou turbulência. A partir de agora, estão em andamento estudos que examinam os componentes potenciais que contribuem para o problema alimentar, por exemplo, qualidades hereditárias, hormônios e neurologia.

A anorexia nervosa é um transtorno alimentar com risco de vida diretamente associado ao peso. Esse distúrbio resulta em problemas de peso extremamente baixo e outras condições de saúde perigosas. Essa condição é frequentemente percebida ao se observar a quantidade de consumo das refeições, hábitos de exercícios, inclusive observando os afetados. Pessoas que sofrem dessa condição tendem a pensar que são maiores do que realmente são. Eles se olham no espelho e veem essa pessoa grande, quando na realidade eles provavelmente mal têm carne nos ossos. As pessoas costumam sofrer de estresse e depressão ao lidar com isso. Algumas pessoas com essa condição tendem a passar fome ou comer e encontrar maneiras de retirá-lo. Eles se sentem extremamente restritos à comida. Isso pode até mesmo matá-lo se for suficientemente grave. O corpo precisa de todos os alimentos e nutrientes que obtém dos alimentos que comemos todos os dias. O mais provável é que as pessoas que sofrem desta condição não saibam que a têm, pois tendem a delirar.

Amigos próximos e familiares são normalmente os primeiros a perceber essa condição. Pessoas com essa condição apresentam delírio de figura magra e padrões alimentares irregulares e anormais. Uma pessoa que sofre disso provavelmente achará difícil aceitar que tem a condição ou considerá-la como algo que não é um assunto sério. Essa condição geralmente se desenvolve na idade da adolescência ou na idade adulta jovem. Tende a ter um efeito maior nas mulheres do que nos homens.

Alguns sintomas são: visivelmente abaixo do peso, hábitos alimentares restritos, medo delirante de ganhar peso, negação, recusa em manter um peso saudável. Depois de um tempo de anorexia nervosa, você pode começar a ter ossos frágeis, cabelos / unhas quebradiços, etc. Se for muito ruim, pode causar problemas cardíacos ou falência de múltiplos órgãos, e até mesmo a morte se for realmente grave. Existem dois tipos de anorexia nervosa: tipo restritivo, tipo de compulsão alimentar / purgação. O tipo restritivo limita a quantidade de comida que eles comem; além disso, eles evitam comer excessivamente. Um tipo de compulsão alimentar pode comer, mas depois eles vomitam ou usam laxantes. Este transtorno pode afetar pessoas de todas as idades, raças, gêneros e etnias. Estudos mostram que pessoas maiores podem ter anorexia tão bem quanto pessoas magras. Na maioria das vezes, não é diagnosticado em pessoas com sobrepeso, porque todos acreditam que se você é anoréxico, então é automaticamente considerado muito magro. Para ser diagnosticado, você deve mostrar sinais de medo irracional de ficar gordo, ou obeso, e extremo desconforto na forma como seu corpo é proporcionado.

As pessoas podem se sentir emocionadas e desamparadas ao descobrir que um ente querido tem essa condição, portanto, aqui estão alguns sinais de alerta. Quando você começa a notar uma perda dramática de peso, muda o guarda-roupa para coisas mais largas, fica muito preocupado com o peso, privação proposital de comida, sai ou pede licença na hora de jantar. Na maioria das vezes, para perceber alguns desses sintomas, porque parecem prejudiciais, talvez até normais. É sempre importante conversar com a pessoa vítima dessa condição. Existem algumas maneiras de ajudar ou até mesmo se livrar dessa condição. Algumas maneiras eficazes são procurar aconselhamento, tentar regular os hábitos alimentares, procurar grupos e talvez até consultar um nutricionista.

Os pesquisadores dizem, e cito, indivíduos que são anoréxicos têm um peso corporal inferior ao normal, são limitados por um medo severo de engordar, são resistentes a manter o peso corporal normal, percebem-se como gordos mesmo quando são extremamente magros e têm experiência períodos menstruais perdidos em sucessão.

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Distúrbios Mentais Diferentes

Existem muitos transtornos mentais descritos neste livro, importantes para os médicos de saúde mental, incluindo o PTSD. Como os indivíduos se sentem, pensam e se comportam é o que ajuda a desenvolver diferentes perspectivas. Ao pesquisar veteranos de combate que sofrem de PTSD, descobri semelhanças e diferenças entre as diferentes perspectivas psicológicas que enfocamos. Ao comparar e contrastar as perspectivas comportamentais e cognitivas em termos de avaliação de PTSD entre veteranos de combate, elas são mais semelhantes, enquanto por outro lado, comparando a perspectiva biológica com a outra perspectiva, quase não havia semelhanças, mas mais diferenças.Entre as perspectivas psicológicas da cognição e do comportamento, descobri a semelhança de que ambas usavam a terapia como um componente de tratamento e não uma abordagem medicinal.

Acho que isso é importante porque, em vez de recorrer a medicamentos para resolver o problema, usando terapia de exposição e terapia cognitivo-comportamental, ambos ajudam a resolver o problema, em vez de deixá-lo de lado e tomar um comprimido. Além disso, a terapia foi considerada mais eficaz do que a abordagem medicamentosa e acho que isso se deve ao fato de que com os medicamentos, a eficácia e a confiança foram expressas de forma negativa devido ao fato de que podem ocorrer efeitos colaterais de um medicamento e dependência sobre ele pode se acumular.

Ao olhar para a abordagem biológica e tentar conectá-la à abordagem cognitiva e à abordagem comportamental, não é fácil fazer isso. A abordagem biológica concentra sua atenção no sistema endócrino do corpo humano, expressando que o problema se origina dos níveis hormonais desequilibrados, quando a abordagem cognitiva concentra-se nos pensamentos dentro do achado e a abordagem comportamental concentra-se nas ações eliciadas do veterano de combate..

Ao receber uma educação, aprende-se que os fatores biológicos se concentram na genética e nos hormônios, o que é verdade aqui. Por outro lado, a abordagem cognitiva concentra-se nos pensamentos negativos e age sobre eles para perceber que são apenas pensamentos e não precisam ser arrastados para ações. A perspectiva cognitiva centra-se mais no aspecto psicológico, enquanto a perspectiva biológica centra-se mais no aspecto fisiológico.

Não encontrei nenhuma perspectiva melhor do que outra, mas descobri que diferentes perspectivas agregam mais conhecimento para entender o tema como um todo. Existem diferentes maneiras pelas quais os pensamentos e comportamentos humanos são provocados. Novos tratamentos e etiologia podem se desenvolver a partir de diferentes tipos de perspectivas psicológicas se a pesquisa for continuada a respeito de um tópico sem muitos dados como este. O nome antigo de transtorno de estresse pós-traumático, choque por arma de fogo, representa esse tipo de veteranos de combate porque coloca uma concha ao redor deles, para se esconder e não querer ajuda. Com os avanços da tecnologia que continuam a cada dia, a pesquisa que continua com este tópico, e quanto mais consciência se acumula em relação ao PTSD entre os veteranos de combate, o tratamento para essas vítimas é essencial.

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TDAH – Transtornos Mais Comuns Em Crianças

Todo mundo é um gênio. Mas se você julgar um peixe por sua habilidade de subir em uma árvore, ele viverá toda a vida acreditando que é estúpido. ” (Albert Einstein). O TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) é um dos transtornos mais comuns em crianças e também um dos tópicos mais polêmicos entre os especialistas da área neurológica. O TDAH é uma realidade ou um mito? É um distúrbio clinicamente identificado ou apenas uma diferença mal compreendida na inteligência? É uma cobertura para uma doença subjacente? Os especialistas parecem ter opiniões divergentes sobre o assunto. Os parágrafos a seguir cobrirão os pontos conflitantes relacionados ao TDAH.

No ano de 2017, 6,4 milhões de crianças americanas com idades entre 4 e 17 anos foram diagnosticadas com TDAH. O TDAH tem aumentado na última década e o número de crianças afetadas pelo transtorno aumentou 42% nos últimos oito anos, afetando 4% a 12% das crianças em idade escolar em todo o mundo. (Holanda & Riley, 2011). O TDAH é definido como um transtorno de controle de impulsos, caracterizado por sintomas sustentados de desatenção, hiperatividade e, às vezes, impulsividade que interfere na maneira como alguém age e se concentra. (Novella, 2017) O TDAH torna-se perceptível por volta dos cinco anos de idade e pode continuar na idade adulta.

