Author: Felix Townsend
Transtornos do Espectro do Autismo
Os transtornos do espectro do autismo são uma família de transtornos que afetam o cérebro de um indivíduo e as formas de pensar e agir (Kail & Cavanaugh, 2016). O autismo é o mais sério e comum dos transtornos. Isso geralmente afeta aqueles diagnosticados com o transtorno de maneiras como habilidades de linguagem que se desenvolvem mais tarde na vida e fala que imita o que é falado com ele (Kail & Cavanaugh, 2016). A consciência pública sobre o transtorno do espectro do autismo está aumentando à medida que as pessoas se tornam mais conscientes da deficiência mental. O encaminhamento excessivo de crianças para o TEA levou muitos profissionais de saúde a começar a triagem de pacientes que, na verdade, eram considerados autistas (Monteiro, 2015). No estudo realizado, apenas 214 dos 348 foram diagnosticados como autistas (Monteiro, 2105). Em 2006, a American Academy of Pediatrics definiu novos padrões para diagnosticar pessoas como autistas (Monteiro, 2015). Essas mudanças incluem coisas como vigilância da criança para determinar quaisquer fatores de risco, triagem aos 9, 18, 24 e 30 meses. Aos 24 e 30 meses de idade e triagem adicional foi adicionada para detectar certos aspectos do autismo (Monteiro, 2015).
Por muitos anos, o autismo foi considerado um transtorno totalmente psicológico (Autism Treatment Trust, 2013), mas agora, muitos profissionais de saúde descobriram que os pacientes autistas têm muitos problemas subjacentes que coincidem com o autismo (Celia, 2016). De acordo com o artigo, “os pacientes autistas são alguns dos pacientes mais difíceis que um profissional de saúde pode cuidar (Celia, 2016). Os Centros para Controle e Prevenção de Doenças (2016), prevê que 1 em cada 68 crianças são afetadas pelo autismo e que 1 em cada 48 crianças são do sexo masculino (Celia, 2016). Recentemente, os profissionais médicos encontraram muitas condições que são simultâneas ao transtorno do autismo. Descobriu-se que os distúrbios do sono afetam quase 80% das pessoas com diagnóstico de autismo (Bauman, 2010; Malow et al, 2012). A causa dos distúrbios do sono que afetam o paciente autista é desconhecida, mas muitos profissionais acreditam que possa ser devido ao hormônio melatonina e à falta de produção devido ao distúrbio (Celia, 2016). Problemas imunológicos também afetam as pessoas diagnosticadas como autistas. Muitos pacientes autistas foram registrados como tendo alergias alimentares e ambientais (Autism Treatment Trust, 2013), o que leva muitos profissionais de saúde a acreditar que os pacientes autistas têm uma disfunção do sistema imunológico subjacente (Celia, 2016). De acordo com estudos conduzidos pelo Autism Treatment Trust (2013), os pacientes diagnosticados como autistas mais do que frequentemente sofrem de distúrbios gastrointestinais. Isso pode ser em parte a alergias que o indivíduo tem a certos alimentos e outros acreditam que é devido ao indivíduo comer coisas que causam irritação e dor no abdômen (Autism Treatment Trust, 2013). Por último, descobriu-se que pacientes autistas têm problemas neurológicos. Em pacientes autistas, quase 30% relataram ter convulsões e 60% dos pacientes relataram ter eletroencefalogramas anormais (Bauman, 2010).
Pessoas diagnosticadas como autistas geralmente não demonstram muito interesse por outras pessoas; no entanto, quando o fazem, as interações costumam ser estranhas. Isso se deve ao ASD não permitir que a pessoa entenda as regras da sociedade e as expectativas de interação social "normal" (Kail & Cavanaugh, 2016). No exame de James, ele experimenta certos sintomas que sugerem que ele sofre de transtorno do espectro autista. Alguns dos sintomas desse distúrbio são iguais aos de Jason. De acordo com Siegel & Para Ficcaglia (2006), o atributo central do autismo é a falta de responsividade do indivíduo. Isso significa que o indivíduo experimenta falta de interesse pelos outros, extrema indiferença, incapacidade de dividir a atenção com os outros e baixa empatia (Comer, 2008). Isso significa que o paciente não mostraria atenção aos outros e as crianças pequenas não procurariam os pais para buscá-los. A criança pode até virar as costas para os outros ou até mesmo parecer não se importar com os outros que estão por perto. James exibe indiferença e mostra sinais de não se importar em estar perto de outras pessoas, porque ele não gosta de ser lido para.
O autismo também causa problemas de comunicação e linguagem. De acordo com Dawson & Castelloe (1992) sugere que mais da metade das pessoas diagnosticadas com autismo sofrem de problemas de linguagem e comunicação. Um problema comum de comunicação é a ecolalia. Ecolalia é a repetição de palavras com a mesma inflexão, sem compreensão do que está sendo dito (Comer, 2008). Outro problema comum de fala é a reversão pronominal, que consiste em usar as palavras “você” e “eu” no lugar uma da outra. James fala no que parece aos outros uma linguagem pouco inteligente, mas não tem controle devido ao distúrbio. Tipo, “Você precisa usar o banheiro?” Entre os problemas comuns, os pacientes também podem ter dificuldade em nomear objetos, usar o tom adequado ao falar, compreender a fala e usar a fala para conversar (Comer, 2008). James costuma gritar alto porque não consegue se expressar verbalmente.
Quando James fica chateado com o lançamento de seu programa de TV favorito, ele começa a bater nele. Pacientes autistas geralmente sofrem de problemas de movimento motor. Os atos autoestimulantes incluem ações como pular, torcer o cabelo ou as mãos, mas quando o paciente começa a se machucar, isso é conhecido como comportamento autolesivo (Comer, 2008). James se agride quando fica chateado porque não encontra estímulo quando seu programa de TV não está passando. Quando o programa de TV volta, James, no entanto, se acalma e interrompe as ações para voltar a assistir ao programa. Isso porque ele fica estimulado ao assistir o show.
Pacientes com diagnóstico de autismo apresentam certos sintomas. Pacientes autistas têm uma deficiência social marcada por comportamentos como olhar nos olhos e gestos para regular as interações sociais. Eles também têm problemas de linguagem semelhantes aos de James, como falta ou atraso da linguagem falada. Outro sintoma que James compartilha com os pacientes autistas são os padrões estereotipados de comportamento e interesse. Ele tem o padrão de assistir ao mesmo programa de TV e fica chateado quando ele é exibido. James está na rotina de assistir seu show. Crianças da mesma faixa etária de James desenvolveram ainda mais a fala com a qual poderiam se expressar. Eles também estariam interessados em brincar com outras crianças, compartilhar com outras pessoas e obter a atenção de seus pais também.
Existem muitas opções de tratamento disponíveis para ajudar os pacientes autistas a se adaptarem melhor ao seu ambiente. Os tratamentos incluem treinamento dos pais, terapia comportamental, integração na comunidade e treinamento em comunicação (Comer, 2008). Vitaminas e drogas psicotrópicas combinadas com terapia demonstraram ajudar (Osterling et al., 2001; Volkmar, 2001). A terapia comportamental consiste em remodelar comportamentos com recompensas de comportamentos desejados e exibir comportamentos aceitáveis para serem imitados pelo paciente (Lovass, 2003; Erba, 2000). O treinamento em comunicação consiste em ensinar formas eficazes de comunicação, como a linguagem de sinais ou comunicação simultânea. A comunicação simultânea é uma combinação de linguagem de sinais e fala (Comer, 2008). Outra intervenção de linguagem que tem sido usada em estudos para auxiliar aqueles com dificuldades de linguagem por causa do autismo é a Instrução Direta (DI) (Flores, 2016). A linguagem para a aprendizagem é um tipo de DI que tem mostrado melhora tanto na linguagem receptiva quanto na expressiva (Flores, 2016). O treinamento dos pais consiste em ensinar aos pais como eles podem aplicar técnicas de treinamento comportamental em casa (Schreibman & Koegel, 2005; Erba, 2000). Eu recomendo terapia comportamental e treinamento de comunicação para James. Isso o ensinará um comportamento aceitável e maneiras de se comunicar com seus pais. Os pais também devem ter treinamento de comunicação para que também tenham o conhecimento para se comunicar com James, bem como treinamento para os pais, para que saibam como fazer o treinamento de comportamento em casa.
O autismo pode ser causado por muitas variáveis. A falta de teoria da mente, consciência de que as pessoas baseiam o comportamento em suas próprias crenças e não em informações que não têm como saber, pensava-se ser um fator que leva ao autismo (Hale & Tager-Flusberg, 2005; Frith 2000). As crianças de 3 a 5 anos podem perceber as opiniões dos outros e prever o que as pessoas farão (Comer, 2008). Fatores biológicos também influenciam as chances de desenvolvimento do autismo. Foi descoberto que os fatores genéticos nas famílias têm uma chance maior de desenvolver autismo (Piven et al., 1997). O desenvolvimento do cérebro, o cerebelo, também levou os pesquisadores a descobrirem que os pacientes autistas têm cerebelos subdesenvolvidos (DeLong, 2005; Pierce & Courchesne, 2002, 2001). Com o tratamento e o apoio da família, as crianças com autismo podem levar uma vida muito normal. Eles também podem aprender a lidar e controlar seus comportamentos.
Referências
Celia, T. Freysteinson, W.W, & Frye, R. E. (2016). Condições médicas simultâneas em transtornos do espectro do autismo. Enfermagem pediátrica, 42 (5), 230-234. Comer, R. (2008). Fundamentos da psicologia anormal. (5ª ed.). New York, NY: Worth Publishing. Flores, M.Schweck, K., & Hinton, V. (2016). Ensino de habilidades de linguagem para alunos da pré-escola com atrasos no desenvolvimento e transtorno do espectro do autismo usando a linguagem para a aprendizagem. Rural Special Education Quarterly, 35 (1) 3. Monteiro, S. A., Spinks-Franklin, A., Treadwell-Deering, D., Berry, L., Sellers-Vinson, S., Smith, E., & … Voigt, R. G. (2015). Prevalência de transtorno do espectro do autismo em crianças encaminhadas para avaliação diagnóstica de autismo. Clinical Pediatrics, 54 (14), 1322-1327. doi: 10.1177 / 0009922815592607 Prevalência de Transtorno do Espectro do Autismo em Crianças Refrred for Diagnostic Autism Education. 2005. Clinical Pediatrics. Vol. 54. Sage Publishing. Monteiro, S., Spinks-Franklin, A., Treadwell-Deering, D., Berry, L., Sellers-Vinson, S., Smith, E., Proud, M., Voigt, R.
Dificuldades Financeiras De Pessoas Em Situação De Pobreza Que Enfrentam Uma Doença Mental
O artigo de Annie Harper, Relegado à pobreza crônica: dificuldades financeiras enfrentadas por pessoas com doença mental nos Estados Unidos, traz a consciência das dificuldades financeiras que as pessoas que vivem na pobreza enfrentam, especialmente aquelas que são diagnosticadas com doenças mentais. Junto com as dificuldades da própria doença mental, administrar as finanças se torna uma luta para as pessoas que vivem na pobreza. No estudo de Harper, a pesquisa foi conduzida para descobrir mais sobre a situação financeira daqueles que estão na pobreza e têm uma doença mental. A pesquisa mostrou que as pessoas lutam para prover a si mesmas as necessidades básicas, juntamente com recursos financeiros para controlar os sintomas de suas doenças mentais. Em resposta a esses resultados, a equipe de pesquisa de Harper forneceu estratégias que ajudariam, e não consertariam, as pessoas com suas dificuldades financeiras. O argumento de Harper, que afirma que o fato de que as pessoas que estão na pobreza e enfrentam uma doença mental precisam de atenção, é convincente e bem apoiado por fornecer evidências dos recursos financeiros disponíveis para aqueles que vivem na pobreza, como as pessoas pobres gastam seu dinheiro e um maneira de ajudar as pessoas a administrar suas finanças.
De acordo com a pesquisa de Harper, os serviços para aqueles que vivem na pobreza se concentram principalmente em encontrar trabalho remunerado; no entanto, as pessoas em situação de pobreza raramente têm um emprego de longo prazo, o que representa uma desvantagem, pois um emprego de longo prazo proporcionaria algum seguro médico para ajudar nos sintomas de sua doença mental. Isso apóia o argumento de Harper de que as pessoas pobres com doença mental enfrentam dificuldades financeiras que, se uma pessoa na pobreza diagnosticada com doença mental não conseguir manter um emprego que possivelmente forneça seguro médico ou que forneça uma renda estável para pagar despesas médicas , como uma pessoa deve pagar por suas necessidades básicas e pelo tratamento de sua doença mental?
Costuma-se dizer que as pessoas em situação de pobreza têm problemas para encontrar recursos financeiros para sustentar suas necessidades básicas, muito menos as necessidades associadas a uma doença mental. Ao observar como os sujeitos da pesquisa lidavam com seus recursos financeiros, descobriu-se que a maior parte do dinheiro que ganhavam ou recebiam era gasta em necessidades básicas: contas, comida e água. Este orçamento não permite que as pessoas paguem pelo tratamento de suas doenças mentais. A pesquisa fornece evidências para a Harper’s de que pessoas pobres que são diagnosticadas com uma doença mental enfrentam dificuldades financeiras que vale a pena chamar a atenção da sociedade.
Como parte da pesquisa, Harper também queria fornecer algumas estratégias financeiras que pudessem ajudar as pessoas a administrar melhor suas finanças. Como parte do programa, os sujeitos da pesquisa tiveram que se reunir com um conselheiro financeiro para encontrar formas mais eficientes de administrar seus recursos financeiros. Embora o projeto tenha ajudado de alguma forma em alguns assuntos, a necessidade geral de mais recursos financeiros para essas pessoas é muito grande para resolver suas dificuldades financeiras, o que continua a apoiar o argumento de Harper de que as dificuldades financeiras que essas pessoas enfrentam precisam ser resolvidas a atenção da sociedade.
As dificuldades financeiras que as pessoas em situação de pobreza com doenças mentais diagnosticáveis enfrentam é uma questão que deve ser levada ao conhecimento da sociedade. O argumento de Harper é apoiado por evidências de serviços financeiros que são oferecidos àqueles que estão na pobreza, maneiras como as pessoas usam seus recursos financeiros e maneiras que ajudaram algumas pessoas a administrar seus recursos financeiros, embora não tenham resolvido completamente seus problemas. questões.
O Estigma Da Esquizofrenia
Conteúdo
1 Esquizofrenia2 Subtipos de esquizofrenia3 Paranóico.4 Desorganizado.5 Catatônico.6 Infância.7 Tratamento8 ReferênciasEsquizofrenia
A esquizofrenia é definida como um distúrbio grave em que alguém sofre de pensamentos confusos, comportamento inexplicável, delírios, além de ser capaz de distinguir entre fantasia e realidade (Ciccarelli & Branco). Esta desordem é cercada pelo medo de seus aspectos desconhecidos. Pode ser perigoso, mas de outras maneiras pode ser lindo. Para ver a beleza e a tristeza, você precisa entender os tipos de esquizofrenia, seus efeitos e alguns dos diferentes tratamentos. Passar anos em um estado psicótico enquanto todos ao seu redor pensavam que ele era simplesmente um viciado em drogas destruiu muitas funções cognitivas. (KHANKHOJE, M., LAWSON, S., & DALY, J., 2014). A esquizofrenia pode ser muito impactante, mas invisível. Esta citação é de uma carta escrita por Jane Daily, irmã de um homem que se suicidou. Ele se automedicou usando drogas e álcool para tentar se livrar das vozes em sua cabeça. Em vez de obter a ajuda de que precisava, todos o classificaram como viciado em drogas. A esquizofrenia pode afetar outras pessoas, bem como aqueles que têm o transtorno mental. Ele acreditava que seu destino era ser fortemente medicado, em terror, sendo internado várias vezes no hospital (KHANKHOJE, 2014).
Subtipos de esquizofrenia
Alguns subtipos de esquizofrenia incluem esquizofrenia paranóide, desorganizada ou hebefrênica, catatônica e infantil (, 2018). Os homens geralmente desenvolvem os sintomas mais cedo do que as mulheres, e as pessoas geralmente não desenvolvem esquizofrenia após os 45 anos (Tratamento e Causas da Esquizofrenia em MedicineNet.com, N / A). Cada subtipo de esquizofrenia pode ser distinguido por seus efeitos únicos no cérebro e no comportamento daqueles com cada subtipo do transtorno.
Paranóico.
A esquizofrenia paranóica é geralmente definida por alucinações auditivas e pensamentos de que as pessoas estão tentando pegá-los. É também um dos subtipos mais comuns de esquizofrenia (Cagliostro, 2018). Os delírios o separam de outras formas de esquizofrenia, e o paciente não pode ver a prova contra seus delírios. Junto com o medo de que o governo vá atrás deles, eles também podem ter delírios de grandeza. É aqui que eles acreditam que são muito importantes porque suas mentes podem fazer coisas incríveis que outras pessoas não podem. Um homem de 32 anos com esquizofrenia paranóide abusou do uso de Datura stramonium, também conhecido como a armadilha do demônio, ao longo de três anos (Khanra, S. s., Khess, C. j., & Srivastava, N. n., 2015). A armadilha do demônio faz parte da família da beladona, uma planta altamente psicótica e tóxica. Posteriormente, o homem recebeu um tratamento padrão com antipsicóticos e apresentou melhora. O estudo concluiu que D. stramonium é um material psicoativo emergente e tem sido usado em todo o mundo (Khanra, 2015). Esta nova droga tem propriedades mortais, mas continua a ser abusada e usada para automedicação.
Desorganizado.
A esquizofrenia desorganizada é definida por comportamento e fala desorganizados, incluindo expressão emocional (Hurley, 2018). Pessoas que são diagnosticadas com esquizofrenia desorganizada podem ter problemas para definir e alcançar objetivos. De acordo com PSYCOM, a falta de controle dos impulsos e comportamentos sem propósito também podem contribuir para um declínio no funcionamento diário (Hurley, 2018). A falta de controle dos impulsos pode ter um efeito negativo em muitas situações. Quando a pessoa com o transtorno pode reagir a uma situação, como uma crítica construtiva com raiva violenta, a pessoa a quem a raiva é dirigida pode não saber do transtorno. Assim, eles reagiriam de forma diferente e agravariam ainda mais a situação. O movimento inútil também pode contribuir para quaisquer tensões se um colega de classe ou colega de trabalho não souber da desordem dos outros.
Catatônico.
A esquizofrenia catatônica afeta o movimento de uma pessoa, a ponto de exibir redução na atividade, onde o movimento voluntário pode parar (M. B. (2016, 17 de julho)). Eles também podem exibir excitação catatônica, onde ficam agitados e têm movimentos aparentemente inúteis. A gravidade do movimento ou a falta dele tende a refletir a gravidade da condição subjacente, que inclui não apenas a esquizofrenia, mas também outros transtornos do humor e condições médicas e neurológicas (Doran, E., & Sheehan, J. D. (2018). Catatonia não tem diretrizes absolutas para diagnóstico ou tratamento. Durante um curso de tratamento de 15 anos, mulheres de 49 anos estavam sendo tratadas para sua esquizofrenia catatônica com antipsicóticos (Doran, E., & Sheehan, J. D., 2018). No entanto, houve uma correlação entre seus episódios catatônicos e a diminuição da exposição à luz do dia (Doran, 2018). Essa correlação pode ser devido a uma interrupção na programação, ou talvez o sol ou a falta de sol possam ter um efeito sobre o humor do indivíduo.
Infância.
A esquizofrenia infantil é semelhante à esquizofrenia adulta, no sentido de que é um distúrbio que prejudica o esclarecimento de forma incomum. A diferença é que os sintomas ocorrem desde a infância até a adolescência (Mayo, 2016). A esquizofrenia precoce é considerada incomum, e aqueles diagnosticados com menos de 13 anos são extremamente raros (Mayo, 2016). A esquizofrenia infantil é um transtorno desafiador de detectar porque as crianças podem apresentar sinais de sintomas que nada têm a ver com esquizofrenia (Mayo, 2016). Os sintomas observados em uma idade tão jovem podem apontar para outros transtornos mentais, não se limitando à esquizofrenia. A síndrome de Asperger tem sintomas semelhantes em adolescentes e isso pode afetar o diagnóstico de qualquer um dos distúrbios do desenvolvimento (Waris, 2013).
Tratamento
A psicoterapia como tratamento da esquizofrenia inclui uma investigação das relações do paciente e a criação de um nível de confiança com o paciente (Sanford, N. (1953). Outro método de tratamento é a medicação, um desses medicamentos é a risperidona. Este medicamento antipsicótico teve um efeito positivo, melhorando o resultado a longo prazo ao reduzir a recaída em alguns pacientes (Dubois, 2011). O tratamento de choque era outro método de tratamento da esquizofrenia. A ideia principal do tratamento de choque é induzir convulsões a fim de proporcionar alívio mental Esses tratamentos variaram de freqüentes a inúmeros e freqüentemente danificaram tecidos cerebrais importantes (Rabin, 1948). Um grupo de mulheres que não havia sido tratado com terapia de choque em 5 anos foi tratado com reforço verbal (Martin, 1978). para ser mais eficaz do que o reforço negativo nas cobaias esquizofrênicas.
Referências
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KHANKHOJE, M., LAWSON, S., & DALY, J. (2014). Compreendendo a esquizofrenia.
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síndrome e esquizofrenia na adolescência. Criança europeia & Adolescent Psychiatry, 22 (4), 217-223. doi: 10.1007 / s00787-012-0338-x
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ESQUIZOFRÊNICOS. Journal Of Clinical Psychology, 34 (4), 876-883. Dina Cagliostro, (14 de fevereiro de 2018). 5 subtipos de esquizofrenia. Recuperado em 5 de agosto de 2018, em https://www.psycom.net/schizophrenia-5-subtypes
Revisão Psicanalítica do Clube do Café Da Manhã
O Clube do Café da Manhã é um filme de cinema que destaca cinco alunos substitutos em uma escola secundária. A ambientação acontece na Escola Secundária Shermer na manhã de sábado. Quatro dos substitutos foram obrigados a vir como uma disciplina de seus maus comportamentos, seja como for, o quinto substituto veio com base no fato de que ela "não tinha nada para fazer". Eles serão nomeados para redigir uma exposição sobre sua identidade, no entanto, eles partirão em uma viagem de conhecimento mútuo. E, finalmente, dos cinco substitutos, Andrew Clarke é o atleta, Allison Reynolds é a pessoa maluca, Claire Standish é a princesa, Bryan Johnson é o inteligente e John Bender é o criminoso. suas atividades de história de fundo e considerações mostradas através do enredo do filme, são óbvios que todos eles têm uma alternativa e uma harmonia única entre as três partes do cérebro na hipótese psicanalítica de Sigmund Freud, assim como outros fatores-chave que influenciam a identidade do personagem. Desses cinco alunos, estarei fazendo um estudo psicanalítico ou enfoque no personagem, em John Bender e Allison Reynolds.
O foco do primeiro personagem estará em John Bender, o "criminoso" dos cinco adolescentes. À primeira vista, Bender parece ser o "menino mau" do colégio médio conseguindo sua posição nesta detenção específica por disparar um falso alarme de incêndio. Isso dá aos espectadores a ideia de que seu personagem faz tudo o que pode para chamar a atenção. Bender também tem a tendência de dizer e interpretar uma reação negativa de uma pessoa, insultando e antagonizando todos os personagens do filme. Ao aplicar a teoria da personalidade de B. F. Skinner e os três componentes da mente de Sigmund Freud, pode haver uma melhor compreensão psicológica da personalidade de Bender. No ponto de vista do teórico comportamental B. F. Skinner; o avanço da identidade de uma pessoa é afetado por sua condição e envolvimentos relacionados. Skinner recomendou que o avanço da identidade de uma pessoa depende, em grande medida, do trânsito em que adultos críticos em suas vidas os remunerariam ou rejeitariam ao longo de sua adolescência. Conseqüentemente, crianças e jovens criados por tutores rudes e enérgicos estão cada vez mais dispostos a se tornarem violentos e antagônicos em relação a seus companheiros. Em todo o The Breakfast Club, há várias cenas que expressam a vida doméstica negativa na qual Bender está sendo criado e como ela está influenciando sua personalidade. Em uma cena específica, de acordo com Bender, seu pai o chamou de “filho estúpido, sem valor, nada bom, porra, filho da puta de uma cadela. Retardado, boca grande, sabe-tudo, idiota, idiota ”, então Bender imita uma discussão acalorada anterior entre ele e seu pai e então Bender age levando um soco no rosto de seu pai como um castigo por ele responder de volta. Isso justificaria a personalidade agressiva de Bender em relação aos outros alunos. E, finalmente, de acordo com a teoria de Freud, é possível que Bender encontre conforto em se dar mais detenções propositalmente. Esta é uma maneira de passar mais tempo com Vernon, o diretor, porque ele o vê como uma figura paterna e pode, com sorte, reconstituir um relacionamento pai-filho, impressionando-o desta vez enquanto tenta ter um relacionamento melhor. Bender também gosta muito de brincar e, segundo Freud, essa é a sua forma de expressar desejos sexuais reprimidos e tendências hostis. Os três componentes do aparelho psíquico de Bender também podem explicar melhor sua personalidade. Com sua identidade, ele se preocupa consigo mesmo e deseja irritar Claire, usar drogas e quebrar regras e regulamentos. Seu ego é que, embora irrite Claire e não goste dela, ele ainda encontra uma maneira de dar-lhe conselhos significativos. Ele também se mete em problemas para que ninguém mais precise. E, finalmente, seu Superego, ele percebe o certo do errado e não quer se permitir ser como seu pai. Acho que Bender deveria lidar com seus problemas consultando um terapeuta psicodinâmico. Recomendo a ele porque esses terapeutas vão a fundo m porque o objetivo principal é mergulhar fundo para conhecer os processos inconscientes que estão na origem dos problemas de um paciente. Pessoalmente, eu não seria amigo de Bender porque ele traz muita energia ruim e eu não gosto de sua atitude porque sou uma pessoa calma e respeitosa.
Agora, meu segundo e último personagem se concentra na garota que acabou de chegar à detenção porque não tinha nada para fazer, Allison Reynolds. Allison é incomum. Ela se caracteriza como uma mentirosa urgente e, segundo todos os relatos, é uma ladra compulsiva, uma vez que pega coisas, semelhante ao canivete e fechadura de Bender. Além disso, Allison é desconsiderada por sua família, o que a torna uma auto-observadora, pois ela sente que ninguém a reconhecerá, então ela cuida de seus próprios negócios. Para me aprofundar nisso, posso psicanalisar sua crise de identidade nos meios da natureza versus nutrição e mecanismos de defesa que ela mostra. O primeiro, natureza versus criação, que envolve se o comportamento de uma pessoa é determinado pelo ambiente em que cresceu durante sua vida ou por seus genes. Natureza vs Criação em sua vida é ela ser ignorada em casa e isso a faz desenvolver um personagem por meio de suas experiências no mundo. Ela quer consideração no confinamento, a consideração de que precisa em casa. Ela da mesma forma pega coisas para fazer as pessoas pensarem que ela é algo que ela não é e até mesmo influenciar as pessoas a acreditarem que ela fugirá. Atualmente, os dois mecanismos de defesa que ela demonstra que podem esclarecer sua emergência de caráter são a negação e a repressão. Com a negação, ela fica em paz e se abstém de falar sobre sua própria vida. Ela continuamente inventa enganos para esconder a realidade. Ela foi para o confinamento por razões desconhecidas, bem na verdade porque ela não recebe afeto em casa e está exausta. Com a repressão, ela não discute por que está presa e seus problemas domésticos e mente muito. Mas, para concluir, à luz de seus encontros, Allison está procurando a sensação de ter um lugar. Suas ilustrações dão a entender que ela precisa escapar de suas batalhas para um lugar mais alegre. Ela também é uma mentirosa e deseja obter a consideração de alguém que possa pensar nela. Essas são instâncias de repressão. Eu pessoalmente seria amigo de com base em sua aparência e sua vibe geral como pessoa e como uma adolescente.
Mecanismos De Enfrentamento do Estresse
O estresse das festas de fim de ano já passou há muito tempo, mas os estressores da vida parecem mais proeminentes do que nunca. Muitos de nós voltamos para a escola ou para o trabalho, ou mesmo apenas para a vida familiar normal, e a magia das luzes cintilantes e dos presentes embrulhados desapareceu. Rapidamente se tornou mundano de novo, até tedioso. Às vezes, essa época do ano pode ser ainda mais deprimente do que os feriados, porque não temos mais festas para ir, fazer compras ou ver a família. Acabamos atolados nas pressões do dia a dia, sem falar nas bolas curvas que são lançadas para nós. A maneira como lidamos com essas pressões pode determinar se estamos nos preparando para um ano saudável ou cheio de conflitos.
Habilidades de enfrentamento são importantes para aprender em uma idade jovem e ajustar à medida que envelhecemos. Uma criança pequena, por exemplo, pode se aninhar no colo da mãe quando está preocupada ou com medo, enquanto uma criança mais velha pode querer falar com o pai. Quando chegar à idade adulta, você deve ter uma lista de maneiras saudáveis de lidar com o que quer que a vida lhe ofereça. Haverá momentos em que uma coisa na lista funcionará melhor do que as outras, ou mesmo quando você precisar tentar um mecanismo de enfrentamento diferente, porque o primeiro não aliviou o suficiente da tensão.
Aqui está uma lista útil de excelentes - e saudáveis! - estratégias de enfrentamento.
Exercício. Foi demonstrado que aumenta as endorfinas e reduz o estresse.Sair. Sente-se ao sol ou dê um passeio. Ou ainda melhor: exercite-se ao ar livre.Leitura.Assistir a um programa de televisão ou filme favorito.Encontre alguém para rir ou vá a um show de comédia. Rir é o melhor remédio sabe!Trabalhar. Às vezes, a melhor maneira de tirar sua mente consciente das coisas e permitir que sua mente inconsciente trabalhe no problema é se concentrar em seu trabalho.Tome um banho quente ou ducha.Ver seus amigos.Escreva ou diário.Tire um cochilo.Ouvir música. Tenha uma lista de reprodução com músicas animadas que fazem você se sentir bem.Jogar jogos. Os melhores são os jogos de tabuleiro ou cartas jogados com a família ou amigos. Ou encontre algo ativo, como laser tag.Seja criativo.Jardim ou jardinagem.Medite ou apenas aprenda práticas respiratórias calmantes.Pet seu animal de estimação. Nossos amigos peludos podem ter um efeito calmante sobre nós.Use aromaterapia. Os cheiros podem afetar nosso humor.Faça um lanche saudável.Chocolate. Embora não seja necessariamente “saudável”, o chocolate pode aumentar nossos níveis de serotonina apenas o suficiente para nos ajudar a superar a crise imediata. Tente não usar comida como muleta, embora.Limpar. Uma casa limpa é boa e limpar as coisas físicas ao nosso redor pode tornar mais fácil ver além das dificuldades emocionais ou mentais que temos pela frente.Receber uma massagem.Faça o que fizer, tenha alguém para quem você possa ligar. Haverá momentos em que as coisas parecerão tão sombrias e sem esperança, que ter uma perspectiva diferente de um ente querido fará toda a diferença no mundo. Se você não tem alguém, salve uma linha de apoio na sua lista de contatos. Nunca tenha medo de pedir ajuda.
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O Abuso Infantil é Uma Realidade
A violência doméstica está em todo o mundo, é difícil para as vítimas falar sobre a violência que lhes acontece. Considere como é difícil para crianças de todas as idades, tente lidar com os seus pais sendo abusados todos os dias ou mesmo passando por isso. Procurar ajuda pode ser difícil porque eles não querem que ninguém saiba ou até mesmo causar mais problemas com o agressor e a vítima.
O público-alvo deste artigo é para pessoas que desejam tentar ajudar crianças a obter tratamento para o trauma que vivenciaram. Mesmo pessoas que estão interessadas em aprender os diferentes tipos de abuso e formas de tratar o trauma para ajudar a família ou a vítima.
O objetivo da minha pesquisa é permitir que pessoas que lidam com violência doméstica com seus filhos e pessoas que procuram tratamento para crianças que ajudem crianças que viram e lidaram com a violência. Quero persuadir o leitor a ajudar as crianças que sofreram ou viram violência doméstica, a ter uma mentalidade clara quando adultas para que possam ter uma vida saudável. O leitor será capaz de compreender diferentes maneiras de ajudar e obter uma melhor compreensão sobre crianças com traumas de violência doméstica.
Abuso infantil é quando um cuidador ou pai faz uma ação de omissão que causa ferimentos, morte e danos emocionais ou risco de danos graves à criança. Existem diferentes formas de como uma criança pode ser abusada: abuso físico, abuso sexual, abuso emocional e negligência infantil. Abuso físico é quando alguém causa ferimentos não acidentais. O abuso sexual ocorre quando uma criança é usada para atos sexuais. O abuso emocional é quando alguém prejudica o desenvolvimento mental e social da criança ou causa danos emocionais. O último é a negligência infantil, onde o pai ou responsável não dá cuidados ou supervisão, afeto e apoio necessários para a saúde de uma criança, os diferentes tipos de negligência infantil são negligência física, negligência emocional, negligência médica e negligência educacional (Ajuda).
O abuso físico lida com hematomas inexplicáveis no corpo da criança que não podem ser explicados. As maneiras de diagnosticar o abuso são ver se há lesões em vários estágios de cura ou se há padrões de lesão suspeitos. Exemplos são hematomas, mordidas, queimaduras, fraturas, trauma abdominal e traumatismo craniano é muito comum (K. Mcdonald 3). Um exemplo de abuso físico é a criança espancada, isto é, quando uma criança pequena, geralmente com menos de três anos de idade, foi repetidamente espancada e negligenciada por seus cuidadores (Medicina). Isso é mais comum em crianças e adolescentes porque alguém em casa pode ter batido neles sem motivo ou simplesmente não cuidar da criança.
O abuso emocional é muito difícil de tentar encontrar dentro de uma criança. Algumas maneiras de você provavelmente perceber que uma criança foi abusada emocionalmente é olhando o que ela está fazendo. Exemplos de que uma criança foi abusada emocionalmente são: afastamento social por não falar com ninguém, raiva ou agressão excessiva, distúrbios alimentares, falta de crescimento, atraso no desenvolvimento e distúrbios emocionais (K. Mcdonald). Existem muitas outras maneiras de detectar o abuso emocional; elas são apenas exemplos do que você pode ver. Mesmo que seja difícil identificar, existem maneiras de tratar o abuso, instruindo os pais e a psicoterapia para prevenir maus-tratos à criança.
O abuso sexual ocorre quando um homem ou uma mulher, principalmente do sexo masculino, tocam ou mesmo estupram uma criança sem o seu consentimento. Assim que uma criança ou adolescente lhe contar o que aconteceu com ele, você deve levá-lo para ser examinado imediatamente por um médico. Crianças que sofreram abuso sexual podem reclamar de disúria (dor ou dificuldade para urinar), sangramento anal ou vaginal, corrimento vaginal ou dor ao defecar (Mcdonald). Há muitos riscos em lidar com o abuso sexual - uma criança pode engravidar ou mesmo ter um doença do abusador.
A negligência é difícil para uma criança desenvolver desde tenra idade, isso pode derrubá-la quando está na escola e ver o que todos têm que não têm, faz com que pensem que podem roubar ou ter uma atitude com quem eles querem porque eles têm não tem o que os outros têm. Existem quatro maneiras pelas quais uma criança pode ser negligenciada: negligência física, emocional, educacional e médica. A negligência física ocorre quando há uma falha em fornecer alimentação, roupas, abrigo, higiene, proteção ou supervisão adequados. (K. Mcdonald) A negligência emocional é a falha em fornecer amor, segurança, afeto, apoio emocional ou cuidado psicológico quando necessário (K. Mcdonald). Abuso educacional envolve a falta de matrícula adequada na escola, falta de supervisão da frequência escolar ou falha em atender às necessidades educacionais essenciais (K. Mcdonald). A última é a negligência médica é a demora ou recusa em procurar atendimento médico, resultando em danos ao bem-estar da criança. (K. Mcdonald)
Existem muitas estatísticas sobre como lidar com o abuso infantil, uma vez que é tão comum nas diferentes culturas, religiões e mesmo em muitos países, alguns são piores do que outros nos países. Começando com estatísticas nacionais sobre como lidar com o abuso infantil.
Relatórios de abuso infantil envolveram 7,4 milhões de crianças74,8% das vítimas são negligenciadas18,2% das vítimas são fisicamente negligenciadas8,5% das vítimas são abusadas sexualmente6,9% das vítimas são abusadas psicologicamenteA maior taxa de abuso infantil é menor de um 24,8% por 1.00028,5% das vítimas têm menos de três anos78,0% das mortes de crianças envolvem pelo menos um dos pais.Há também o número de crianças que abusaram e negligenciaram crianças, o que é ultrajante pelo que fizeram a essas crianças que sofreram abuso..
83,4% dos perpetradores tinham idades entre 18 e 44 anos.7% dos perpetradores eram mulheres45,3% dos perpetradores eram homensTodas as minhas estatísticas vêm das estatísticas de maus tratos infantis nos EUA.
Há muitos sinais de que você pode dizer que uma criança ou mesmo um adolescente foi abusado, pode ser difícil no início, mas depois de examinar a natureza da maneira como eles fazem as coisas, pode ficar claro que pode ter havido abuso para acontecer a eles. Os sintomas a serem observados em crianças pequenas são ansiedade, depressão, perda de interesse na escola ou nos amigos, problemas de sono, exemplos são pesadelos ou enurese noturna, aumento da agressividade, raiva, passar mais tempo sozinhas, brigar na escola, intimidar ou ser intimidado e mudanças em apetite. (Violência Doméstica e Crianças) Estas são algumas maneiras de notar o abuso em crianças pequenas que não contam a ninguém ou têm medo de contar. Também há alguma diferença quando se trata de adolescentes, porque eles são mais velhos, pode ser mais difícil para eles saberem e encontrarem maneiras de lidar com isso em uma idade mais avançada. Alguns dos sintomas são abuso de drogas ou álcool, faltar à escola, mudanças em grupos de colegas, novo comportamento rebelde ou de oposição, notas baixas, depressão ou ansiedade e perda de interesse na escola, amigos ou outras coisas. (Violência Doméstica e Crianças). Receber tratamento pode ser outra coisa para ajudar crianças e adolescentes a se tornarem um adulto melhor sem ter tanto estresse no coração ou mesmo percorrer um caminho perigoso, mas antes de serem capazes de receber tratamento, eles precisam primeiro ser diagnosticados.
Muitas pessoas pensam que o abuso infantil não é importante porque não pode ser real ou é apenas disciplinar seu filho. Pode haver uma falsa alegação de abuso infantil, que é mais comum do que as pessoas pensam epicamente em famílias disfuncionais e pais que não conseguem resolver as coisas. Além disso, os ferimentos que aparecem em uma criança são causados por um acidente de moradia difícil de crianças ou mesmo exemplos imprudentes como andar de bicicleta e ajudar a criança a empurrar e cair e raspar o joelho no acidente. Os pais têm o direito de disciplinar seus filhos da maneira que eles escolherem que seja razoável e sem ferimentos corporais, às vezes pode causar pequenos hematomas. (Defesas)
O diagnóstico de uma criança é feito por exame físico, que inclui avaliação de lesões ou sinais e sintomas de suspeita de abuso ou negligência, teste de laboratório, raios-x, informações sobre o histórico médico e de desenvolvimento da criança, descrição ou observação do comportamento da criança, observação de interações entre pais ou encarregados de educação, discussões com pais ou encarregados de educação e, quando possível, conversar com a criança (Clínica). Isso pode ajudá-lo a determinar o tipo de abuso pelo qual a criança passou. Há muitas maneiras de obter ajuda com a violência doméstica que aconteceu com a criança, mas as duas vias de terapia mais comuns são a psicoterapia pai-filho e a terapia cognitivo-comportamental focada no trauma. A psicoterapia pai-filho é onde o tratamento se concentra em melhorar a relação pai-filho e construir um vínculo mais forte entre a criança e os pais (Clínica). A terapia cognitivo-comportamental com foco no trauma ajuda uma criança que foi abusada a gerenciar melhor os sentimentos angustiantes e as memórias relacionadas ao trauma. (Clínica) .Também fazer terapia de grupo com outras pessoas que passaram pela mesma coisa que você pode te ajudar a superar com facilidade, porque eles sabem que outras pessoas também passaram por ela. A Terapia de Grupo funciona melhor com vítimas que foram abusadas sexualmente, fornece maior empoderamento e bem-estar psicológico, e também pode fornecer um ambiente de apoio que facilita o desenvolvimento da confiança que a leva a se conectar com outras pessoas novamente. (Sinanan). Algumas crianças que sofreram abuso têm medo de contar a alguém porque acham que serão culpadas ou que ninguém vai acreditar nelas. Além disso, uma criança que foi abusada precisa de apoio especial e tratamento o mais cedo possível.
Prevenir o abuso pode ser difícil quando você não sabe o que está acontecendo em casa com a criança e os pais. Mas existem maneiras de evitar que parte do abuso aconteça é ensinando a vítima abusada a lidar com o que está acontecendo, incluindo sua raiva e frustração, sem ter que desabafar com ninguém. Além disso, você pode evitar que coisas aconteçam se a supervisão pessoal da criança for ativada. E ensinando-lhes as regras básicas de segurança de uma forma não ameaçadora. (Crianças). As formas de ajudar as vítimas e as formas pelas quais a vítima pode ajudar a si mesma é ligando para uma linha direta que está aberta 24 horas por dia, como 1-800-4-A-CHILD. (Saúde)
Ao longo do ensaio, a base comum encontrada é que tanto as pessoas que pensam que é abuso infantil é importante quanto as pessoas que não acham que é realmente abuso infantil podem concordar que precisam dar uma olhada no que a criança está fazendo para poder determinar se esta é uma situação séria que lida com o abuso infantil e as diferentes marcações que são feitas a eles. Ter que ver se a criança tem grandes hematomas e não apenas se sair bem na escola ou se está passando por momentos difíceis emocionalmente pode determinar os resultados do que realmente pode ser e em que nível e emergência deve ser buscado.
Em conclusão, o abuso infantil afeta muitas crianças em todo o mundo, mesmo que ninguém saiba e sem que a criança conte a um adulto o que aconteceu com ela, ela pode ser afetada a longo prazo. Ter que guardar um segredo como esse não é bom para as vítimas, porque as coisas vão começar a piorar em questão de anos, das quais elas podem se arrepender no futuro.
O Fracasso Não é O Fim
O fracasso é uma experiência e um pensamento tão duros e intimidantes para uma mente em desenvolvimento. Lembro-me da primeira vez que me senti fora de controle quando a vida assumiu o controle e não tive opção a não ser falhar. Ao longo da vida, falhar naquele momento traz pânico, tristeza e até medo, mas no final de cada luta há uma lição a ser aprendida. Neste ensaio, vou relembrar desde 2010 até meu primeiro ano do ensino médio, quando fui recentemente diagnosticado com depressão e ansiedade severas e tive que deixar a escola em segundo plano para cuidar da minha saúde mental.
Desde que me lembro, sempre fui um estudante de consciência e sempre me esforcei para dar o meu melhor e fazer o meu melhor em cada obstáculo que me foi dado saltar. Lembro-me de que, na escola primária, pensava rapidamente no meu dia, quando estava caindo no sono. Tive uma queda repentina no estômago quando me lembrei que esqueci de fazer um dever de casa. Acordava a qualquer hora e imediatamente terminava meu trabalho para poder relaxar e voltar a dormir. Na escola, quando recebíamos avisos sobre nosso comportamento e eu voltava para casa com um pedaço de papel amarelo de um aviso que recebi durante a aula, senti como se tivesse estragado meu dia inteiro. Essa característica me acompanhou até a idade adulta.
Este comportamento de consciência me acompanhou por toda a minha vida e às vezes sobrecarregou meu dia a dia. Comum entre a maior parte da sociedade americana, fiquei gravemente deprimido durante a transição do ensino fundamental para o ensino médio. Eu rapidamente me tornei cada vez menos o Darby atencioso que sempre fui. Eu estava lutando muito com minha frequência e minhas notas por causa dos constantes ataques de ansiedade. Inevitavelmente, decidi fazer o que era certo para o meu bem-estar e saúde mental no momento e o que foi prejudicial para o meu primeiro ano do ensino médio e, por fim, me levou ao fracasso. Depois de todo o trabalho árduo que fiz para literalmente salvar minha própria vida, senti o mesmo aperto no estômago como na escola primária, quando percebi que não me formaria nos mesmos anos que meus colegas. Minha única opção era aceitar essa falha como ela era e seguir em frente.
Essa falha que experimentei afetou minha data de formatura e realmente me fez questionar quem eu era. Embora esse fracasso tenha sido muito difícil para mim em muitos aspectos, eu não trocaria essa luta que passei por nada neste mundo. Este fracasso me mostrou que a vida te derruba, te molda em quem você deveria ser e nada sai como planejado, você nem sempre consegue escolher o que acontece com você e isso me ajudou a aprender a lidar com esses obstáculos como eles são jogados no meu caminho nesta pista de longa distância chamada vida.
Transtorno De Estresse Pós-traumático
O transtorno de estresse pós-traumático, também conhecido como PTSD, é um transtorno resultante da exposição a um grande estressor, com sintomas de ansiedade, dissociação, pesadelos, sono insatisfatório, revivência do evento e problemas de concentração, com duração de mais de 1 mês; os sintomas podem aparecer imediatamente ou não ocorrer até seis meses ou mais tarde após o evento traumático. Muitas pessoas pensam no transtorno de estresse pós-traumático como uma doença que não pode ser corrigida, mas simplesmente é muito normal que alguém sinta medo depois de sofrer um evento traumático (Ciccarelli, White, 2017). Os efeitos do PTSD não se limitam a uma determinada faixa etária , gênero ou classe social. Aproximadamente, mais de 13 milhões de americanos sofrerão de transtorno de estresse pós-traumático durante a vida. Durante o processo de desenvolvimento de PTSD, existem muitos sinais e sintomas de que um indivíduo pode sofrer. Durante todo esse tempo, é altamente recomendável que o indivíduo busque ajuda para auxiliar no enfrentamento. Como muitos anos se passaram, houve um estigma colocado sobre esta doença de que você não deveria buscar ajuda, mas há muitos meios de comunicação que um indivíduo pode usar para receber tratamento. Muitos indivíduos nas forças armadas desenvolverão algum tipo de PTSD em suas carreiras. Alguns casos são ouvidos e outros estão ocultos. O transtorno de estresse pós-traumático não é uma doença que não pode ser tratada, mas um transtorno que pode ser corrigido pelas mãos da nação.
Conteúdo
1 Sinais e sintomas2 Tratamentos3 ConclusãoSinais e sintomas
Para ser diagnosticado com transtorno de estresse pós-traumático, você deve ter alguns sintomas por pelo menos um mês. Esses sintomas podem ser divididos em quatro tipos diferentes de seção, como sintomas de revivência, sintomas de evitação, sintomas de excitação e reatividade ou sintomas de cognição e humor. Os sintomas são todos agrupados de forma diferente com outros que compartilham as mesmas características. Sintomas de revivescência incluem flashbacks, pesadelos e pensamentos assustadores.