Numerosos estudos relataram múltiplas anormalidades na estrutura e funcionalidade do cérebro de um paciente com diagnóstico de TDAH. Evidências de estudos de imagens estruturais longitudinais e transversais mostraram que o TDAH é caracterizado por um atraso na maturação cerebral, volume cerebral reduzido, massa cinzenta total reduzida e conectividade funcional reduzida entre redes associadas. (Rubia et al., 2014) Essas regiões específicas do cérebro estão ligadas ao controle motor, resolução de problemas, memória, controle de impulsos e desenvolvimento da percepção sensorial, o que explicaria os sintomas que os pacientes com TDAH estão experimentando. Embora vários estudos de pesquisa concluam com resultados semelhantes, o Novo Comentário do Instituto Nacional de Saúde (1999, p.10) afirma: Não temos um teste independente e válido para o TDAH. Não há dados que indiquem que o TDAH é devido a um mau funcionamento do cérebro. Como não temos avanço tecnológico suficiente por enquanto, o TDAH está sendo diagnosticado apenas com base nos sintomas, em vez de usar medidas laboratoriais objetivas. (Perez, 2017). Embora o National Institute of Health (1999) afirme que não podemos testar objetivamente e concluir que um paciente tem TDAH, a existência da condição médica não deve ser questionada. "O humor, o pensamento e o comportamento dependem em grande parte da função cerebral que não pode ser imaginada. afirmou Novella (2017, para.3). “O mesmo se aplica, por exemplo, às dores de cabeça da enxaqueca [bipolar, depressão, ansiedade, esquizofrenia]. É um diagnóstico inteiramente clínico ”. As doenças mentais não podem ser provadas nem o TDAH. Mas podemos descartar sua existência com base no fato de que eles não podem ser verificados clinicamente?

Numerosos especialistas acreditam que o TDAH é a ponta do iceberg: as condições subjacentes seriam o problema real. Em sua publicação, Armstrong (2017) especula que a hiperatividade é um sintoma e não o transtorno em si. Saul (2014) divulga uma afirmação semelhante e observada em seus pacientes com TDAH ou um nível normal de hiperatividade / distração ou uma condição subjacente que tem sintomas semelhantes ao TDAH, como alergias, distúrbios do sono, deficiência de vitaminas, depressão, dificuldade de aprendizagem, ansiedade. Da mesma forma, a condição subjacente também pode ser tão simples quanto a criança se sentir entediada, estressada ou ainda não ter atingido o nível de maturidade esperado para atender à demanda colocada sobre ela. Por exemplo, os especialistas relatam que meninos e meninas que são os mais novos em sua sala de aula têm 70% e 60%, respectivamente, mais probabilidade de serem diagnosticados com TDAH (Miller, n.d., para.3). A maioria das crianças pequenas e saudáveis tem um período de atenção mais curto, tem dificuldade em esperar por sua vez, seguindo as instruções e isso é considerado um comportamento adequado para a idade. Na verdade, os especialistas admitem que não conseguem dissociar os sintomas de imaturidade dos sintomas de TDAH. (Pagan, 2018). Além disso, crianças de famílias que vivem abaixo do nível de pobreza têm duas vezes mais chances de obter um diagnóstico de TDAH, o que indica que um ambiente estressante também pode provocar sintomas semelhantes aos do TDAH. (Holanda & Riley, 2011).

Outros especialistas acreditam na teoria da inteligência múltipla, em vez do TDAH. De acordo com Armstrong (2018), uma das razões pelas quais uma pessoa exibe sintomas semelhantes aos do TDAH pode ser que ela possui um estilo de aprendizagem diferente que não é normalmente usado em um ambiente de aprendizagem tradicional. Os professores devem diversificar seus métodos de ensino para tentar acomodar a maioria dos estilos de aprendizagem (Armstrong, 2018). Ambos, Armstrong (2017) e Perez (2017) comentam que o TDAH pode ser melhorado por meio de exercícios e terapia comportamental. Eles também observaram que os sintomas de TDAH tendem a desaparecer em certas circunstâncias. Por exemplo, durante a interação individual com um adulto de confiança, durante uma atividade onde o resultado pode ser controlado, durante a realização de um hobby que eles realmente gostam, durante as férias: um período em que o estresse vai embora. “Se o TDAH pode desaparecer sob essas condições, como pode o TDAH realmente existir como um distúrbio médico [ou ter origem genética]?” Perguntas Armstrong.

Apesar de toda a polêmica que o TDAH traz, não podemos negar sua existência nem a forma como afeta a vida das pessoas. Todo mundo é único. Todo mundo tem um cérebro que é conectado de forma diferente, se desenvolve em ritmos diferentes e aprende melhor em ambientes diferentes. Isso é o que torna o TDAH um transtorno tão complexo. Mesmo que nossa tecnologia médica não permita a validação do transtorno, há uma quantidade suficiente de evidências provenientes da auto-observação em pacientes para identificar que o transtorno existe. Embora uma quantidade esmagadora de pesquisas tenha sido feita sobre o tópico do TDAH, permanece uma falta de clareza quanto ao que causa as deficiências e por quê. Com o rápido avanço da tecnologia, Cecchi (2017) antecipa que dentro de 5 anos, sua inovação em inteligência artificial estará avançada o suficiente para ajudar especialistas a prever, identificar, monitorar e compreender doenças mentais usando análise de padrão de fala, permitindo uma intervenção mais precoce e eficiente . O futuro é promissor para o TDAH.

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Crianças Energéticas

Em certos casos, os pais podem observar o comportamento energético de seu filho e concluir que seu filho está apenas hiper e que este é um fenômeno natural. Embora os pais que passam por essa experiência possam não ver a hiperatividade do filho como um problema, podem surgir preocupações com o comportamento do filho quando ele começa a frequentar a escola. Na verdade, enquanto estão na escola, as crianças com tendências hiperativas podem ter problemas para manter o foco ou ficar quietas. Além disso, essas crianças podem achar difícil esperar a vez de falar e sua paciência em geral pode ser fraca em outras situações. Na psicologia, sintomas como esses podem ser identificados como transtorno mental no diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade, também conhecido como TDAH. O TDAH é um distúrbio cerebral causado por genes, anormalidades morfológicas do cérebro e adversidade (Xenitidis, 2011). Na maioria das ocasiões, esse transtorno mental pode persistir na vida adulta de um indivíduo ou pode ser resolvido durante a adolescência. Para diagnosticar esse transtorno, os profissionais de saúde usam o Manual de Diagnóstico e Estatística da Associação Psiquiátrica Americana, Quinta edição (DSM-5). As estatísticas mostram que 5% das crianças têm diagnóstico de TDAH; entretanto, outros pesquisadores confirmam que esse número deveria ser maior (CDC, 2018). Existem três sintomas primários associados ao TDAH que os indivíduos diagnosticados apresentam, que incluem os seguintes: hiperatividade, impulsividade e desatenção. Com base na difusão de qualquer um dos três sintomas em um indivíduo, um certo tipo ou apresentação de TDAH pode ser identificado. Essas apresentações incluem o seguinte: Apresentação Combinada, Apresentação Predominantemente Desatenta ou Apresentação Predominantemente Hiperativa-Impulsiva. No geral, o número de pessoas diagnosticadas com TDAH tem se tornado cada vez mais prevalente nos últimos anos, mais do que nunca e muitas pessoas, incluindo especialistas, começaram a se perguntar por que.

Além disso, esse transtorno mental específico nem sempre foi denominado Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade. Na verdade, o nome original do TDAH era transtorno do impulso hipercinético. O TDAH foi finalmente reconhecido como um transtorno mental durante a década de 1960 pela American Psychiatric Association (APA). Sir George Still, um pediatra britânico, identificou pela primeira vez o TDAH no início do século XX. Em suas palavras, essa condição era um defeito anormal de controle moral em crianças (Healthline). Em resumo, ele reconheceu que algumas crianças não conseguiam controlar seu comportamento, mas descobriu que essa falta de controle não afetava a inteligência da criança. Posteriormente, a primeira edição do DSM não reconheceu o TDAH como um transtorno mental desde o início. No entanto, quando o segundo DSM foi publicado em 1968, eles identificaram o transtorno mental e o chamaram de transtorno do impulso hipercinético. Depois que a APA lançou o DSM-III, o transtorno mental teve seu nome alterado de transtorno do impulso hipercinético para transtorno do déficit de atenção (ADD) em 1980. A APA descobriu que havia dois subtipos de transtornos do déficit de atenção: transtorno do déficit de atenção sem hiperatividade (ADD) ) e transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDAH). O cientista descobriu que a hiperatividade não era um sintoma comum. Em 1987, a APA revisou o DSM-III, removendo os subtipos e mudando o nome para o que hoje é conhecido como transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Em 2000, a APA lançou o DSM-IV incluindo os três subtipos de TDAH como Apresentação Combinada, Apresentação Predominantemente Desatenta ou Apresentação Predominantemente Hiperativa-Impulsiva (Healthline).

Embora o Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade possa ser identificado simplesmente como uma doença mental, outros fatores tornam esse transtorno mais interessante, como os genes do indivíduo e o ambiente ao seu redor. Devido à falta de compreensão desse transtorno mental, há poucas informações sobre quais fatores genéticos contribuem para o TDAH. Existem apenas idéias hipotéticas que tentam explicar esses fatores genéticos. Em seu artigo sobre TDAH, o professor Paolo Curatolo argumenta que gêmeos parecem contribuir geneticamente para o transtorno com herdabilidade variando de 60-90% (Curatolo et al., 2010). Outra hipótese genética razoável é que uma mistura dos principais genes dominantes e recessivos contribui para o TDAH. Além disso, outros concluem que existem fatores ambientais pré, peri e pós-natais que desempenham um papel nesta condição. Por exemplo, um dos fatores pré-natais do TDAH é o estilo de vida da mãe durante a gravidez. O consumo de álcool durante a gravidez induz a estrutura cerebral no cerebelo. Outro exemplo credencia a condição ao tabagismo materno; isso gera um risco de aumento de 2,7 vezes. Verificou-se que existe uma interação do transportador de dopamina (DAT1) e que a exposição pré-natal foi encontrada principalmente em homens. Além disso, os fatores peri-natais incluem a criança ter baixo peso ao nascer e a mãe ter complicações no parto. Por último, um exemplo pós-natal inclui uma falta de nutrição adequada e necessária e um desequilíbrio na ingestão de ácidos graxos essenciais. Em alguns casos, os cientistas acreditam que a deficiência de ferro desempenha um papel importante para algumas crianças. Curatolo também relata que, usando neuroimagem, verifica-se que pacientes com TDAH apresentam redução do volume cerebral total, do gânglio basal, do córtex pré-frontal, do corpo coloso e do cerebelo (Curatolo et al). Estudos de neuroimagem observaram outros fatores contribuintes, que incluem uma redução da substância branca na área do corpo coloso e espessura cortical nesses pacientes. Consequentemente, os dados de neuroimagem, combinados com estudos genéticos e neuroquímicos, ajudaram nas tentativas bem-sucedidas de identificar a fisiopatologia do TDAH.

No entanto, ainda existe muita confusão sobre como diagnosticar corretamente alguém com TDAH, o que aumentou o número de pessoas diagnosticadas com TDAH. Os Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) afirmam que a estimativa de crianças com TDAH mudou ao longo do tempo. A American Psychiatric Association acredita que 5% das crianças têm TDAH; no entanto, outros estudos mostram que esse número é maior em amostras de comunidades. É evidente que há muita confusão em torno do TDAH, especificamente com seu processo de diagnóstico. Em Addicted to Adderall, Osman Moneer et al. argumentar, definir e diagnosticar o TDAH é um processo bastante difícil e subjetivo. Posteriormente, eles apontaram que o National Institute of Medical Health não fornece uma explicação para as origens do TDAH. Consequentemente, Moneer et al. afirmam que a falta de conhecimento sobre as origens desse transtorno torna difícil diagnosticar alguém com um transtorno de TDAH real (Moneer et al, 2018). Portanto, essa dificuldade no processo de diagnóstico faz com que haja um aumento na disseminação de alguém ser diagnosticado por médicos e, como consequência, isso tem levado um número crescente de pessoas diagnosticadas com TDAH por falta de clareza. Em um estudo feito pelo CDC, aproximadamente 380.000 crianças entre 2 e 5 anos de idade já haviam sido diagnosticadas. No entanto, esse número aumenta para milhões com o aumento da idade. Por exemplo, verificou-se que o número de crianças de 4 a 17 anos, que já haviam sido diagnosticadas com TDAH, começou em 7,8% na pesquisa de 2003, aumentou para 9,5% em uma pesquisa de 2007 e aumentou ainda mais para 11,0% em uma pesquisa de 2011. O CDC também relata que aproximadamente 2 em cada 3 crianças que atualmente têm TDAH são diagnosticadas com um transtorno de comportamento mental ou emocional adicional (CDC, 2018). Além disso, foi revelado que os homens têm três vezes mais probabilidade de serem diagnosticados com TDAH do que as mulheres com idade média de 7 anos para ambos (ADDRC, 2017). Claramente, existem amplas especulações sobre o TDAH em várias formas, especificamente no estreitamento do diagnóstico correto e exato de TDAH e, subsequentemente, isso tem contribuído fortemente para o aumento do número de indivíduos diagnosticados com TDAH.

Para diagnosticar uma criança com TDAH predominantemente desatento, crianças de até 16 anos de idade devem apresentar seis ou mais sintomas, ou cinco sintomas para crianças a partir de 17 anos (CDC, 2018). Alguns dos sintomas do DSM-5 para desatenção incluem o seguinte: a pessoa freqüentemente deixa de prestar atenção aos detalhes, parece que não está ouvindo quando alguém fala, tem problemas para se organizar ou organizar tarefas e atividades. Os sintomas também incluem muitas vezes ser esquecido nas atividades cotidianas, distrair-se facilmente, não seguir as instruções na íntegra e não concluir tarefas. Esses sintomas devem estar presentes por um mínimo de 6 meses para ser diagnosticado com TDAH desatento (CDC, 2018).

Além disso, os outros dois sintomas comuns de TDAH incluem hiperatividade e impulsividade. Semelhante à desatenção, a mesma exigência de idade e quantidade de sintomas são necessários para ser diagnosticado com este tipo de TDAH. Os sintomas que devem estar presentes para hiperatividade e impulsividade incluem inquietação com as mãos ou pés, sair da cadeira com frequência, falar descontroladamente e interromper outras pessoas (ADD, 2018). Alguns sintomas que todas as três seções apresentam incluem deixar escapar respostas para perguntas incompletas, esperar voltas e permanecer imóvel. Além disso, de acordo com a Attention Deficit Disorder Association, outras condições também devem ser atendidas. Essas condições devem incluir o seguinte: ter os seis sintomas (nos subtipos) antes dos doze anos, esses sintomas estando presentes em dois ou mais ambientes diferentes e os sintomas que interferem na qualidade de vida social ou escolar.

O terceiro subtipo de TDAH é chamado de tipo combinado e é diagnosticado da mesma forma que os outros dois tipos. Esta apresentação combinada é o tipo mais comum de diagnóstico e é o mais pesquisado. Crianças que apresentam sintomas tanto de desatenção quanto de impulso hiperativo serão consideradas com diagnóstico de TDAH combinado. Isso significa que a criança terá que ser diagnosticada com seis ou mais sintomas de ambas as listas (Sinfield, 2018). Além disso, uma pessoa com 17 anos ou mais precisará apresentar cinco ou mais sintomas de ambas as listas. Ter TDAH combinado não significa que seja mais grave em comparação com alguém com apenas uma apresentação. O Dr. Russell Barkley escreve em seu livro Taking Charge of Adult ADHD, que uma apresentação predominantemente hiperativa pode ser um estágio inicial de desenvolvimento do TDAH combinado. Ele afirma que a maioria das pessoas com diagnóstico de maioria pode eventualmente desenvolver combinados dentro de 3 a 5 anos (Barkley, 2013).

Por outro lado, antes dos doze anos, os sintomas podem ser diferentes dos de alguém mais velho com TDAH. Também existe um subdiagnóstico e subtratamento do TDAH em adultos. A pesquisa diz que cerca de 60 por cento das crianças com TDAH continuarão a ter sintomas na vida adulta (Friedman, 2016). Os sintomas encontrados em adultos incluem; problemas com a leitura, comparecimento a reuniões importantes, não ser capaz de administrar o tempo e freqüentemente ser demitido ou mudar de emprego (Xenitidis, 2011). As chances de desenvolver TDAH aumentam na idade adulta, possivelmente devido a complicações na gravidez e no parto ou prematuridade. Infelizmente, não há muitas pesquisas sobre tratamentos para adultos com TDAH.

No momento, não há cura para o TDAH, existem apenas tratamentos que ajudam as pessoas com essa condição. É comum os pais se preocuparem com a melhor maneira de ajudar seus filhos. As opções de tratamento incluem terapia comportamental e medicamentos. A terapia comportamental está disponível para crianças e pais, ou adultos com TDAH. A American Academy of Pediatrics (AAP) recomenda terapia comportamental e medicação em conjunto para crianças de 6 anos ou mais. Já para crianças menores de 6 anos, é recomendado que a criança tente primeiro a terapia comportamental, antes de tentar a medicação (CDC, 2018). No entanto, há uma nova pesquisa que argumenta que a medicação por si só não vai melhorar esses sintomas (Haggerty, 2018).

No entanto, os médicos tratam os indivíduos com diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) com medicamentos prescritos para aliviar os sintomas associados a esse transtorno. Especificamente, esses medicamentos vêm em forma de pílula e incluem Adderall, Concerta, Focalin, Ritalin e Vyvanse, cada um dos quais agindo de maneiras ligeiramente diferentes para controlar os sintomas de TDAH, incluindo hiperatividade, desatenção e impulsividade (Haggerty, 2018). O Adderall geralmente representa toda essa família de medicamentos por ser o mais comumente prescrito. Com efeito, essas drogas funcionam alvejando a atividade dos neurotransmissores dopamina e norepinefrina no cérebro, assim o cérebro pensa como se estivesse sendo recompensado por fazer uma tarefa desagradável de outra forma e permite um foco intenso para o usuário de drogas (Moneer, 2018). No geral, as pílulas prescritas têm efeitos poderosos que aliviam os sintomas de TDAH, mas certamente não fornecem uma cura completa.