Os sintomas de evitação incluem ficar longe de lugares ou eventos que sejam lembretes da experiência ou evitar pensamentos ou sentimentos relacionados ao evento traumático. Os sintomas de excitação e reatividade incluem assustar-se facilmente, sentir-se tenso, ter dificuldade para dormir ou ter acessos de raiva. Por último, mas não menos importante, os sintomas de cognição e humor incluem dificuldade para lembrar características-chave, pensamentos negativos sobre si mesmo, sentimentos distorcidos como culpa ou culpa e a perda de interesse por sintomas agradáveis. As crianças podem ter sintomas como fazer xixi na cama, esquecer de como falar ou ficar muito grudada nos pais.
Um fator importante que coincide com os sintomas de cognição é a ideia de suicídio. No artigo Uma investigação prospectiva do impacto de grupos de sintomas pós-traumáticos distintos (PTSD) na ideação suicida, os autores discutem a correlação entre o transtorno de estresse pós-traumático e o desenvolvimento de suicídio. O artigo afirma, após a conclusão da pesquisa, que esta descoberta sugere que o agrupamento de sintomas de hiperexcitação é o agrupamento de sintomas de PTSD mais crítico em relação à ideação suicida e enfatiza a necessidade de monitoramento contínuo e direcionamento terapêutico dos sintomas de hiperexcitação para prevenir ideação suicida em pessoas com sintomas de PTSD ( Panagioti, Anglekis, Tarrier, Gooding, 2017, p 645). Os transtornos de estresse pós-traumático têm muitos sintomas e sinais, mas também têm muitas saídas com coisas para fazer e lugares para ir para receber tratamento.
Tratamentos
Existem muitos tratamentos para tratar os sintomas do PTSD. É muito benéfico se um indivíduo escolher um plano de tratamento que inclua suas preferências. Os planos de tratamento mais utilizados incluem psicoterapia e medicamentos. A terapia cognitiva do processo é uma terapia comportamental que aborda os pensamentos negativos e a autoculpa. Outro tratamento psicoterápico inclui a dessensibilização e reprocessamento do movimento ocular. Isso inclui a medição da exposição a memórias com estímulos. A Terapia de Exposição é usada para expor um indivíduo ao evento traumático para permitir que o membro se acostume a ele. A terapia de grupo é um tratamento que inclui outras pessoas que passaram por um evento traumático. O uso de psicoterapia e medicação em conjunto é classificado como o de melhores resultados. Os medicamentos usados para o transtorno de estresse pós-traumático incluem antidepressivos, inibidores da recaptação da serotonina e maconha medicinal. Alguns outros exemplos de tratamentos para PTSD incluem ioga, terapia aquática, acupuntura, mindfulness e estratégias e práticas de meditação e até mesmo um cão de serviço. Um grande número de americanos que sofrem de PTSD serviram ou estão servindo no exército.
Membros militares. Como militar, há sempre um risco maior de desenvolver transtorno de estresse pós-traumático. Isso pode ser causado por muitas coisas, como uma implantação, balas disparando em uma zona de guerra ou um dispositivo explosivo improvisado detonando. No artigo, Intervenção de PTSD com pais de membros do serviço militar: uma chamada para abordagens relacionais, os autores discutem os desafios singulares dos membros do serviço militar e suas famílias. O artigo afirma: O amplo impacto do PTSD sobre os membros do serviço que implantaram após o 11 de setembro foi bem documentado (Kok, Herrell, Thomas, & Hoge, 2012); Demonstrou-se que o PTSD interfere substancialmente na prontidão para a missão, na qualidade da vida social e familiar e na criação dos filhos. Na verdade, vários estudos mostraram que a gravidade dos sintomas de PTSD está inversamente correlacionada com a qualidade e estabilidade do relacionamento conjugal e do filho (DeVoe, Dondanville, Blakenship, Hummel, 2018, p 41). É claro que o PTSD não afeta apenas o membro quando ele está em serviço, mas afeta o relacionamento com sua família quando ele volta para casa. A maioria das tropas recebe uma avaliação ao voltar para casa e é incentivada a receber tratamento, se necessário.
Conclusão
Não há registro de data e hora no trauma. Não existe uma fórmula na qual você possa se inserir para passar do horror à cura. Ser paciente. Ocupar espaço. Deixe sua jornada ser o bálsamo. (Serra) O transtorno de estresse pós-traumático é um transtorno que se desenvolve em algumas pessoas que vivenciaram um evento chocante, assustador ou perigoso. Existem muitos sinais e sintomas de um indivíduo com transtorno de estresse pós-traumático, mas também há vários tratamentos para ajudar com esse transtorno. Como as tropas militares servem a este país, devem ser servidas com um enorme respeito pelos ambientes e conflitos em que são colocadas. Como sociedade, devemos nos unir e fazer saber que é natural temer e ter medo de certos eventos, mas podemos superar esse transtorno.
Principais Causas De Estresse Em Minha Vida
É normal que o corpo de uma pessoa responda a pressões, ameaças, demandas e perigos na vida. Às vezes, sinto que estou sobrecarregado e tendo dificuldade para lidar com as demandas da minha vida. O estresse pode ser negativo e positivo. O estresse me faz pensar demais, me sentir cansado, ter dores de cabeça, aumentar a ansiedade e a depressão, entre outros efeitos negativos, enquanto, por outro lado, o estresse me faz trabalhar duro. Isso me obriga a entrar em ação. Com maiores expectativas, maiores ambições e pressão para ter um bom desempenho em todos os aspectos da minha vida, sinto-me submetido ao estresse com mais frequência. Minhas principais causas de estresse são o aumento das obrigações financeiras, doenças e ser uma decepção para as pessoas que olham para mim.
O aumento das obrigações financeiras me afeta negativamente porque fico nervoso e preocupado, especialmente quando devo cumprir certos prazos ou quando me deparo com despesas inesperadas. Isso acontece principalmente no meio do mês, quando não tenho expectativas de dinheiro, mas ainda tenho que pagar algumas contas inevitáveis. Às vezes, fico acordado até tarde tentando encontrar maneiras de arrecadar dinheiro. Acho desconfortável falar com qualquer pessoa sobre a minha situação e acabo ficando deprimida. No entanto, a falta de dinheiro às vezes me faz colocar mais esforço para aumentar meu suprimento de dinheiro e encontrar maneiras de reduzir minhas despesas para economizar.
Quando sinto que estou falhando ou decepcionando aqueles que olham para mim, fico estressado. A razão por trás disso é o meu medo de falhar ou de me tornar uma decepção. Existem pessoas na minha vida que têm grandes expectativas de mim como minha família, pais, amigos e a sociedade em geral e quando vejo que não estou atendendo às suas expectativas, acabo ficando frustrado. Tenho medo da rejeição e do constrangimento e, quando as coisas em minha vida não estão acontecendo como deveriam, me afasto das pessoas e fico sozinho e frustrado. Às vezes, estou cheio de culpa. No entanto, esse tipo de estresse me faz trabalhar muito para atender às expectativas; especialmente aqueles da minha família. O medo de decepcioná-los surpreendentemente atua como motivação.
A doença é outra causa de estresse em minha vida. Os sinais e sintomas de qualquer doença me causam ansiedade e preocupação. Isso pode ser causado pelo medo que tenho de contrair uma doença terminal ou crônica. Febre, fadiga e dores de cabeça me preocupam. Mesmo pequenas erupções em meu rosto me deixam tensa. Acabo pesquisando as placas na internet ainda no meio da noite. Procuro conselhos de pessoas, mas, surpreendentemente, nunca quero fazer um check-up por medo de receber notícias negativas. Os dias em que não estou bem são os dias em que me sinto mais pressionado. Fico paranóica e faço coisas como evitar comida, ficar longe das pessoas e até tentar chorar até dormir de medo. Isso me afeta negativamente porque eu tenho um desempenho ruim no trabalho e na escola também, o que traz o outro estresse do medo de ser um fracasso. Eu imagino as contas altas que virão se eu for diagnosticado com uma doença grave. Eu até desenvolvi uma fobia de nadar ou viajar de avião por causa do medo de me afogar ou me envolver em um acidente de avião e sobreviver com deficiências mentais ou físicas.
Drones E Seu Impacto
A ideia de utilizar tecnologia letal não tripulada na guerra tem sido fortemente debatida por uma série de razões. Como a mais nova forma de luta, a guerra de drones atualmente tem poucas restrições legais que ditam o que um governo pode ou não ordenar que seus soldados façam (Thompson). Um dos debates mais proeminentes gira em torno dos efeitos psicológicos que a guerra de drones tem. A guerra de drones não tem apenas um efeito psicológico negativo nos pilotos dos drones, mas também tem um impacto psicológico no cidadão comum que se torna testemunha desses drones (Owen). Para determinar a ética da guerra de drones, os governos também devem considerar os danos psicológicos que essa nova tecnologia pode trazer. Se os governos desejam incorporar a guerra de drones, eles também devem implementar maneiras de controlar os impactos psicológicos que esta tecnologia tem.
Apesar da guerra de drones ser considerada uma nova tecnologia, muitos pesquisadores já realizaram estudos a respeito dos impactos psicológicos. Em primeiro lugar, mesmo o pessoal de apoio dos pilotos de drones, que não matam as pessoas que veem em suas telas, são psicologicamente afetados pela guerra de drones (Otto). Em teoria, essa deve ser uma tarefa relativamente fácil. Eles não sofreriam por matar alguém e ainda estão fornecendo informações valiosas para os militares. No entanto, o que deveria acontecer em teoria não acontece. Apesar de não estarem matando ninguém, esse pessoal de apoio é forçado a assistir algumas das coisas mais terríveis que podem ser feitas a outro ser humano (Otto). Em uma pesquisa realizada pela Força Aérea, eles descobriram que quase um em cada cinco operadores de drones testemunhou um estupro somente neste ano (Otto). Para alguns, eles testemunharam mais de 100 casos diferentes de uma pessoa sendo estuprada ou morta (Otto). Esses fatores fazem com que essas equipes de apoio tenham uma chance maior de serem diagnosticadas com transtorno de estresse pós-traumático (Thompson). Em comparação com 2,1% do pessoal de apoio não pertencente à inteligência que tem PTSD, 2,5% do pessoal de apoio à inteligência é diagnosticado clinicamente com PTSD (Thompson). Apesar disso, os operadores de drones não têm escolha a não ser continuar assistindo o que está acontecendo (Otto). É dever deles, como tarefa, ficar atentos, enquanto eles continuam atentos às ameaças (Otto).
Em seguida, a guerra de drones gerou estresse nos pilotos. Apesar de trabalhar na segurança de um prédio, esses pilotos passam pela mesma quantidade de estresse que um soldado normal. Com apenas o que veem na tela como guia, esses pilotos devem determinar se estão atacando um grupo de terroristas ou um grupo de inocentes. Depois de fazer isso, eles devem voltar para casa não afetados por suas ações anteriores. Quando a Força Aérea conduziu o PCL-M, o teste e avaliação militar para PTSD, eles descobriram que 1,6% dos operadores de RPA vivenciam uma forma de PTSD que poderia ser considerada um conflito existencial (Chappelle). Por causa de toda a culpa que é trazida por suas ações, os pilotos de drones são muito mais suscetíveis a receber o que é considerado injúrias morais (Chappelle). Aqueles que recebem injúrias morais têm sentimentos de culpa, vergonha, ansiedade, perda de autoestima, questões existenciais e espirituais e questionamentos sobre sua moralidade (Chappelle). Esses sentimentos acabam trazendo consequências devastadoras. Semelhante aos veteranos da Guerra do Vietnã, os pilotos de drones também exibem padrões em relação à angústia emocional associada a seus assassinatos (Prince). Com maior frequência de mortes, os pilotos de drones tornam-se duas vezes mais suscetíveis a pensamentos suicidas em comparação com os pilotos que matam uma quantidade moderada de pessoas (Príncipe).
A guerra de drones não só pode causar transtorno de estresse pós-traumático, mas também pode levar à fadiga mental. Chappelle, um psicólogo especializado em militares, conduziu uma série de estudos utilizando a Escala de Fadiga, Escala de Avaliação de Fadiga, Subescala da Lista de Verificação de Concentração de Força Individual, Subescala de Avaliação de Qualidade de Vida da Organização Mundial de Saúde e Fadiga, e Subescala de Exaustão Emocional do Inventário de Burnout de Maslach para medir a fadiga experimentada pelos operadores de drones. Os testes mostraram que 53,6% dos tripulantes encarregados da inteligência artificial na guerra atendiam aos critérios para distúrbio do sono no trabalho por turnos (Chappelle). O distúrbio do sono no trabalho em turnos causa dificuldades para se ajustar a um horário diferente de sono / vigília, o que resulta em problemas significativos para adormecer, permanecer dormindo e dormir quando desejado (Chappelle). Sem mencionar que 51,5% dos operadores de drones testados estavam acima do ponto de corte da Escala de Sonolência de Epworth, que mede o quão sonolenta uma pessoa está durante o dia (Tvarynas). Essa fadiga leva a uma maior possibilidade de esgotamento do trabalho. O Maslach Burnout Inventory-General Survey conduziu quatro estudos diferentes para medir a possibilidade de burnout em operadores de drones (Tvarynas). Três aspectos do burnout ocupacional são explorados com os MBI-GSs: comportamento cínico, exaustão emocional e produtividade (Tvarynas). Nestes três estudos, a pesquisa descobriu que dos pilotos de drones, 14-33% experimentam exaustão emocional, 7-17% sofrem de cinismo, 0-6% estão abaixo do ponto de corte diagnosticado para produtividade ocupacional (Tvarynas).
Outro aspecto psicológico que deve ser considerado quando se determina a ética da inteligência artificial na guerra são os efeitos sobre os inocentes apanhados nos fogos cruzados de combate travado por drones. Em países como Afeganistão, Irã e Paquistão, os cidadãos estão cada vez mais familiarizados com o som de um drone voando acima (Owen). O uso da inteligência artificial para travar guerras trouxe à tona uma questão considerável: a inteligência artificial é incapaz de diferenciar entre inimigos e inocentes (Owen). Esses drones pairam sobre as aldeias, infringindo seu direito à privacidade e trazendo com eles uma fonte de medo e letalidade (Owen). Em um estudo conduzido por pesquisadores da Universidade de Stanford e da Universidade de Nova York chamado Living Under Drones, cidadãos da região do Waziristão confessaram viver com medo constante do zumbido acima de suas cabeças (Owen). Ao ouvir os drones no céu, alguns desses cidadãos ficaram sujeitos a ataques de ansiedade e a maioria deles sofria de insônia (Owen). Esse medo constante perturba suas vidas diárias anteriores também. Quase todas as crianças do Waziristão não vão à escola e as atividades diárias anteriores são evitadas, a menos que sejam extremamente necessárias (Owen).
Há uma série de variáveis que podem ter afetado os resultados observados para os efeitos psicológicos da guerra de drones. Em primeiro lugar, o número de estudos disponíveis sobre este tópico é incrivelmente limitado. Os operadores de drones não têm permissão para revelar qualquer informação sobre sua ocupação, a menos que estejam revelando os detalhes a alguém com as devidas autorizações de segurança. Assim, a maioria dos estudos só é realizada após solicitação da Força Aérea e ainda assim a Força Aérea fica a cargo dos pesquisadores, muitas vezes empregando os mesmos pesquisadores consecutivamente. Além disso, todas as pesquisas disponíveis atualmente se concentram apenas em uma única pessoa, ao invés do grupo como um todo. Acompanhar toda a equipe de operações encarregada da guerra de drones pode fornecer uma compreensão mais clara de como esses efeitos psicológicos se desenvolvem. Por último, uma limitação pode ser a barreira do idioma entre os diferentes países. Outras nações podem ter feito estudos sobre o tema, mas esses estudos não foram disponibilizados para este relatório na forma de periódicos em inglês..
Apesar das vantagens estratégicas que o armamento não tripulado pode trazer, os governos devem levar em consideração como essa tecnologia afeta mentalmente não apenas os inocentes capturados na zona de guerra, mas também seus próprios militares. Os países devem começar a agir para criar novas políticas que abordem os limites do uso de drones para evitar baixas colaterais que geram ansiedade entre os inocentes. Eles também devem garantir que as necessidades psicológicas de seus soldados sejam atendidas, como na forma de maior acessibilidade de psicólogos.
Obra citadaChappelle, W., Goodman, T., Reardon, L., & Thompson, W. (2014). Uma análise dos sintomas de estresse pós-traumático em operadores de drones da Força Aérea dos Estados Unidos. Journal of Anxiety Disorders, 28, 480-487. doi: 10.1016 / j.janxdis.2014.05.003.Chappelle, W., McDonald, K., Prince, L., Goodman, T., Ray-Sannerud, B. N., & Thompson, W. (2014a). Avaliação do desgaste ocupacional em operadores de drones Predator / Reaper da Força Aérea dos Estados Unidos. Psychology Militar, 26 (5-6): 376-385. doi: 10.1037 / mil0000046.Chappelle, W. L., McDonald, K. D., Prince, L., Goodman, T., Ray-Sannerud, B. N., Thompson, W. (2014b). Sintomas de sofrimento psicológico e transtorno de estresse pós-traumático em operadores de drones da Força Aérea dos Estados Unidos. Military Medicine, 179 (8S), 63-70. doi: 10.7205 / MILMED-D-13-00501.Chappelle, W., McDonald, K., Thompson, B., & Swearengen, J. (2012). Prevalência de alto estresse emocional, sintomas de transtorno de estresse pós-traumático em operadores de aeronaves pilotadas remotamente na Força Aérea dos EUA (resultados da pesquisa USAFSAM de 2010). Relatório técnico, Escola de Medicina Aeroespacial da USAF, Brooks City-Base, Texas, dezembro de 2012.Chappelle, W., Prince, L., Goodman, T., Thompson, W., Cowper, S., & Ray-Sannerud, B. (2014c). Triagem de saúde ocupacional do guerreiro virtual: Operadores de inteligência do sistema de terra comum distribuídos em comparação com o pessoal de apoio não combatente. Relatório técnico, Escola de Medicina Aeroespacial da USAF, Brooks City-Base, Texas, fevereiro de 2014. https://oai.dtic.mil/oai/oai?verb=getRecord&metadataPrefix = html&identificador = ADA60Chappelle, W., Salinas, A., & McDonald, K. (2011). Triagem psicológica de saúde de operadores de aeronaves pilotadas remotamente (RPA) da USAF e unidades de apoio. Simpósio sobre saúde mental e bem-estar em todo o espectro militar, Bergen, Noruega, 12 de abril de 2011. https://www.dtic.mil/dtic/tr/fulltext/u2/a582856.pdfChappelle, W., Swearingen, J., Goodman, T., Cowper, S., Prince, L., & Thompson, W. (2014). Exames de saúde ocupacional de operadores de aeronaves pilotadas remotamente (drones) da Força Aérea dos Estados Unidos. Relatório técnico, Escola de Medicina Aeroespacial da USAF, Brooks City-Base, Texas, abril de 2014. https://oai.dtic.mil/oai/oai?verb=getRecord&metadataPrefix = html&identificador = ADA60Otto, J. L., & Webber, B.J. (2013). Diagnósticos de saúde mental e aconselhamento entre pilotos de aeronaves pilotadas remotamente na Força Aérea dos Estados Unidos. MSMR, 20 (3), 3-8.Ouma, J. A., Chappelle, W. L., & Salinas, A. (2011). Facetas de esgotamento ocupacional entre os operadores do serviço ativo da Força Aérea dos EUA e da Guarda Nacional / Reserva MQ-1 Predator e MQ-9 Reaper. Relatório técnico, Escola de Medicina Aeroespacial da USAF, Brooks City-Base, Texas, junho de 2011. https://oai.dtic.mil/oai/oai?verb=getRecord&metadataPrefix = html&identificador = ADA54Owen, Taylor. Drones não apenas matam. Seus efeitos psicológicos estão criando inimigos. O Globo e o Correio. 8 de abril de 2018. https://www.theglobeandmail.com/opinion/drones-dont-just-kill-their-psychological-effects-are-creating-enemies/article9707992/Prince, L., Chappelle, W., McDonald, K., & Goodman, T. (2012). Principais fontes de estresse ocupacional e sintomas de burnout, sofrimento clínico e estresse pós-traumático entre os operadores de exploração de inteligência do Distributed Common Ground System (resultados da pesquisa USAFSAM de 2011). Relatório técnico, Escola de Medicina Aeroespacial da USAF, Brooks City-Base, Texas, setembro de 2012. https://oai.dtic.mil/oai/oai?verb=getRecord&metadataPrefix = html&identificador = ADA57Prince, L., Chappelle, W.L., McDonald, K.D., Goodman, T., Cowper, S., & Thompson, W. (2015). Reavaliação do sofrimento psíquico e do transtorno de estresse pós-traumático em RS de operadores de drones militares. A Força Aérea dos Estados Unidos distribuiu operadores de sistema terrestre comum. Medicina Militar, 180 (3S), 171-178. doi: 10.7205 / MILMED-D-14-00397.Thompson, W. T., Lopez, N., Hickey, P., DaLuz, C., Caldwell, J. L., & Tvaryanas, A. P. (2006). Efeitos do trabalho por turnos e operações sustentadas: Desempenho do operador em aeronaves pilotadas remotamente (OP-REPAIR). Relatório Técnico, Laboratório de Pesquisa da Força Aérea, Brooks City-Base, Texas, janeiro de 2006. https://oai.dtic.mil/oai/oai?verb=getRecord&metadataPrefix = html&identificador = ADA44 3145Tvaryanas, A. P., & MacPherson, G.D. (2009). Fadiga em pilotos de aeronaves pilotadas remotamente antes e após ajuste de turno de trabalho. Aviação, Espaço, Medicina Ambiental, 80 (5), 454-461. doi: 10.3357 / ASEM.2455.2009Tvaryanas, A. P., & Thompson, W. T. (2006). Fadiga em trabalhadores em turnos da aviação militar: resultados da pesquisa para grupos ocupacionais selecionados. Aviação, Espaço e Medicina Ambiental, 77 (11), 1166-1170.Os Efeitos Da Privação do Sono Em Alunos do Ensino Médio
O sono é uma das necessidades mais negligenciadas que temos. Ficamos acordados até tarde com colegas ou trabalhamos em trabalhos inacabados sem pensar duas vezes na quantidade de sono que podemos estar perdendo. Os alunos do ensino médio se desenvolvem em ambientes agitados e exigentes que exigem o melhor que podem oferecer. Muitas vezes, às custas de seu próprio tempo pessoal. Sem que saibamos, os padrões de sono irregulares afetam nossa saúde física e mental quase que imediatamente, mais ainda no corpo em desenvolvimento dos adolescentes..
O sono é frequentemente considerado o período em que o corpo é capaz de relaxar. Na verdade, este não é o caso. O sono é o momento ideal para seu corpo processar as informações necessárias, reter memórias, sintetizar hormônios e fazer crescer ou reparar os tecidos necessários, entre outras funções importantes. Portanto, podemos concluir que o sono é uma função vital do corpo em crescimento de um jovem adulto. para que seja capaz de funcionar em condições ideais na sociedade e também academicamente. Os padrões de sono saudáveis são caracterizados por uma duração suficiente ”em relação à idade” e regularidade (How Much Sleep. 2018). A perda de sono não pode ser reposta dormindo demais.
Recomenda-se que crianças de seis a treze anos durmam de nove a onze horas todas as noites. Os pais geralmente têm uma influência maior sobre os filhos durante essas idades; portanto, as crianças geralmente recebem a quantia necessária para apoiar seu rápido desenvolvimento físico e mental. À medida que eles crescem na adolescência, dos quatorze aos dezoito anos, o controle dos pais diminui (How Much Sleep, 2018). Os adolescentes começam a aprender como cuidar de si mesmos sem as informações adequadas para compreender completamente o que seus corpos em desenvolvimento requerem para atingir o desempenho ideal. Na maioria das vezes, eles negligenciam as oito a dez horas de sono necessárias e, mais tarde, os sinais de fadiga.
A privação do sono é uma ocorrência comum e pode ser causada por vários fatores em alunos do ensino médio. O equilíbrio entre uma rotina ativa e uma rotina de sono saudável é um assunto delicado, muitas vezes esquecido em sociedades (como a ocidental) que priorizam a produtividade. Às vezes, a privação de sono pode ser resultado do ambiente em que o aluno está residindo. Fatores ambientais muitas vezes têm um caminho mais fácil para resolvê-los. Isso inclui, mas não se limita a, tempo extenso com dispositivos baseados em tela, agendas agitadas, exposição à luz e excitação condicionada em áreas de sono. Excluindo o ambiente, o próprio corpo também pode ser a causa da falta de sono. Os fatores biológicos podem ser mais difíceis de remediar e requerem longos períodos de tratamento. Alguns exemplos de fatores biológicos de privação de sono são: mudanças hormonais no tempo, um sono pré-desenvolvido ou distúrbio psiquiátrico, condições associadas à respiração / dor crônica e alguns medicamentos.
Os efeitos imediatos da privação de sono em adultos jovens podem incluir: comportamento impulsivo, memória e comprometimento cognitivo, fadiga diurna, irritabilidade e ansiedade. A American National Sleep Foundation descobriu que até a 12ª série, 75% dos alunos relataram durações de sono de menos de oito horas por noite. O baixo desempenho físico e acadêmico ”, bem como a sonolência ao volante”, foram atribuídos ao sono inadequado. A irritabilidade e o comportamento impulsivo podem levar a relacionamentos profissionais e pessoais estressados, bem como a um desenvolvimento social atrofiado. Como esses jovens adultos estão se tornando ativos em sua comunidade, o efeito da privação de sono está influenciando diretamente suas vidas (Owens, J. 2014).
Enquanto a privação de sono de curto prazo é limitada de alguns dias a algumas semanas, a privação de longo prazo pode durar de várias semanas a meses. Os impactos causados pela privação de longo prazo podem ter um impacto maior na saúde de um adolescente. Baixa libido, problemas psiquiátricos, flutuação de peso, aumento do cortisol e diminuição da funcionalidade do seu sistema imunológico, são sintomas comuns encontrados em casos de longo prazo. Embora as consequências da privação de sono possam ser um duro golpe para o corpo, elas podem ser revertidas com o tempo.
Nosso fascínio pelo corpo humano e suas funções se expandiram amplamente, o sono não é exceção. Existem milhares de estudos sobre o sono, que remontam aos tempos dos antigos egípcios com a menção dos distúrbios do sono. Em estudos recentes, liderados pelo Dr. Itzhak Fried, foi um dos primeiros a revelar que a falta de sono atrapalha a capacidade das células cerebrais de se comunicarem entre si. Neste estudo, Fried usou um grupo de doze indivíduos que já tinham eletrodos implantados em seus cérebros para detectar convulsões. Como o sono é um fator viável na causa das convulsões, esses pacientes foram forçados a permanecer acordados por várias horas seguidas. Acumutivamente ”entre todos os pacientes”, os eletrodos dispararam 15.000 células cerebrais. Em comparação, à medida que ficavam cansados, a quantidade de células cerebrais estimuladas diminuía. Dr. Itzhak ficou surpreso em sua descoberta, “” Ao contrário da reação rápida usual, os neurônios responderam lentamente, dispararam mais fracamente e suas transmissões se arrastaram por mais tempo do que o normal. Ficamos fascinados ao observar como a privação de sono diminuiu a atividade das células cerebrais ”” (Schmidt, E. 2017) .
O tratamento tem se mostrado eficaz na resolução dos problemas causados pela privação de sono. No caso de fatores ambientais, a maior parte do tratamento envolve uma mudança na rotina diária. Evitar telas digitais, estimulantes como cafeína e refrigerantes, desenvolver um ambiente confortável para dormir e criar um horário de sono realista e sustentável, tudo comprovou que ajuda no ajuste do corpo. Fatores de origem biológica devem ser diagnosticados e o tratamento recomendado por um médico de confiança. Alguns tratamentos comuns são clínicas do sono, medicamentos para induzir o sono e medicamentos complementares.
A privação do sono é uma condição comum e negligenciada, especialmente encontrada em alunos do ensino médio. Isso pode ser causado por uma infinidade de fatores ambientais ou biológicos, como níveis hormonais irregulares ou numerosos estimulantes muito próximos da hora programada para dormir. Embora totalmente curável, esse distúrbio pode ter sintomas leves a extremos, desde fadiga diurna a derrames cerebrais. Os sintomas podem levar a problemas externos, uma vez que a privação do sono provou causar baixo desempenho acadêmico e físico.
Alcoolismo é Um Tipo De Transtorno do Uso
O alcoolismo é um tipo de transtorno de uso; uma condição em que um indivíduo não consegue controlar a ingestão de álcool, está absorto nele ou continua a utilizá-lo, apesar dos problemas causados ao longo de sua vida (Levinthal, 2014). O abuso de álcool é uma espécie de hábito de substância. Da mesma forma, como acontece com vários vícios diferentes, o álcool é uma doença incessante, conforme caracterizado pela American Medical Association (Levinthal, 2014), que impacta as estruturas de recompensa, memória e inspiração do cérebro. Isso, portanto, provoca quebrantamento nas aparências físicas, mentais, entusiasmadas, sociais e profundas para as pessoas que estão lutando contra ele (Levinthal, 2014).
Dado que não há ímpeto na solução para o abuso de álcool, ele deve ser tratado como uma doença. Em qualquer caso, existe um tratamento acessível que pode permitir que as pessoas lidem com a doença. Embora o alcoolismo não seja o único transtorno por uso de álcool, é a forma mais séria. Na verdade, mesmo um distúrbio leve ou de beber sintomático, pode, a longo prazo, se transformar em dependência de álcool se não houver mediação (Levinthal, 2014). O abuso de álcool é visto como uma doença infinita da mente, uma doença perpétua, que requer tratamento progressivo e regularmente ilimitado para controlar os sintomas. No entanto, o perigo de retrocesso é testar regularmente.
O tratamento para o abuso de álcool incorpora diferentes meios e técnicas para dar às pessoas os dispositivos, aptidões e certeza para supervisionar os gatilhos e anseios e, dessa forma, mitigar a possibilidade de retrocesso. Pesquisas têm demonstrado que as técnicas de progressão, por exemplo, os programas de 12 Passos, oferecem a melhor possibilidade de fechamento, auxiliando na prevenção do beber e evitando o extravio (Levinthal, 2014). Em relação ao alcoolismo, o vício como doença leva em consideração e possibilita o tratamento do usuário. A ideia de doença transformou esse abuso de uma questão ética em terapêutica, o que abriu caminho para o avanço do tratamento para alcoólatras. Embora não considere o vício do álcool como uma doença, pode ter o potencial de consequências terríveis, para o alcoólatra e também para as pessoas em geral.
A pesquisa demonstrou que os exemplos de dependência de álcool podem incorporar cenas contínuas de embriaguez, melhora da resistência ou abstinência, problemas sociais identificados com o beber, problemas legítimos identificados com o beber, participação em conduta fisicamente arriscada enquanto bebe (Levinthal, 2014). Embora um grande número dessas práticas possa ter um lugar aos olhos do público, um número significativo delas põe em perigo a sociedade em todos.
Esquizofrenia: Saúde Mental
Conteúdo
1 Sobre a doença mental2 História da esquizofrenia3 Como voce pega a doenca?4 Tratamento para Esquizofrenia5 Como isso afeta sua vida / convivência diária com isso6 Quando você deve buscar ajudaSobre a doença mental
O que é esquizofrenia? Bem, é um transtorno mental que causa uma mudança na realidade de uma pessoa na vida e afeta a forma como você pensa, sente e age. A esquizofrenia pode ser dividida em duas partes, a primeira parte é Schizo, que significa divisão, e a outra parte, a frenia, é a mente. Cerca de 1% da população tem esquizofrenia (de acordo com o NIMH). Existem muitos tipos de esquizofrenia, como paranóide, hebefrênica, catatônica e infantil, todos são diferentes tipos de esquizofrenia. O tipo mais comum que vemos nas pessoas é a esquizofrenia paranóide. A esquizofrenia paranóide tem alguns sintomas positivos e negativos que você precisará abordar em lados diferentes com medicação ou terapia.
História da esquizofrenia
A palavra esquizofrenia tem mais de 100 anos e foi reconhecida pela primeira vez em 1887 pelo Dr. Emile Kraepelin. Mais tarde descobriram que está acompanhado pelo resto da história
Como voce pega a doenca?
A esquizofrenia é causada apenas por fatores genéticos ou ambientais, mas também é causada por diferentes fatores, incluindo; Entre o segundo trimestre da gravidez de uma mulher, eles podem ficar gripados e podem aumentar as chances de a criança ter esquizofrenia; também pode ocorrer se a criança nascer pré-termo ou se a mãe beber álcool durante a gravidez. Mas eles não têm uma causa exata para as doenças, são apenas muitas das causas pelas quais eles pensam que é. A outra maneira de você pegar a doença é se você estiver muito estressado e isso puder desencadear um episódio psicótico. Os homens conseguem adoecer mais rápido do que as mulheres; geralmente não ocorre depois de completar 45 anos.
Tratamento para Esquizofrenia
A forma mais comum de obter ajuda com esquizofrenia é por meio de medicamentos ou terapia. A maioria dos medicamentos que você pode tomar apenas ajuda a obter todos os efeitos negativos e traz os efeitos colaterais positivos. Você também pode se beneficiar da terapia de grupo. O treinamento de habilidades sociais para ajudar a lidar com os sintomas que afetam as interações sociais e a construção de relacionamentos também é uma forma que pode ajudar com a esquizofrenia. Não há cura para a doença; mas como minha tia disse uma vez, a melhor maneira de alguém conviver com isso; é apenas viver a vida feliz e viver todos os dias ao máximo.
Como isso afeta sua vida / convivência diária com isso
De acordo com (WebMD), é difícil conviver com a esquizofrenia, há muitas coisas que você pode fazer com ela, como; manter um emprego, possuir uma casa dificuldade na mudança escolar em seus amigos e vida social, dificuldade em dormir e quase na vida cotidiana é difícil. Na maioria das vezes, os pacientes com esquizofrenia ouvem vozes e sentem que as pessoas estão sempre atrás delas e não querem realmente confiar em ninguém. Você não pode desligar as vozes, mas pode ouvir o que prefere ouvir, diz Michelle Hammer. Na maioria das vezes, eles não sabem que têm o transtorno mental e ele pode progredir com o tempo; você poderia estar na rua caminhando e seu povo falando com você, mas na verdade eles são apenas vozes na sua cabeça que seriam difíceis de lidar todos os dias.
Quando você deve buscar ajuda
Você deve buscar ajuda o mais rápido possível, eu acho que você deveria ir buscar ajuda o mais rápido possível, você não quer que a doença progrida e piore.
Autismo Na Sociedade
O autismo na adolescência começa aos dois anos de idade e os primeiros sinais se tornam mais graves à medida que as crianças continuam na escola primária. Quando uma criança vai ao psiquiatra, ela trabalha no desenvolvimento social. Esses adolescentes lutam ao tentar simpatizar com a dor dos outros. Por exemplo, meu irmão tem Asperger e quando eu tenho um gráfico ósseo feito em minha mão, ele não consegue parar de tocar minha mão. Ele precisava de lembretes constantes para não tocá-lo e lembrá-lo de quando ele estava ferido e dizer-lhe que parecia semelhante nesse aspecto.
Adolescentes com necessidades especiais têm dificuldade em captar dicas sociais, como alguém que olha para você para parar de falar ou fica no mato. Você tem que dizer a eles exatamente como está se sentindo. Seguindo o aspecto social, o terapeuta trabalhará então a agressão. Quando as crianças que estão no espectro têm dificuldade em projetar como estão se sentindo, elas tendem a ficar agressivas ou com raiva.
Antes que as crianças cheguem aos trinta meses de idade, de acordo com Kanner, as crianças autistas terão dificuldades de desenvolvimento com a linguagem e mostrar como se sentem, isso prejudicará suas chances de formar conexões com crianças da mesma idade e também de outras. Eles normalmente terão obsessões por aspectos específicos da vida. Meu irmão que está no espectro tem uma obsessão por videogames, em particular por luta. No entanto, parte de seu autismo também está repetindo os mesmos movimentos, então ele repetirá seus "movimentos de ninja" várias vezes a cada hora.
Vários testes foram feitos por Rutter em 1970, cujos resultados mostraram que um e meio por cento dos indivíduos em seu estudo alcançaram funcionamento médio de crianças em sua própria faixa etária. Trinta e cinco por cento tinham um bom funcionamento, mas o restante foi classificado como portador de deficiências graves e foi colocado em instituições psiquiátricas. Seguindo essas estatísticas, vários psicólogos realizaram seus próprios estudos, todos eles correlacionados com seus resultados. Estudos foram conduzidos fornecendo evidências para que crianças de quatro anos ou menos sem deficiência aprendam melhor com seu ambiente cotidiano.
Com o passar dos anos, o teste de indivíduos no espectro do autismo continuou a ser a principal prioridade dos profissionais da área médica da Universidade de Stanford. Eles continuaram a experimentar como as crianças conseguiam fazer as atividades diárias sozinhas. Consiste em itens como higiene, seguido de fala.
Embora este artigo afirme que os estudos realizados sugerem que as pessoas no espectro do autismo são menos intelectuais do que a média dos indivíduos. Eles apenas os testaram em atividades diárias fora de seu ambiente natural, o que agora sabemos ser uma coisa ruim. Eles não se ajustam bem em ambientes diferentes até que se torne uma de suas novas normas sociais. No que diz respeito à linguagem, isso sugere que eles são menos inteligentes, o que, mais uma vez, sabemos que as crianças têm problemas com aspectos sociais. Enquanto buscava um diploma para me tornar Psiquiatra Pediátrico, descobri que uma quantidade significativa de pessoas desse espectro veio trabalhar para grandes programas governamentais, como a NASA.
Transtorno Alimentar Anorexia Nervosa
Conteúdo
1 Glossário:2 Transtorno Alimentar: Anorexia Nervosa3 Estrutura Conceitual Pertencente à Anorexia Nervosa4 Bem-estar comunitário na Anorexia Nervosa5 Natureza Dialética da Prática de Serviço Social na Anorexia Nervosa: Conflitos & Dilemas6 Anorexia Nervosa: psiquiátrica & Medicina Alopática7 Entendimentos Alternativos & Abordagens para a Anorexia Nervosa8 ReferênciasGlossário:
Acupuntura - uma terapia chinesa milenar que usa agulhas e ervas para revitalizar o fluxo de energia do corpo.
Aromaterapia - o uso de óleos essenciais para aliviar o estresse e relaxar.
Anorexia Nervosa - uma condição médica e / ou mental que causa falta ou perda de apetite por alimentos.
Teoria de Sistemas Ecológicos de Bronfenbrenner - explica como as qualidades básicas de uma criança e suas interações com o ambiente influenciam como ela crescerá e se desenvolverá.
Terapia cognitivo-comportamental - um tipo de psicoterapia que ajuda a mudar padrões e pensamentos negativos, alterando-os.
DSM-5 - Manual de Transtornos Mentais.
Transtorno alimentar - hábitos alimentares anormais ou perturbados.
Homeopatia - estimulação das defesas naturais do corpo (anticorpos) contra a doença, introduzindo a substância problemática no corpo.
Hipnose - estado semelhante ao sono para alterar o estado de consciência para recuperar memórias suprimidas ou para modificar comportamentos por sugestão.
Meditação - o incentivo ao relaxamento mental para criar calma interior.
Naturopatia - tratamento com ervas para ajudar o corpo a se curar.
Inibidores seletivos da recaptação da serotonina - antidepressivos prescritos para melhorar o humor.
Modelo Transteórico (TTM) - o modelo com foco na tomada de decisão e mudança intencional.
Transtorno Alimentar: Anorexia Nervosa
Os transtornos alimentares são doenças graves que podem afetar pessoas de todas as idades, sexo, gênero, raça, etnia e grupos socioeconômicos. Esse transtorno tem como alvo específico a saúde mental e física da pessoa, mas com o tratamento e suporte adequados, essa doença é tratável. De acordo com a National Eating Disorder Association (2018), a anorexia nervosa (AN) é um transtorno alimentar que se caracteriza pela perda de peso, falta de ganho de peso adequado em crianças em crescimento; dificuldade em manter um peso corporal adequado para a altura, idade e estatura; e em muitos indivíduos a imagem corporal distorcida. Para ser diagnosticado com Anorexia Nervosa (307.1) de acordo com o DSM-5 (American Psychiatric Association, 2013, p.171), uma pessoa deve apresentar (a) restrição de ingestão de energia em relação às necessidades que levam a um peso corporal significativamente baixo em o contexto de idade, sexo, trajetória de desenvolvimento e saúde física. Peso significativamente baixo é definido como um peso inferior ao minimamente normal ou, para crianças e adolescentes, inferior ao mínimo esperado, (b) medo intenso de ganhar peso ou ficar gordo, ou comportamento persistente que interfere no ganho de peso, mesmo embora com um peso significativamente baixo, (c) perturbação na forma como o peso corporal ou forma de alguém é experimentado, influência indevida do peso corporal ou forma na autoavaliação, ou falta persistente de reconhecimento da gravidade do atual baixo peso corporal . Existem dois subtipos de AN, um deles é o Tipo Restringente (F50.01): Durante os últimos 3 meses, o indivíduo não teve episódios recorrentes de compulsão alimentar ou comportamento purgativo (ou seja, vômito auto-induzido ou uso indevido de laxantes, diuréticos , ou enemas). Este subtipo descreve apresentações nas quais a perda de peso é obtida principalmente por meio de dieta, jejum e / ou exercícios excessivos. O outro subtipo é o tipo de compulsão alimentar / purgação (F50.2): durante os 3 meses, o indivíduo se envolveu em episódios recorrentes de compulsão alimentar ou comportamento purgativo (ou seja, vômito auto-induzido ou uso indevido de laxantes, diuréticos , ou enemas). Historiadores e psicólogos (Richard Morton, 1689) encontraram evidências de pessoas apresentando sintomas de anorexia por centenas e milhares de anos e, embora esse distúrbio frequentemente comece durante a adolescência, cada vez mais crianças e adultos mais velhos estão sendo diagnosticados com anorexia. Pais e amigos, assistentes sociais e outros profissionais de saúde não conseguem dizer se uma pessoa está lutando contra a anorexia só de olhar para eles. Uma pessoa que sofre de anorexia não precisa estar emaciada ou abaixo do peso para ter dificuldades. Estudos descobriram que indivíduos corpulentos também podem ter anorexia, embora possam ter menos probabilidade de serem diagnosticados devido ao preconceito cultural contra gordura e obesidade..
Estrutura Conceitual Pertencente à Anorexia Nervosa
Existem algumas teorias que os assistentes sociais usam para ajudar seus clientes com AN, mas a teoria que eu usaria é a Teoria dos Sistemas Ecológicos de Bronfenbrenner, que divide o ambiente da pessoa em cinco níveis diferentes: Microssistema, Mesossistema, Ecossistema, Macrossistema e Cronossistema . O microssistema é o mais próximo da pessoa e aquele em que ela tem contato direto (ou seja, casa, escola ou / e trabalho), inclui interação com membros da família em casa, cuidadores e colegas (colegas de classe, amigos e / ou colegas de trabalho) na escola ou no trabalho, este é o nível mais influente da teoria ecológica. O próximo nível na teoria ecológica é o Mesossistema; as interações entre os diferentes microssistemas que são a ligação da família, cuidadores, grupo de pares (ou seja, pais da criança ativamente envolvidos nas amizades da criança ou amizade individual com colegas fora do ambiente de trabalho). O terceiro nível da teoria ecológica é Ecossistema; é o ambiente no qual o indivíduo não está envolvido, que é externo à sua experiência, mas mesmo assim o afeta de qualquer maneira (ou seja, os pais se estressam com o trabalho e chegam em casa e descontam na criança, ou o cônjuge estressa no trabalho e chega em casa desconta no cônjuge). O outro nível da teoria do sistema ecológico é o macrossistema, que é a cultura em que o indivíduo vive em instâncias com um indivíduo sofrendo de AN, como a família e os amigos veem AN, o estigma e o estereótipo, bem como as expectativas da sociedade sobre como as pessoas deveriam se parecer . O último nível é Cronossistema; consiste em todas as experiências que uma pessoa teve durante sua vida (ou seja, eventos ambientais, grandes transições de vida e / ou eventos históricos). Uma pessoa que sofre de Anorexia Nervosa, não tem uma única causa identificável, existem vários fatores diferentes que podem desempenhar na probabilidade de uma pessoa ter AN como fatores psicológicos, sociais, biológicos e externos que como assistentes sociais deveríamos ser capaz de identificá-los e fazer uma mudança e ajudá-los a lidar melhor com o uso da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), que visa reforçar um melhor comportamento alimentar e encorajar um pensamento mais positivo sobre si mesmo, tentar mudar o pensamento preto e branco também.
Bem-estar comunitário na Anorexia Nervosa
A National Eating Disorder Association (2018) afirma que em um determinado momento entre 0,3% -0,4% das mulheres jovens e 0,1% dos homens jovens sofrerão de anorexia. Um estudo publicado pela Biological Psychiatry (2007) estudou 9.282 americanos de língua inglesa e perguntou-lhes sobre as condições de saúde mental em que os transtornos alimentares eram uma das opções e descobriram que 0,9% das mulheres e 0,3% dos homens tiveram anorexia durante a vida . Em outro estudo (Journal of Abnormal Psychology, 2010) que foi seguido por oito anos usando um grupo de 496 meninas adolescentes com idade entre 12 e 20 anos, os pesquisadores descobriram que 5,2% das meninas preenchiam os critérios do DSM-5 para AN e outros distúrbios alimentares. Em outro estudo feito por Eric Stice e Cara Bohan (Eating Disorders in Child and Adolescents Psychopathology, 2012), eles descobriram que entre 0,9% e 2,0% das mulheres e 0,1% e 0,3% desenvolvem AN, e AN subliminar ocorre em 1,1% a 3,0 % de mulheres adolescentes. Em um artigo Prevalência e implicações do comportamento de transtorno alimentar em homens (2014), os homens têm um risco maior de morrer do que as mulheres porque são diagnosticados muito mais tarde por causa do estigma e do estereótipo de que AN é um transtorno alimentar feminino, os homens não desenvolvem transtornos alimentares embora representem 25% dos indivíduos com AN. A pesquisa provou que a prevalência de AN é entre adolescentes do sexo feminino, mas outra pesquisa me mostrou que o estigma e os estereótipos também desempenham um papel em nossa sociedade, o que fez da AN uma saúde mental feminina, portanto, os homens podem ser excluídos do transtorno alimentar, que é não é o caso; AN não discrimina.