O número de pessoas diagnosticadas com TDAH tem aumentado mais nos últimos anos e isso pode ser atribuído a uma grande variedade de informações necessárias para compreender totalmente esse transtorno mental. Claramente, a pesquisa sobre TDAH se expandiu em vários estudos; no entanto, ainda existe muita confusão e novas pesquisas continuam a descobrir mais informações, o que às vezes desafia as ideias anteriores confirmadas sobre o TDAH. Portanto, a falta de clareza em torno desse transtorno mental evidentemente gerou confusão no processo de diagnóstico e, consequentemente, aumento no número de pessoas com diagnóstico de TDAH. A cura para o TDAH não existe devido à sua especulação generalizada e apenas as opções de tratamento para o TDAH são endossadas, que são terapia comportamental e medicamentos prescritos. Embora essas duas opções de tratamento aliviem os sintomas de TDAH, elas são continuamente necessárias para sustentar os efeitos de alívio e não os removem permanentemente. Em última análise, o TDAH continua a ser um transtorno mental relativamente recém-descoberto e ainda são necessárias muitas pesquisas para entendê-lo completamente, apesar da vasta quantidade de pesquisas nos últimos anos.

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Violência Armada Nas Escolas

A violência com armas de fogo é um assunto que vem sendo trazido à nossa atenção por meio da mídia e de lideranças políticas. Os problemas ainda estão em nossa vida cotidiana e a segurança dos alunos é importante. Se é correto um professor ter uma arma ou não ou ter mais segurança é o que está sendo debatido. Este é um grande problema a poucos quilômetros de nós. A violência armada nas escolas pode ser proibida usando instalações de saúde mental, tendo oficiais devidamente treinados e administradores estabelecendo regras e regulamentos.

Uma maneira de reduzir a quantidade de violência armada nas escolas é fornecer serviços de saúde mental. Em muitas situações, a pessoa que obtém e usa a arma de forma violenta tem algum tipo de problema de saúde mental. Seja uma voz dizendo-lhes para fazer isso ou simplesmente porque eles realmente não veem o mal que estão causando, isso pode ser completamente evitado com um programa ou serviços de saúde mental. Devido à mídia, vemos isso com mais frequência do que deveria acontecer, especialmente perto de nós. Mais recentemente, houve tiroteios em escolas e ameaças em universidades como o estado de Kennesaw. As pessoas envolvidas tinham vozes dizendo-lhes para matar pessoas, o que não é normal. Aumentar o acesso de jovens em risco e comunidades a tratamentos adequados de saúde mental pode ajudar tremendamente (Examining School Safety and Gun Violence in America, 2014). Se os alunos não encontram uma sensação de felicidade na escola, sua mente pode desencadear ações violentas. As escolas são locais ligados a expectativas de esperança e refúgio, amizade e romance, e quando essas expectativas não são atendidas, pode custar uma vida (Warnick, 2015).

Ter oficiais totalmente treinados eliminará muitos incidentes de violência armada como um todo. Em muitos casos, os policiais no campus da escola não são totalmente treinados para saber o que fazer em todas as situações. Por exemplo, os oficiais da Geórgia são treinados para usar tasers e spray de pimenta antes de pegar uma arma. Muitos oficiais da escola não são colocados em muitas situações manuseando armas. Quando ocorre uma situação rara, é um momento de pânico sobre o que fazer. Na Georgia Tech University, um oficial não sabia como lidar com a situação adequadamente, atirou no aluno e morreu. O oficial da universidade não havia concluído o treinamento da Equipe de Intervenção em Crise oferecido pelo GBI (Stirgus, 2018). Essas situações podem ser evitadas com o uso de tempo e dinheiro para treinar totalmente todos os policiais em serviço em escolas, shoppings e muito mais. Se os oficiais das escolas exigem o mesmo respeito e padrões que os policiais, por que eles não podem ser responsabilizados pela mesma responsabilidade que eles? Os oficiais da escola devem ser tratados legalmente como policiais, exigindo que eles sigam os padrões comumente aceitos de conduta policial na investigação de crimes nas escolas (Price, 2009).

A violência armada não é algo que um aluno deva se preocupar em ir para a escola. Ter esse medo é um susto terrível e pode impedir o aluno de se concentrar em seus estudos. Isso acontece com mais frequência do que deveria e está cada vez mais perto de casa. Mandar seu filho para a escola deve ser um ambiente seguro e acolhedor para cada indivíduo. Ao treinar funcionários escolares, ter serviços de saúde mental e regulamentações escolares, os alunos podem se sentir confortáveis ao assistir às aulas. Grandes mudanças precisam começar em algum lugar e, possivelmente, as escolas ou universidades do condado de Fulton podem começar a fazer pequenos avanços.

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Vantagens E Desvantagens De Se Tornar Um Psicólogo

Estou interessado em me tornar um psicólogo porque é uma carreira dos meus sonhos desde os meus tempos de colégio. Eu desenvolvi um interesse em psicologia por causa da área que ela cobre quando se trata de tratamento humano e a maneira milagrosa de como o cérebro funciona. O psicólogo lida com o tratamento e diagnóstico da mente humana e o tratamento de doenças associadas ao cérebro, emoções e problemas de comportamento. Sou fascinado pela mente humana e como isso afeta nossos sentimentos e comportamentos, e isso me motivou a me fazer querer ser psicóloga. Os psicólogos são essenciais na área médica porque ajudam a tratar doenças mentais. Isso me deixou mais curioso para me tornar um psicólogo por causa do meu interesse em como o cérebro afeta a todos de maneira diferente no que diz respeito às diferentes emoções e reações que os humanos têm. Isso pode levar a diferentes padrões de comportamento que as pessoas têm / podem obter. No artigo a seguir, analisarei as vantagens e desvantagens de ser psicólogo.

Conteúdo

1 Vantagens de se tornar um psicólogo 2 Desvantagens de se tornar um psicólogo 3 Conclusão

Vantagens de se tornar um psicólogo

Uma das vantagens de me tornar psicólogo que percebi é a recompensa que oferece por ajudar outras pessoas. Ao ajudar as pessoas a resolver seus problemas mentais, eu, como psicólogo, terei satisfação e satisfação por tê-las ajudado a resolver seus problemas. Também gosto de interagir e trabalhar com outras pessoas, o que torna vantajoso para mim ser psicólogo, uma vez que irei interagir com diferentes pacientes ao longo da minha carreira (Wahass, 2013).

A segunda vantagem que apóia minha escolha de me tornar psicóloga é um salário decente. Escolhi essa carreira porque ela me oferecerá segurança financeira e me permitirá ajudar no meu estilo de vida. Os psicólogos ganham bons salários anualmente, e isso é crucial na minha escolha de me tornar um psicólogo. Salário e benefícios decentes são algumas das vantagens que me motivaram a continuar estudando Psicologia como minha especialidade. Isso me incentivou a me tornar um psicólogo, pois sei que serei bem pago pelos serviços que prestarei às pessoas.

Desvantagens de se tornar um psicólogo

Pela minha observação, percebi que uma desvantagem significativa de se tornar um psicólogo é que conseguir um emprego é um grande desafio. Quando comecei como psicóloga, percebi que a competição é acirrada e fazer um nome para mim nessa carreira vai levar tempo e esforço. Por exemplo, para ter sucesso neste campo, terei que dedicar tempo e recursos ao meu trabalho para ser reconhecido e conseguir um emprego. A partir disso, a competição e as muitas horas envolvidas irão dificultar a minha busca para me tornar um psicólogo (Wahass, 2013).

Outra desvantagem de se tornar psicólogo é o estresse que vem com o trabalho. Ao me tornar um psicólogo, vou lidar continuamente com os clientes e ajudá-los a resolver seus problemas mentais diariamente. Lidar com os problemas de outras pessoas pode ser muito estressante para mim como psicólogo e tem o efeito de aumentar meu nível de estresse. A partir disso, é crucial que os psicólogos aprendam a separar o trabalho de sua vida pessoal. O estresse envolvido em lidar com os problemas das pessoas tornará difícil para mim realizar minhas funções como psicólogo (Wahass, 2013).

Conclusão

Os psicólogos são essenciais no tratamento de doenças mentais. Minha escolha de me tornar um se baseia no fato de que uma carreira em psicologia é lucrativa e gratificante. Adoro ajudar as pessoas a resolver seus problemas emocionais e mentais, e isso motivou minha decisão de me tornar uma psicóloga. A carreira tem vantagens e desvantagens como qualquer outra carreira. Os benefícios me motivam e me levam a me tornar psicólogo. Os obstáculos, apesar de serem cruciais, não me impedem de me tornar um psicólogo porque adoro ajudar as pessoas a lidar com seus problemas mentais e esta é a força motriz da minha escolha de me tornar um psicólogo..

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O Que O Autor Representa no Matadouro Cinco?