Natureza Dialética da Prática de Serviço Social na Anorexia Nervosa: Conflitos & Dilemas
A anorexia acontece em estágios, embora não seja sentida pelo indivíduo, e a experiência de cada indivíduo é completamente diferente da experiência de outro indivíduo. Portanto, uma assistente social não tem um método concreto para ajudar seu cliente com AN. Todos os indivíduos passam pelo Modelo Transteórico (estágios de mudança): Pré-contemplação, contemplação, preparação, ação, manutenção e recaída. Durante o estágio de pré-contemplação, o indivíduo é incapaz de reconhecer seu comportamento problemático e não deseja mudar. Uma pessoa que sofre de AN durante esta fase nega a alegação de amigos e familiares que notaram alguns dos sinais e sintomas de alerta (ou seja, exercícios excessivos, mudança drástica de peso, compulsão alimentar / purgação, restrição alimentar e preocupação com a aparência ) Portanto, esse indivíduo é hostil; projeta raiva e frustração para aqueles que estão tentando ajudá-lo. Durante o estágio de contemplação, o indivíduo está bem ciente de que tem um problema e começa a pensar em obter ajuda. Para que um indivíduo chegue ao estágio de contemplação, ele tem que passar por um evento em sua vida que não está disposto a perder ou passar (ou seja, perder uma amizade, ficar doente terminal, pode variar para cada indivíduo ) Eles não querem mais usar esse transtorno como um mecanismo de enfrentamento para lidar com o estresse ou os desafios em sua vida, porque sabem que isso se tornou uma preocupação. Durante a fase de preparação eles começam a se conectar com a conversa de mudança, por exemplo, eu não quero morrer, portanto, estou pronto para mudar meus hábitos alimentares e buscar ajuda. Após a preparação é a ação, este estágio é onde o indivíduo fez uma mudança em seu comportamento, ambiente e pensamentos. Eles estão comprometidos com a mudança e também continuam praticando seus comportamentos (ou seja, mantendo seu plano de alimentação e / ou seu plano de exercícios). No estágio de manutenção o indivíduo se concentra na prevenção de recaídas e na construção de mudanças positivas, melhorando sua saúde e felicidade dentro de si e feliz com seu físico. O indivíduo constrói novos comportamentos, novas maneiras de pensar, autocuidado saudável e habilidades de enfrentamento com a ajuda de assistentes sociais, grupos de apoio e profissionais de saúde. Em seguida, ocorre a recaída, nesta fase o assistente social, as profissões de saúde, o sistema de apoio e o indivíduo descobrem seus gatilhos o que funciona e o que não funciona para o indivíduo que sofre de AN porque eles voltam aos seus velhos padrões, pensamentos e comportamentos. Um conflito pode ser a vontade de uma pessoa com AN, se a pessoa não quiser mudar, não haverá mudança, mesmo que a criança, adolescente seja obrigada a ir a uma assistente social por um dos pais ou qualquer pessoa preocupada com sua saúde também as profissões da saúde, o assistente social, os sistemas de apoio e a consistência do indivíduo em querer ser melhor.
Anorexia Nervosa: psiquiátrica & Medicina Alopática
Mesmo que AN seja uma doença mental, AN pode impactar o corpo, AN extremo pode levar a problemas médicos (ou seja, anemia, distúrbios no ritmo cardíaco, problemas renais, problemas dentários devido ao ácido do vômito que afeta os dentes e baixa densidade óssea osteoporose). Esses problemas médicos precisarão de vários exames e serão monitorados por médicos com experiência em AN. Profissionais médicos como pediatra, nutricionista ou nutricionista, dentista e fisioterapeutas para ajudar a cuidar e tratar indivíduos com AN. O aconselhamento nutricional ajuda a pessoa a identificar seus medos sobre a comida e os resultados físicos de não comer bem, bem como ajuda o indivíduo a ser educado sobre como se alimentar corretamente, como monitorar o que está comendo e comer de uma forma mais saudável em vez de não comer nada . Depois, há a gestão da saúde mental, onde entramos em assistentes sociais ou psicólogos, que ajudam o indivíduo com vários tipos de terapia, aconselhamento e intervenções psicológicas (ou seja, psicoterapia que constrói a auto-estima do indivíduo, autoconfiança, ansiedade, depressão e relacionamentos interpessoais , outras terapias como: TCC, Terapia Comportamental Dialética DBT, Psicoterapia Dinâmica Intensiva de Curto Prazo ISTDP, Terapia Baseada em Mindfulness, Terapia de Grupo, Terapia Baseada na Família, A Abordagem de Maudsley e Grupos de Apoio. O tratamento medicamentoso pode ser usado para tratar desequilíbrios hormonais ou químicos, indivíduos com AN podem usar inibidores seletivos da recaptação da serotonina (SSRI), como Zoloft, Prozac, Aropax e Paxil. Esses antidepressivos na AN são úteis para estabilizar a recuperação de peso, bem como ajudar com a ansiedade e a depressão que coexistem com esse transtorno alimentar.
Entendimentos Alternativos & Abordagens para a Anorexia Nervosa
De acordo com a organização Eating Disorders Victoria (2016), as abordagens alternativas para AN podem ser Naturopatia, Acupuntura, Aromaterapia, Meditação, Hipnose e Homeopatia. Essas alternativas podem ser úteis para o indivíduo com AN, além de tratamentos psicológicos, nutricionais e médicos, reduzindo os níveis de ansiedade ou ajudando o indivíduo a se reconectar com seu próprio corpo.
Referências
Breanna. (WL.). Isso já está em português. Obtido dehttps://www.eatingdisorders.org.au/eating-disorders/anorexia-nervosaEspie, J., & Eisler, I. (2015). Foco na anorexia nervosa: tratamento psicológico moderno e diretrizes para o paciente adolescente. Saúde do adolescente, medicina e terapêutica, 6, 9-16. doi: 10.2147 / AHMT.S70300Lamy, L. (1970, 01 de janeiro). O mundo de hoje da perspectiva de um psicólogo. Obtido em https://todays-psychology.blogspot.com/2011/12/bronfenbrenners-ecological-systems.htmlRibnick, Lauren. (2012). Envolvendo clientes no tratamento de transtornos alimentares; Reduzindo o abandono. Obtido de Sophia, o site do repositório da St. Catherine University: https://sophia.stkate.edu/msw_papers/79Estatisticas & Pesquisa em Transtornos Alimentares. (2018, 14 de setembro). Obtido em https://www.nationaleatingdisorders.org/statistics-research-eating-disordersO que é a Teoria dos Sistemas Ecológicos de Bronfenbrenner? (WL.). Obtido em https://www.psychologynoteshq.com/bronfenbrenner-ecological-theory/Whitaker AH. Um estudo epidemiológico dos sintomas anorexígenos e bulímicos em meninas adolescentes: implicações para o pediatra. Pediatr Ann. Novembro de 1992; 21 (11): 752-9. PubMed PMID: 1484750.Usando Cetamina Para Tratar a Depressão
Decidi ler um artigo sobre o tratamento da depressão com cetamina. A depressão é altamente prevalente em nosso país, mas infelizmente sua cura ainda não foi encontrada. De acordo com Anand & Matthew, aproximadamente dez por cento dos americanos sofrem de depressão. Isso pode não parecer uma grande quantidade, mas quando você olha para a população total dos Estados Unidos que está em torno de 327, 582, 600 e crescendo, então dez por cento é um número extremamente grande.
O artigo Cetamina como tratamento alternativo para a depressão resistente ao tratamento fala sobre como os profissionais de saúde estão usando a cetamina para tratar a depressão resistente a antidepressivos. Eles descobriram que ajuda algumas pessoas, mas não é uma cura cem por cento. Tem havido muitos estudos para descobrir que uma pílula mágica para curar este problema que incapacita as pessoas a ponto de não serem capazes de funcionar na vida diária.
Eles acreditam que parte disso tem a ver com a quantidade de estresse que sofremos em nossas vidas diárias. A incapacidade ou a falta de recursos que nos impedem de buscar ajuda pode levar nosso corpo a um ponto em que o estresse crônico e os neurônios atrofiam, encolhem e morrem (Dowben, Grant e Keltner, 2013).
Trabalhei em um local onde eles usaram esse tratamento e, para ser sincero, não sei dizer se foi um sucesso ou um fracasso. Parece ajudar as pessoas por um curto período de tempo, mas como qualquer outra droga, não dura e o tratamento deve ser repetido. O artigo fala sobre pessoas com sintomas psicóticos, maníacos ou dissociativos (Dowben, Grant e Keltner, 2013). Tenho observado que a cetamina faz com que as pessoas tenham alucinações, vejam coisas ou criaturas que não existem. O artigo afirma que este medicamento deve ser administrado sob a supervisão de um profissional de saúde e os sinais vitais do paciente devem ser monitorados. A cetamina era usada como um dos medicamentos anestésicos no local onde eu trabalhava, e não é um medicamento para ser tomado de ânimo leve.
Em conclusão, não há cura real para a depressão no momento, mas a cetamina parece ajudar as pessoas que os antidepressivos comuns não são capazes de ajudar. Suponho que eles continuarão a estudar esta doença e talvez algum dia encontrem uma cura completa para ela.
Veteranos E Suicídio
Suicídio é algo sobre o qual poucos querem falar, porém, não há melhor momento do que agora para aumentar o diálogo de todas as maneiras possíveis. A taxa de suicídio entre um grupo em particular está aumentando mais rápido do que nunca: veteranos dos Estados Unidos estão se suicidando em números recordes. Em um período de dez anos entre 2005 e 2015, a taxa de suicídio foi de aproximadamente 24 mortes por dia para aproximadamente 30 mortes por dia, por cada 100.000 habitantes (Departamento de Assuntos de Veteranos dos EUA, 2018). Os números são alarmantes, para muitos, os números significam que é necessário olhar para o bem-estar espiritual e religioso dos veteranos de hoje. Estudos têm mostrado que resultados positivos de saúde mental estão associados a experiências religiosas ou espirituais (Kopacz, 2013).
Há uma imagem presumida a ser cumprida como militar: o guerreiro, o defensor ”não há espaço para reclamar, muito menos aconselhamento. Essa mentalidade machista está levando a uma força carregada de emoções avassaladoras que se acumulam dia após dia, sem saída para liberá-las. Os militares têm uma longa tradição de dar ordens de dureza e implicar na necessidade de os membros reprimirem suas emoções e, acima de tudo, nunca mostrar fraqueza. Buscar aconselhamento pode ser visto como uma fraqueza, portanto, os líderes espirituais e religiosos são possivelmente vistos como as pessoas mais seguras a quem recorrer. A religião é geralmente associada a um grupo organizado de pessoas que compartilham as mesmas crenças a respeito de um poder superior, enquanto a espiritualidade é melhor definida como uma experiência ou sentimento que se obtém de uma experiência. Nossos veteranos, aqueles que serviram e ainda estão servindo estão no centro de uma estatística preocupante e vai precisar da intervenção de uma ferramenta menos utilizada: a religião e a espiritualidade são fundamentais para suspender a ideação suicida entre os veteranos e melhorar sua saúde mental. Neste artigo, veremos a religião e o envolvimento espiritual como alívio da depressão e da ansiedade, os resultados positivos das configurações de grupos religiosos e espirituais e a oração como instrumentos para melhorar a saúde mental.
Aqueles que participam de rituais religiosos ou espirituais podem descobrir que existe um certo grau de paz quando se deixa ir os males que ocupam os cantos de suas mentes. De acordo com Bonner et. al., um estudo mostrou, não apenas os veteranos podem encontrar alívio para a depressão e ansiedade por meio de interações religiosas, eles genuinamente querem isso (2013). Buscar aconselhamento pode ser mais difícil para alguns do que para outros, pode ser visto como um sinal de fraqueza, alguns podem temer que sua carreira possa ser afetada pela procura de serviços de saúde mental. O medo dessas coisas pode aumentar potencialmente a escuridão que se esconde na mente de quem começa a ter ideias suicidas. Por esse motivo, alguns podem preferir buscar aconselhamento espiritual ou religioso, por ser mais privado e até anônimo (Kopacz et. Al., 2016). Encontrar aquilo que permite liberar o mal enquanto absorve o bem, como a espiritualidade, tem sido esquecido há muito tempo como uma medida preventiva contra o suicídio de veteranos (Kopacz, 2013).
Embora o Departamento de Assuntos de Veteranos tenha recentemente começado a educar e envolver funcionários pastorais comunitários e clérigos, ainda há um grande número de veteranos que não estão recebendo os cuidados de saúde mental de que precisam, incluindo aconselhamento religioso / espiritual (conforme citado em Bonner et. al., 2013). Atualmente, há uma porcentagem relativamente pequena de veteranos que usam serviços pastorais ou de capelão, meros 18% -31% (conforme citado em, Kopacz et.al., 2016). Pode haver uma falta de entendimento entre os veteranos sobre os serviços que estão disponíveis para eles. Não é necessário ser portador de deficiência ou aposentado do serviço para receber ajuda ou cuidados de qualquer instalação de AV; simplesmente ser um membro do serviço anterior permite a utilização dos serviços VA. Sair da névoa e escuridão da mente pode parecer impossível se não forem dadas as ferramentas certas para cada indivíduo. É por essa razão que é tão importante para os veteranos entender o que está disponível e como eles podem se beneficiar. Para superar o mal que inunda a mente quando alguém está deprimido ou sofrendo de intensa ansiedade, é necessário primeiro aprender a olhar mais profundamente para dentro. A espiritualidade é pessoal e, nesse aspecto, pode ajudar a olhar mais a fundo e desenvolver um conjunto de habilidades de enfrentamento para as situações cotidianas. A espiritualidade pode oferecer uma oportunidade de descobrir e crescer como indivíduo, ao mesmo tempo que atinge um nível de atenção plena (Amato, Kayman, Lombardo, & Goldstein, (2016). Encontrar alívio para a depressão e a ansiedade ao mesmo tempo que atinge a consciência e o crescimento interior pode permitir que uma pessoa se abra em uma escala maior. Falar sobre experiências que desencadearam a inquietação mental e compartilhar com outras pessoas que têm experiências semelhantes pode permitir que alguém sinta que não está sozinho e talvez o que sente não seja nada fora do comum.
A religião é frequentemente associada a um grupo de pessoas, seja grande ou pequeno, e a maioria dos que pensam em religião provavelmente pensa em uma reunião organizada, como uma igreja ou grupos de estudo / Bíblia de algum tipo. Fazer parte de um grupo permite que se sinta conectado, algo que é difícil para quem está pensando em suicídio. No entanto, é mais do que apenas um grupo, é um tipo de pertença e senso de comunidade. Quando alguém faz parte de uma comunidade, há uma percepção de responsabilidade ou prestação de contas dentro dessa comunidade, isso é provavelmente crucial para frustrar essas ideações suicidas ou, pelo menos, diminuí-las. Além disso, um benefício de pertencer a um grupo espiritual ou religioso é o fato de que a maioria, senão todos, tende a promover e celebrar a vida.
Provavelmente seria difícil pertencer a tal grupo se não houvesse a vontade de participar, bem como contemplar a própria saúde mental (Amato, Kayman, Lombardo e Goldstein, 2016). Há poder na abnegação de ouvir e pensar nos outros, isso re-focaliza a mente fora do pensamento autodepredatório e nas necessidades de outra pessoa. Focar em outra pessoa em necessidade pode distrair e acalmar a mente de pensamentos prejudiciais para si mesmo. Os ambientes de grupo também oferecem a oportunidade de receber oração de outras pessoas, este ato aparentemente pequeno pode fomentar sentimentos de pertencimento e importância. Há poder na oração ”, uma frase popular nas comunidades religiosas; de acordo com Malmin, esta expressão de fé é evidente em estudos que mostram que a oração melhora a saúde mental de alguns indivíduos (2013).
Vamos começar com a oração em grupo, orar pela cura de outra pessoa permite que aqueles que estão orando se sintam necessários, o sentimento necessário certamente nega os sentimentos de inutilidade. Os pensamentos degradantes podem ser potencialmente silenciados quando o foco é colocado em outra pessoa. Além de orar pelos outros, receber oração pode permitir que alguém ouça que eles são dignos e têm um propósito; valor e propósito são importantes para o processo de cura. Quando a sensação de peso ou inutilidade está envolvida para aqueles que estão pensando em suicídio, a oração em grupo pode ser difícil no início, mas no final pode ser uma ferramenta importante para a recuperação e a cura. Para aqueles que preferem uma forma menos pública de oração, meditação ou momentos de silêncio podem ser úteis.
A meditação envolve concentrar os pensamentos e refletir sobre os momentos escolhidos, esse tipo de consciência pode induzir um efeito calmante para o indivíduo e uma compreensão mais profunda das experiências passadas. A meditação é pensada para reduzir o estresse e a dor e tem sido usada em ambientes clínicos para resolver esses problemas (Malmin, 2013). Seja focando no positivo ou limpando o negativo, como crentes em Cristo, orar permite que a pessoa se concentre na cura, bem como no recebimento de apoio e amor. Para os veteranos, um versículo importante para enfocar é este: Bem-aventurados os pacificadores, pois serão chamados filhos de Deus (Mateus 5: 9, Nova Versão Internacional, 2004). O Senhor conhece o coração e quando o coração está certo o Senhor fica satisfeito.
Embora tenha havido muitas melhorias nos últimos anos, não houve foco suficiente na saúde espiritual de nossos veteranos. Ainda há um forte apelo para que os membros do serviço sejam fortes tanto física quanto mentalmente, entretanto, há pouca discussão sobre o que significa permanecer mentalmente forte. A força mental pode estar associada a uma forte moral, valores e ética; tudo isso pode ser atribuído a uma forte conexão religiosa ou espiritual de algum tipo. Sem Deus, o mal vê uma porta aberta, um convite para corromper a mente. Andar com o Senhor significa permitir que o Senhor leve a tristeza, a mágoa e o mal a que alguém foi exposto ou experimentou de alguma forma exige uma quantidade incrível de confiança. Não é fácil abandonar tais coisas sem o Senhor, o perdão e a compreensão recebidos são algo que não pode ser tirado.
A pesquisa apóia e, em alguns casos, provou que a religião e a espiritualidade são de fato um benefício para a saúde mental, bem como aumentam a felicidade e a capacidade de fazer parte de uma comunidade que apoia e eleva uns aos outros. Os efeitos cumulativos da interação com a religião e espiritualidade, a participação em grupos religiosos e a oração podem suspender a ideação suicida e iniciar a jornada para o amor próprio. A ideação suicida entre os veteranos pode ser frustrada com o aumento da intervenção na saúde mental e os efeitos positivos da religião e espiritualidade. O grande Albert Einstein já foi citado como tendo dito: Ciência sem religião é manca. Religião sem ciência é cega. (conforme citado em Malmin, 2013). Encontrar paz por meio do alívio da ansiedade e da depressão permite o crescimento interior que, por sua vez, pode levar a uma melhoria da saúde mental. Além disso, fazer parte de um grupo ou comunidade pode favorecer a formação de conexões com outras pessoas em situações semelhantes. Da mesma forma, a oração tem uma natureza curativa, seja uma conversa pessoal entre um indivíduo e Deus, ou uma conversa com Deus para que outro seja curado, há consolo em saber que Deus responde às orações.
A Bíblia menciona o papel dos governos na proteção e defesa da sociedade várias vezes, um desses relatos está em Romanos 13, Paulo escreve que as autoridades governantes são servas de Deus para fazer o bem, e não há autoridade real sem que Deus a estabeleça primeiro. Isso apoiaria a tese de que religião e espiritualidade são de fato uma faceta muito necessária dentro dessa autoridade (a autoridade incluía soldados). Deus é necessário no tratamento daqueles que têm ou desejam ter uma conexão espiritual ou religiosa, não deve haver julgamento ou vergonha em acreditar em algo que dá esperança e se presta à cura. Está escrito na Bíblia, portanto, vamos parar de julgar uns aos outros. Em vez disso, decida não colocar nenhuma pedra de tropeço ou obstáculo no caminho de seu irmão. (Romanos 14:13, NIV, 2004).
A saúde e o bem-estar de nossos bravos pacificadores são de extrema importância; a taxa de suicídio entre este grupo é inaceitável. Os veteranos precisam estar cientes dos serviços disponíveis para eles e ter a oportunidade de utilizá-los sem medo de julgamento, medo de perda de avanço no emprego ou desgaste, perda do emprego. Não há vergonha em receber aconselhamento, essa é a mensagem que precisa chegar aos nossos veteranos. Aqueles em risco de suicídio se beneficiarão muito com a exploração contínua e ampliada da religião e da espiritualidade. Disponibilidade para o acima mencionado é crucial se uma redução no suicídio entre veteranos for alcançada.
Tristeza E Depressão
A tristeza não é uma inclinação nem um sentimento. É um comportamento disfuncional que influencia vários indivíduos. Já existe há muitos anos. A melancolia vem em várias estruturas. Ele influencia todas as raças, etnias e religiões. O desânimo é um sério desajuste psicológico que influencia milhões em todo o mundo. A miséria é caracterizada como “um estado de agravamento mental descrito por tais emoções em um grau mais notável do que parece justificado por condições externas, comumente com ausência de vitalidade e dificuldade em manter a convergência de entusiasmo para sempre”. É uma instabilidade psicológica que influencia a maneira como alguém pode pensar, agir e sentir. É tudo menos outra condição; na verdade, é muito provável que tenha sido importante desde a temporada de Hipócrates e anteriormente. Em suas obras, Hipócrates faz referência à melancolia, que ele chama de indício de tristeza. Ele compôs que era na verdade uma infecção inconfundível, que tinha problemas mentais e físicos. O termo genuíno miséria começa a aparecer mais tarde, no século XIX. Os pesquisadores esclarecem que baixa melancolia e sinônimo de melancolia, o termo melancolia incorpora um escopo mais amplo de sentimentos, por exemplo, problemas, indignação, pavor, devaneios e até fixações. Em qualquer caso, além disso, há uma ampla gama de tipos de desânimo.
Há uma tristeza significativa, que é tão séria que chega a ser deficiente. Felizmente, a maioria passa por apenas uma cena desse tipo específico de sofrimento. Além disso, há transtorno distímico, ou desânimo suave sem fim. Isso é analisado simplesmente depois de um homem ter sofrido com a miséria por cerca de pelo menos dois anos. Outro tipo de desânimo é a escuridão louca. Este é o lugar onde podemos encontrar instantâneos de altos e baixos ultrajantes. Alguns tipos de sofrimento explícito são a ansiedade pós-parto, em que as mulheres podem desenvolver uma instância sólida de tristeza meio mês ou meses após conceber um filho. Por fim, regular e cheio de sentimento, é normal em territórios do equador este é o lugar onde a tristeza é criada apenas nos longos períodos mais frios e mais escuros do inverno. Ele sai no meio do ano. Surpreendentemente, uma grande parte da população em geral com uma grande quantidade desses tipos de misérias permanece desconhecida e não consegue obter ajuda. A tristeza definitivamente não é uma doença incomum. Verdade seja dita, a quantidade de indivíduos infectados é impressionante. Considerando tudo isso, 6,7% dos adultos americanos tiveram algum tipo de doença pesada no último ano. 30,4% desses casos, ou 2% de toda a população adulta, tiveram efeitos colaterais extremos (Instituto Nacional de Saúde Mental) em contraste com adultos com mais de 60 18 29 anos de idade, adultos com vários anos têm 70% de probabilidade de ter eventualmente encontraram desânimo durante a vida. Jovens de 32 anos e 120% tendem a ter encontros melancólicos.
Por último, as pessoas de 45 anos estão 100% quase certas. Além disso, com a comunhão de um ano, as pessoas de 18 a vários anos são 200% mais prováveis e as de 30 anos têm 80% de quase certeza. (National Institute of Mental Health) nenhuma miséria é chamada de "sentimento de tristeza"; geralmente não é uma inclinação. Não obstante, pode muito bem ser descrito por sentimentos de miséria, vazio, tristeza, negatividade, culpa, inutilidade, indefesa, rabugice ou potencialmente irritabilidade. Indivíduos com tristeza perdem regularmente o entusiasmo por exercícios antes adorados e terminam com cansaço e baixa vitalidade. Eles podem ter problemas para manter o foco, decidir ou relembrar pontos de interesse explícitos. Problemas com repouso, por exemplo, um distúrbio do sono, atenção matinal ou cochilo intenso, são normais. Indulgência e desejo pelo infortúnio e pulsações, tormentos, problemas, dores cerebrais ou problemas relacionados ao estômago que não param, mesmo com ajuda de medicamentos, assintomáticos. Apesar do fato de que as mulheres tendem a sentir pena, inutilidade e extrema culpa, e os homens tendem a se sentir desgastados, mal-humorados, perda de entusiasmo por exercícios uma vez prazerosos e descanso inconveniente, todas as indicações podem ser estendidas para as duas orientações sexuais. (Instituto Nacional de Saúde Mental)
A tristeza é uma doença genuína. Na chance remota de que um homem indique melancolia, a ajuda deve ser dada imediatamente. Algumas estratégias de ajuda são; oferecendo ajuda entusiástica, conversando com eles e ouvindo atentamente o que eles precisam dizer. Diferentes técnicas são; iniciar exercícios ao ar livre e divertidos, garantir que os exames médicos sejam mantidos e manter continuamente a expectativa. É igualmente básico que os comentários sobre o suicídio nunca sejam esquecidos ou desconsiderados. É difícil observar a depressão em um companheiro ou parente, ajuda e orientação intermináveis são vitais. A tristeza é uma instabilidade psicológica extrema. É encontrado em milhões ao redor do globo e em todas as idades e raças. Apesar de ter causas indeterminadas, tende a ser tratado por uma variedade de opções, por exemplo, medicação e tratamento. Apesar de frequentemente haver uma desgraça em torno da instabilidade psicológica, os indivíduos desanimados devem receber apoio. A melancolia é uma doença horrível, em qualquer caso, com inovações em prescrição e ciência, uma solução está sendo encontrada.
Obra citada
NIMH RSS. N.p., n.d.Web 12/12/13
“Desordem Depressiva Significativa Entre Adultos.” NIMH RSS N.p. WL. web 12/11/13
"Quais são os sintomas da depressão "
Notícias restaurativas hoje. MediLexicon International 17/02/12
“O que é depressão? O que causa a depressão? ” Notícias médicas hoje 07/04/09
História E Medicação do TDAH
Até a segunda metade do século 20, o tratamento de problemas de comportamento na infância com medicamentos era quase inexistente. A migração do americano em direção à terapia com drogas psiquiátricas para crianças com transtorno de comportamento começou na década de 1960, quando um profissional médico americano tornou aceitável o uso de psicoestimulantes para tratar sintomas do que agora é descrito como transtorno de déficit de atenção / hiperatividade, ou TDAH. Nos últimos 30 anos, a taxa de tratamento medicamentoso para problemas de comportamento aumentou exponencialmente.Resultando na prescrição de tratamento medicamentoso para TDAH para 5 a 6 milhões de crianças americanas a cada ano. A alta taxa de prescrição de Ritalina e drogas caras de marca, como Adderall, Concerta e Metadate, refletem uma dependência de drogas psicotrópicas nas práticas de saúde americanas. Os altos níveis históricos de tratamento com drogas para problemas de comportamento infantil estão levantando questões e preocupações por parte dos profissionais, comentaristas da mídia e do público sobre a possibilidade de sobrediagnóstico de TDAH na juventude e a possibilidade de prescrição excessiva de medicamentos estimulantes. O que não está sendo considerado neste debate é o papel da ganância corporativa no diagnóstico de casos de TDAH.
Um artigo da Harvard Medical School diz: Especialistas estimam que 5% é um limite superior realista de crianças com o transtorno (TDAH), mas em muitas áreas do país, como Watson descobriu na Virgínia, até 33% das crianças são diagnosticadas com ADHD. Schwarz explora como isso aconteceu. Ele investiga a colaboração das empresas farmacêuticas com os principais especialistas acadêmicos e celebridades combinadas com agressivas campanhas publicitárias diretas ao consumidor para aumentar o reconhecimento e a farmacoterapia para a doença. Schwartz acredita que o sobrediagnóstico de TDAH se deve à recente atitude positiva e atenção da mídia em relação a ele. Ele está usando a falácia lógica de uma ladeira escorregadia. Ele acredita que quando as pessoas veem celebridades normalizando o TDAH, essas pessoas começam a apresentar sintomas e são diagnosticadas com TDAH, o que leva ao rápido aumento do diagnóstico de TDAH. A recém-descoberta atenção das celebridades e a defesa do TDAH por si só não são suficientes para ter resultado em um aumento tão exponencial no diagnóstico de TDAH.
Em outro artigo, de Allen Frances diz, eu sempre suspeitei que as altas taxas de “” diagnóstico ”” e prescrição para TDAH surgiram porque os pesquisadores basearam seus números em relatos de pais, que por sua vez basearam suas crenças em professores ou médicos com nenhuma evidência credível.
Transtornos Alimentares Mortais Nas Redes Sociais
A mídia social se tornou uma das principais causas de uma variedade de transtornos alimentares fatais, como bulimia, compulsão alimentar, purgação, mas mais comumente, anorexia nervosa. O diretor de relações externas da instituição de caridade para transtornos alimentares disse que o conteúdo que apóia transtornos como anorexia e bulimia se espalhou pelas redes sociais como um incêndio. Jade, de dezenove anos, sofre de um distúrbio alimentar desde os onze. Ela diz que “devido ao romantismo das postagens, eu acreditava que era completamente normal passar fome e me envolver em outros comportamentos autolesivos”. (Instagram instado a reprimir imagens de transtornos alimentares, página 3) O diretor de relações externas da instituição de caridade para transtornos alimentares afirma que tal conteúdo pode ser altamente sugestivo e prejudicial para aqueles que lutam contra a anorexia.
Pessoas com transtornos alimentares, como anorexia, podem ser muito prejudicadas por sites de mídia social que promovem conteúdo direcionado a anorexia. Homens e mulheres jovens estão exibindo suas costelas salientes e espinhas dorsais em sites que promovem a anorexia e celebram a fome autoinfligida. (Fóruns pró-anorexia aparecem na página 1 da Web) Existem muitas hashtags nas redes sociais que apoiam vários transtornos alimentares, como # proana, #bulimia, #anorexia. Desde julho, profissionais de saúde aterrorizados em clínicas de transtornos alimentares em todo o país têm monitorado centenas desses sites, que afirmam representar um sério perigo por promoverem distúrbios alimentares perigosos. (Fóruns pró-anorexia aparecem na página 1 da Web). Essa influência das mídias sociais tem sido a causa de muitos casos de anorexia.
A sociedade tem desempenhado um papel importante na causa da anorexia nervosa. Desde o início dos tempos, é do conhecimento universal que a sociedade dita o que é certo e o que é errado. Acredite ou não, a maioria dos casos de anorexia começa com alguém sendo informado de que é gordo, ou "Você realmente não pode se encaixar nisso?". Mulheres jovens, que foram oprimidas pela pressão de seus pais sufocantes para serem perfeitas, suas escolas exigentes e a pressão para tomar decisões que mudam sua vida. Eles usam a anorexia como uma forma de controlar suas vidas. (Lutando contra a anorexia: ninguém para culpar, página 3)
A imagem corporal negativa, a depressão, as redes sociais e a sociedade estão diretamente ligadas à anorexia. Mesmo assim, alguns especialistas afirmam que a anorexia é causada pela genética e não por doenças mentais. Em um estudo, o risco de anorexia em parentes de uma pessoa com o transtorno acabou sendo onze vezes maior do que a média. (Anorexia Nervosa - parte 2, página 3) Pesquisadores europeus anunciaram que cerca de onze por cento dos anoréxicos, em comparação com quatro vírgula cinco por cento dos controles, carregavam uma certa forma do gene para um hormônio que estimula o apetite. (Anorexia Nervosa Parte - I página 3) Esses estudos afirmam que a genética pode causar anorexia. Mesmo assim, os pesquisadores ainda estão tentando determinar se a anorexia é externa ou interna.
Os especialistas concordam que as maiores causas da anorexia são a imagem corporal negativa, a depressão, as redes sociais e a influência da sociedade. A anorexia teve um impacto nas vidas daqueles que sofrem desta terrível doença. A anorexia é causada por forças internas e externas. A anorexia pode ocorrer quando uma menina fica sabendo que ela é gorda demais para usar o vestido bonito, quando alguém está lutando contra a depressão, quando pessoas vulneráveis veem conteúdo nas redes sociais elogiando a fome de outras pessoas, quando a sociedade dita que as pessoas têm que ser um tamanho dois para ser considerado bonito. Não importa o caso, a anorexia ainda é um transtorno alimentar que afeta o bem-estar mental de quem sofre.
Transtorno De Déficit De Atenção E Hiperatividade Entre Alunos do Ensino Médio no Sul do Texas
Neste artigo feito pelo Dr. Fred Guerra e Dra. Michelle Brown ”Conhecimento do professor sobre transtorno de déficit de atenção e hiperatividade entre alunos do ensino médio no sul do Texas”, este estudo foi conduzido para examinar exatamente quanto conhecimento os professores em escolas de ensino médio do sul do Texas têm com os alunos que apresentam TDAH. Especificamente, eles queriam conhecer três áreas; conhecimento geral do TDAH, o reconhecimento dos sintomas de TDAH e o conhecimento dos tratamentos disponíveis para o TDAH. Eles conseguiram medir isso com a escala KADDS do instrumento de estudo. A população neste estudo era originalmente suposta ser 341, mas eles não participaram, então quando o estudo começou, havia 107 professores do ensino médio em cinco escolas de ensino médio diferentes em três distritos diferentes.
Os dados foram coletados em um ano (2008-2009). Este foi um estudo quantitativo. Os métodos e procedimentos deste estudo foram descritivos e comparativos. Além das três áreas que eles queriam atingir, eles também incluíram alguns dados demográficos, como há quanto tempo os professores haviam ensinado, por quanto tempo e quantos cursos relacionados ao TDAH eles haviam feito. Todos esses dados foram inseridos no TDAH para a análise de tudo. Quando os resultados apareceram, eles puderam ver os resultados em quatro tabelas diferentes. Para o nível de escolaridade mais elevado, constataram que 79,5% possuíam BA, 20,5% MA e nenhum, OD. Para o número de cursos realizados sobre TDAH, eles viram que 66,4% tinham zero cursos, 18,7% tinham um, 4,7 tinham dois, 3,7% tinham três e 6,5% tinham quatro ou mais. Podemos ver claramente que a maioria dos professores não teve aulas sobre o TDAH, mas foram expostos a crianças na escola com o diagnóstico. Quanto aos anos de experiência docente, viram que 29,0% tinham cerca de um a cinco anos, 21,5% tinham de seis a dez anos, 19,6% tinham onze a quinze anos, 13,1% tinham dezesseis a vinte anos e 16,8% tinham vinte anos ou mais . A última tabela nos mostrou como nas três áreas eles queriam testar no KADDS como eles pontuaram.
Os resultados mostraram que no conhecimento geral do TDAH foi de 17,39%, no reconhecimento de sintomas de TDAH foi de 17,88% e no conhecimento dos tratamentos disponíveis para o TDAH foi de 17,76%. O conhecimento geral teve a pontuação mais baixa de toda a amostra do estudo, com pontuação de 17,39%. Isso mostrou aos pesquisadores que as faculdades ou universidades não têm sido eficazes no desenvolvimento de um programa de educação adequado quando se trata de ensino e educação de professores na área de TDAH. Os professores eram mais experientes em conhecer os tratamentos para o TDAH do que em identificá-lo em sua própria sala de aula. O estudo também sugeriu que quanto mais alunos os professores forem apresentados com TDAH, mais ele poderá expandir sua compreensão sobre ele. Algumas das limitações deste estudo foram que poucos professores participaram para fazer parte deste estudo e também foi feito apenas com professores do ensino médio no Texas, por isso não acho que eles tenham uma perspectiva ampla devido à quantidade de professores e também, o TDAH pode ser visto em crianças a partir dos cinco anos de idade, então talvez os professores do ensino fundamental deveriam ter sido incluídos também. (Guerra Jr e Brown, 2012).
Análise do Papel De Parede Amarelo
O papel de parede amarelo é um conto distinto e fascinante. Cheio de conteúdo carismático e inflamatório, não havia nada como The Yellow Wallpaper em sua época. O motivo de Charlotte Perkins Gilmans para escrever The Yellow Wallpaper foi mostrar aos leitores o que ela e outras mulheres de seu tempo tiveram que passar e aumentar a conscientização sobre isso (Sobre a autora). O que Gilman e outras mulheres passaram foi chamado de cura pelo repouso. A cura de repouso foi uma receita dada a quem sofria de histeria (Stiles). Gilman estava muito perto de cair na loucura durante o tratamento. Como Gilman, a cura pelo repouso foi prescrita à protagonista feminina em O Papel de Parede Amarelo. A única diferença é que a protagonista foi levada à loucura durante o tratamento. O protagonista enlouqueceu por ser fisicamente, psicologicamente e socialmente desafiado.
A protagonista estava sendo desafiada fisicamente, pois seu dia a dia era muito limitado. A receita que lhe foi dada foi um tratamento muito rígido e brando. A comida do protagonista também era insossa. Não era uma refeição muito empolgante, pois, se comesse, só pioraria sua condição. Existe um jardim DELICIOSO! Nunca vi um jardim assim (Gilman), ela admirava o jardim da propriedade, mas não conseguia acessar devido ao seu tratamento contínuo. Seus pensamentos também deveriam estar estritamente em branco. Disseram-lhe para também manter sua mente longe de sua doença. Segundo o marido dela, é a pior coisa que se pode fazer com a doença dela. John diz que a pior coisa que posso fazer é pensar na minha condição (Gilman.) A razão desse tipo de tratamento era que seus efeitos deveriam devolver ela para um estado normal.
A localização dos protagonistas também teve grande influência em seu tratamento. Ela deveria permanecer em sua casa até melhorar. Não gosto nem um pouco do nosso quarto. Eu queria um no andar de baixo que dava para a piazza e tivesse rosas por toda a janela. . . Mas John não quis ouvir falar disso (Gilman), o quarto dela deveria ser simples e claro. Isso permitiria que ela se concentrasse em nada e seria mais fácil para o protagonista descansar. A luz solar também foi um fator importante em seu tratamento. Ela foi instruída a ficar em uma sala com muitas janelas. As janelas permitiriam que a luz solar enchesse a sala e permitiria que o ar entrasse também. Ela não deveria fazer nada além de relaxar e absorver tudo.
As atividades do protagonista também foram monitoradas de perto. Ela não podia participar de nenhuma atividade que gerasse sentimentos de excitação. Suas atividades eram chatas e era melhor simplesmente não fazer nada. Era melhor manter suas atividades restritas porque a ajudaria a melhorar e voltar à vida normal mais rápido. A protagonista compensa escrevendo enquanto seu marido John está fora. Mesmo que ela goste de escrever como sua atividade, ela deve esconder isso de John por causa de seu ódio pela ideia de ela fazer qualquer tipo de atividade. Lá vem John, e eu devo deixar isso de lado, - ele odeia que eu escreva uma palavra (Gilman). A protagonista adoraria sair e fazer várias atividades fora ou dentro, mas em diferentes áreas da casa, mas ela não pode porque seu marido constantemente a força a fazer o contrário.
O protagonista é desafiado fisicamente ao longo da história, mas também é psicologicamente desafiado. O protagonista da história sofria de neurastenia. A neurastenia é a fadiga sentida tanto física como mentalmente, e a fadiga é seguida por dores de cabeça. A origem da fadiga e das dores de cabeça são desconhecidas, mas são sintomas semelhantes aos encontrados em pacientes com depressão (neurastenia). A neurastenia também está intimamente relacionada à síndrome da fadiga crônica. Ambos os diagnósticos são muito semelhantes e parecem ser uma questão de nomes diferentes, em vez de sintomas diferentes. O diagnóstico é dado mais como neurastenia do que síndrome da fadiga crônica na Ásia, embora os sintomas sejam muito semelhantes (Cao).
A protagonista sofria de neurastenia, mas seus sintomas também sugerem que ela também sofria de depressão. A depressão do protagonista foi descrita como histeria durante seu diagnóstico. A depressão é um estado em que a mente e o corpo são perturbados por uma combinação de sintomas. Esses sintomas causam interferência na vida cotidiana, como comer e dormir (O que é depressão). Uma pessoa com depressão pode estar sempre triste o tempo todo, semelhante ao protagonista que queria acabar com seu tratamento e retomar uma vida normal. As emoções podem mudar inexplicavelmente de forma semelhante aos sentimentos do protagonista em relação a John às vezes, às vezes fico irracionalmente zangado com John (Gilman). Ela amava seu marido, mas ficaria brava com ele sem motivo e não saberia como reagir ao cuidado de seu marido, embora ela saiba que ele cuida dela com muito cuidado e a ama.
A ansiedade também apareceu à medida que o tratamento progredia. A ansiedade é o medo excessivo de alguma coisa. Esse algo não precisa ser real e poderia ter sido imaginado. A pessoa fica com medo de algo e constantemente fica obcecado por isso por causa do medo constante da pessoa em relação a isso (Boll). A protagonista começa a ter alucinações durante o tratamento. Ela começa a ver alguém no papel de parede amarelo de seu quarto e fica com medo disso. A ansiedade se instala à medida que suas alucinações progridem. Eu observei John. . . entre na sala de repente com as desculpas mais inocentes, e eu o peguei várias vezes OLHANDO ESSE PAPEL! E Jennie também (Gilman), sua ansiedade faz com que a protagonista fique obcecada por algo que ela decidiu em sua mente.
À medida que a ansiedade do protagonista aumenta, a fadiga começa a se instalar. A fadiga é um estado em que o corpo se sente constantemente exausto por um período prolongado de tempo. Existem dois tipos de fadiga pelos quais o corpo pode passar. O cansaço mental é quando alguém está sempre com sono e não consegue se concentrar muito bem no trabalho. A fadiga física é quando alguém não consegue realizar uma tarefa devido ao seu corpo se sentir cansado e fraco. O tom do protagonista mudou para um tom mais preguiçoso à medida que a história avançava, metade das vezes agora sou terrivelmente preguiçoso, e me deito muito (Gilman). Fico cansado de segui-lo. Vou tirar uma soneca, eu acho. Não sei por que deveria escrever isso. Eu não quero. Não me sinto capaz de sua declaração sugerir que ela está sentindo fadiga física e mental.
O isolamento é um fator que aumenta seus desafios psicológicos. A protagonista está isolada da sociedade e afetada negativamente porque não consegue levar uma vida social saudável. Vidas sociais saudáveis são importantes porque contribuem para a autoestima e a forma como eles se veem. As pessoas nem sempre encontram conforto em uma pessoa e podem precisar ver outras para encontrar consolo (Gander). A protagonista da história está isolada de todos e não pode ir para ninguém além de seu marido.
A protagonista foi separada de sua família. A família é um grande fator na vida de uma pessoa. Eles encontram conforto em suas famílias e vão até eles em momentos de estresse. A protagonista teve que passar pela doença apenas com o marido, que apenas forçou o isolamento. Ela pode ter ficado em casa doente, apenas adicionando mais estresse psicológico por causa da perda de suporte emocional.
Além de estar separada de sua família, a protagonista foi separada de seus amigos. A amizade é um grande fator na vida de uma pessoa e permite o progresso social. Eles são as pessoas em torno das quais alguém constrói sua confiança. Em tempos de depressão, são eles que retribuem a gratidão de amigo e os ajudam a retroceder e é disso que se separou o protagonista. Ela não conseguia ver seus amigos de jeito nenhum e não era capaz de se socializar com nenhum deles. Sem o apoio de seus amigos, ela se afogou ainda mais nas águas da depressão.
O protagonista também não podia ter vizinhos. Sem família nem amigos, ela poderia ter tentado fazer mais amigos, mas não havia vizinhos onde morasse. Não havia ninguém com quem ela pudesse procurar ajuda. Ela estava completamente isolada do mundo exterior. Ela estava realmente sozinha com apenas seu marido preso em sua própria casa, sem livre arbítrio.
Junto com o protagonista sendo isolado, ela também teve que conter seus pensamentos. Ela não podia falar sobre sua condição porque iria piorar, mas a teria ajudado psicologicamente a falar sobre isso e encontrar uma maneira de superar isso e ter algum apoio. Ela teve que se forçar a colocar todos os pensamentos de lado. Esse comportamento forçado só a afetava negativamente e ela queria se distrair do seu estado com atividades, Pessoalmente, acho que um trabalho agradável, com emoção e mudança, me faria bem (Gilman). Seus pensamentos foram apenas forçados a não mostrar nenhuma emoção e pensar em nada.
Forçar a mente a minar seus próprios pensamentos fez com que seus pensamentos se tornassem dependentes. Ela ansiava por outras atividades, mas, em vez disso, ouviu seu tratamento. Meu irmão também é médico. . . e ele diz a mesma coisa. Então eu tomo fosfatos ou fosfitos (Gilman), ela ouvia o marido e o irmão e fazia tudo o que ela mandava fazer. As ações das protagonistas eram semelhantes às das mulheres de sua época. Eles ouviram o que seus colegas do sexo masculino lhes disseram, pois praticamente não podiam fazer nada sozinhos. Assim como o protagonista, seus pensamentos foram prejudicados quando comparados à decisão de seus homólogos masculinos, Veja, ele não acredita que estou doente! E o que se pode fazer. . . Mas o que se pode fazer (Gilman)? Eles não podiam fazer absolutamente nada quando se tratava de tomar uma decisão por conta própria.
Foi difícil para a protagonista e as mulheres de seu tempo tomar decisões por causa dos desafios sociais que enfrentaram. Esperava-se que as mulheres cuidassem das necessidades da casa. Eles deviam manter a casa limpa e arrumada durante o século XIX. As mulheres também se encarregaram de cuidar dos filhos e ensiná-los a crescer e ser homens respeitáveis. As mulheres não tinham direitos e apenas ouviam o que seus maridos lhes diziam para fazer. Eles foram encorajados a aprender as qualidades domésticas em vez das educacionais (Hartman). A protagonista sabia escrever, por isso sugere que ela teve algum tipo de educação. Não se sabe qual era o seu papel na sociedade, já que ela não fazia nada durante o tratamento.
Por causa de como a sociedade funcionava, as mulheres ficaram presas em suas casas. Eles não podiam fazer mais nada a não ser ficar dentro de casa e limpos. Suas mentes foram programadas para pensar que elas só poderiam crescer para ser uma dona de casa (Hartman). Eles foram presos da mesma forma que o protagonista estava. A protagonista estava presa em sua própria casa e dentro de sua mente. Sua única forma de escapar era escrevendo.
As mulheres não tinham direitos iguais aos dos homens e eram cidadãs de segunda classe. Eles eram considerados inferiores aos seus homólogos masculinos (Hartman). Por ter que ser tão astuto, ou então encontrar forte oposição (Gilman), se a protagonista tivesse tentado se levantar, ela teria sido derrubada por seu marido e irmão por causa de sua superioridade. As mulheres também não tinham direito de voto. Seus líderes foram escolhidos apenas por homens. A vida de uma mulher sozinha em sua sociedade seria difícil viver sem um homem.