O livro Slaughterhouse Five representa a vida do autor Kurt Vonnegut e a reflete através da vida do protagonista, Billy Pilgrim. A história começa com a cidade de Dresden sendo bombardeada. Como resultado, Billy teve PTSD, que é referido na história como "desvinculado do tempo". Na tentativa de representar suas próprias experiências traumáticas, Vonnegut concede a Billy um transtorno de estresse pós-traumático. Isso permite que ele use flashbacks, pesadelos e medos próprios para criar uma ilustração melhor de seu transtorno de estresse pós-traumático.A vida de Billy Pilgrim é controlada por muitos flashbacks, sonhos ruins e medos. Ele sofre explosões emocionais e até mesmo isolamento. Ao longo de todo o romance, somos levados a uma jornada louca de um momento para outro na vida de Billy. Por exemplo, em um momento, vemos a vida de Billy durante a Segunda Guerra Mundial e, em seguida, sua infância. A maioria dos eventos é mostrada por meio de flashbacks que não seriam possíveis sem o transtorno de estresse pós-traumático.

Vonnegut realmente mostra o quanto o transtorno de estresse pós-traumático pode afetar a vida cotidiana de alguém. Ele disse: “Uma sirene disparou, assustando-o como o inferno. Ele esperava a Terceira Guerra Mundial a qualquer momento. A sirene estava simplesmente anunciando meio-dia. " (Vonnegut 57). E mais uma vez ele criou uma representação visual de seu transtorno de estresse pós-traumático quando disse “Quando Billy viu a condição de seu meio de transporte, ele começou a chorar. Ele não chorou por mais nada na guerra. " (Vonnegut 197). É óbvio que Billy é muito desapegado do mundo e se separa de todos, incluindo sua própria mãe.

A realidade neste romance é sobre a experiência de Kurt Vonnegut na guerra. Billy nunca está realmente viajando no tempo. Na verdade, é apenas uma parte de seu tempo na vida que ele vive repetindo, que é a guerra. Devido à devastação pela qual passou, é difícil para ele viver todos os dias como uma pessoa normal. Não é um diagnóstico médico comprovado que Billy tinha transtorno de estresse pós-traumático. No entanto, ao ler o romance, sabendo que o transtorno de estresse pós-traumático é comumente conhecido como uma condição de estresse mental e emocional persistente que ocorre como resultado de uma lesão ou choque psicológico grave, geralmente envolvendo distúrbios do sono e lembranças vívidas constantes de as experiências, com resposta entorpecida aos outros e ao mundo exterior, você entende mais sobre a vida dele e porque ele é do jeito que é. Esse conhecimento pode permitir que você presuma que ele realmente sofre de transtorno de estresse pós-traumático. Billy vive em depressão e isolamento, mas encontra maneiras de lidar com sua horrível realidade.

Billy se distrai do mundo ao criar um planeta de fantasia chamado Tralfamadore com pessoas chamadas Tralfamadorianos. Seu mecanismo de fuga permite que ele faça conexões enquanto reflete sobre eventos traumáticos da vida real. Por exemplo, em seu mundo de fantasia, ele é levado pelos Tralfamadorianos a um zoológico, onde é forçado a tirar a roupa e é colocado em uma gaiola como se fosse um animal. A conexão com este cenário é que na vida real ele foi mantido em cativeiro pelos alemães, onde não tinha liberdade.

Quando Billy não está em sua fantasia, ele usa um casaco que ganhou na guerra como conforto, embora as pessoas o provoquem por causa disso. “Ele não tinha ideia de que as pessoas pensavam que ele estava fazendo palhaçadas. Foi o destino, é claro, que o fantasiou - destino e uma fraca vontade de sobreviver. ” (Vonnegut 151)

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Privação do Sono Na Faculdade

A privação do sono é um grande problema no país, ainda mais em indivíduos que estão na faculdade. As pessoas não dormem muito, portanto, causam muitos problemas no desempenho dos alunos, entre os quais o estado acadêmico, social, mental e físico dos alunos são perturbados pela falta de sono. O sono é importante porque é um elemento essencial que precisamos todas as noites para que o corpo funcione adequadamente, como água e comida. A falta de sono causa muitos problemas a longo prazo e um deles é a privação de sono, que é uma condição em que uma pessoa não dorme por um bom tempo e é aguda ou crônica. Também afeta a saúde física e mental, o que leva a vários transtornos como depressão, ansiedade, deficiência, insônia e apnéia do sono. Um grande número de pessoas sofre de privação de sono, já que outros lutam para dormir todas as noites e continuam a ter o mesmo estilo de vida porque não percebem os efeitos de longo prazo.

A privação de sono leva a muitas coisas que são muito difíceis de lidar, especialmente para quem tem emprego ou vai à escola, porque a privação de sono torna difícil para o corpo e a mente funcionarem bem e torna muito difícil se concentrar em geral. Parece que a falta de sono aumentou no último ano e é comumente um problema entre os estudantes universitários. A maioria dos estudantes universitários tem tendências para dormir irregular, devido ao estilo de vida diferente entre as pessoas. Os estudantes universitários ficarão acordados até tarde para estudar para os testes e fazer a lição de casa, portanto, isso afeta suas melhorias acadêmicas no futuro. Beber cafeína tarde da noite, usar aparelhos eletrônicos antes de ir para a cama ou dormir tarde e acordar cedo são apenas alguns dos casos que causam privação de sono. É importante perceber que mesmo que a pessoa tenha uma vida longa pela frente, é preciso saber que a falta de sono pode encurtar a vida. De acordo com o Dr. Dinges, da Universidade da Pensilvânia, indica que indivíduos com mais de seis horas de sono por noite não vivem necessariamente tanto tempo, ao contrário de pessoas que dormem sete horas ou mais. Isso é importante porque a falta de sono afeta a capacidade de uma pessoa de realizar atividades físicas, além de afetar a função cognitiva de acordo com (National Institute of Health). A quantidade média de sono para crianças de dezoito anos e acima é de nove horas, no mínimo, por vários motivos. Essas razões incluem o desenvolvimento do cérebro, saúde e desempenho. Indivíduos privados de sono correm o risco de inúmeras coisas, como depressão, problemas emocionais, função cognitiva prejudicada, tomada de decisões e, essencialmente, são causados por ansiedade, estresse, estudante e trabalho em tempo integral, turnos noturnos e vários empregos. Infelizmente, vários sintomas são derivados da privação de sono, alguns dos quais podem ser superados e outros não tão facilmente.

Uma pessoa com privação de sono apresenta vários sintomas e esses sintomas podem tornar muito difícil um bom desempenho na escola ou no trabalho. Em primeiro lugar, vários sintomas incluem sonolência diurna, dificuldade para acordar, necessidade de cochilos frequentes, dores de cabeça e alucinações. Às vezes, a coisa mais difícil de fazer é adormecer, o que traz outra causa para a privação de sono. Muitas pessoas usam dispositivos eletrônicos antes de dormir, mas têm dificuldade em adormecer. Um estudo da Universidade de Harvard mostrou que o uso de telefones celulares enquanto dorme em um quarto escuro traz muitos problemas. Conforme declarado, a direita azul pode afetar seu sono e potencialmente causar doenças (Harvard Health Publishing). Isso é importante porque a maioria dos estudantes universitários usa telefones celulares enquanto vai dormir, então isso leva a distúrbios do sono, uma vez que as luzes azuis do dispositivo eletrônico fazem com que a mente fique acordada, levando a um sono inadequado. Isso mostra que a maioria das pessoas não conhece os efeitos do uso de dispositivos eletrônicos, o que é um fator da causa da privação de sono. Conforme afirmado no artigo denominado ‘Higiene do Sono, que afirma que a higiene do sono envolve educação e técnicas de adaptação que refletem os fatores de gestão apropriados diretos e indiretos que afetam a função do sono (Enciclopédia da Saúde da Mulher). Outra causa que leva à privação de sono é a insônia e ocorre essencialmente quando uma pessoa não consegue dormir ou tem dificuldade para dormir. Além disso, é muito comum, e são relatados cerca de três milhões de casos por ano nos Estados Unidos. Normalmente está ligado ao estresse também, as pessoas estão pensando demais e estressando com a escola, trabalho, outras coisas, que faz com que as pessoas acumulem estresse, levando à falta de sono e também à privação do sono. Uma quantidade insuficiente de sono por uma noite ou privação de sono é o mesmo que estar intoxicado, os indivíduos privados de sono não funcionam necessariamente bem. Por exemplo, noites sem dormir a quantidade certa afeta a memória, ou seja, é mais difícil lembrar das coisas e, portanto, afeta o desenvolvimento do cérebro. Existem muitas pessoas que não agem sobre a falta de sono e estão dispostas a viver suas vidas com muito pouca quantidade de sono, o que é um grande problema, pois aumenta com o tempo e causa problemas no longo prazo. Isso afeta seu desempenho acadêmico, status de trabalho e vida diária, porque as pessoas que estão privadas de sono não vivem felizes porque não dormem.

Existem vários métodos para tratar a privação de sono, mas infelizmente não curam e, muitas vezes, remédios caseiros, como definir um horário de sono, evitar grandes refeições e evitar o uso de eletrônicos, podem evitar a privação de sono. Além disso, outras opções estão disponíveis se nada mudar para o indivíduo. Às vezes, visitar um conselheiro pode ajudar com o estresse, uma vez que leva à privação de sono, porque os conselheiros podem ajudar fisiologicamente. O próximo passo seria visitar um terapeuta ou um médico, pois eles são capazes de oferecer orientações e técnicas para uma melhor chance de tratar aqueles que estão privados de sono. Porém, se visitar o médico for demais, então há tratamento médico que está disponível sem receita, como nightquil e receita do médico se for possível, porém é melhor consultar um profissional para que a melhor orientação esteja disponível.