Os homens consideravam absurdo até mesmo pensar em conceder direitos às mulheres. Eles viram isso como desnecessário. Os homens responderiam dizendo que as mulheres pertenciam a dentro de casa. O assunto do sufrágio feminino foi recebido com forte oposição (Hartman). Era trabalho de um homem trabalhar e sustentar a família e as mulheres permanecerem em suas casas, cozinhando e limpando. Essa era a norma para as pessoas no século XIX. Mulheres e homens concordavam sobre como a sociedade era estruturada e funcionava para eles (Lange). O protagonista e o passado de John esclareceram como era a vida deles antes do tratamento.
O marido era médico, embora médico de grande posição. . . garante a amigos e parentes que não há realmente nada de errado. . . o que se deve fazer (Gilman). Ele tinha uma posição elevada, então isso sugere que ele é bem conhecido. Também afirma que ele insiste com a família que ela está bem, o que significa que eles ouviram sua palavra como médico e marido, mas se ela deu sua opinião sobre sua condição, então isso sugere que ele tem uma influência superior como homem. As circunstâncias eram muito parecidas com mulheres e homens nos anos 1800.
As mulheres tentaram lutar pelo sufrágio no final dos anos 1800, mas não conseguiram apoio suficiente. Muitos homens e mulheres ainda apoiavam a ideia de que os papéis dos homens e das mulheres continuassem como eram antes. Os sufragistas também encontraram oposição das próprias mulheres. Muitos sugeriram que era porque não tiveram tempo de votar por estarem isolados em suas casas. Outros sugerem que pode ter sido apenas falta de conhecimento em política para entender os movimentos. As mulheres passaram por dificuldades durante os anos 1800 e, se lutassem, acabariam perdendo. Assim como as mulheres de sua época, a protagonista era desafiada a ser inferior e não podia fazer suas próprias escolhas. Suas decisões foram tomadas por seu marido e apoiadas por seu irmão.
Concluindo, a protagonista enlouqueceu devido aos desafios físicos, psicológicos e sociais que enfrentou ao longo do tratamento. Ela estava presa em sua casa, onde deveria relaxar, mas ao invés disso encontraria a solidão e o desespero. Ela teve que suportar o estado de ter que se forçar a fazer tudo o que seu tratamento exigia. Ela estava isolada de tudo, incluindo sua família. Não ter apoio apenas a levou a se afogar em uma batalha psicológica imbatível consigo mesma. Já tendo que enfrentar seus desafios psicológicos atuais, ela teve que enfrentar desafios que viriam à tona devido ao estresse ambiental culminante. Mais estresse era inevitável, já que a superioridade masculina a colocava contra uma parede que ela não podia romper. Ela não podia falar sobre sua condição, pois seria silenciada pelo marido, que só piorou sua condição. As alucinações começariam quando ela mergulhasse ainda mais na depressão e superasse seu senso de realidade. O papel de parede amarelo em seu quarto se tornaria o centro de suas atenções. Antes, ela encontrava consolo em escrever sobre suas experiências, mas o cansaço mais tarde tomaria conta de seu corpo apenas fazendo com que ela se afastasse da escrita. Com o caos assumindo o controle de sua mente, a protagonista não resistiu mais e caiu na loucura.
Pobreza E Depressão
A pobreza acarreta medo e estresse e, às vezes, depressão.- J.K. Rowling.
Como crescer na pobreza afeta os adolescentes com depressão? Escolhi essa pergunta específica porque sou um dos adolescentes que cresceram em uma família pobre. Eu também sofri de depressão. Eu acho que muito disso tem a ver com como eu cresci e minha formação. A depressão é quando você passa por um período de baixo-astral. Você não tem interesse em atividades, tem problemas para dormir e problemas de concentração e falta de energia.
Adolescentes que vivem na pobreza têm duas vezes mais chances de ficarem deprimidos. Se a criança for fraca, sua atividade cerebral pode ser mais fraca do que a de outra pessoa. A pobreza tem um grande impacto nisso. Houve uma pesquisa realizada pelo Índice de Bem-estar da Gallup-Health. Eles fizeram perguntas a adultos por telefone. Os resultados que obtiveram mostraram que 31% dos americanos sob os serviços do censo em 2011 foram diagnosticados com depressão. Todas essas pessoas estavam na pobreza.
Houve também um estudo sobre depressão entre adultos jovens publicado pela Pediatrics. Eles descobriram que em 12 meses os adolescentes que relataram episódios de depressão aumentaram 37%. Um estudo conduzido pela Duke University também conectou essas duas coisas. Provou que adolescentes com famílias pobres desenvolveram ao longo de 2 anos uma grande quantidade de um gene ligado à depressão. Afeta a forma como os genes são expressos.
Ser adolescente não é fácil e ter problemas financeiros na família pode resultar no caos. Eles também são mais propensos a tentar fumar, o que os afeta no futuro. Como cresci em uma família com esses problemas, luto contra a depressão e a ansiedade. Ninguém vê como ter que trabalhar e ir para o ensino médio ou ter que sair por conta própria logo após o ensino médio pode ter um impacto sobre um adolescente. Ele desempenhou um grande papel nas minas. É estressante tentar ter tudo junto aos 18 anos enquanto seus amigos ainda podem viver em casa com os pais e estar livres do estresse. Esta informação que encontrei pode possivelmente ajudar outra pessoa. Também pode interromper o ciclo porque conhecemos o problema.
Minha pesquisa respondeu à minha pergunta porque afirmou como os adolescentes podem ser afetados. É difícil se concentrar em muitas coisas quando você é uma família de baixa renda. Você também perde fazer coisas divertidas também. Eu tive que responder a essa pergunta para mim mais do que qualquer coisa. Isso prova o que sempre pensei ser o principal problema da minha vida. Espero um dia poder ajudar alguém no meu lugar a conquistar coisas, não importa a situação. E ajuda a parar a depressão em adolescentes mais jovens.
Um dos próximos passos deve ser como diminuir o percentual de famílias de baixa renda. Além disso, trabalhar a comunicação dentro das famílias para que ninguém se sinta sozinho. A solidão provavelmente os levará à depressão. Seria bom ter alguém com quem desabafar ou ajudar ao longo do caminho. A maioria dos adolescentes tem vergonha de ter esse tipo de conversa com os amigos. Você precisa mais da família e às vezes de um mentor também.
É Hora De Ser Voluntário
O voluntariado está em declínio ao longo de uma década nos Estados Unidos. O voluntariado populacional diminuiu quatro por cento de 2005 a 2015. Quatro por cento pareceriam alguns percentuais que não têm um impacto crítico em todo o voluntariado nos Estados Unidos. Infelizmente, quatro por cento são 13 milhões de pessoas a menos como voluntárias, enquanto adicionam em média oito pessoas a cada organização sem fins lucrativos. Em outras palavras, as organizações sem fins lucrativos não podem funcionar de forma tão eficaz como há uma década, e não podemos realizar o ideal nacional de que nem todos nos EUA vivam em condições precárias, mas vivam com outros ajudando uns aos outros.
Para evitar esses resultados infelizes, a primeira coisa a fazer é mudar a motivação para o voluntariado. No voluntariado, quando você está disposto a ajudar outras pessoas, deve ter motivações para mantê-lo como voluntário regularmente. Portanto, uma abordagem que você deve fazer porque é a coisa certa a fazer pode não ser a abordagem mais eficaz.
Para ter uma abordagem mais eficiente do voluntariado, você deve adotar uma nova abordagem de que deve participar do voluntariado para si mesmo. Isso não significa que você deva servir-se corretamente a si mesmo. No entanto, ao usar uma abordagem mais egoísta em sua experiência de voluntariado, você poderia se voluntariar de uma forma mais eficaz, o que o beneficia muito.
Quando você coloca esforços no serviço em que se envolve, pode obter benefícios de saúde por meio do voluntariado. Um estudo da United Health / Volunteer Match (UHVM) descobriu que o voluntariado influencia positivamente as percepções das pessoas sobre a saúde física e emocional. O voluntariado ajuda a neutralizar os efeitos do estresse, da raiva e da ansiedade porque uma conexão significativa com outra pessoa pode ter um impacto profundo em seu bem-estar psicológico geral.
Além disso, combate a depressão. O aspecto do contato regular para ajudar e trabalhar com outras pessoas pode ajudá-lo a desenvolver um sistema de suporte estável, que por sua vez o protege contra a depressão. Na saúde física, os voluntários têm menos probabilidade de desenvolver pressão alta, têm mais facilidade para lidar com as tarefas diárias e têm melhores habilidades de raciocínio. Além disso, a Corporation for National & O Serviço Comunitário (CNCS) determinou que aqueles que são voluntários têm uma taxa de mortalidade mais baixa do que aqueles que não o fazem. Esses benefícios acabam deixando você mais feliz. Essas provas positivas que têm a ver com saúde já seriam conhecidas no mundo pelas redes sociais.
Explorando Como Melhorar a Busca De Ajuda Em Saúde Mental Por Refugiados
Refugiados recentemente reassentados estão entre a população mais vulnerável a distúrbios de saúde física e mental (Nazzal et al., 2014), e os da Região dos Grandes Lagos africanos não são uma exceção. Embora os EUA sirvam como um lugar seguro para refugiados, muitos vêm com suas experiências traumáticas e dolorosas de seus países de origem, que afetam seu bem-estar emocional e mental. Devido a experiências de risco de vida durante a guerra, no exílio e durante o processo de reassentamento, os refugiados podem correr um risco particularmente alto de sintomas de transtorno mental (CDC, 2012). Refugiados que foram expostos a violência severa em seus países de origem estão sob risco de transtornos relacionados a traumas, como PTSD e depressões graves. De acordo com Nazzal et al. (2014), muitos refugiados sofrem de problemas de saúde mental à medida que passam pelo processo de reassentamento em seu novo país de acolhimento. Da mesma forma, estudos têm mostrado que as taxas de prevalência de transtornos mentais aumentam com o tempo, à medida que os refugiados enfrentam os estressores de sua vida diária (Marija, 2012). No entanto, devido às inúmeras barreiras ao acesso aos serviços de saúde mental, os refugiados nem sempre têm acesso aos serviços de saúde mental quando necessário.
Assim, em seu esforço para responder à crescente preocupação com a saúde mental dos refugiados, o Centro para Controle e Prevenção de Doenças desenvolveu uma diretriz para incorporar exames de saúde mental para refugiados recém-chegados no processo de exame médico doméstico (CDC, 2012). Na mesma linha, durante o ano fiscal de 2016, o Escritório de Reassentamento de Refugiados (ORR) financiou um projeto de assistência técnica de saúde mental para refugiados com o objetivo de oferecer aos provedores de reassentamento a possibilidade de fornecer consultas sobre exames de saúde mental e encaminhamentos, para treinar e construir o capacidade das organizações de reassentamento, de fornecer serviços de saúde mental culturalmente apropriados e de facilitar a pesquisa e o uso de intervenções de saúde mental baseadas em evidências (ORR, 2016).
À medida que as iniciativas de saúde mental de refugiados imergem em nível local, estadual e federal, a questão permanece: até que ponto os refugiados podem acessar serviços de saúde mental (Shannon et al., 2015). Estudos e pesquisas têm sido conduzidos em torno da saúde mental e dos refugiados em diversos aspectos e conceitos. Shannon et al. (2015) exploraram a triagem de saúde mental e a capacitação por meio de treinamento para coordenadores de saúde. O rastreio de saúde mental para refugiados é visto como um passo importante, mas que requer um escrutínio para saber a altura certa para o fazer. Em sua revisão, Murray et al. (2010) concentraram sua atenção na necessidade de intervenções de saúde mental adequadas aos diferentes estágios de reassentamento.
Durante o processo de reassentamento, os refugiados recebem orientação médica e exame físico na clínica do Ministério da Saúde. Portanto, as necessidades de saúde mental relacionada ao trauma para as comunidades recentemente reassentadas foram identificadas como um desafio para o sistema de saúde pública (Mcdonalds & Sand, 2011). Alguns pesquisadores argumentam que durante a primeira verificação de saúde física, os prestadores de cuidados de saúde devem avaliar os sintomas de saúde mental e comportamentos relacionados a traumas nos refugiados (citação a ser inserida). Outros consideram que os primeiros dias de chegada podem não ser um bom momento para avaliar os sintomas de saúde mental em refugiados, uma vez que eles ainda estão na fase de lua de mel e, doravante, a pontuação da avaliação pode ser distorcida devido ao estado de espírito do refugiado nessa fase.
Além do que a pesquisa descobriu sobre como atender às necessidades de saúde mental dos refugiados, é imperativo reconhecer a importância do papel. A fim de abordar a saúde mental dos refugiados de uma forma holística, aqueles que os atendem, especialmente as agências de reassentamento, precisam ter informações precisas para responder as seguintes questões: Quais são os transtornos mentais comumente apresentados por refugiados recém-reassentados? Quais são os principais fatores associados a resultados ruins de saúde mental em refugiados? Os refugiados procuram ajuda para problemas de saúde mental? Como as agências de reassentamento ajudam os refugiados com questões relacionadas à saúde mental? Quais são os pontos fortes e as limitações das agências de reassentamento para lidar com transtornos relacionados ao trauma? A revisão da literatura a seguir tentará responder a essas perguntas, ao mesmo tempo que fornece definições para os termos-chave que foram usados em diferentes estudos. Ele também tentará ilustrar a pesquisa disponível sobre os fatores que podem contribuir para a procura de ajuda de saúde mental de refugiados recém-reassentados e identificar a lacuna que existe na pesquisa atual.
Pesquisa De Autismo
Conteúdo
1 Parte 1: Demografia2 Parte 2: Entrevista com questionário3 Parte 3: Resumo das Estratégias Baseadas em PesquisaParte 1: Demografia
Kendall, agora com 11 anos, foi diagnosticado aos 2 anos com Transtorno do Espectro do Autismo em nível moderado. Kendall é uma estudante de educação especial em uma escola primária e recebe acomodação. Kendall não pode falar, então ela usa a linguagem de sinais para falar. Kendall mora em uma casa de classe média com os pais e dois irmãos, Jackson de 9 anos e Jordan de 13 anos. A mãe de Kendall é terapeuta respiratória em um consultório particular e seu pai é o diretor assistente em uma escola primária. Kendall é o primeiro membro da família com diagnóstico de autismo. Nome da pessoa que você está entrevistando: Dondrea Geter Nome da pessoa com deficiência: Kendall Geter Descreva a deficiência: “O pediatra de Kendall nos disse que o autismo é um transtorno de atraso no desenvolvimento que afeta o cérebro e é por isso que ela não fez contato visual conosco quando chamamos seu nome ”(D. Geter, comunicação pessoal, 30 de novembro de 2018). Idade da pessoa com deficiência: Kendall foi diagnosticada pouco antes de completar 2 anos, e agora ela tem 11 anos ”(D. Geter, comunicação pessoal, 30 de novembro de 2018). Descreva a relação entre os membros da família e o indivíduo com deficiência: "É muito difícil para minha família estendida se comunicar com Kendall porque eles não entendem sua condição, então eles tendem a falar com ela, às vezes. Minha esposa, eu e seus irmãos aprendemos a linguagem de sinais para que possamos nos comunicar com ela. Pelo menos podemos entender pela metade o que ela quer ou precisa ”(D. Geter, comunicação pessoal, 30 de novembro de 2018).
Parte 2: Entrevista com questionário
Como você soube que Kendall tem uma deficiência? (Quem esteve presente? Quando isso aconteceu?) Se você estivesse aconselhando profissionais que precisam explicar a um pai que seu filho tem uma necessidade especial, qual seria esse conselho? “Minha esposa e eu notamos que, quando chamávamos o nome de Kendall, ela não respondia de forma alguma; era como se ela não tivesse nos ouvido e. Também notamos isso quando ela tinha cerca de 10 ou 11 meses. Nós apenas pensamos que ela estava ocupada assistindo televisão. Ela olhava fixamente para um objeto por um longo tempo e quando tentávamos brincar com ela, ela ficava facilmente agitada. Continuamos a observá-la e mais sintomas começaram a aparecer. Então decidimos levá-la ao médico para fazer um teste de audição. Nós pensamos que talvez o motivo pelo qual ela não nos respondeu foi porque ela não podia nos ouvir. Assim, contamos ao médico como ela estava agindo e ele sugeriu fazer outros testes. Ele a diagnosticou com autismo aos 20 meses, pouco antes de ela completar 2 anos. Meu conselho aos profissionais seria ter compaixão e paciência com os pais e já ter um plano de jogo ou sugestões sobre como lidar com uma criança com autismo.
Muitas pessoas não sabem e / ou entendem esse transtorno. Minha esposa e eu não estávamos preparados para ouvir que nosso filho tem não apenas uma deficiência, mas também autismo. Também acho que os profissionais deveriam ter recursos disponíveis para dar aos pais sobre qual é o primeiro passo após o diagnóstico. Eu mesmo conheço o autismo do ponto de vista de educadores, mas agora eu entendo e posso me relacionar com as famílias dos meus alunos com deficiência. Agora tenho uma perspectiva diferente ”(D. Geter, comunicação pessoal, 30 de novembro de 2018).
Como você se sentiu ao receber o diagnóstico? “Fiquei aliviado e emocionado ao mesmo tempo. Fiquei feliz por finalmente saber o que estava acontecendo com Kendall e que ela não era surda, mas não estava pronta para ouvir que nosso filho tem autismo. Após o choque da notícia, comecei a pesquisar e encontrar recursos em nossa área aos quais pudéssemos recorrer. Também começo a pesquisar um especialista para que possamos levá-la, para ser avaliada para começarmos a prevenção precoce. Queríamos ter certeza de que ela teria todas as oportunidades em uma infância normal e oportunidades educacionais disponíveis. Queríamos ter certeza de que seríamos capazes de nos comunicar com ela e de que ela poderia nos compreender ”(D. Geter, comunicação pessoal, 30 de novembro de 2018).
Seus sentimentos mudaram desde o diagnóstico inicial? Descrever. “Sim, eu acho que meus sentimentos mudaram um pouco. Não me sinto tão sobrecarregado agora. Como somos capazes de comunicar Kendall e temos estratégias em vigor na escola para garantir que ela receba uma educação de qualidade, bem como serviços de educação especial, sei que estamos fazendo tudo o que podemos por ela. A cada ano, em sua reunião anual do IEP, há progresso, então eu sei que ela está progredindo ”(D Geter, comunicação pessoal, 30 de novembro de 2018). Quais são os aspectos positivos de ter um filho com deficiência na família? "Bem, acho que a condição de Kendall nos tornou mais pacientes uns com os outros, nos uniu como uma família e me tornou mais humilde. Nós, como uma família, contribuímos para ajudar Kendall com coisas que ela não é capaz de fazer sozinha. Nossos filhos interagem mais com ela e tentam mantê-la de bom humor. Passamos muito tempo em nossa sala de família conversando, assistindo filmes e jogando. Acho que é extremamente importante que sejamos uma unidade familiar positiva e que estejamos juntos de qualquer maneira. Como um pai com um filho com deficiência, pode ser estressante, mas com Deus, podemos resistir a qualquer tempestade que vier em nosso caminho ”(D. Geter, comunicação pessoal, 30 de novembro de 2018).
Quais foram os problemas ou desafios que você enfrentou ao ter um filho com deficiência? “Quando Kendall era mais jovem, ter que tentar ensinar sua linguagem de sinais e se comunicar conosco era muito desafiador. Na verdade, tivemos que procurar um tradutor ASL para nos ensinar como assinar. Eu sei que foi extremamente difícil para Kendall. Mas agora ela tenta falar algumas palavras para nós. Além disso, ensiná-la a treinar potty foi exaustivo porque ela não conseguia entender o que queríamos que ela fizesse e ela estava confusa sobre quando ir. Kendall estava totalmente treinada para usar o penico quando fez 7 anos. Além disso, fazê-la sentar quieta para comer foi um desafio. Ela comia, mas era difícil fazer com que ficasse quieta o tempo suficiente para isso. Acho que o maior desafio foi incorporar uma rotina quando ela entrou na escola. Acho que cada desafio foi difícil, mas com tempo e paciência conseguimos superar o obstáculo. Sei que, à medida que ela envelhece, haverá mais obstáculos a serem superados, por isso oro por orientação. Depois que Kendall se acostuma com uma rotina, ela fica bem ”(D. Geter, comunicação pessoal, 30 de novembro de 2018). Como seus outros filhos reagiram ao saber que sua irmã tinha uma deficiência? Que impacto Kendall teve sobre eles? “No início, acho que Jordan ficou um pouco confusa, mas ela era muito jovem quando Kendall foi diagnosticada. Jordan queria jogar com Kendall, mas Kendall não queria ser tocada e não respondeu quando Jordan falava com ela. Minha esposa e eu explicamos a Jordan (quando ela ficou mais velha para entender) que Kendall não podia falar com ela. Acho que foi um pouco difícil no começo para os dois.
Quando tivemos Jackson, ensinamos a ele a linguagem de sinais à medida que ele ficava mais velho para entender e ele se adaptava a Kendall. Ambos, Jordan e Jackson, ajudam muito e gostam de passar o tempo com sua irmã. Acho que a condição de Kendall os ensinou que todos são feitos de maneira única e que devemos tratar os outros, como gostaríamos que os outros os tratassem. Também acho que isso os ensinou a ter paciência, compaixão para com os outros e sempre ser gentis com os outros ”(D. Geter, comunicação pessoal, 30 de novembro de 2018). Que tipo de apoio foi mais útil para você (familiares, grupos de pais, vizinhos, outros)? Como você priorizaria as necessidades de sua família e as áreas em que sente que precisa de mais ajuda? “Nossa família e amigos têm nos apoiado muito. Eles forneceram recursos adicionais para nós. Eles forneceram orações para compreensão e um ombro para se apoiar, caso precisássemos. Reunimo-nos com outros pais de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. Portanto, no geral, temos todo o suporte de que precisamos. Não acho que precisamos de mais ajuda agora, mas é claro que minha família sempre vem em primeiro lugar. Acho que priorizamos a maneira como passamos o tempo com nossos filhos. Asseguramos que todos comam juntos e que tenhamos noites divertidas em família. Dessa forma, podemos passar mais tempo uns com os outros por causa de nossas agendas lotadas ”(D. Geter, comunicação pessoal, 30 de novembro de 2018).
Quais têm sido suas experiências no trabalho com funcionários da escola? O que eles fizeram de mais útil? O que eles fizeram que foi menos útil ou mesmo prejudicial? “No geral, o pessoal da escola de Kendall tem sido ótimo. Eles enviam para casa relatórios diários sobre o comportamento dela ou qualquer coisa que eu precise saber. Eu realmente gosto que eles façam isso porque me mantém a par do que está acontecendo na sala de aula. Também me mostra que ela está ficando um a um. Eles também me mantêm informado, por e-mail, sobre as atividades em sala de aula. Eu realmente tenho a sensação de que ela está recebendo muito cuidado. Eu realmente não posso reclamar da escola de Kendall. Estou satisfeito com seus professores e também com a administração. Uma coisa que eles poderiam fazer vem à mente: eles poderiam incluir mais tempo de computador. Kendall realmente ama o computador ”(D. Geter, comunicação pessoal, 30 de novembro de 2018). Como a escola pode ajudar a transição de seu filho para a idade adulta? “Neste ponto, como ela é tão jovem, acho que não há nada que a escola possa ensiná-la a fazer a transição para a idade adulta, exceto talvez como comprar comida. Acho que Kendall não conseguirá viver de forma independente. Mas poder levá-la ao supermercado e ter sua ajuda para decidir quais alimentos ela quer seria ótimo ”(D. Geter, comunicação pessoal, 30 de novembro de 2018).