Como afirmado, a privação de sono é mais frequentemente causada por escolhas de estilo de vida e é necessário que os indivíduos tenham um cronograma de equilíbrio e façam disso uma rotina. O sono é um elemento essencial de que todos necessitamos para funcionar bem, para que possamos cumprir as nossas rotinas diárias. Existem muitas opções para tratar a privação de sono, mas não necessariamente curá-la e os médicos frequentemente prescrevem medicamentos para lidar com a privação de sono. É importante dormir sempre a quantidade certa de sono para que o corpo funcione adequadamente e evitar problemas de longo prazo como depressão ou ansiedade, uma vez que é um grande problema entre os estudantes universitários. Em conclusão, as pessoas devem procurar ajuda, uma vez que causará graves problemas no futuro, especialmente se nada for feito para tratá-lo. O sono é uma rotina diária que para muitos indivíduos é um problema, diferentes fatores influenciam a privação do sono, como resultado, a falta de sono causa muitos problemas no futuro.

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Comunidade Nativa Americana: Problemas Com O Abuso De Substâncias

Conteúdo

1 Comunidade Nativa Americana: Problemas com o Abuso de Substâncias 2 Resumo 3 Comunidade Nativa Americana: Problemas com o Abuso de Substâncias 4 Fundo 5 Questões de prevalência 6 Risco para a comunidade 7 Resiliência na Comunidade 8 Tratamento para abuso de substâncias na comunidade nativa americana 9 Conclusão 10 Trabalhos citadosComunidade Nativa Americana: Problemas com o Abuso de SubstânciasResumo

A comunidade nativa americana experimentou muitos traumas ao longo de sua história. As experiências passadas continuam a impactar as gerações hoje. Junto com o trauma histórico, a comunidade experimentou muitos problemas com o abuso de substâncias, onde a principal preocupação é o álcool. As comunidades nativas americanas têm muitos fatores de risco que contribuem para o problema do abuso de substâncias; no entanto, existem várias maneiras pelas quais as comunidades encontraram a capacidade de superar e ser resilientes. O abuso de substâncias é uma luta para os indivíduos e pode ser ainda mais difícil para comunidades inteiras porque se torna normalizado. Embora a comunidade tenha encontrado muitas maneiras de ser resiliente, existem outros apoios que também podem ser úteis.

Comunidade Nativa Americana: Problemas com o Abuso de Substâncias

Qualquer quantidade de trauma é um evento que pode levar a lutas ao longo da vida e é algo familiar à comunidade nativa americana. O trauma histórico tem sido a raiz de muitos problemas na população e tornou o abuso de substâncias um problema por muitas gerações. Embora o abuso de substâncias seja algo difícil de lidar, existem maneiras de a comunidade obter a ajuda adequada de que precisa. Embora a ajuda seja possível, é fundamental que quem ajuda saiba como os fatores de risco podem impactar o processo. A resiliência é promovida quando a comunidade está junta e pode oferecer apoio uns aos outros, e é importante também fornecer mais apoios para diminuir o impacto do abuso de substâncias.

Fundo

O abuso de substâncias afeta culturas e pessoas em todo o mundo. A comunidade nativa americana passou por muitas dificuldades e o álcool tem sido usado como um método de enfrentamento. Embora tenha sido uma forma de entorpecer as memórias, também foi normalizado por gerações à medida que se tornou mais usado e introduzido na comunidade. A resiliência tem sido um fator chave no processo de cura da comunidade nativa americana. No entanto, ser resiliente não é suficiente para encerrar os ciclos geracionais do abuso de substâncias. É importante que a população receba a ajuda de que precisa, mas também é importante que sejam capazes de trazer as lutas do passado para o presente para promover a cura.

Questões de prevalência

O abuso de substâncias na comunidade nativa americana é um problema prevalente que tem muitas consequências. No passado, o uso de álcool era um problema para esta comunidade e continua a ser nas comunidades indígenas americanas modernas (Cunningham, Solomon, & Murmoto, 2016). O abuso de álcool tem sido uma das principais causas de morte e outras doenças ameaçadoras nas comunidades indígenas americanas, o que destaca a importância de dar à população a ajuda adequada de que precisam. Há uma variedade de razões pelas quais uma pessoa recorreria ao álcool como um método de enfrentamento, e acredita-se que seja usado na comunidade nativa americana como uma forma de entorpecer-se do trauma que foi vivenciado e da discriminação que são ainda enfrentando (Myhra, 2011). O abuso de substâncias é uma preocupação generalizada na população nativa americana e precisa ser tratada. Muitos transtornos de abuso de substâncias para esta comunidade têm uma grave falta de serviço, e os problemas com o álcool geralmente vêm com muitos estigmas (Hasin, Kerridge, Saha, Huang, Pickering, Smith, & Grant, 2016).

Risco para a comunidade

A comunidade nativa americana tem muitos fatores de risco quando se trata de abuso de substâncias. A maioria dos riscos vem do passado e como isso afetou as gerações posteriores; no entanto, existem muitos fatores no presente que contribuem para o risco. Trauma histórico dentro da comunidade nativa americana muitas vezes resulta em luto não resolvido, incapacidade de praticar tradições culturais e sentimento de opressão (Brown, Dickerson, D’Amico, 2016). Todos esses são os principais fatores de risco que afetaram membros da comunidade no passado e continuam a impactar os membros da comunidade atualmente. O luto não resolvido é um grande problema para a comunidade porque limita sua capacidade de aceitar sua cultura e ter orgulho de quem são. Eles também são incapazes de sentir e lamentar adequadamente as coisas que foram perdidas, incluindo membros da família e práticas tradicionais. A falta de luto adequado torna difícil para os membros atuais da comunidade nativa americana desfrutar de todos os aspectos de sua cultura. Sem cultura, falta identidade que contribui para o risco na comunidade.

Muitos fatores de risco estão relacionados à infância. No passado, as crianças eram removidas de suas comunidades e movidas para lugares fora de suas casas (Brown, Dickerson, D’Amico, 2016). Sair da comunidade significava que as crianças eram dadas a novos pais e muitas vezes não se sentiam amadas. As crianças também notaram quando o consumo de álcool aumentou, o que as levou a usar diferentes substâncias para lidar com a situação em um ponto inicial da vida (Patterson, Adely, Duran, Dulmus, & Manning, 2014). Esse início precoce do abuso de substâncias tornou mais difícil quebrar o hábito com o passar do tempo. Remover crianças de sua comunidade tira a chance de formar laços familiares, o que é uma parte importante da eliminação de fatores de risco (Brown, Dickerson, & D'Amico, 2016). Ser afastado de suas próprias famílias e ser apresentado ao álcool precocemente dificulta a interrupção dos ciclos e pode dificultar as gerações subsequentes (Myhra, 2011). Existem muitos fatores de risco na comunidade nativa americana quando se trata de abuso de substâncias. A maioria desses fatores vem do passado e têm uma presença contínua na comunidade.

Resiliência na Comunidade

Apesar dos muitos fatores de risco, existem algumas maneiras pelas quais a comunidade encontra resiliência; a maioria dessas formas gira em torno da cultura e da comunidade que se encontra dentro de uma cultura. Uma das formas mais eficazes é a restauração das práticas culturais e espirituais. Essas práticas podem promover o luto adequado por perdas passadas e presentes (Debruyn, 1998). Ser capaz de sofrer permite espaço para a aceitação do passado e um caminho para mudanças no futuro. Um dos principais motivos pelos quais ocorre o abuso de substâncias é a vergonha que se sente sobre sua cultura, que tira a identidade pessoal. Atividades como reconectar-se com a família e a comunidade podem fornecer um espaço de apoio e motivação. Ver outras pessoas que estão progredindo com problemas de abuso de substâncias pode ser inspirador para outras pessoas que estão lutando (Myhra, 2011). A resiliência pode ser difícil, especialmente quando se trata de vício; no entanto, eventos como práticas tradicionais podem fornecer cura. Promover um forte senso de comunidade e cultura pode ajudar a distanciar o desejo de usar substâncias. Com um vínculo sólido entre os membros da comunidade, pode ser mais fácil compartilhar histórias de perda e luto. Ouvir e compartilhar outras narrativas pode ajudar a levantar o peso do passado por causa das confissões verbais e catarse emocional. As sessões de aconselhamento são uma forma de a comunidade fazer isso. Ter tempo para conversar com os membros da comunidade pode ajudar a obter tratamento e cura (Patterson, Adely, Duran, Dulmus, & Manning, 2014). Recuperar muitas das peças culturais perdidas apóia a cura e a resiliência nas comunidades nativas americanas.

Tratamento para abuso de substâncias na comunidade nativa americana

Obter tratamento é importante, mas é ainda mais importante que a comunidade nativa americana receba tratamento adequado que possa promover a cura. Uma das idéias mais promissoras para tratamentos é promover a valorização da cultura. Isso pode ser feito de várias maneiras, e incorporar e trazer de volta as cerimônias tradicionais é uma maneira eficaz. Ter as práticas habituais de volta ao lugar dá à comunidade uma maneira de começar a cura por meio da valorização de sua cultura e da capacidade de falar sobre a dor compartilhada (Brown, Dickerson, & D'Amico, 2016). Com o crescimento da valorização da cultura e o resgate de muitas tradições, também é importante criar novas práticas. Problemas com o abuso de substâncias têm assolado esta população há muito tempo, por isso é importante que eles sejam capazes de criar novos objetivos comunitários que possam ajudar a combater as tentações, como o uso do álcool como método de enfrentamento (Myhra, 2011).

Trabalhar em prol da sobriedade pode ser difícil, mas com o apoio de uma comunidade, existem maneiras de alcançá-lo. A população nativa americana poderia tirar vantagem de sua dinâmica de grupo, introduzindo atividades que encorajariam escolhas mais saudáveis (Brown, Dickerson, & D'Amico, 2016). Atividades que endossam mudanças benéficas no estilo de vida podem ser utilizadas nos fins de semana ou comemorações, quando o desejo de usar álcool pode ser mais forte. Isso ajudaria todos os membros da comunidade que estão lutando contra o abuso de substâncias, mas também seria uma ótima maneira de ser modelos para as gerações mais jovens e desencorajar o uso de álcool como método de controle do estresse. Incentivar os grupos comunitários a interagirem uns com os outros é importante porque muitos dos jovens se sentem desconectados de sua cultura, o que causa um interesse tardio nas tradições..

Outro caminho de tratamento que seria benéfico é a prática de trazer o passado para o presente. Isso pode ser difícil para muitos membros da comunidade porque o passado foi repleto de muitas experiências traumáticas, que foram transmitidas ao longo dos anos (Brown, Dickerson, & D'Amico, 2016). No entanto, ser capaz de falar sobre o passado pode ajudar a trazer uma sensação de cura (Patterson, Adely, Duran, Dulmus, & Manning, 2014). É importante que o grupo não sinta que o passado é um reflexo de si mesmo. A comunidade nativa americana experimentou anos de vergonha por sua cultura, o que é prejudicial. Ser capaz de reconhecer isso como opressão histórica é crucial porque tira a sensação de fracasso pessoal.

Conclusão

A comunidade nativa americana teve muitas lutas em seu passado que continuam a afetar suas vidas hoje. O abuso de substâncias é um resultado pesado do trauma histórico que a população experimentou. Por causa do tratamento severo no passado, o grupo de pessoas tem muitos fatores de risco que tornam o uso do álcool uma maneira fácil de enfrentar o passado. Apesar de ter passado por muitas dificuldades e ser normalizado para o uso do álcool, existem maneiras de a comunidade indígena se recuperar aos poucos. Focar na resiliência faz parte do processo e existem maneiras específicas que podem facilitar a cura.

Trabalhos citadosBrown, R. A., Dickerson, D. L., & D’Amico, E. J. (2016). Identidade cultural entre o urbanoAmerican Indian / Alaska Native Youth: Implications for Alcohol and Drug Use.Prevention Science, 17 (7), 852-861. doi: 10.1007 / s11121-016-0680-1Cunningham, J. K., Solomon, T. A., & Muramoto, M. L. (2016). Uso de álcool entre nativosAmericanos comparados aos brancos: Examinando a veracidade da crença de "consumo elevado de álcool dos índios americanos". Droga e Dependência de Álcool, 160, 65-75. doi: 10.1016 / j.drugalcdep.2015.12.015Patterson Silver Wolf, David., Adelv Unegv, Duran, B., Dulmus, C. N., & Manning, A. R.(2014). Seleção de álcool e intervenção breve como prática padrão: Trabalhando com as populações indígenas americanas / nativas do Alasca. Journal of Human Behavior in the Social Environment, 24 (3), 399-407. doi: 10.1080 / 10911359.2014.875340Hasin, D. S., Kerridge, B. T., Saha, T. D., Huang, B., Pickering, R., Smith, S. M.,. . . Grant, B.(2016). Prevalence and Correlates of DSM-5 Cannabis Use Disorder, 2012-2013: Findings from the National Epidemiologic Survey on Alcohol and Related Conditions – III.American Journal of Psychiatry, 173 (6), 588-599. doi: 10.1176 / appi.ajp.2015.15070907(2011). “Isso funciona na família”: transmissão intergeracional do trauma históricoentre índios americanos urbanos e nativos do Alasca em programas de manutenção da sobriedade culturalmente específicos. American Indian and Alaska Native Mental Health Research, 18 (2), 17-40. doi: 10.5820 / aian.1802.2011.17

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Sem-teto Entre Pessoas Com Doenças Mentais

A falta de moradia é um problema persistente nas comunidades urbanas. A falta de moradia pode afetar uma grande variedade de pessoas, sendo um desses grupos indivíduos que lutam contra problemas de saúde mental. Estudos com a população de rua relataram que um quarto a um terço da população de rua foi diagnosticada com algum tipo de problema de saúde mental. (Prevalência). A maioria desses problemas de saúde mental são transtorno bipolar, depressão e esquizofrenia (prevalência). Esses transtornos podem prejudicar seriamente as atividades diárias de vida de indivíduos com problemas de saúde mental. Muitos daqueles que lutam contra a doença mental têm dificuldade em manter o autocuidado e relacionamentos estáveis (National Coalition for the Homeless). Isso muitas vezes faz com que familiares, amigos e cuidadores se distanciem daqueles com problemas de saúde mental (National Coalition for the Homeless). A ausência de cuidado e apoio, em última análise, leva aqueles que lutam contra a doença mental a ir para um hospital psiquiátrico ou para as ruas (Coalizão Nacional para os Sem-Teto).

A situação de rua de doentes mentais surgiu como um problema devido à desinstitucionalização de pacientes psiquiátricos. Até a década de 1960, a maioria das pessoas com doença mental era tratada em hospitais psiquiátricos públicos (psiquiátricos). Na década de 1960, 563.000 leitos estavam em hospitais psiquiátricos dos Estados Unidos (psiquiátricos). Na década de 1990, esse número de leitos caiu para 98.000 (psiquiátricos). As razões para este declínio repentino nos leitos hospitalares foram, a produção e o uso de medicamentos psiquiátricos se tornaram amplamente populares (psiquiátricos). Esses medicamentos tornam controláveis as doenças mentais mais graves. Portanto, a demanda de pacientes para internação nos hospitais diminuiu. Outra razão para o declínio dos leitos hospitalares é a mudança dramática nas políticas para os institucionalizados (psiquiátricos). Antes, um paciente podia ser internado em uma instituição involuntariamente por um membro da família (psiquiátrico).

A política mudou para requisitos mais rígidos para admissão involuntária a uma instituição psiquiátrica (psiquiátrica). Após o declínio, foram implementados cortes significativos no financiamento e no orçamento dos serviços de saúde mental (psiquiátricos). Esses motivos fazem com que milhares de pacientes psiquiátricos recebam alta de hospitais estaduais e depois voltem para sua comunidade (psiquiátricos). Sem a rede de segurança do hospital que dá assistência regular e apoio à família, muitos indivíduos com problemas de saúde mental não tiveram escolha a não ser ir para as ruas para viver. Isso resultou em um aumento do número de moradores de rua (psiquiátricos). Bem como um aumento no número de prisões nesta população.

O comportamento incontrolável ou problemático que algumas pessoas com problemas de saúde mental enfrentam muitas vezes faz com que sejam presas. O elevado número de doentes mentais sem-abrigo que foram detidos levou à criminalização da situação de sem-abrigo, em particular da população de doentes mentais sem-abrigo (psiquiátricos). As características dos doentes mentais geralmente são comportamentos erráticos ou perturbadores. Com opções de tratamento limitadas para os doentes mentais, o sistema de justiça criminal fica sem opção a não ser prender os doentes mentais (psiquiátricos). Um estudo mostrou que indivíduos que lutavam com problemas de saúde mental tinham maior probabilidade de serem suspeitos de um crime do que seus colegas (psiquiátricos). Outra razão pela qual a situação de rua é criminalizada é a correlação entre doença mental e violência (psiquiátrica). Uma amostra retirada de uma prisão mostrou que até 20% dos internos preenchiam os critérios para serem diagnosticados com transtorno mental grave (psiquiátrico). Com isso, a conexão pode ser feita entre os sem-teto doentes mentais e altos números de encarceramento (psiquiátrico).