Se eu fosse ser a professora de Kendall no próximo ano, que conselho você gostaria de me dar para que ela tenha uma ótima experiência de aprendizado? “Eu diria para você ter paciência com Kendall. Eu também lhe diria que desenvolva uma estratégia para ganhar o interesse dela nas aulas que você ensina. Você também precisa fazer com que ela se sinta segura na sala de aula, e a consistência é fundamental. Kendall gosta de rotina. Temos uma rotina em casa de como as coisas são feitas todos os dias e no fim de semana e se alterarmos um pouco, isso desencadeia seu comportamento que se transforma em acessos de raiva. Kendall é uma criança doce e amorosa, mas ela precisa ter estrutura. Kendall também adora computador, então você pode querer incorporar algumas lições por meio da tecnologia. Além disso, a comunicação é fundamental para mim e sua mãe. Gostamos de ser informados sobre o que está acontecendo com Kendall, seja diariamente ou semanalmente. Gostamos de ficar por dentro e ocasionalmente iremos visitar ”(D. Geter, comunicação pessoal, 30 de novembro de 2018). O que você gostaria que eu fizesse / não em termos de minhas interações com você se eu fosse o professor de Kendall? “Basta comunicar-nos sobre o progresso de Kendall.
Queremos ter certeza de que ela está aprendendo e gosta da escola. Mas queremos ter certeza de que ela está se beneficiando dos serviços que está recebendo. Mantenha-nos informados! “(D. Geter, comunicação pessoal, 30 de novembro de 2018) Estou aprendendo sobre alunos com deficiência e como trabalhar de forma eficaz com eles em minha sala de aula. Que outras informações você gostaria que eu - e meus colegas - soubéssemos sobre como trabalhar com crianças com necessidades especiais? “Sempre trate essas crianças como se fossem suas. Tenha paciência com eles, oriente-os e trate-os com respeito. Encontre uma maneira de se relacionar com eles para que se sintam seguros e que a sala de aula seja um porto seguro. Crie um vínculo com eles para que se sintam bem no ambiente de sala de aula. Além disso, tenha compaixão e trate-os com bondade. É preciso ser um indivíduo forte para lidar com crianças com necessidades especiais. Eu acho que você também deve incorporar pequenos grupos, individualmente, e atividades interativas em sua aula. Eu sei que Kendall gosta de atividades práticas interativas ”(D. Geter, comunicação pessoal, 30 de novembro de 2018).
Parte 3: Resumo das Estratégias Baseadas em Pesquisa
Receber um diagnóstico de um Transtorno do Espectro do Autismo (ASD) tem um grande impacto sobre o indivíduo e sua família (Crane). A prevenção e identificação precoce de crianças com autismo são extremamente importantes e um elemento chave do tratamento (Kirk, pág. 147). A prevenção precoce permite que crianças com Transtorno do Espectro do Autismo obtenham ganhos significativos e oferece uma oportunidade precoce para iniciar a terapia no funcionamento da linguagem e melhorar o relacionamento com seus pares (Kirk, pág. 147). Existem várias estratégias que eu recomendaria que serão eficazes para melhorar as habilidades sociais, o comportamento e a comunicação. A comunicação aumentativa e alternativa (AAC) e a tecnologia assistida não apenas melhoram a fala, mas fornecem maneiras de comunicar as necessidades da criança e podem prevenir o desenvolvimento de comportamentos infantis não adaptativos (Kirk, pág. 156). O uso extensivo permite que a criança com deficiência veja as fotos exibidas em um quadro de comunicação. Ao apontar para fotos, os alunos com autismo são capazes de comunicar seus desejos (Kirk, pág. 156). A melhoria dos dispositivos de comunicação tem um efeito favorável no controle ou redução do comportamento desafiador, porque o comportamento perturbador às vezes é causado pela incapacidade de comunicar suas necessidades e desejos (Kirk, pág. 60). Também há software sendo desenvolvido para ajudar a ensinar habilidades sociais. Outra estratégia educacional que eu recomendaria, que é uma forma de lidar com as manifestações comportamentais do autismo, é conhecida como avaliação funcional do comportamento (Kirk).
As avaliações de comportamento funcional não se concentram no comportamento da criança, mas sim no significado por trás do comportamento. A avaliação do comportamento funcional também é conhecida como abordagem ABC (Kirk). O A (Antecedentes) representa o que precedeu o comportamento, B (Comportamento) representa a natureza do evento e C (Consequência) representa o que acontece como resultado do comportamento (Kirk). Essa estratégia avalia o comportamento, o que a criança vai se beneficiar com o comportamento e se é uma forma de comunicação. Uma vez que a equipe entende a razão por trás do comportamento, estratégias positivas são desenvolvidas para ensinar à criança alternativas positivas para atingir seu objetivo. Todo aluno com deficiência terá um Plano Educacional Individualizado. Uma equipe de educadores, especialistas, administradores e pais elaborará um plano de educação para garantir que a criança receba os serviços, acomodações e modificações necessárias para ter sucesso na sala de aula e na sociedade após o ensino médio. Acho extremamente importante que o aluno com deficiência permaneça na sala de aula do ensino geral também conhecido como “Inclusão”. As aulas acadêmicas são projetadas para crianças com autismo e as aulas podem ser curtas e não complexas para garantir o progresso e o sucesso nas tarefas apropriadas. Eu também acho que os alunos com autismo se beneficiariam com o trabalho em pequenos grupos.
O IEP também incluiria um plano especial para melhorar as habilidades sociais e o desenvolvimento da linguagem, bem como estratégias específicas para lidar com o comportamento. Criar estrutura é outra estratégia de sucesso. O desejo de estrutura entre crianças com deficiência pode ser satisfeito por representações visuais (Kirk, pág. 157). A criação de um ambiente físico consistente e de uma programação diária garante a segurança. Consistência é a chave para o sucesso acadêmico de alunos com deficiência. Parte 4: Conclusão - Reflexão e Discussão Entrevistar Dondrea e ouvi-lo falar sobre Kendall com tanta consideração em fazer o que é melhor para ela e certificar-se de que ela seja capaz de se comunicar e receber uma educação adequada recebendo as acomodações necessárias foi tocante. Como pais, queremos ser capazes de fornecer o melhor para nossos filhos. Também queremos ter certeza de que eles têm tudo de que precisam para ter sucesso. Então, era difícil ouvi-lo falar sobre como ele se sentia desesperado às vezes; ele deseja poder fazer mais para ajudar Kendall. Ele me disse que seu médico estava feliz por terem notado os sinais e que eles seguiram com seu médico.
A prevenção e a identificação precoces lhes permitiram aprender como se comunicar com a filha, entender suas necessidades e fazer com que ela se comunicasse com eles. Como pai de uma criança com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e Transtorno Desafiador de Oposição (TDO), foi extremamente difícil para mim aceitar que meu filho precisa de ajuda adicional para ter sucesso na sala de aula. Eu também pensei que era a culpa de meu filho ter desenvolvido os dois distúrbios. Eu me senti sobrecarregado com todas as informações e siglas que estavam sendo jogadas para mim durante a reunião 504. Eu tinha pouco conhecimento sobre os dois distúrbios, então me sentia vulnerável, confuso e estressado. Depois de conversar com o pediatra do meu filho e outros recursos de apoio, fui capaz de educar meu marido e outras crianças sobre a condição do meu filho. Eu me senti confortável na próxima reunião 504 porque estava preparado. Acho que foi maravilhoso que a condição de Kendall tenha sido detectada precocemente. A prevenção e a identificação precoces são cruciais. Como administrador, participei de muitas reuniões do Plano Educacional Individualizado para desenvolver, escrever e implementar metas acadêmicas e acomodações e / ou modificações para crianças com deficiência. Tenho testemunhado a frustração de pais e professores e pais negando que seus filhos precisam de acomodações especiais para ter sucesso acadêmico na sala de aula.
Quando encontro os pais, sugiro que se familiarizem com a condição de seus filhos e entendam que o IEP serve apenas para ajudar a criança a progredir na sala de aula, social e academicamente. Eu sugiro que eles façam perguntas e sugestões relativas às metas anuais que estão sendo escritas. Também enfatizo a importância de seu envolvimento. Essa entrevista me fez perceber que os pais de crianças com deficiência têm uma conexão ou vínculo especial uns com os outros. Todos nós sentimos algum tipo de culpa sobre as condições que se desenvolvem além de nosso poder. Todos nós somos feitos de maneira única e temos um propósito especial neste mundo. Todos nós passamos por tempestades e temporadas difíceis, mas, no final, saímos vitoriosos e possuímos um testemunho a ser compartilhado para capacitar, inspirar e elevar outras pessoas que possam passar pela mesma situação. 2 Coríntios 12: 9-10 “Mas ele me disse:“ A minha graça te basta, porque o meu poder se aperfeiçoa na fraqueza ”. Portanto, vou me gabar ainda mais alegremente das minhas fraquezas, para que o poder de Cristo repouse sobre mim. 10 É por isso que, pelo amor de Cristo, tenho prazer nas fraquezas, nos insultos, nas adversidades, nas perseguições, nas dificuldades. Pois quando estou fraco, então sou forte. Esse versículo é verdadeiramente edificante quando nos preocupamos em ter certeza de que estamos tomando as decisões certas para nossos filhos. Devemos ser a voz deles.
Pesquisa Agorafobia
Agorafobia é uma situação em que se acredita que o medo caracterizado com ansiedade entra em determinados locais ou no vácuo. Fóbica em nosso entendimento pode ser considerada uma ordem que é marcada pela persistência de um medo irracional de qualquer tipo de objeto ou qualquer situação que não possa representar ou trazer qualquer perigo que possa ser realista na natureza. Hoje, isso tomou uma outra direção, onde é visto como um transtorno causado pelo medo, portanto, atualmente conhecido como um transtorno do pânico. esses transtornos podem ser caracterizados por ataques contínuos pelos quais causam ansiedade que não pode ser reconhecida, pois ocorre sem o consentimento do culpado, tornando-se, assim, uma ação de emergência. Escrito (1998) Pesquisas que foram conduzidas, em suas evidências, dão claro suporte de que muita terapia de exposição pode representar uma ameaça que é o principal componente da agorafobia. A ignorância da minoria dos pacientes geralmente não responde a isso a tempo e pode passar por situações difíceis. Portanto, espera-se que os pacientes observem seus sintomas que vêm de mãos dadas com essa situação. Os sintomas podem mudar ao longo da situação. Isso traz, portanto, a necessidade de examinar os diferentes processos, possivelmente por meio psicológico e também de autoavaliação. (Carpenter, Wyckoff, Trull, 2016)
Para superar esses desafios, a variabilidade dos dados pode parecer muito alta e pode não conseguir analisar bem o problema da pesquisa. Portanto, para enfrentar bem a situação, há uma razão para propor uma abordagem que se correlacionará com a variável estrutural. Por esta resposta clara que irá complementar as descobertas dos sintomas relacionados com este distúrbio. Muitas pessoas não conseguem controlar seus sintomas, o que traz uma grande mudança em como vivem suas vidas normais, como planejam suas atividades e como se relacionarão com os outros. Apesar de muito esforço, eles sempre se encontram nesses problemas. Existem riscos que surgem com esta situação de agorafobia. Mas, por outro lado, suas contrapartes masculinas, psicologicamente, pode ser determinado que eles estão sofrendo e devem ser observados com atenção. De acordo com o relatório dos investigadores, os dados analisados sugerem que existe a probabilidade de alguém uma vez na vida ser diagnosticado com esta situação. O DSM-IV-TR (APA, 2000) dá um relatório de que as taxas de transtornos de pânico chegam a 3,6% da população para a qual a pesquisa foi conduzida (Katon, Richardson, Lozano, & McCauley, 2004). O método utilizado para obter essas informações foi uma pesquisa qualitativa, realizada para obter informações concretas e muito confiáveis sobre a agorafobia..
As informações obtidas foram todas sobre a experiência de um homem. Este trabalho seguiu as orientações gerais que são seguidas na realização de pesquisas qualitativas. (Creswel, 2006) nas empreitadas do trabalho real principal, foi entrevistado um grupo de adultos do sexo masculino que já havia sido diagnosticado com esta situação. Algumas das perguntas da entrevista que foram usadas exigiam sua própria compreensão, que consistia em perguntas sobre como eles se relacionam com outras pessoas em termos de relacionamentos, como eles foram ou foram apoiados para lidar com sua situação atual ou experiência passada e, por último, as questões do eu interior que estavam contando com as situações de diagnóstico e tempo. Como eles descobriram que têm os sintomas da agorafobia. A entrevista realizada não foi oral, portanto, o uso do método de perguntas abertas teve efeito neste estudo. Com o auxílio e supervisão de um clínico geral e também psicólogo que possuía muita experiência auxiliou na estruturação dos questionamentos. Também foi concedida permissão para utilizar um número de alunos que estavam realizando seu curso no curso qualitativo de trabalho de pesquisa. Eles ajudam a editar as perguntas a fim de remover o possível viés da pergunta que poderia desencadear o transtorno de pânico do entrevistado, o adulto do sexo masculino. Portanto, o feedback esperado dos alunos ocorreu dentro da sala de aula. As questões foram claramente elaboradas e foram aceitas de forma válida. As perguntas que foram colocadas em consideração para serem usadas pelo entrevistado podem ser descritas da seguinte forma:
Em que período da sua vida você conheceu o transtorno do pânico?Você pode explicar sobre agorafobia?Você estava bem com o diagnóstico??Em seu relacionamento com os outros, o que mais o desafia?Você recebe apoio emocional de outras pessoas?Você está pronto para oferecer conselhos a alguém diagnosticado hoje?Como é o seu relacionamento com aqueles que sofrem como você?A terapia oferecida é útil para você?Alguma lição aprendida sobre agorafobia? De qual fonte?Você tem mais alguma coisa para compartilhar nesta plataforma sobre sua experiência com o transtorno do pânico??Para obter feedback promissor, os participantes também foram retirados de hospitais de complicações mentais com a ajuda dos médicos. Fontes confiáveis da Internet também foram usadas onde as perguntas foram postadas online e qualquer pessoa disposta poderia respondê-las. Isso ajudou a alcançar pessoas de diferentes locais. Para garantir que todos os participantes sofreram ou já passaram por transtorno do pânico, foi realizado um subteste da entrevista clínica estruturada (SCID) por meio de triagem telefônica (cacciola, Alterman, Rutherford, Mckay,&Maio de 1999) Na aplicação da pesquisa e pergunta ninguém optou por se retirar deste estudo, também foi proibido aprofundar-se para evitar o despertar dos efeitos da agorafobia. Os resultados do trabalho de pesquisa tiveram reações mistas. O uso da Internet trouxe os resultados mais confiáveis, portanto, foi o melhor modo de conduzir pesquisas. Acredita-se que isso seja resultado da privacidade, já que provavelmente ninguém estava disposto a se expor. Portanto, concluiu que as pessoas com transtorno de pânico evitam ser conhecidas. Apenas 5 homens viram a tela do telefone após responder ao anúncio. A média de idade foi registrada como 42,15 e tinha uma faixa de 21 a 62. Alguns incentivos foram oferecidos para motivar o entrevistado e dar informações claras e sem preconceitos.
Os formulários foram bem respondidos e o tempo para avaliação foi definido. Após a realização do estudo e a análise dos dados coletados, a informação que foi devolvida foi registrada como o achado da pesquisa sobre as questões relativas à consideração da agorafobia. Fora disso, diferentes temas foram encontrados e identificados após a análise dos dados. Primeiramente, surgiu um tema do masculino: os entrevistados mostraram que nasceram para ser masculinos e não deveriam depender de outra pessoa. Isso porque a pesquisa foi conduzida apenas para o sexo masculino. E aqueles sendo pessoas que eram muito confiadas na sociedade e por suas famílias; eles optaram por lidar com seu transtorno de pânico sozinhos. Alguns não conseguiam nem procurar psicólogo para sessões de aconselhamento. Eles estavam em conflito total com seus sintomas, pois não podiam se revelar. Em segundo lugar, havia um tema de confiança: os participantes consideravam os outros como não confiáveis e não podiam garantir sua privacidade. Eles os desenhavam como traidores, possivelmente os amigos, seus amantes românticos e também os conhecidos. Em questões relacionadas com a revelação de sua privacidade e a divulgação de seus sintomas, isso pode representar uma ameaça para eles. Além disso, o que as outras pessoas sobre eles, como eles irão julgá-los foi um ponto vital aqui.
Em terceiro lugar, os sintomas físicos como tema surgiram como resultado do estudo: não apenas emocionalmente, mas também físico, o paciente sofria. Seus sintomas não paravam de lembrar a todos esses homens o sofrimento causado pelos transtornos do pânico, principalmente quando o coração entrava em pânico. Isso também revelou que a maioria dos homens estava sofrendo de úlceras estomacais devido ao pânico frequente e liberação de suco digestivo no estômago vazio. Em quarto lugar, um tema de isolamento foi encontrado com: os participantes descreveram a sensação de estarem isolados. Também passaram pelo isolamento físico e só precisaram se mover sozinhos. Em quinto lugar, surgiu o tema apoio, onde dois tipos de apoio foram identificados no decorrer da entrevista. Isso ajudaria os pacientes a se sentirem desejados de volta na sociedade, independentemente de sua situação fatídica de agorafobia. Temos um suporte social que deve ser prestado a uma pessoa agorafóbica. Este é o apoio de outros. Outros não tinham, enquanto outros eram mais “apoiados. Outros teriam dificuldade em viver e socializar com pessoas que sofrem de agorafobia. Também havia um problema nas maneiras de se relacionar com os outros. Havia também o suporte médico, que era o maior pilar para se apoiar.
Os participantes dependiam totalmente do terapeuta para apoio também dos psicólogos. Habilidades de enfrentamento eram altamente valorizadas e apreciadas. Relaxar também com a técnica também foi concedida. O controle como sexto tema também foi analisado: o controle era a ideia com maior expectativa. os participantes o estenderam a diferentes domínios, que incluíam como se controlar. Com isso implementado, esperava-se que os participantes se controlassem e aceitassem a ajuda de outras partes interessadas para lidar com a agorafobia. Em conclusão, o estudo trouxe muitas informações sobre agorafobia e diferentes experiências que foram vistas. Os resultados serão muito úteis para outras pessoas conhecerem e também aceitarem sua condição. Também vimos que os homens são os mais afetados com transtornos de pânico.
Referência:
Fava, G. A., Grandi, S., & Canestrari, R. (1988). Sintomas prodrômicos no transtorno do pânico com agorafobia. The American Journal of Psychiatry, 145 (12), 1564. Capps, L., & Ochs, E. (1995).
Construindo pânico. Harvard University Press. Brehony, K. A., Geller, E. S., Benson, B., & Solomon, L. J. (1980). Dados epidemiológicos sobre agorafobia: uma amostra americana.
Manuscrito não publicado, Virginia Polytechnic Institute and State University. Amering, M., Katschnig, H., Berger, P., Windhaber, J., Baischer, W., & Dantendorfer, K. (1997). Constrangimento sobre o primeiro ataque de pânico prediz agorafobia em pacientes com transtorno de pânico. Behaviour Research and Therapy, 35 (6), 517-521.
Superando O Vício Em Drogas De Prescrição
Introdução
Para muitas mulheres, a maternidade é uma das maiores responsabilidades da vida. Embora cuidar de uma vida diferente da sua requeira suprir todas as necessidades de sobrevivência, nutrir um relacionamento amoroso requer estar física e emocionalmente presente. O vício em medicamentos prescritos apresenta muitos desafios, muitos dos quais também impedem as mulheres de vivenciar os destaques da maternidade. Mais de 90% das mulheres que abusam de substâncias são viciadas em medicamentos controlados.
Freqüentemente, muitos negam seu vício devido ao estigma do termo viciado em drogas. Quando a maioria das pessoas pensa em um viciado, sua mente evoca a imagem de uma pessoa desgrenhada viciada em drogas pesadas, como crack ou heroína. Eles ficariam surpresos ao descobrir que um número significativo de mulheres, muitas das quais são mães, são viciadas em drogas. As repercussões do vício em medicamentos prescritos são de longo alcance. Se você está lutando contra esta doença, superá-la pode trazer benefícios valiosos, muitos dos quais farão de você uma mãe mais presente.
Higiene do sono mais saudável Um sinal do vício em medicamentos é a mudança drástica em seus padrões de sono. A maternidade às vezes pode ser cheia de responsabilidades implacáveis, e isso se torna mais difícil quando você não consegue acompanhar devido à exaustão. Normalmente, nos casos em que uma xícara de café ou uma boa noite de descanso podem ajudar, a sonolência induzida por opióides impede o alívio. Os viciados em drogas como codeína ou morfina são conhecidos por dormirem dias inteiros, geralmente isolados em um quarto escuro e trancado. Ao dormir 24 horas por dia ou em horários estranhos, as tarefas domésticas são negligenciadas e os filhos são frequentemente ignorados. Para outros, o abuso de substâncias pode causar privação de sono. Isso pode levar a extrema exaustão, alucinações e / ou comportamento errático confuso.
A falta de sono também pode causar negligência, além de colocar seus filhos em maior risco de lesões. A eliminação a longo prazo do abuso de medicamentos prescritos pode ajudar a regular seus padrões de sono, essencialmente eliminando os efeitos colaterais negativos da falta de higiene do sono. Quando você está bem descansado e alerta, pode fornecer adequadamente os cuidados e atenção de que seus filhos precisam. Melhor humor Seja por causa da má higiene do sono ou diretamente causado pela própria substância, o abuso de drogas prescritas altera a química do cérebro e prejudica a função cognitiva. Alterações de humor e hostilidade são sintomas comuns. Para as crianças, isso pode ser uma dura realidade. Quando você está sofrendo de irritabilidade, pode ser difícil reconhecer o efeito que isso tem nas crianças.
Crianças expostas a comportamentos de dependência geralmente apresentam baixa autoestima, apresentam baixo desempenho na escola e apresentam maior risco de desenvolver ansiedade e depressão. A eliminação do abuso de substâncias muitas vezes pode diminuir esses efeitos em crianças e ajudar a estabelecer um vínculo mais estreito. Capacidade de liderar pelo exemplo Com o tempo, o vício progride para mudanças comportamentais extremas. A fim de satisfazer os desejos intensos de drogas, os abusadores freqüentemente recorrem a medidas drásticas. Isso pode incluir ações como roubar ou cometer fraude. Muitas vezes, as práticas viciantes se multiplicam e levam ao abuso de outras substâncias, como heroína e álcool.
É quase impossível ensinar às crianças hábitos comportamentais saudáveis quando elas testemunham ações extremas regularmente. Estatisticamente, 50% das crianças criadas por usuários de drogas crescem consumindo drogas pessoalmente. A melhor maneira de diminuir esse risco e estar ciente do exemplo que você está definindo para seus próprios filhos é garantir que você esteja limpo. Freqüentar o aconselhamento regularmente também pode ajudar a reformar o comportamento negativo. Presença física A melhor maneira de estar presente para seus filhos é realmente estar lá. O abuso de substâncias causa negligência dos pais, o que muitas vezes leva a vários traumas mentais para as crianças.
Vários relatórios relacionaram um aumento nos suicídios de adolescentes à crise nacional de opiáceos. Além disso, o abuso de substâncias pode colocá-lo em risco de enfrentar a pena de prisão e possivelmente perder a custódia de seus filhos. Também aumenta a probabilidade de complicações, com doenças cerebrais, hepáticas e renais sendo um diagnóstico comum entre os viciados.
Além de problemas de saúde, a morte acidental também é um grande fator de risco. De acordo com o Instituto Nacional de Abuso de Drogas, mais de 115 americanos morrem de overdose de opióides todos os dias. Certifique-se de estar fisicamente presente para seus filhos, buscando assistência médica qualificada. Ao dar os primeiros passos para se tornar uma mãe mais presente, você está garantindo um futuro mais saudável e feliz para seus filhos.