Apesar da criminalização dos doentes mentais em situação de rua, a população de doentes mentais vivencia um elevado número de vitimizações. A vida nas ruas e em abrigos de moradores de rua pode expor a população de rua a violência física e abusos. Vários estudos que examinaram a vitimização entre a população sem-teto, descobriram que os indivíduos sem-teto com doença mental experimentam um alto nível de vitimização, em comparação com os indivíduos alojados (roy). Um estudo descobriu que a prevalência de violência entre os doentes mentais sem-teto entre 4,3% e 35% (roy). Para vitimização não violenta entre 7,7% a 28% (roy). Essas taxas são especialmente altas para as mulheres, especialmente aquelas com histórico de trauma (Roy).

Devido ao alto número de vitimização, muitos moradores de rua precisam desenvolver habilidades de enfrentamento para sobreviver, como hipersensibilidade ao ambiente e paranóia (Recepção). O uso constante desses mecanismos de enfrentamento pode resultar no desencadeamento ou na promoção de problemas de saúde mental (Recepção). Isso poderia ser uma causa de doença mental entre a população de rua. Em última análise, a qualidade de vida do sem-teto com doença mental é consideravelmente baixa.

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Psicologia Em Alice no País Das Maravilhas

Há uma forte ênfase na gravidade dos transtornos psicológicos e na saúde mental no mundo de hoje. Na indústria do entretenimento, esses distúrbios costumam prevalecer nos personagens retratados em programas de televisão e filmes. Um filme em particular é Disneys Alice in Wonderland, que apresenta personagens complexos que navegam em uma variedade de traços de personalidade e comportamentos típicos de distúrbios psicológicos. Um dos personagens principais, o Chapeleiro Maluco, está obviamente lidando com transtorno bipolar. O transtorno bipolar é um transtorno muito difícil porque faz com que as pessoas tenham alterações de humor, o que significa que podem ser felizes e ficar deprimidas rapidamente.

Alice no País das Maravilhas é uma fantasia repleta de muitas alucinações para a visão do público. Este filme é sobre uma adolescente chamada Alice, que visita um subterrâneo mágico que ela não reconheceu quando era mais jovem, e se reúne com rostos familiares: o Chapeleiro Maluco, Dormitório, Gato de Cheshire e Rainha de Copas.

Ao longo do filme, existem algumas cenas em que o Chapeleiro Maluco mostra sua personalidade bipolar. Uma das cenas é na festa do chá onde o Chapeleiro Maluco fica extremamente zangado com a Lebre de Março por sugerir o uso de manteiga em seu relógio, mas então se transforma em uma pessoa calma e derrama chá no Dormitório e muda o assunto da conversa. Outra cena na festa do chá mostra o Chapeleiro Maluco ficando bravo com Alice porque ela está fazendo muitas perguntas ao Dormitório e ele se sente excluído. Como resultado, ele os faz trocar de lugar à mesa para que ele possa ter uma conversa com Alice de forma independente. Outra cena importante do filme é quando o Chapeleiro Maluco vai para o reino da Rainha de Copas. Ele acha muito engraçado ela colocar as pernas em um porco. Ele começa a rir alto, mas então a rainha diz a ele para parar de rir, e ele coloca um olhar sério em seu rosto. A cena final que mostra a desordem do Chapeleiro Maluco é quando o Gato Cheshire disse ao Chapeleiro Matt que ele costumava ser a vida da festa. Como resultado do comentário do Cheshire Cats, o Chapeleiro Maluco começa a gritar com ele, mas Dormhouse diz ao Chapeleiro Maluco para parar de gritar, onde ele muda para um estado de espírito calmo.

O transtorno bipolar é um período de humor que pode variar de normal a maníaco, com ou sem episódios de depressão (Elmhorst, 2016, 424). Existem duas divisões desse transtorno, que são Bipolar I e Bipolar II. Bipolar I é quando um indivíduo pode apresentar alterações de humor que vão do estado normal ao depressivo. Bipolar II é quando períodos de humor normal são intercalados com episódios de hipomania para os quais a American Psychological Association, 2013, define isso como um nível de humor que está elevado, mas em um nível abaixo ou menos grave do que a mania plena (Elmhorst, 2016, p. . 424-425). Este sintoma foi documentado pela primeira vez pelo psiquiatra francês Jean-Pierre Falret. Falret publicou um artigo descrevendo a insanidade circular, que falava sobre as pessoas mudando de uma grande depressão para a excitação. Ele também é conhecido por distinguir a conexão genética no transtorno bipolar, que é algo que os profissionais da saúde ainda estão de acordo na sociedade atual. (Healthline.com). Houve um estudo longitudinal concluído na Universidade de Michigan, nos Estados Unidos, para determinar a quantidade total de pessoas com doença bipolar. A equipe da escola chegou à conclusão de que 730 pessoas tinham transtorno bipolar e 277 não, e três quartos das pessoas que fizeram parte do estudo eram participantes ativos da pesquisa (Uofmhealth.org). Eles também descobriram características que cada uma das pessoas tinha com o transtorno, que incluíam mudanças em seu pensamento, dimensões psicológicas, incluindo personalidade, padrões de sono e ritmos circadianos. (Uofmhealth.org). Na sociedade de hoje, não há cura para o transtorno bipolar, no entanto, existem muitos tipos de terapia para ajudar a regular esse transtorno, que incluem terapia regular, interpessoal e eletroconvulsiva. A terapia regular evita ferimentos em si mesmo e ajuda as pessoas a desfrutarem de uma vida eficaz em casa, no trabalho e na escola, especialmente na faculdade e no ensino médio. O relacionamento interpessoal ajuda a impulsionar o relacionamento das pessoas com outros colegas e a gerenciar suas rotinas regulares que eles concluem todos os dias. A eletroconvulsoterapia ajuda as pessoas que estão lidando com os principais sintomas associados ao transtorno bipolar. (Psychguides.com).

Disneys Alice in Wonderland é um filme para pessoas de todas as idades. As crianças vão achar o filme muito divertido com as personalidades peculiares dos personagens, onde um público mais velho terá uma compreensão dos significados mais profundos do filme e sua representação de uma depressão maníaca no personagem Chapeleiro Maluco. No filme, Johnny Depp fez um excelente trabalho interpretando as muitas variações de personalidade que uma pessoa com transtorno bipolar pode experimentar. Bipolar é um transtorno mental difícil de superar. Existem alguns tratamentos disponíveis às pessoas para melhorar os sintomas e torná-los mais fáceis de controlar. Com mais consciência e uma ênfase mais forte na saúde mental neste país, esperamos que mais tratamentos estejam disponíveis no futuro.

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Demi Lovato: Transtorno Bipolar

Por Que a Violência Armada Está Piorando

Transtorno Bipolar – Instituto Nacional De Saúde Mental

Resumo

Discussão

Os Benefícios E Fraquezas Da Implementação Das Habilidades do Voleibol

A Epidemia De Opióides E a Criminalização do Vício

A Progressão Da Doença De Alzheimer

Transtorno Bipolar Em Crianças

Transtorno bipolar

Aspectos Físicos

Aspectos Neurológicos

Aspectos Emocionais

Aspectos espirituais / religiosos

Conclusão

Referências

Análise Crítica Da Depressão Pós-parto

Tarefa De Entrevista

Introdução

Fundo

Escolha

Doença

Discussão

Conclusão

Cirurgia Plástica no Mundo Moderno

As Possíveis Causas E Tratamentos do Transtorno Obsessivo-compulsivo

Introdução

Fatores Genéticos e Ambientais

Divisão de associação versus remediação cognitiva no transtorno obsessivo-compulsivo:

Evitação Experiencial e Fusão Cognitiva

Alterações sistemáticas na taxa metabólica de glicose cerebral após tratamento bem-sucedido de modificação de comportamento

Conclusão

Transtorno do Espectro do Autismo Durante a Adolescência

Trabalhos citados

Desordem De Albert Einstein E Asperger

Doença De Alzheimer

Introdução / Antecedentes

Classificação DSM-V da doença de Alzheimer

Regiões do cérebro e vias neuroquímicas envolvidas na doença de Alzheimer

Sintomas da doença de Alzheimer

Suave

Moderado

Forte

Terapias sendo utilizadas para tratar a doença de Alzheimer

Pesquise hoje

Efeitos Da Agressão Sexual Militar

Trabalho Citado

Psicologia Anormal Sobre PTSD

Introdução

Quais grupos de pessoas o PTSD afeta?

Quais são os efeitos colaterais do PTSD?

Efeitos De Um Programa De Tratamento De Verão Nos Resultados Esportivos Funcionais Em Crianças Pequenas Com TDAH

Epidemia De Opióides

A História do Transtorno do Espectro do Autismo

Um Problema Dietético Anorexia Nervosa

Distúrbios Mentais Diferentes

TDAH – Transtornos Mais Comuns Em Crianças

Crianças Energéticas

Violência Armada Nas Escolas

Vantagens E Desvantagens De Se Tornar Um Psicólogo

Vantagens de se tornar um psicólogo

Desvantagens de se tornar um psicólogo

Conclusão

O Que O Autor Representa no Matadouro Cinco?

Privação do Sono Na Faculdade

Comunidade Nativa Americana: Problemas Com O Abuso De Substâncias

Sem-teto Entre Pessoas Com Doenças Mentais

Psicologia Em Alice no País Das Maravilhas

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